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Partager le résultat de cette rechercheApproche comparative des mécanismes de prévention et de résolution des différends individuels de travail / Allison Fiorentino in Revue de Droit du Travail / Dalloz-revues.fr, n° 4 (avril 2017)
Titre : Economie solidaire et démocratie. Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Dacheux (1967-...), Editeur scientifique ; Jean-Louis Laville (1954-...) Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 5-204 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:World economy ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : SOLIDARITAT SOLIDARITY SOLIDARIDAD SOLIDARITE MEDIACION DEMOKRATIE DEMOCRACY DEMOCRACIA NICHT MARKTBEZOGENER WIRTSCHAFTSSEKTOR NON MARKET SECTOR SECTOR NO MERCANTIL SECTEUR NON MARCHAND SOZIALWIRTSCHAFT SOCIAL ECONOMIC ECONOMIA SOCIAL ECONOMIE SOCIALE WELTWIRTSCHAFT ECONOMIA MUNDIAL ECONOMIE MONDIALE INTERNATIONALER VERGLEICH INTERNATIONAL COMPARISON COMPARACION INTERNACIONAL COMPARAISON INTERNATIONALE GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE KRANKENHAUS HOSPITAL CENTRO HOSPITALARIO ETABLISSEMENT HOSPITALIER FRANKREICH FRANCIA Résumé : Présente un ensemble d'initiatives citoyennes développées dans les espaces publics de proximité permettant de démocratiser l'économie puis, mise en perspective internationale et historique. Permet de réfléchir sur l'interaction entre l'activité économique et l'activité politique. (Electre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113133
in Hermès - La revue : Cognition, communication, politique / Cairn.info et BU de Lettres > n° 36 (2003) . - pp. 5-204[article] Economie solidaire et démocratie. [texte imprimé] / Éric Dacheux (1967-...), Editeur scientifique ; Jean-Louis Laville (1954-...)
Langues : Français (fre)
in Hermès - La revue : Cognition, communication, politique / Cairn.info et BU de Lettres > n° 36 (2003) . - pp. 5-204
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:World economy ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : SOLIDARITAT SOLIDARITY SOLIDARIDAD SOLIDARITE MEDIACION DEMOKRATIE DEMOCRACY DEMOCRACIA NICHT MARKTBEZOGENER WIRTSCHAFTSSEKTOR NON MARKET SECTOR SECTOR NO MERCANTIL SECTEUR NON MARCHAND SOZIALWIRTSCHAFT SOCIAL ECONOMIC ECONOMIA SOCIAL ECONOMIE SOCIALE WELTWIRTSCHAFT ECONOMIA MUNDIAL ECONOMIE MONDIALE INTERNATIONALER VERGLEICH INTERNATIONAL COMPARISON COMPARACION INTERNACIONAL COMPARAISON INTERNATIONALE GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE KRANKENHAUS HOSPITAL CENTRO HOSPITALARIO ETABLISSEMENT HOSPITALIER FRANKREICH FRANCIA Résumé : Présente un ensemble d'initiatives citoyennes développées dans les espaces publics de proximité permettant de démocratiser l'économie puis, mise en perspective internationale et historique. Permet de réfléchir sur l'interaction entre l'activité économique et l'activité politique. (Electre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113133
Titre : Les femmes dans la médiation sociale : une minorité ‘complémentaire’ ou discriminée Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Divay Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 203-224 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des femmes:Chômage des femmes ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Public policy ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : ARBEITSBESCHAFFUNGSMASSNAHME FUR JUGENDLICHE JOB RESERVED FOR YOUNG JOB SEEKERS EMPLEO JOVEN EMPLOI JEUNE MEDIACION OFFENTLICHE POLITIK POLITICA PUBLICA POLITIQUE PUBLIQUE FRAU WOMAN MUJER GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEITSTEILUNG GENDER BASED DIVISION OF LABOUR DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL FRAUENARBEITSLOSIGKEIT FEMALE UNEMPLOYMENT DESEMPLEO FEMENINO FRANKREICH FRANCIA Genre Résumé : La mise en place des emplois de médiation sociale dans le cadre du programme « Nouveaux services – emplois-jeunes » représente l’un des épisodes de l’histoire des mesures de lutte contre le chômage, en l’occurrence des jeunes. Toutefois, le chômage demeure d’actualité et il est utile de tirer les leçons de ce dispositif récent afin d’éviter la répétition des effets pervers de certaines orientations idéologiques impensées qui ont sanctionné les hommes et plus particulièrement les femmes engagées dans ces contrats aidés, notamment en raison d’une invisibilisation des rapports sociaux de sexe au profit d’une catégorisation d’âge.(source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-cahiers-du-genre-2014-2-page-203.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=133672
in Cahiers du Genre / Cairn.info > 57 (2014/2) . - pp. 203-224[article] Les femmes dans la médiation sociale : une minorité ‘complémentaire’ ou discriminée [document électronique] / Sophie Divay
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Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des femmes:Chômage des femmes ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Public policy ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : ARBEITSBESCHAFFUNGSMASSNAHME FUR JUGENDLICHE JOB RESERVED FOR YOUNG JOB SEEKERS EMPLEO JOVEN EMPLOI JEUNE MEDIACION OFFENTLICHE POLITIK POLITICA PUBLICA POLITIQUE PUBLIQUE FRAU WOMAN MUJER GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEITSTEILUNG GENDER BASED DIVISION OF LABOUR DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL FRAUENARBEITSLOSIGKEIT FEMALE UNEMPLOYMENT DESEMPLEO FEMENINO FRANKREICH FRANCIA Genre Résumé : La mise en place des emplois de médiation sociale dans le cadre du programme « Nouveaux services – emplois-jeunes » représente l’un des épisodes de l’histoire des mesures de lutte contre le chômage, en l’occurrence des jeunes. Toutefois, le chômage demeure d’actualité et il est utile de tirer les leçons de ce dispositif récent afin d’éviter la répétition des effets pervers de certaines orientations idéologiques impensées qui ont sanctionné les hommes et plus particulièrement les femmes engagées dans ces contrats aidés, notamment en raison d’une invisibilisation des rapports sociaux de sexe au profit d’une catégorisation d’âge.(source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-cahiers-du-genre-2014-2-page-203.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=133672
Titre : Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation Type de document : document électronique Auteurs : Réjane Monod-Ansaldi ; Michèle Prieur ; Séverine Thiboud ; Isabelle Lermigeaux-Sarrade ; Benoît Meslin ; Bertille Joseph Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 61-70 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Experimentation ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : ICE-AuRA - Institut Carnot de l’Education Auvergne-Rhône-Alpes ERFAHRUNG EXPERIENCIA MEDIACION EINSTELLUNGSKRITERIUM HIRING CRITERIA CRITERIO DE CONTRATACION CRITERE D'EMBAUCHE BERUFLICHER WERDEGANG OCCUPATIONAL PATHS RECORRIDO PROFESIONAL CHEMINEMENT PROFESSIONNEL BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE PROFESSIONALISIERUNG PROFESSIONALIZATION PROFESIONALIZACION PROFESSIONNALISATION BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN OCCUPATION IN TRAINING OFICIO DE LA FORMACION METIER DE LA FORMATION BERUF IN DER FORSCHUNG OCCUPATION IN RESEARCH OFICIO DE LA INVESTIGACION METIER DE LA RECHERCHE FRANKREICH FRANCIA Passeur Résumé : L’Institut Carnot de l’Éducation Auvergne-Rhône-Alpes (ICÉ-AuRA) réalise un travail de médiation entre les laboratoires de recherche et les acteurs de l’Éducation nationale engagés dans des projets. Pour mener à bien cette mission, l’ICÉ-AuRA s’appuie sur une équipe de passeurs, qui structurent et facilitent les liens entre les acteurs de ces institutions. L’objet de cet article est d’explorer le rôle des passeurs, entre tâche prescrite et activité réelle, afin de mieux définir cette fonction et d’identifier les conditions de sa mise en œuvre à l’interface entre recherche et éducation. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-61.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=225853
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > n° 201 (2017/4) . - pp. 61-70[article] Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation [document électronique] / Réjane Monod-Ansaldi ; Michèle Prieur ; Séverine Thiboud ; Isabelle Lermigeaux-Sarrade ; Benoît Meslin ; Bertille Joseph . - 2019 . - pp. 61-70.
Langues : Français (fre)
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > n° 201 (2017/4) . - pp. 61-70
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Experimentation ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : ICE-AuRA - Institut Carnot de l’Education Auvergne-Rhône-Alpes ERFAHRUNG EXPERIENCIA MEDIACION EINSTELLUNGSKRITERIUM HIRING CRITERIA CRITERIO DE CONTRATACION CRITERE D'EMBAUCHE BERUFLICHER WERDEGANG OCCUPATIONAL PATHS RECORRIDO PROFESIONAL CHEMINEMENT PROFESSIONNEL BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE PROFESSIONALISIERUNG PROFESSIONALIZATION PROFESIONALIZACION PROFESSIONNALISATION BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN OCCUPATION IN TRAINING OFICIO DE LA FORMACION METIER DE LA FORMATION BERUF IN DER FORSCHUNG OCCUPATION IN RESEARCH OFICIO DE LA INVESTIGACION METIER DE LA RECHERCHE FRANKREICH FRANCIA Passeur Résumé : L’Institut Carnot de l’Éducation Auvergne-Rhône-Alpes (ICÉ-AuRA) réalise un travail de médiation entre les laboratoires de recherche et les acteurs de l’Éducation nationale engagés dans des projets. Pour mener à bien cette mission, l’ICÉ-AuRA s’appuie sur une équipe de passeurs, qui structurent et facilitent les liens entre les acteurs de ces institutions. L’objet de cet article est d’explorer le rôle des passeurs, entre tâche prescrite et activité réelle, afin de mieux définir cette fonction et d’identifier les conditions de sa mise en œuvre à l’interface entre recherche et éducation. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-61.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=225853
Titre : Médiations Numériques des Savoirs : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Cécile Gardiès, ; Jean-Luc Rinaudo, Année de publication : 2015 Article en page(s) : mis en ligne le 17 décembre 2015 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:MédiationMots-clés : BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN OCCUPATION IN TRAINING OFICIO DE LA FORMACION METIER DE LA FORMATION LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE MEDIACION WISSENSUBERTRAGUNG KNOWLEDGE TRANSMISSION TRANSMISION DE CONOCIMIENTOS TRANSMISSION DES SAVOIRS NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION LEHRAUSBILDUNGSPROZESS LEARNING PROCESS PROCESO DE APRENDIZAJE DOKUMENTAR INFORMATION OFFICER DOCUMENTALISTA DOCUMENTALISTE FRANKREICH FRANCIA Résumé : Ce numéro spécial sur la médiation numérique des savoirs a pour objectif de discuter, à partir d’approches différentes et pluridisciplinaires, de la complexité des nouvelles formes d’enseignement ou de formation, des dispositifs qui les supportent et des objets et enjeux de savoirs à partir desquels les connaissances se construisent. De façon non exclusive, les auteurs tentent d’apporter des éléments de réponse à plusieurs questions. Que recouvre l’appellation « médiation numérique des savoirs » ? Comment les acteurs de l’éducation et de la formation articulent-ils usages des technologies numériques de l’immédiat à leurs pratiques éducatives fondées sur des processus ? Quels sont les enjeux d’enseignement et d’apprentissage au regard des dispositifs numériques de médiation des savoirs ? Comment les processus de médiation et de médiatisation numériques contribuent-ils à la construction des connaissances ? Quel cadre conceptuel pour penser les dispositifs de médiation des savoirs ? La médiation est-elle de l’ordre de la pensée ou de l’organisation ? Comment peut-on l’appréhender ? Qu’est-ce qui est possible entre deux entités et quelles sont les formes de ce possible ? S’agit-il de causalité, d’interactions, de relation, d’influence, etc. ? Il s’agit donc d’aborder la notion de médiation dans ses dimensions humaines, comme dans ses dimensions outils et artefacts, dans ses différentes formes et d’en analyser les effets. La médiation met en effet en jeu des espaces-temps spécifiques et engage des dimensions sociales et organisationnelles. En ce sens la médiation représente des espaces potentiels, de, possibles dans des environnements socio-culturels ou d’apprentissage et de formation, et organise des ensembles signifiants de portée sociale c’est-à-dire créatrice de liens entre individus et savoir. C’est en ce sens que la médiation renvoie aux problématiques systémiques et écologiques. Cet ensemble de questions et de réflexions est abordé dans les contributions de ce numéro spécial qui proposent un éclairage sur différentes manières de comprendre et analyser la médiation numérique des savoirs, les différentes formes de la médiation, le sens donné à la médiation, la question de la distance et du lien inhérente aux processus de médiation des savoirs. En ligne : http://dms.revues.org/1169 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226069
in Distance et médiations des savoirs, DMS / journals.openedition.org > n° 12 (2015) . - mis en ligne le 17 décembre 2015[article] Médiations Numériques des Savoirs : dossier [document électronique] / Cécile Gardiès, ; Jean-Luc Rinaudo, . - 2015 . - mis en ligne le 17 décembre 2015.
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in Distance et médiations des savoirs, DMS / journals.openedition.org > n° 12 (2015) . - mis en ligne le 17 décembre 2015
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:MédiationMots-clés : BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN OCCUPATION IN TRAINING OFICIO DE LA FORMACION METIER DE LA FORMATION LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE MEDIACION WISSENSUBERTRAGUNG KNOWLEDGE TRANSMISSION TRANSMISION DE CONOCIMIENTOS TRANSMISSION DES SAVOIRS NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION LEHRAUSBILDUNGSPROZESS LEARNING PROCESS PROCESO DE APRENDIZAJE DOKUMENTAR INFORMATION OFFICER DOCUMENTALISTA DOCUMENTALISTE FRANKREICH FRANCIA Résumé : Ce numéro spécial sur la médiation numérique des savoirs a pour objectif de discuter, à partir d’approches différentes et pluridisciplinaires, de la complexité des nouvelles formes d’enseignement ou de formation, des dispositifs qui les supportent et des objets et enjeux de savoirs à partir desquels les connaissances se construisent. De façon non exclusive, les auteurs tentent d’apporter des éléments de réponse à plusieurs questions. Que recouvre l’appellation « médiation numérique des savoirs » ? Comment les acteurs de l’éducation et de la formation articulent-ils usages des technologies numériques de l’immédiat à leurs pratiques éducatives fondées sur des processus ? Quels sont les enjeux d’enseignement et d’apprentissage au regard des dispositifs numériques de médiation des savoirs ? Comment les processus de médiation et de médiatisation numériques contribuent-ils à la construction des connaissances ? Quel cadre conceptuel pour penser les dispositifs de médiation des savoirs ? La médiation est-elle de l’ordre de la pensée ou de l’organisation ? Comment peut-on l’appréhender ? Qu’est-ce qui est possible entre deux entités et quelles sont les formes de ce possible ? S’agit-il de causalité, d’interactions, de relation, d’influence, etc. ? Il s’agit donc d’aborder la notion de médiation dans ses dimensions humaines, comme dans ses dimensions outils et artefacts, dans ses différentes formes et d’en analyser les effets. La médiation met en effet en jeu des espaces-temps spécifiques et engage des dimensions sociales et organisationnelles. En ce sens la médiation représente des espaces potentiels, de, possibles dans des environnements socio-culturels ou d’apprentissage et de formation, et organise des ensembles signifiants de portée sociale c’est-à-dire créatrice de liens entre individus et savoir. C’est en ce sens que la médiation renvoie aux problématiques systémiques et écologiques. Cet ensemble de questions et de réflexions est abordé dans les contributions de ce numéro spécial qui proposent un éclairage sur différentes manières de comprendre et analyser la médiation numérique des savoirs, les différentes formes de la médiation, le sens donné à la médiation, la question de la distance et du lien inhérente aux processus de médiation des savoirs. En ligne : http://dms.revues.org/1169 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226069
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