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Partager le résultat de cette rechercheApproche comparative des mécanismes de prévention et de résolution des différends individuels de travail / Allison Fiorentino in Revue de Droit du Travail / Dalloz-revues.fr, n° 4 (avril 2017)
Titre : Un cadre interprétatif pour enrichir la réflexivité : le cas d’une formation à la médiation civile et commerciale Type de document : document électronique Auteurs : Valérie Saint?Dizier de Almeida ; Guy Deloffre ; Olivier Cachard ; Isabelle Serre ; Flora Ilardo Année de publication : 2019 Article en page(s) : mis en ligne le 15 octobre 2019 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:MédiationMots-clés : BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE ARBEITSANALYSE WORK ANALYSIS ANALISIS DEL TRABAJO ANALYSE DU TRAVAIL MEDIACION BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN OCCUPATION IN TRAINING OFICIO DE LA FORMACION METIER DE LA FORMATION BERUFLICHE WEITERBILDUNG VOCATIONAL TRAINING FORMACION PROFESIONAL FRANKREICH FRANCIA Réflexivité Résumé : L’interrogation des pratiques professionnelles par les professionnels eux-mêmes en discussion collective leur permet d’améliorer leur compréhension des activités de travail et de développer des compétences à la réflexivité. Dans le champ de l’éducation, un enjeu est de proposer de nouveaux cadres interprétatifs afin que les professionnels perçoivent leur activité sous de nouveaux angles et que les échanges sur les pratiques soient enrichis. Le but de cet article est de proposer un nouveau cadre interprétatif mobilisable pour l’étude des activités professionnelles qui se matérialisent à travers des interactions langagières. Le cadre exploite des modèles, théories, notions, méthodologies issues des sciences du langage et de la psychologie de la communication. L’enjeu de l’article est d’étudier l’apport de ce cadre dans un processus de formation à la médiation civile et commerciale destinée à des avocats et des notaires. Le dispositif de formation exploite la technique du jeu de rôle, les résultats d’analyse des productions émises en jeu de rôle–analyse basée sur le cadre –, une discussion collective consécutive au jeu de rôle et une discussion en allo-confrontation au cours de laquelle les résultats d’analyse mobilisant le cadre sont présentés. De cette étude, il ressort que la restitution des résultats d’analyse du jeu de rôle basée sur ce cadre permet d’éclairer l’activité communicationnelle sous des angles auxquels les formés n’ont pas accès d’emblée, de mettre au jour des dysfonctionnements/phénomènes restés jusque-là inaperçus. Surtout, cette restitution fournit les outils conceptuels à une réflexivité utile, le cas échéant, à l’optimisation des pratiques professionnelles. En ligne : http://journals.openedition.org/activites/4678 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=236584
in Activités > vol. 16, n°2 (2019/2) . - mis en ligne le 15 octobre 2019[article] Un cadre interprétatif pour enrichir la réflexivité : le cas d’une formation à la médiation civile et commerciale [document électronique] / Valérie Saint?Dizier de Almeida ; Guy Deloffre ; Olivier Cachard ; Isabelle Serre ; Flora Ilardo . - 2019 . - mis en ligne le 15 octobre 2019.
Langues : Français (fre)
in Activités > vol. 16, n°2 (2019/2) . - mis en ligne le 15 octobre 2019
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:MédiationMots-clés : BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE ARBEITSANALYSE WORK ANALYSIS ANALISIS DEL TRABAJO ANALYSE DU TRAVAIL MEDIACION BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN OCCUPATION IN TRAINING OFICIO DE LA FORMACION METIER DE LA FORMATION BERUFLICHE WEITERBILDUNG VOCATIONAL TRAINING FORMACION PROFESIONAL FRANKREICH FRANCIA Réflexivité Résumé : L’interrogation des pratiques professionnelles par les professionnels eux-mêmes en discussion collective leur permet d’améliorer leur compréhension des activités de travail et de développer des compétences à la réflexivité. Dans le champ de l’éducation, un enjeu est de proposer de nouveaux cadres interprétatifs afin que les professionnels perçoivent leur activité sous de nouveaux angles et que les échanges sur les pratiques soient enrichis. Le but de cet article est de proposer un nouveau cadre interprétatif mobilisable pour l’étude des activités professionnelles qui se matérialisent à travers des interactions langagières. Le cadre exploite des modèles, théories, notions, méthodologies issues des sciences du langage et de la psychologie de la communication. L’enjeu de l’article est d’étudier l’apport de ce cadre dans un processus de formation à la médiation civile et commerciale destinée à des avocats et des notaires. Le dispositif de formation exploite la technique du jeu de rôle, les résultats d’analyse des productions émises en jeu de rôle–analyse basée sur le cadre –, une discussion collective consécutive au jeu de rôle et une discussion en allo-confrontation au cours de laquelle les résultats d’analyse mobilisant le cadre sont présentés. De cette étude, il ressort que la restitution des résultats d’analyse du jeu de rôle basée sur ce cadre permet d’éclairer l’activité communicationnelle sous des angles auxquels les formés n’ont pas accès d’emblée, de mettre au jour des dysfonctionnements/phénomènes restés jusque-là inaperçus. Surtout, cette restitution fournit les outils conceptuels à une réflexivité utile, le cas échéant, à l’optimisation des pratiques professionnelles. En ligne : http://journals.openedition.org/activites/4678 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=236584
Titre : Economie solidaire et démocratie. Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Dacheux (1967-...), Editeur scientifique ; Jean-Louis Laville (1954-...) Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 5-204 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:World economy ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : SOLIDARITAT SOLIDARITY SOLIDARIDAD SOLIDARITE MEDIACION DEMOKRATIE DEMOCRACY DEMOCRACIA NICHT MARKTBEZOGENER WIRTSCHAFTSSEKTOR NON MARKET SECTOR SECTOR NO MERCANTIL SECTEUR NON MARCHAND SOZIALWIRTSCHAFT SOCIAL ECONOMIC ECONOMIA SOCIAL ECONOMIE SOCIALE WELTWIRTSCHAFT ECONOMIA MUNDIAL ECONOMIE MONDIALE INTERNATIONALER VERGLEICH INTERNATIONAL COMPARISON COMPARACION INTERNACIONAL COMPARAISON INTERNATIONALE GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE KRANKENHAUS HOSPITAL CENTRO HOSPITALARIO ETABLISSEMENT HOSPITALIER FRANKREICH FRANCIA Résumé : Présente un ensemble d'initiatives citoyennes développées dans les espaces publics de proximité permettant de démocratiser l'économie puis, mise en perspective internationale et historique. Permet de réfléchir sur l'interaction entre l'activité économique et l'activité politique. (Electre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113133
in Hermès - La revue : Cognition, communication, politique / Cairn.info et BU de Lettres > n° 36 (2003) . - pp. 5-204[article] Economie solidaire et démocratie. [texte imprimé] / Éric Dacheux (1967-...), Editeur scientifique ; Jean-Louis Laville (1954-...)
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in Hermès - La revue : Cognition, communication, politique / Cairn.info et BU de Lettres > n° 36 (2003) . - pp. 5-204
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:World economy ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : SOLIDARITAT SOLIDARITY SOLIDARIDAD SOLIDARITE MEDIACION DEMOKRATIE DEMOCRACY DEMOCRACIA NICHT MARKTBEZOGENER WIRTSCHAFTSSEKTOR NON MARKET SECTOR SECTOR NO MERCANTIL SECTEUR NON MARCHAND SOZIALWIRTSCHAFT SOCIAL ECONOMIC ECONOMIA SOCIAL ECONOMIE SOCIALE WELTWIRTSCHAFT ECONOMIA MUNDIAL ECONOMIE MONDIALE INTERNATIONALER VERGLEICH INTERNATIONAL COMPARISON COMPARACION INTERNACIONAL COMPARAISON INTERNATIONALE GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE KRANKENHAUS HOSPITAL CENTRO HOSPITALARIO ETABLISSEMENT HOSPITALIER FRANKREICH FRANCIA Résumé : Présente un ensemble d'initiatives citoyennes développées dans les espaces publics de proximité permettant de démocratiser l'économie puis, mise en perspective internationale et historique. Permet de réfléchir sur l'interaction entre l'activité économique et l'activité politique. (Electre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113133
Titre : Les femmes dans la médiation sociale : une minorité ‘complémentaire’ ou discriminée Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Divay Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 203-224 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des femmes:Chômage des femmes ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Public policy ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : ARBEITSBESCHAFFUNGSMASSNAHME FUR JUGENDLICHE JOB RESERVED FOR YOUNG JOB SEEKERS EMPLEO JOVEN EMPLOI JEUNE MEDIACION OFFENTLICHE POLITIK POLITICA PUBLICA POLITIQUE PUBLIQUE FRAU WOMAN MUJER GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEITSTEILUNG GENDER BASED DIVISION OF LABOUR DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL FRAUENARBEITSLOSIGKEIT FEMALE UNEMPLOYMENT DESEMPLEO FEMENINO FRANKREICH FRANCIA Genre Résumé : La mise en place des emplois de médiation sociale dans le cadre du programme « Nouveaux services – emplois-jeunes » représente l’un des épisodes de l’histoire des mesures de lutte contre le chômage, en l’occurrence des jeunes. Toutefois, le chômage demeure d’actualité et il est utile de tirer les leçons de ce dispositif récent afin d’éviter la répétition des effets pervers de certaines orientations idéologiques impensées qui ont sanctionné les hommes et plus particulièrement les femmes engagées dans ces contrats aidés, notamment en raison d’une invisibilisation des rapports sociaux de sexe au profit d’une catégorisation d’âge.(source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-cahiers-du-genre-2014-2-page-203.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=133672
in Cahiers du Genre / Cairn.info > 57 (2014/2) . - pp. 203-224[article] Les femmes dans la médiation sociale : une minorité ‘complémentaire’ ou discriminée [document électronique] / Sophie Divay
Langues : Français (fre)
in Cahiers du Genre / Cairn.info > 57 (2014/2) . - pp. 203-224
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des femmes:Chômage des femmes ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Public policy ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : ARBEITSBESCHAFFUNGSMASSNAHME FUR JUGENDLICHE JOB RESERVED FOR YOUNG JOB SEEKERS EMPLEO JOVEN EMPLOI JEUNE MEDIACION OFFENTLICHE POLITIK POLITICA PUBLICA POLITIQUE PUBLIQUE FRAU WOMAN MUJER GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEITSTEILUNG GENDER BASED DIVISION OF LABOUR DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL FRAUENARBEITSLOSIGKEIT FEMALE UNEMPLOYMENT DESEMPLEO FEMENINO FRANKREICH FRANCIA Genre Résumé : La mise en place des emplois de médiation sociale dans le cadre du programme « Nouveaux services – emplois-jeunes » représente l’un des épisodes de l’histoire des mesures de lutte contre le chômage, en l’occurrence des jeunes. Toutefois, le chômage demeure d’actualité et il est utile de tirer les leçons de ce dispositif récent afin d’éviter la répétition des effets pervers de certaines orientations idéologiques impensées qui ont sanctionné les hommes et plus particulièrement les femmes engagées dans ces contrats aidés, notamment en raison d’une invisibilisation des rapports sociaux de sexe au profit d’une catégorisation d’âge.(source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-cahiers-du-genre-2014-2-page-203.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=133672
Titre : Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation Type de document : document électronique Auteurs : Réjane Monod-Ansaldi ; Michèle Prieur ; Séverine Thiboud ; Isabelle Lermigeaux-Sarrade ; Benoît Meslin ; Bertille Joseph Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 61-70 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Experimentation ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : ICE-AuRA - Institut Carnot de l’Education Auvergne-Rhône-Alpes ERFAHRUNG EXPERIENCIA MEDIACION EINSTELLUNGSKRITERIUM HIRING CRITERIA CRITERIO DE CONTRATACION CRITERE D'EMBAUCHE BERUFLICHER WERDEGANG OCCUPATIONAL PATHS RECORRIDO PROFESIONAL CHEMINEMENT PROFESSIONNEL BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE PROFESSIONALISIERUNG PROFESSIONALIZATION PROFESIONALIZACION PROFESSIONNALISATION BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN OCCUPATION IN TRAINING OFICIO DE LA FORMACION METIER DE LA FORMATION BERUF IN DER FORSCHUNG OCCUPATION IN RESEARCH OFICIO DE LA INVESTIGACION METIER DE LA RECHERCHE FRANKREICH FRANCIA Passeur Résumé : L’Institut Carnot de l’Éducation Auvergne-Rhône-Alpes (ICÉ-AuRA) réalise un travail de médiation entre les laboratoires de recherche et les acteurs de l’Éducation nationale engagés dans des projets. Pour mener à bien cette mission, l’ICÉ-AuRA s’appuie sur une équipe de passeurs, qui structurent et facilitent les liens entre les acteurs de ces institutions. L’objet de cet article est d’explorer le rôle des passeurs, entre tâche prescrite et activité réelle, afin de mieux définir cette fonction et d’identifier les conditions de sa mise en œuvre à l’interface entre recherche et éducation. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-61.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=225853
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > n° 201 (2017/4) . - pp. 61-70[article] Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation [document électronique] / Réjane Monod-Ansaldi ; Michèle Prieur ; Séverine Thiboud ; Isabelle Lermigeaux-Sarrade ; Benoît Meslin ; Bertille Joseph . - 2019 . - pp. 61-70.
Langues : Français (fre)
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > n° 201 (2017/4) . - pp. 61-70
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Experimentation ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : ICE-AuRA - Institut Carnot de l’Education Auvergne-Rhône-Alpes ERFAHRUNG EXPERIENCIA MEDIACION EINSTELLUNGSKRITERIUM HIRING CRITERIA CRITERIO DE CONTRATACION CRITERE D'EMBAUCHE BERUFLICHER WERDEGANG OCCUPATIONAL PATHS RECORRIDO PROFESIONAL CHEMINEMENT PROFESSIONNEL BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE PROFESSIONALISIERUNG PROFESSIONALIZATION PROFESIONALIZACION PROFESSIONNALISATION BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN OCCUPATION IN TRAINING OFICIO DE LA FORMACION METIER DE LA FORMATION BERUF IN DER FORSCHUNG OCCUPATION IN RESEARCH OFICIO DE LA INVESTIGACION METIER DE LA RECHERCHE FRANKREICH FRANCIA Passeur Résumé : L’Institut Carnot de l’Éducation Auvergne-Rhône-Alpes (ICÉ-AuRA) réalise un travail de médiation entre les laboratoires de recherche et les acteurs de l’Éducation nationale engagés dans des projets. Pour mener à bien cette mission, l’ICÉ-AuRA s’appuie sur une équipe de passeurs, qui structurent et facilitent les liens entre les acteurs de ces institutions. L’objet de cet article est d’explorer le rôle des passeurs, entre tâche prescrite et activité réelle, afin de mieux définir cette fonction et d’identifier les conditions de sa mise en œuvre à l’interface entre recherche et éducation. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-61.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=225853
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