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Médiations éducatives / Joseph Rouzel in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, N°440-443 (Janvier - Avril 2013)

Public ISBD [article]  inLes cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp73-83 Titre : Médiations éducatives : Ca déménage ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel (1949-...), Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp73-83 Langues : Français (fre) Mots-clés : MEDIATION EDUCATIVE  CAS CONCRET  ART-THERAPIE  ROLE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156210 [article] Médiations éducatives : Ca déménage ! [texte imprimé] / Joseph Rouzel (1949-...), Auteur . - 2013 . - pp73-83. Langues : Français (fre) in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp73-83 Mots-clés : MEDIATION EDUCATIVE  CAS CONCRET  ART-THERAPIE  ROLE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156210

De l'engouement à l'enjouement / Frédérik GUINARD in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info, vol. LXI, n° 1/2018 (janvier-juin 2018)  

Public ISBD [article]  inLa Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info > vol. LXI, n° 1/2018 (janvier-juin 2018) . - pp. 89-117, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol Titre : De l'engouement à l'enjouement : les fluctuations de l'investissement chez l'enfant en difficultés d'apprentissage dans un dispositif d'apprentissage dans un dispositif groupal de médiation Auteurs : Frédérik GUINARD, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 89-117, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Théâtre Mots-clés : TROUBLE DU COMPORTEMENT  MEDIATION EDUCATIVE  DIFFICULTE SCOLAIRE  PLAISIR Résumé : Cet article se propose d'interroger les fluctuations des modalités d'investissement des enfants en difficultés d'apprentissage. Au travers du cas d'un enfant de 10 ans et du récit clinique de sa participation à un groupe à médiation théâtrale, les singularités de la pratique auprès d'enfants troublés dans leurs apprentissages sont mises en évidence, notamment les peurs d'apprendre et les inhibitions que recouvrent ces fonctionnements psychiques caractérisés par la mise en place d'aménagements défensifs importants contre le surgissement d'angoisses ou d'éprouvés de tristesse. Dans le cadre de dispositif à médiation, est observée et analysée la manière dont des affects de plaisir/déplaisir sont retrouvés et partagés dans ces espaces symbolisants. De l'engouement à l'enjouement, sont repérées les différentes déclinaisons des expériences ludiques qui se vivent et se partagent dans la dynamique groupale. Cet article met au travail l'hypothèse selon laquelle les plaisirs de jouer et de faire semblant sont liés au déploiement de la créativité chez l'enfant et à la relance de ses capacités méta-représentatives et associatives. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2018-1-page-89.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=210258 [article] De l'engouement à l'enjouement : les fluctuations de l'investissement chez l'enfant en difficultés d'apprentissage dans un dispositif d'apprentissage dans un dispositif groupal de médiation [] / Frédérik GUINARD, Auteur . - 2018 . - pp. 89-117, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol. in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info > vol. LXI, n° 1/2018 (janvier-juin 2018) . - pp. 89-117, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Théâtre Mots-clés : TROUBLE DU COMPORTEMENT  MEDIATION EDUCATIVE  DIFFICULTE SCOLAIRE  PLAISIR Résumé : Cet article se propose d'interroger les fluctuations des modalités d'investissement des enfants en difficultés d'apprentissage. Au travers du cas d'un enfant de 10 ans et du récit clinique de sa participation à un groupe à médiation théâtrale, les singularités de la pratique auprès d'enfants troublés dans leurs apprentissages sont mises en évidence, notamment les peurs d'apprendre et les inhibitions que recouvrent ces fonctionnements psychiques caractérisés par la mise en place d'aménagements défensifs importants contre le surgissement d'angoisses ou d'éprouvés de tristesse. Dans le cadre de dispositif à médiation, est observée et analysée la manière dont des affects de plaisir/déplaisir sont retrouvés et partagés dans ces espaces symbolisants. De l'engouement à l'enjouement, sont repérées les différentes déclinaisons des expériences ludiques qui se vivent et se partagent dans la dynamique groupale. Cet article met au travail l'hypothèse selon laquelle les plaisirs de jouer et de faire semblant sont liés au déploiement de la créativité chez l'enfant et à la relance de ses capacités méta-représentatives et associatives. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2018-1-page-89.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=210258

Enseignants et élèves se forment ensemble à la médiation scolaire / Dalida TERZI-DELMOTTE in Non-violence Actualité / NVA.org, 323 (Juillet -Août 2012)

Public ISBD [article]  inNon-violence Actualité / NVA.org > 323 (Juillet -Août 2012) . - pp18-19 Titre : Enseignants et élèves se forment ensemble à la médiation scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Dalida TERZI-DELMOTTE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp18-19 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Gestion Use in connection with three main tasks: supervision of and responsibility for the work of others; allocating labour, material and capital to produce a high return; and decision making. ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adulte ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. Mots-clés : TRAVAIL D'EQUIPE  VIE SCOLAIRE  MEDIATION EDUCATIVE  CONFLIT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156127 [article] Enseignants et élèves se forment ensemble à la médiation scolaire [texte imprimé] / Dalida TERZI-DELMOTTE, Auteur . - 2012 . - pp18-19. Langues : Français (fre) in Non-violence Actualité / NVA.org > 323 (Juillet -Août 2012) . - pp18-19 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Gestion Use in connection with three main tasks: supervision of and responsibility for the work of others; allocating labour, material and capital to produce a high return; and decision making. ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adulte ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. Mots-clés : TRAVAIL D'EQUIPE  VIE SCOLAIRE  MEDIATION EDUCATIVE  CONFLIT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156127

L'expression démocratique dans les institutions socio-éducatives / Jérome BOUTS in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, 460-461 (Septembre - Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inLes cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > 460-461 (Septembre - Octobre 2014) . - pp235-241 Titre : L'expression démocratique dans les institutions socio-éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérome BOUTS, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp235-241 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie Mots-clés : INSTITUTION  PEDAGOGIE  MEDIATION EDUCATIVE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=155952 [article] L'expression démocratique dans les institutions socio-éducatives [texte imprimé] / Jérome BOUTS, Auteur . - 2014 . - pp235-241. Langues : Français (fre) in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > 460-461 (Septembre - Octobre 2014) . - pp235-241 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie Mots-clés : INSTITUTION  PEDAGOGIE  MEDIATION EDUCATIVE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=155952

Maisons d'Accueils Spécialisées et santé mentale in Pratiques en santé mentale / SUDOC et Cairn.info, 2019/1 (janvier 2019)  

Public ISBD [article]  inPratiques en santé mentale / SUDOC et Cairn.info > 2019/1 (janvier 2019) . - pp. 2-47 Titre : Maisons d'Accueils Spécialisées et santé mentale Auteurs : Clément BONNET, Auteur ; Jessica OZENNE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 2-47 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture:Conditions culturelles:Vie culturelle:Vie quotidienne ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie Mots-clés : MAS  SOIN  HANDICAP PSYCHIQUE  ACCUEIL  TRAVAIL D'EQUIPE  MEDIATION EDUCATIVE  BIEN-ETRE Résumé : Dans le champ de la santé mentale les Maisons d'Accueil Spécialisées (MAS) restent relativement méconnues alors qu'elles ont vu le jour en 1978. Il faut dire que leur naissance s'est effectuée dans un contexte très conflictuel entre les positions des familles qui souhaitaient une offre de lieux de vie adaptés pour leurs proches dépendants en situation de handicap psychique et certains étendards syndicaux des psychiatres publics qui défendaient les lieux de soins et redoutaient la création de nouvelles structures ségrégatives.Nous proposons plusieurs contributions qui permettent de percevoir ce qui fait l'ambiance quotidienne de ces structures : ses rythmes et ses bruits, ses odeurs et ses violences. On découvrira les efforts des professionnels pour soigner au mieux avec un épuisant travail « de corps à corps ». Sont également rapportées quelques initiatives éducatives ou les développements de médiations culturelles ou animales. Les stratégies d'accueil des familles et des accompagnements dans la cité pour plus de citoyenneté sont aussi décrites. Enfin le lecteur pourra s'attarder avec profit sur les modalités de l'usure des professionnels et les préventions possibles. [Extrait de la présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-pratique-en-sante-mentale-2019-1.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=224433 [article] Maisons d'Accueils Spécialisées et santé mentale [] / Clément BONNET, Auteur ; Jessica OZENNE, Auteur . - 2019 . - pp. 2-47. in Pratiques en santé mentale / SUDOC et Cairn.info > 2019/1 (janvier 2019) . - pp. 2-47 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture:Conditions culturelles:Vie culturelle:Vie quotidienne ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie Mots-clés : MAS  SOIN  HANDICAP PSYCHIQUE  ACCUEIL  TRAVAIL D'EQUIPE  MEDIATION EDUCATIVE  BIEN-ETRE Résumé : Dans le champ de la santé mentale les Maisons d'Accueil Spécialisées (MAS) restent relativement méconnues alors qu'elles ont vu le jour en 1978. Il faut dire que leur naissance s'est effectuée dans un contexte très conflictuel entre les positions des familles qui souhaitaient une offre de lieux de vie adaptés pour leurs proches dépendants en situation de handicap psychique et certains étendards syndicaux des psychiatres publics qui défendaient les lieux de soins et redoutaient la création de nouvelles structures ségrégatives.Nous proposons plusieurs contributions qui permettent de percevoir ce qui fait l'ambiance quotidienne de ces structures : ses rythmes et ses bruits, ses odeurs et ses violences. On découvrira les efforts des professionnels pour soigner au mieux avec un épuisant travail « de corps à corps ». Sont également rapportées quelques initiatives éducatives ou les développements de médiations culturelles ou animales. Les stratégies d'accueil des familles et des accompagnements dans la cité pour plus de citoyenneté sont aussi décrites. Enfin le lecteur pourra s'attarder avec profit sur les modalités de l'usure des professionnels et les préventions possibles. [Extrait de la présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-pratique-en-sante-mentale-2019-1.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=224433

Poursuite / Monique JEANNET in Le Sociographe : recherches en travail social / Cairn et ITS, 63 (2018/3 (juillet 2018))  

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Les tout-petits et les animaux in Spirale : la grande aventure de monsieur bébé / Cairn.info, 77 (Mars 2016)  

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Le jeu comme méditeur en protection de l'enfance / Magali FOURMONT ; Eva RENAUD in Lien Social : l'actualité sociale autrement, N° 1262 (26 novembre au 9 décembre 2019)

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L'atelier, la fabrique de soi et la dynamique groupale / Annabel BOUSQUET-RAYNAUD in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, N°440-443 (Janvier - Avril 2013)

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La créativité et la création dans le processus éducatifs / Jacques MARPEAU in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, N°440-443 (Janvier - Avril 2013)

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Quand l'activité est une fin en soi dans l'accompagnement / Philippe Chavaroche in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, N°440-443 (Janvier - Avril 2013)

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