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9 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Médiations thérapeutiques' 
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Partager le résultat de cette rechercheUne dramathérapie psychanalytique / Sandrine Pitarque in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info, n°68-2017. 1 (2017)
Titre : Une dramathérapie psychanalytique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Pitarque Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 179-193 Note générale : Reçu le 18 Juillet 2017 Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Théâtre ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse Mots-clés : Dramathérapie Psychodrame Médiations thérapeutiques Institution Dispositif Résumé : L'histoire de l'utilisation du théâtre et du jeu dramatique à des fins thérapeutiques est singulière en France. Du côté du psychodrame, l'héritage morénien, sans être renié, s'est estompé derrière l'intérêt que la psychanalyse a voué à cette technique. Parallèlement, l'école des médiations thérapeutiques s'est inscrite dans ce champ, en développant des pratiques sollicitant des théories complémentaires, en particulier celle de Winnicott. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228141
in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info > n°68-2017. 1 (2017) . - p. 179-193[article] Une dramathérapie psychanalytique [texte imprimé] / Sandrine Pitarque . - 2017 . - p. 179-193.
Reçu le 18 Juillet 2017
Langues : Français (fre)
in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info > n°68-2017. 1 (2017) . - p. 179-193
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Théâtre ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse Mots-clés : Dramathérapie Psychodrame Médiations thérapeutiques Institution Dispositif Résumé : L'histoire de l'utilisation du théâtre et du jeu dramatique à des fins thérapeutiques est singulière en France. Du côté du psychodrame, l'héritage morénien, sans être renié, s'est estompé derrière l'intérêt que la psychanalyse a voué à cette technique. Parallèlement, l'école des médiations thérapeutiques s'est inscrite dans ce champ, en développant des pratiques sollicitant des théories complémentaires, en particulier celle de Winnicott. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228141
Titre : Un puits sans fond ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Thibaud Privat Année de publication : 2017 Article en page(s) : 143-148 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : orthophonie langage automutilation médiations thérapeutiques contre-attitudes créativité compétences Résumé : L'auteure rapporte le suivi orthophonique d'une petite fille en cmpp, dans le cadre de médiations thérapeutiques. Elle rend compte de sa confrontation aux silences et aux comportements automutilants de l'enfant. Travaillant ses contre-attitudes, elle offre un cadre où la rencontre se réalise dans une créativité partagée. L'enfant y trouve plaisir, s'exprime en son nom, développe de nouvelles compétences à l'oral et à l'écrit. Survient une séparation contrainte et douloureuse. Reste une suite de dessins et d'écritures, témoins de son évolution. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211827
in Le Coq-héron / Cairn.info > n° 229 (juin 2017) . - 143-148 p.[article] Un puits sans fond ? [texte imprimé] / Catherine Thibaud Privat . - 2017 . - 143-148 p.
Langues : Français (fre)
in Le Coq-héron / Cairn.info > n° 229 (juin 2017) . - 143-148 p.
Mots-clés : orthophonie langage automutilation médiations thérapeutiques contre-attitudes créativité compétences Résumé : L'auteure rapporte le suivi orthophonique d'une petite fille en cmpp, dans le cadre de médiations thérapeutiques. Elle rend compte de sa confrontation aux silences et aux comportements automutilants de l'enfant. Travaillant ses contre-attitudes, elle offre un cadre où la rencontre se réalise dans une créativité partagée. L'enfant y trouve plaisir, s'exprime en son nom, développe de nouvelles compétences à l'oral et à l'écrit. Survient une séparation contrainte et douloureuse. Reste une suite de dessins et d'écritures, témoins de son évolution. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211827 
Titre : Autisme et médiation thérapeutique avec le cheval monté à cru. Amplification de la qualité paternelle du holding et éclosion d’un moi-corporel Type de document : texte imprimé Auteurs : C. CHEVALIER, Auteur ; Rose-Angélique Belot, Auteur ; D. Mellier, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.25-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTISME EQUITHERAPIE cheval Médiations thérapeutiques autisme Tonus musculaire Sensorialité Image du corps Contenant Enveloppes psychiques médiation animale Résumé : Cette recherche clinique porte sur des sujets présentant des troubles autistiques et bénéficiant d’une médiation thérapeutique avec le cheval. De précédents travaux ont montré l’intérêt de l’équithérapie pour les situations d’autisme. En effet, le cheval favorise dans un cadre relationnel adapté des expériences sensorielles susceptibles de soutenir la construction de l’image du corps et d’avoir des effets symbolisants. Notre hypothèse concerne spécifiquement le contact du cavalier avec l’animal. La monte à cru (sans selle) soutiendrait, par ses potentialités comportementales et psychiques, un rassemblement de son image du corps. Le cas présenté est celui d’un adolescent de 17 ans. Les séances d’équitation hebdomadaires s’étalent sur six mois. Le matériel clinique résulte de minutieuses observations qui ont été ultérieurement analysées. Par ailleurs, l’évaluation longitudinale est réalisée avec l’échelle d’Évaluation Psychodynamique des Changements dans l’Autisme (EPCA, Haag et al.). L’analyse du processus décrit est ensuite discuté avec celui de deux autres sujets autistes ayant bénéficié de cette même médiation thérapeutique. Cette étude montre la pertinence de la médiation avec le cheval et particulièrement l’intérêt de la monte à cru. Les expériences vécues auraient des répercussions sur le rassemblement de leur image du corps, leurs enveloppes psychiques et leur sécurité interne. En ligne : https://www.em-consulte.com/en/article/1239087 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=214408
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS > 67(1) (Janvier 2019) . - p.25-33[article] Autisme et médiation thérapeutique avec le cheval monté à cru. Amplification de la qualité paternelle du holding et éclosion d’un moi-corporel [texte imprimé] / C. CHEVALIER, Auteur ; Rose-Angélique Belot, Auteur ; D. Mellier, Auteur . - 2019 . - p.25-33.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS > 67(1) (Janvier 2019) . - p.25-33
Mots-clés : AUTISME EQUITHERAPIE cheval Médiations thérapeutiques autisme Tonus musculaire Sensorialité Image du corps Contenant Enveloppes psychiques médiation animale Résumé : Cette recherche clinique porte sur des sujets présentant des troubles autistiques et bénéficiant d’une médiation thérapeutique avec le cheval. De précédents travaux ont montré l’intérêt de l’équithérapie pour les situations d’autisme. En effet, le cheval favorise dans un cadre relationnel adapté des expériences sensorielles susceptibles de soutenir la construction de l’image du corps et d’avoir des effets symbolisants. Notre hypothèse concerne spécifiquement le contact du cavalier avec l’animal. La monte à cru (sans selle) soutiendrait, par ses potentialités comportementales et psychiques, un rassemblement de son image du corps. Le cas présenté est celui d’un adolescent de 17 ans. Les séances d’équitation hebdomadaires s’étalent sur six mois. Le matériel clinique résulte de minutieuses observations qui ont été ultérieurement analysées. Par ailleurs, l’évaluation longitudinale est réalisée avec l’échelle d’Évaluation Psychodynamique des Changements dans l’Autisme (EPCA, Haag et al.). L’analyse du processus décrit est ensuite discuté avec celui de deux autres sujets autistes ayant bénéficié de cette même médiation thérapeutique. Cette étude montre la pertinence de la médiation avec le cheval et particulièrement l’intérêt de la monte à cru. Les expériences vécues auraient des répercussions sur le rassemblement de leur image du corps, leurs enveloppes psychiques et leur sécurité interne. En ligne : https://www.em-consulte.com/en/article/1239087 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=214408
Titre : Les dysharmonies de l'enfant : des entités complexes et multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire SQUIRES Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 779-788 Note générale : Reçu le 12 Janvier 2016. Hiver 2015. Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychothérapies Dysharmonies de l'enfant MCDD Troubles envahissants non spécifiés Médiations thérapeutiques Résumé : Au moment où les dysharmonies de l'enfant sont intégrées aux troubles du spectre autistique il convient de questionner la place à leur accorder en psychopathologie. Ces enfants initialement fragiles, s'ils bénéficient d'une prise en charge très précoce, peuvent rattraper rapidement des difficultés de départ massives. Cela souligne l'intérêt d'un repérage précoce de ces pathologies alliant les connaissances du développement, du fonctionnement psychique et des théories intersubjectives. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=219095
in Adolescence : revue trimestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines / Cairn.info et ITS > N°94 Tome 33 N°4 (2015) . - p. 779-788[article] Les dysharmonies de l'enfant : des entités complexes et multiples [texte imprimé] / Claire SQUIRES . - 2016 . - p. 779-788.
Reçu le 12 Janvier 2016. Hiver 2015.
Langues : Français (fre)
in Adolescence : revue trimestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines / Cairn.info et ITS > N°94 Tome 33 N°4 (2015) . - p. 779-788
Mots-clés : Psychothérapies Dysharmonies de l'enfant MCDD Troubles envahissants non spécifiés Médiations thérapeutiques Résumé : Au moment où les dysharmonies de l'enfant sont intégrées aux troubles du spectre autistique il convient de questionner la place à leur accorder en psychopathologie. Ces enfants initialement fragiles, s'ils bénéficient d'une prise en charge très précoce, peuvent rattraper rapidement des difficultés de départ massives. Cela souligne l'intérêt d'un repérage précoce de ces pathologies alliant les connaissances du développement, du fonctionnement psychique et des théories intersubjectives. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=219095
Titre : Ecritures de groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Édith Lecourt, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11-18 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des langues:Expression écrite Mots-clés : Médiations thérapeutiques Ecriture collective Illusion groupale Fantasme de casse Résumé : Centré sur l'écriture de groupe, l'article présente cinq situations qui illustrent des places, des fonctions différentes de l'écriture dans un groupe : l'écriture comme fondation du groupe, l'écriture comme aboutissement du groupe, l'écriture partagée, l'écriture comme médiation thérapeutique. On voit à l'œuvre les processus d'illusion groupale, de fantasmes d'attaque/fuite, de dépression. Dans ces situations, on constate toujours une relation individu/groupe structurante. Et, sur le versant thérapeutique, on constate l'importance de l'accueil de l'institution à ces pratiques. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228028
in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info > n°72 (2019.1) . - p. 11-18[article] Ecritures de groupes [texte imprimé] / Édith Lecourt, Auteur . - 2019 . - p. 11-18.
Langues : Français (fre)
in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info > n°72 (2019.1) . - p. 11-18
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des langues:Expression écrite Mots-clés : Médiations thérapeutiques Ecriture collective Illusion groupale Fantasme de casse Résumé : Centré sur l'écriture de groupe, l'article présente cinq situations qui illustrent des places, des fonctions différentes de l'écriture dans un groupe : l'écriture comme fondation du groupe, l'écriture comme aboutissement du groupe, l'écriture partagée, l'écriture comme médiation thérapeutique. On voit à l'œuvre les processus d'illusion groupale, de fantasmes d'attaque/fuite, de dépression. Dans ces situations, on constate toujours une relation individu/groupe structurante. Et, sur le versant thérapeutique, on constate l'importance de l'accueil de l'institution à ces pratiques. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228028
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