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Autour de l'enseignement professionnel / Aziz Jellab in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, Revue française de pédagogie n°142 janvier-mars 2003 p.55-88 (30/06/2003)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > Revue française de pédagogie n°142 janvier-mars 2003 p.55-88 (30/06/2003) Titre : Autour de l'enseignement professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Aziz Jellab (1966-...) , Auteur ; Annette Gonnin-Bolo, Auteur ; Vincent Troger (1955-...), Auteur Année de publication : 2003 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNANT  FORMATEUR  FORMATION  ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL  LYCEE PROFESSIONNEL  LEP Résumé : ENSEIGNANT, FORMATEUR, FORMATION, ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL, LYCEE PROFESSIONNEL,LEP Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17750 [article] Autour de l'enseignement professionnel [texte imprimé] / Aziz Jellab (1966-...) , Auteur ; Annette Gonnin-Bolo, Auteur ; Vincent Troger (1955-...), Auteur . - 2003. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > Revue française de pédagogie n°142 janvier-mars 2003 p.55-88 (30/06/2003) Mots-clés : ENSEIGNANT  FORMATEUR  FORMATION  ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL  LYCEE PROFESSIONNEL  LEP Résumé : ENSEIGNANT, FORMATEUR, FORMATION, ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL, LYCEE PROFESSIONNEL,LEP Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17750

Les lycées professionnels / Elizabeth Thuriet in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, Cahiers pédagogiques, n°403 avril 2002 p. 9-52 (16/04/2002)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > Cahiers pédagogiques, n°403 avril 2002 p. 9-52 (16/04/2002) Titre : Les lycées professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Thuriet Année de publication : 2002 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : LYCEE PROFESSIONNEL  ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL  LEP Résumé : LYCEE PROFESSIONNEL, ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL,LEP Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=13025 [article] Les lycées professionnels [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet . - 2002. in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > Cahiers pédagogiques, n°403 avril 2002 p. 9-52 (16/04/2002) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : LYCEE PROFESSIONNEL  ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL  LEP Résumé : LYCEE PROFESSIONNEL, ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL,LEP Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=13025

Lycées professionnels : l'image et la réalité / GALBAUD Diane; DUPUIS Marc; BAUMARD Maryline in Le Monde de l'Education [archivé], Monde de l'éducation n° 345 mars 2006 p.30-38 (20/03/2006)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'Education [archivé] > Monde de l'éducation n° 345 mars 2006 p.30-38 (20/03/2006) Titre : Lycées professionnels : l'image et la réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : GALBAUD Diane; DUPUIS Marc; BAUMARD Maryline Année de publication : 2006 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL  LYCEE PROFESSIONNEL  LEP Résumé : ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL, LYCEE PROFESSIONNEL, LEP Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22482 [article] Lycées professionnels : l'image et la réalité [texte imprimé] / GALBAUD Diane; DUPUIS Marc; BAUMARD Maryline . - 2006. in Le Monde de l'Education [archivé] > Monde de l'éducation n° 345 mars 2006 p.30-38 (20/03/2006) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL  LYCEE PROFESSIONNEL  LEP Résumé : ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL, LYCEE PROFESSIONNEL, LEP Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22482

Ateliers d'analyse de pratiques en lycée professionnel / Isabelle Furno in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 108 (janvier 2018)  

Public ISBD [article]  inEmpan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 108 (janvier 2018) . - pp. 84-87, résumé Titre : Ateliers d'analyse de pratiques en lycée professionnel Auteurs : Isabelle Furno, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 84-87, résumé Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. Mots-clés : ANALYSE DE LA PRATIQUE  LEP  ADOLESCENT  GROUPE DE PAROLE  PARTENARIAT  INSERTION SOCIALE  INSERTION PROFESSIONNELLE Résumé : Le projet « Prise en charge d'adolescents en situation de fragilité psychique. Développement de leurs compétences psychosociales. Formation des adultes en charge de ce public adolescent à besoins particuliers » offre un exemple de partenariat pour une inclusion sociale, pour une réussite éducative et une insertion professionnelle d'élèves de CAP prioritaire. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2017-4-page-84.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=192933 [article] Ateliers d'analyse de pratiques en lycée professionnel [] / Isabelle Furno, Auteur . - 2017 . - pp. 84-87, résumé. in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 108 (janvier 2018) . - pp. 84-87, résumé Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. Mots-clés : ANALYSE DE LA PRATIQUE  LEP  ADOLESCENT  GROUPE DE PAROLE  PARTENARIAT  INSERTION SOCIALE  INSERTION PROFESSIONNELLE Résumé : Le projet « Prise en charge d'adolescents en situation de fragilité psychique. Développement de leurs compétences psychosociales. Formation des adultes en charge de ce public adolescent à besoins particuliers » offre un exemple de partenariat pour une inclusion sociale, pour une réussite éducative et une insertion professionnelle d'élèves de CAP prioritaire. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2017-4-page-84.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=192933

Les classes populaires face à l’impératif scolaire : Orienter les choix dans un contexte de scolarisation totale / Joanie Cayouette-Remblière in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info, 205 (décembre 2014)  

Public ISBD [article]  inActes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 205 (décembre 2014) . - pp. 58-71, bibliogr., ill., résumé fr., eng., ger., spa. Titre : Les classes populaires face à l’impératif scolaire : Orienter les choix dans un contexte de scolarisation totale Type de document : document électronique Auteurs : Joanie Cayouette-Remblière (1984-...), Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 58-71, bibliogr., ill., résumé fr., eng., ger., spa. Langues : Français (fre) Mots-clés : SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  SOZIALE HERKUNFT  SOCIAL ORIGIN  ORIGEN SOCIAL  ORIGINE SOCIALE  SOZIALE UNGLEICHHEIT  SOCIAL INEQUALITY  DESIGUALDAD SOCIAL  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  FRANKREICH  FRANCIA  ORIENTATION SCOLAIRE  LEP  LYCEE  COLLEGE  GENRE Résumé : Cet article interroge les raisons de la persistance des orientations socialement différenciées après la seconde « explosion scolaire ». S’appuyant sur la reconstitution des trajectoires scolaires de deux cohortes entières d’élèves ainsi que sur une enquête ethnographique, il met en évidence une contradiction latente aux discours des agents scolaires : d’un côté, ils intègrent et agissent en fonction de la hiérarchie entre enseignement GT et voie professionnelle ; de l’autre, ils nient et disent regretter cette hiérarchie. L’article questionne ensuite les modalités de transmission de cette hiérarchie niée aux élèves. De ce fait, il contextualise la façon dont les « vœux » scolaires sont produits, en dégageant quatre principes d’orientation : l’orientation « anormale » des élèves des classes moyennes et supérieures, l’orientation vécue comme « irréaliste » des garçons des franges supérieures des classes populaires, l’orientation « généreuse » de certaines filles de classes populaires et l’orientation par exclusion et auto-exclusion des franges les plus démunies des classes populaires. En ligne : http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2014-5-pa [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=153770 [article] Les classes populaires face à l’impératif scolaire : Orienter les choix dans un contexte de scolarisation totale [document électronique] / Joanie Cayouette-Remblière (1984-...), Auteur . - 2014 . - pp. 58-71, bibliogr., ill., résumé fr., eng., ger., spa. Langues : Français (fre) in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 205 (décembre 2014) . - pp. 58-71, bibliogr., ill., résumé fr., eng., ger., spa. Mots-clés : SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  SOZIALE HERKUNFT  SOCIAL ORIGIN  ORIGEN SOCIAL  ORIGINE SOCIALE  SOZIALE UNGLEICHHEIT  SOCIAL INEQUALITY  DESIGUALDAD SOCIAL  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  FRANKREICH  FRANCIA  ORIENTATION SCOLAIRE  LEP  LYCEE  COLLEGE  GENRE Résumé : Cet article interroge les raisons de la persistance des orientations socialement différenciées après la seconde « explosion scolaire ». S’appuyant sur la reconstitution des trajectoires scolaires de deux cohortes entières d’élèves ainsi que sur une enquête ethnographique, il met en évidence une contradiction latente aux discours des agents scolaires : d’un côté, ils intègrent et agissent en fonction de la hiérarchie entre enseignement GT et voie professionnelle ; de l’autre, ils nient et disent regretter cette hiérarchie. L’article questionne ensuite les modalités de transmission de cette hiérarchie niée aux élèves. De ce fait, il contextualise la façon dont les « vœux » scolaires sont produits, en dégageant quatre principes d’orientation : l’orientation « anormale » des élèves des classes moyennes et supérieures, l’orientation vécue comme « irréaliste » des garçons des franges supérieures des classes populaires, l’orientation « généreuse » de certaines filles de classes populaires et l’orientation par exclusion et auto-exclusion des franges les plus démunies des classes populaires. En ligne : http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2014-5-pa [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=153770

Cultures : entre fragmentation et recompositions : Ville école intégration n° 133 juin 2003 / VILLE ECOLE INTEGRATION

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L'école vers l'emploi : Ville école intégration diversité n° 146 septembre 2006 / DUBET François; ESTABLET Roger; CHAPOULIE Jean-Michel; DURU-BELLAT Marie; BARGAS Dominique; GRANDGERARD Colette; MARCHAL Nathalie; MOLINARI-PERRIER Mickaêle; SIGOT Jean-Claude; PAQUOT Thierry; LOZES Patrick; LEBON Francis; PERIER Pierre; LEMAIRE Eva; GODE

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Formation professionnelle et apprentissage en France. Réussir autrement - avec ou sans l'Education nationale / MICHEL GODET ; Yves Malier in Futuribles : l'anticipation au service de l'action / BM de Tours, SCD et Cairn.info, 412 (2 mars 2016)

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La formation tout au long de la vie : une chance égale pour tous ? : Ville école intégration n° 136 mars 2004 / VILLE ECOLE INTEGRATION

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Hygiène de vie en lycée professionnel / Abdeslem Merioua in Santé publique / Cairn.info, Vol.22:n°1 (2010/01)  

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Jeunesses populaires : les générations de la crise [actes des journées d'études Jeunes de milieux populaires, Nantes, 5-6 avril 1990] / [organisées par le LERSCO et Jeunesses et sociétés] / Christian Baudelot

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Paroles de filles dans un lycée professionnel / Isabelle Furno in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 99 (septembre 2015)  

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Un partenariat IMPro-lycée professionnel / MARIE MARTY in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, n° 2945 ( 29 janvier 2016)

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Quand l'école "s'emmêle". L'assistant social en faveur des élèves / Dany BOCQUET in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, n° 157 (mai 2019)  

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Le rapport au savoir en milieu populaire : une recherche dans les lycées professionnels de banlieue / Bernard Charlot

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Des représentations lycéennes de la relégation scolaire / Typhaine Rahault in Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info, 82 (juin 2019)  

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Vers l'équipe pédagogique : problématique de formation au lycée professionnel / LAZAR Anne;SANTOLINI Arnaud

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