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Partager le résultat de cette rechercheConcilier loisirs et carrière / Shékina Rochat in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, vol. 45, n° 4 (décembre 2016)
Titre : Educateur sportif voile : du saisonnier au transitoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Duceux, Auteur d'une citation ou d'extraits Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 88-97 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Loisirs:Loisir Mots-clés : BERUFLICHER WERDEGANG OCCUPATIONAL PATHS RECORRIDO PROFESIONAL CHEMINEMENT PROFESSIONNEL SAISONARBEIT SEASONAL EMPLOYMENT EMPLEO ESTACIONAL TRAVAIL SAISONNIER BERUF IM BEREICH SPORT OCCUPATION IN SPORT OFICIO DEL DEPORTE METIER DU SPORT SPORTERZIEHUNG PHYSICAL EDUCATION AND SPORT EDUCACION FISICO-DEPORTIVA EDUCATION PHYSIQUE-SPORT FREIZEITBESCHAFTIGUNG LEISURE OCIO FRANKREICH FRANCIA Résumé : Cet article s'intéresse aux trajectoires professionnelles des éducateurs sportifs travaillant dans le nautisme. Note de contenu : "Les pratiques individuelles et collectives de loisirs produisent des valeurs bien spécifiques qui dépassent largement les autres sphères de la vie des individus. S’intéresser aux parcours professionnels qui se déroulent dans ce domaine particulier offre un point de vue unique sur la complexité des rapports entre le travail et le loisir. La démarche adoptée ici permet d’étudier le travail dans le domaine du loisir en prenant en compte la passion qui anime ses acteurs au fil de leur parcours professionnel. Car si l’origine de cette orientation professionnelle se trouve conjointement dans le désir de rupture avec les formes classiques du travail salarié et dans la recherche d’une indépendance qui permet de coller au plus près de sa passion [Bouhaouala, Chifflet, 2001], des parcours professionnels très courts nous interrogent en revanche sur la possibilité de réinvestir durablement cette passion dans un métier qui a pour cadre le loisir d’autrui." En ligne : http://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2008-1-page-88.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=157232
in Agora débats/jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > 47 (1er trimestre 2008) . - pp. 88-97[article] Educateur sportif voile : du saisonnier au transitoire [texte imprimé] / Yann Duceux, Auteur d'une citation ou d'extraits . - 2009 . - pp. 88-97.
Langues : Français (fre)
in Agora débats/jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > 47 (1er trimestre 2008) . - pp. 88-97
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Loisirs:Loisir Mots-clés : BERUFLICHER WERDEGANG OCCUPATIONAL PATHS RECORRIDO PROFESIONAL CHEMINEMENT PROFESSIONNEL SAISONARBEIT SEASONAL EMPLOYMENT EMPLEO ESTACIONAL TRAVAIL SAISONNIER BERUF IM BEREICH SPORT OCCUPATION IN SPORT OFICIO DEL DEPORTE METIER DU SPORT SPORTERZIEHUNG PHYSICAL EDUCATION AND SPORT EDUCACION FISICO-DEPORTIVA EDUCATION PHYSIQUE-SPORT FREIZEITBESCHAFTIGUNG LEISURE OCIO FRANKREICH FRANCIA Résumé : Cet article s'intéresse aux trajectoires professionnelles des éducateurs sportifs travaillant dans le nautisme. Note de contenu : "Les pratiques individuelles et collectives de loisirs produisent des valeurs bien spécifiques qui dépassent largement les autres sphères de la vie des individus. S’intéresser aux parcours professionnels qui se déroulent dans ce domaine particulier offre un point de vue unique sur la complexité des rapports entre le travail et le loisir. La démarche adoptée ici permet d’étudier le travail dans le domaine du loisir en prenant en compte la passion qui anime ses acteurs au fil de leur parcours professionnel. Car si l’origine de cette orientation professionnelle se trouve conjointement dans le désir de rupture avec les formes classiques du travail salarié et dans la recherche d’une indépendance qui permet de coller au plus près de sa passion [Bouhaouala, Chifflet, 2001], des parcours professionnels très courts nous interrogent en revanche sur la possibilité de réinvestir durablement cette passion dans un métier qui a pour cadre le loisir d’autrui." En ligne : http://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2008-1-page-88.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=157232
Titre : Dossier. A quoi sert le jeu ? Titre original : (File. What's the use of games?) Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier ; Georges Vigarello (1941-....) ; Marc Valleur ; M. C. LEGOUT ; Sylvie Craipeau ; N. AURAY ; T. WENDLING ; R. LADOUCEUR ; S. VINCENT Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.19-45 Présentation : ill. Note générale : Sciences Humaines, 2004, (152), 19-45, ill.
Langues : Français (fre) Mots-clés : GAMBLING JEU DE HASARD ET D'ARGENT VIDEO GAME PATHOLOGICAL GAMBLING JEU PATHOLOGIQUE SOCIOLOGY RISK BEHAVIOUR CONDUITE A RISQUE TREATMENT TRAITEMENT PSYCHOLOGY ETHNOLOGY COMPARISON COMPARAISON SOCIAL CLASSIFICATION SOCIABILITY SOCIABILITE HUMOUR ANGUISH ANGOISSE CULTURAL CULTUREL LEISURE PLEASURE PLAISIR CHILD CREATIVITY ADDICTION Résumé : De la marelle aux machines à sous, des dés au Loto national, des fléchettes aux matchs de foot internationaux, des carnavals et charivaris aux jeux de rôles aujourd'hui devenus jeux interactifs en réseaux... Dans toutes les sociétés, depuis la nuit des temps, enfants et adultes ont toujours aimé jouer. D'où nous vient ce penchant ou même, parfois, cette passion du jeu ? Si cette vieille question philosophique n'a jamais été vraiment tranchée, les sciences humaines, elles, s'intéressent aux pratiques ludiques comme supports d'une analyse du social : en quoi le jeu est-il facteur d'apprentissages, de réalisation de soi, de sociabilités spécifiques, de formes culturelles nouvelles ? Dans quelle mesure aussi, les jeux, porteurs de plaisir et d'excitation, peuvent-ils devenir dangereux, engendrer des addictions ou de la violence ?. (Résumé de la revue.) Note de contenu : SOMMAIRE
- Le jeu en vaut-il la chandelle ?
- Des jouets qui cachent bien leur jeu
- Le jouet est-il éducatif ?
- Jeu et éducation
- Les joueurs pris aux pièges du hasard et de l'argent
Encart : Loto, loterie..., le grand gagnant est l'Etat
- Le monde mystérieux et feutrés des échecs
- Eléphants et vizirs : la longue histoire du jeu d'échecs
- Le jeu, une pratique universelle
- Les sociabilités des joueurs en ligne
- Faut-il avoir peur des jeux vidéo ?
- Le sport est-il encore un jeu ?
Encart : Les violences cachées du sportPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=81349
in Sciences humaines (Auxerre) > 152 (Août-Septembre 2004) . - p.19-45[article] Dossier. A quoi sert le jeu ? = (File. What's the use of games?) [texte imprimé] / Martine Fournier ; Georges Vigarello (1941-....) ; Marc Valleur ; M. C. LEGOUT ; Sylvie Craipeau ; N. AURAY ; T. WENDLING ; R. LADOUCEUR ; S. VINCENT . - 2004 . - p.19-45 : ill.
Sciences Humaines, 2004, (152), 19-45, ill.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 152 (Août-Septembre 2004) . - p.19-45
Mots-clés : GAMBLING JEU DE HASARD ET D'ARGENT VIDEO GAME PATHOLOGICAL GAMBLING JEU PATHOLOGIQUE SOCIOLOGY RISK BEHAVIOUR CONDUITE A RISQUE TREATMENT TRAITEMENT PSYCHOLOGY ETHNOLOGY COMPARISON COMPARAISON SOCIAL CLASSIFICATION SOCIABILITY SOCIABILITE HUMOUR ANGUISH ANGOISSE CULTURAL CULTUREL LEISURE PLEASURE PLAISIR CHILD CREATIVITY ADDICTION Résumé : De la marelle aux machines à sous, des dés au Loto national, des fléchettes aux matchs de foot internationaux, des carnavals et charivaris aux jeux de rôles aujourd'hui devenus jeux interactifs en réseaux... Dans toutes les sociétés, depuis la nuit des temps, enfants et adultes ont toujours aimé jouer. D'où nous vient ce penchant ou même, parfois, cette passion du jeu ? Si cette vieille question philosophique n'a jamais été vraiment tranchée, les sciences humaines, elles, s'intéressent aux pratiques ludiques comme supports d'une analyse du social : en quoi le jeu est-il facteur d'apprentissages, de réalisation de soi, de sociabilités spécifiques, de formes culturelles nouvelles ? Dans quelle mesure aussi, les jeux, porteurs de plaisir et d'excitation, peuvent-ils devenir dangereux, engendrer des addictions ou de la violence ?. (Résumé de la revue.) Note de contenu : SOMMAIRE
- Le jeu en vaut-il la chandelle ?
- Des jouets qui cachent bien leur jeu
- Le jouet est-il éducatif ?
- Jeu et éducation
- Les joueurs pris aux pièges du hasard et de l'argent
Encart : Loto, loterie..., le grand gagnant est l'Etat
- Le monde mystérieux et feutrés des échecs
- Eléphants et vizirs : la longue histoire du jeu d'échecs
- Le jeu, une pratique universelle
- Les sociabilités des joueurs en ligne
- Faut-il avoir peur des jeux vidéo ?
- Le sport est-il encore un jeu ?
Encart : Les violences cachées du sportPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=81349
Titre : L'évolution des usages du temps. : Exploit, labeur, honneur, travail : une analyse internationale sur longue période Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan GERSHUNY, Auteur ; Kimberly FISHER, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 47-68 Langues : Français (fre) Mots-clés : ZEIT TIME TIEMPO ARBEITSZEIT WORKING TIME TIEMPO DE TRABAJO TEMPS DE TRAVAIL ARBEIT WORK TRABAJO GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE VEBLEN Thorstein FREIZEITBESCHAFTIGUNG LEISURE OCIO FREIZEIT FREE TIME TIEMPO LIBRE TEMPS LIBRE ALTER AGE EDAD FRAU WOMAN MUJER INTERNATIONALER VERGLEICH INTERNATIONAL COMPARISON COMPARACION INTERNACIONAL COMPARAISON INTERNATIONALE LEBENSBEDINGUNGEN LIVING CONDITION CONDICION DE VIDA CONDITION DE VIE APPROCHE HISTORIQUE AMENAGEMENT DU TEMPS TRAVAIL MENAGER Résumé : Les débats récents sur les conséquences de la robotisation sur l’emploi (combien restera-t-il d’emplois non automatisés ?) posent en filigrane la question de la capacité des sociétés modernes à offrir un emploi à chacun à temps plein. Le temps de travail diminue-t-il nécessairement avec le progrès technologique et le développement économique ? C’est pour répondre à cette question que Jonathan Gershuny et Kimberly Fisher ont étudié les résultats d’enquêtes sur l’emploi du temps des individus dans 16 pays au cours des cinq dernières décennies : ils présentent ici les tendances qui s’en dégagent concernant le travail au sens large. Après un rappel historique montrant comment ont évolué les aspirations et rapports au travail et au loisir depuis le XIXe siècle (s’appuyant principalement sur les théories de Veblen), les auteurs présentent les différentes enquêtes sur lesquelles s’appuie leur analyse ainsi que la méthodologie utilisée. Puis ils relèvent plusieurs grandes tendances : une certaine constance historique et une certaine similitude entre pays s’agissant du temps consacré au travail (rémunéré + non rémunéré) sur les 55 dernières années ; une convergence hommes-femmes dans les évolutions et une quasi-équité entre les sexes concernant le temps consacré à l’ensemble du travail (rémunéré + non rémunéré) ; un apparent nivellement historique de ce temps de travail autour de huit heures et demie par jour ; et une inversion de la variation de la répartition travail / loisir selon le capital humain (ce sont aujourd’hui les plus diplômés qui travaillent le plus), que les auteurs associent à une croissance de la part de l’« exploit » au détriment de celle du « labeur » (selon la terminologie de Veblen) dans le travail rémunéré des sociétés de ce début de XXIe siècle. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190279
in Futuribles : revue mensuelle de prospective sur les grands enjeux du monde contemporain et ses évolutions possibles / BM de Tours, BU droit et Polytech > no. 421 (Novembre-Décembre) . - pp. 47-68[article] L'évolution des usages du temps. : Exploit, labeur, honneur, travail : une analyse internationale sur longue période [texte imprimé] / Jonathan GERSHUNY, Auteur ; Kimberly FISHER, Auteur . - 2017 . - pp. 47-68.
Langues : Français (fre)
in Futuribles : revue mensuelle de prospective sur les grands enjeux du monde contemporain et ses évolutions possibles / BM de Tours, BU droit et Polytech > no. 421 (Novembre-Décembre) . - pp. 47-68
Mots-clés : ZEIT TIME TIEMPO ARBEITSZEIT WORKING TIME TIEMPO DE TRABAJO TEMPS DE TRAVAIL ARBEIT WORK TRABAJO GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE VEBLEN Thorstein FREIZEITBESCHAFTIGUNG LEISURE OCIO FREIZEIT FREE TIME TIEMPO LIBRE TEMPS LIBRE ALTER AGE EDAD FRAU WOMAN MUJER INTERNATIONALER VERGLEICH INTERNATIONAL COMPARISON COMPARACION INTERNACIONAL COMPARAISON INTERNATIONALE LEBENSBEDINGUNGEN LIVING CONDITION CONDICION DE VIDA CONDITION DE VIE APPROCHE HISTORIQUE AMENAGEMENT DU TEMPS TRAVAIL MENAGER Résumé : Les débats récents sur les conséquences de la robotisation sur l’emploi (combien restera-t-il d’emplois non automatisés ?) posent en filigrane la question de la capacité des sociétés modernes à offrir un emploi à chacun à temps plein. Le temps de travail diminue-t-il nécessairement avec le progrès technologique et le développement économique ? C’est pour répondre à cette question que Jonathan Gershuny et Kimberly Fisher ont étudié les résultats d’enquêtes sur l’emploi du temps des individus dans 16 pays au cours des cinq dernières décennies : ils présentent ici les tendances qui s’en dégagent concernant le travail au sens large. Après un rappel historique montrant comment ont évolué les aspirations et rapports au travail et au loisir depuis le XIXe siècle (s’appuyant principalement sur les théories de Veblen), les auteurs présentent les différentes enquêtes sur lesquelles s’appuie leur analyse ainsi que la méthodologie utilisée. Puis ils relèvent plusieurs grandes tendances : une certaine constance historique et une certaine similitude entre pays s’agissant du temps consacré au travail (rémunéré + non rémunéré) sur les 55 dernières années ; une convergence hommes-femmes dans les évolutions et une quasi-équité entre les sexes concernant le temps consacré à l’ensemble du travail (rémunéré + non rémunéré) ; un apparent nivellement historique de ce temps de travail autour de huit heures et demie par jour ; et une inversion de la variation de la répartition travail / loisir selon le capital humain (ce sont aujourd’hui les plus diplômés qui travaillent le plus), que les auteurs associent à une croissance de la part de l’« exploit » au détriment de celle du « labeur » (selon la terminologie de Veblen) dans le travail rémunéré des sociétés de ce début de XXIe siècle. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190279
Titre : Jeu, loisirs et éducation informelle [Dossier] Type de document : document électronique Auteurs : Gilles Brougère (1955-...), Editeur scientifique ; Dominique Pasquier (1952-...) Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 5-78 Langues : Français (fre) Mots-clés : LEHRAUSBILDUNGSPROZESS LEARNING PROCESS PROCESO DE APRENDIZAJE ERZIEHUNG EDUCACION PADAGOGISCHE METHODE TEACHING METHOD METODO PEDAGOGICO KOGNITIVE PSYCHOLOGIE COGNITIVE PSYCHOLOGY PSICOLOGIA COGNITIVA PSYCHOLOGIE COGNITIVE SPORTERZIEHUNG PHYSICAL EDUCATION AND SPORT EDUCACION FISICO-DEPORTIVA EDUCATION PHYSIQUE-SPORT SCHULE SCHOOL ESCUELA FREIZEITBESCHAFTIGUNG LEISURE OCIO FRANKREICH FRANCIA Enseignement Education Aspects philosophiques et pédagogiques Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Inovations Éducation non formelle Jeux éducatifs jeu loisirs jeu vidéo éducation parentale finalité de l'éducation sociologie de l'éducation jeu éducatif matériel éducatif projet éducatif Innovations Médias Savoirs Jeux Jeux de Rôle Apprentissage Informel Résumé : Ce dossier a pour sommaire: Jeu et loisir comme espaces d'apprentissages informels ; Éducation physique et éducation informelle à l'école ; Les "savoirs minuscules??. Le rôle des médias dans l'exploration des identités de sexe ; Les jeux de rôles, les jeux vidéo et le cinéma : pratiques sociales, reproblématisation de savoirs et critique ; Vivre et apprendre dans un salon de discussion.
(source: education et societes)En ligne : https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-education-et-societes-2002- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111522
in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > 10 (2002/2) . - pp. 5-78[article] Jeu, loisirs et éducation informelle [Dossier] [document électronique] / Gilles Brougère (1955-...), Editeur scientifique ; Dominique Pasquier (1952-...)
Langues : Français (fre)
in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > 10 (2002/2) . - pp. 5-78
Mots-clés : LEHRAUSBILDUNGSPROZESS LEARNING PROCESS PROCESO DE APRENDIZAJE ERZIEHUNG EDUCACION PADAGOGISCHE METHODE TEACHING METHOD METODO PEDAGOGICO KOGNITIVE PSYCHOLOGIE COGNITIVE PSYCHOLOGY PSICOLOGIA COGNITIVA PSYCHOLOGIE COGNITIVE SPORTERZIEHUNG PHYSICAL EDUCATION AND SPORT EDUCACION FISICO-DEPORTIVA EDUCATION PHYSIQUE-SPORT SCHULE SCHOOL ESCUELA FREIZEITBESCHAFTIGUNG LEISURE OCIO FRANKREICH FRANCIA Enseignement Education Aspects philosophiques et pédagogiques Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Inovations Éducation non formelle Jeux éducatifs jeu loisirs jeu vidéo éducation parentale finalité de l'éducation sociologie de l'éducation jeu éducatif matériel éducatif projet éducatif Innovations Médias Savoirs Jeux Jeux de Rôle Apprentissage Informel Résumé : Ce dossier a pour sommaire: Jeu et loisir comme espaces d'apprentissages informels ; Éducation physique et éducation informelle à l'école ; Les "savoirs minuscules??. Le rôle des médias dans l'exploration des identités de sexe ; Les jeux de rôles, les jeux vidéo et le cinéma : pratiques sociales, reproblématisation de savoirs et critique ; Vivre et apprendre dans un salon de discussion.
(source: education et societes)En ligne : https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-education-et-societes-2002- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111522 Portraits d'adolescents : enquête épidémiologique multicentrique en milieu scolaire en 2013 / INSERM / Christine Hassler
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