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Partager le résultat de cette rechercheDemande et emploi dans les chaînes d'approvisionnement mondiales / Takaaki Kizu in Revue internationale du travail / OIT, vol. 158, n° 2 (juin 2019)
Titre : L'enseignement supérieur, une compétition mondiale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Dizambourg, Editeur scientifique ; CIEP - CENTRE INTERNATIONAL D'ETUDES PEDAGOGIQUES.Sèvres ; Romain Huret (1972-...) ; Ved Prakash ; Salvador Malo ; Ildiko Hrubos ; Martin Carroll ; Josephine Palermo ; Christine Musselin ; Eric Froment ; Ulrich Teichler ; Patricia Pol ; Jun Oba ; Riadh Zghal ; Bernadette Plumelle Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 17-166 Langues : Français (fre) Mots-clés : HOCHSCHULWESEN HIGHER EDUCATION ENSENANZA SUPERIOR BILDUNGSQUALITAT QUALITY OF EDUCATION CALIDAD DE LA EDUCACION INTERNATIONALER VERGLEICH INTERNATIONAL COMPARISON COMPARACION INTERNACIONAL COMPARAISON INTERNATIONALE UNIVERSITAT UNIVERSITY UNIVERSIDAD FRANKREICH FRANCIA INDIA MEXIKO MEXICO MEJICO TUNESIEN TUNISIA TUNEZ UNGARN HUNGARY HUNGRIA DEUTSCHLAND GERMANY ALEMANIA AUSTRALIEN AUSTRALIA VEREINIGTE STAATEN UNITED STATES ESTADOS UNIDOS ETATS UNIS JAPAN Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128831
in Revue internationale d’éducation de Sèvres / journals.openedition.org > 45 (09/2007) . - pp. 17-166[article] L'enseignement supérieur, une compétition mondiale ? [texte imprimé] / Bernard Dizambourg, Editeur scientifique ; CIEP - CENTRE INTERNATIONAL D'ETUDES PEDAGOGIQUES.Sèvres ; Romain Huret (1972-...) ; Ved Prakash ; Salvador Malo ; Ildiko Hrubos ; Martin Carroll ; Josephine Palermo ; Christine Musselin ; Eric Froment ; Ulrich Teichler ; Patricia Pol ; Jun Oba ; Riadh Zghal ; Bernadette Plumelle . - 2007 . - pp. 17-166.
Langues : Français (fre)
in Revue internationale d’éducation de Sèvres / journals.openedition.org > 45 (09/2007) . - pp. 17-166
Mots-clés : HOCHSCHULWESEN HIGHER EDUCATION ENSENANZA SUPERIOR BILDUNGSQUALITAT QUALITY OF EDUCATION CALIDAD DE LA EDUCACION INTERNATIONALER VERGLEICH INTERNATIONAL COMPARISON COMPARACION INTERNACIONAL COMPARAISON INTERNATIONALE UNIVERSITAT UNIVERSITY UNIVERSIDAD FRANKREICH FRANCIA INDIA MEXIKO MEXICO MEJICO TUNESIEN TUNISIA TUNEZ UNGARN HUNGARY HUNGRIA DEUTSCHLAND GERMANY ALEMANIA AUSTRALIEN AUSTRALIA VEREINIGTE STAATEN UNITED STATES ESTADOS UNIDOS ETATS UNIS JAPAN Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128831
Titre : Intégration éducative des minorités en Amérique latine. Dossier. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Didou-Aupetit, Editeur scientifique ; Hélène Buisson-Fenet (1968-...) ; Annabelle Allouch ; Martine Kherroubi ; Elena Gonzalez plitt maria ; Sylvia Schmelkes ; Carlos de Sousa Lima Antonio ; Juan Ansion ; Daniel Mato ; Farah Schwartzman luisa Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 7-171 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Brésil ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Pérou ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Mexique ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Chili ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:England ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Racial discrimination ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieurStage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.; L DROIT:Affirmative action ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de casMots-clés : POSITIVE DISKRIMINIERUNG DISCRIMINACION POSITIVA DISCRIMINATION POSITIVE RASSENDISKRIMINIERUNG DISCRIMINACION RACIAL DISCRIMINATION RACIALE HOCHSCHULWESEN HIGHER EDUCATION ENSENANZA SUPERIOR BILDUNGSSOZIOLOGIE EDUCATIONAL SOCIOLOGY SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION FALLSTUDIE CASE STUDY ESTUDIO DE CASOS UNIVERSITAT UNIVERSITY UNIVERSIDAD SUDAMERIKA SOUTH AMERICA AMERICA DEL SUR BRASILIEN BRAZIL BRASIL PERU MEXIKO MEXICO MEJICO CHILE CHILLI FRANKREICH FRANCIA INGLATERRA ANGLETERRE En ligne : http://cres.revues.org/748 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167364
in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org > n° 7 (octobre 2008) . - pp. 7-171[article] Intégration éducative des minorités en Amérique latine. Dossier. [texte imprimé] / Sylvie Didou-Aupetit, Editeur scientifique ; Hélène Buisson-Fenet (1968-...) ; Annabelle Allouch ; Martine Kherroubi ; Elena Gonzalez plitt maria ; Sylvia Schmelkes ; Carlos de Sousa Lima Antonio ; Juan Ansion ; Daniel Mato ; Farah Schwartzman luisa . - 2008 . - pp. 7-171.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org > n° 7 (octobre 2008) . - pp. 7-171
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Brésil ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Pérou ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Mexique ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Chili ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:England ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Racial discrimination ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieurStage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.; L DROIT:Affirmative action ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de casMots-clés : POSITIVE DISKRIMINIERUNG DISCRIMINACION POSITIVA DISCRIMINATION POSITIVE RASSENDISKRIMINIERUNG DISCRIMINACION RACIAL DISCRIMINATION RACIALE HOCHSCHULWESEN HIGHER EDUCATION ENSENANZA SUPERIOR BILDUNGSSOZIOLOGIE EDUCATIONAL SOCIOLOGY SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION FALLSTUDIE CASE STUDY ESTUDIO DE CASOS UNIVERSITAT UNIVERSITY UNIVERSIDAD SUDAMERIKA SOUTH AMERICA AMERICA DEL SUR BRASILIEN BRAZIL BRASIL PERU MEXIKO MEXICO MEJICO CHILE CHILLI FRANKREICH FRANCIA INGLATERRA ANGLETERRE En ligne : http://cres.revues.org/748 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167364
Titre : L’internationalisation de l’approche par compétences, le cas du Mexique, entre transfert de modèle et résistance Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Portilla Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 139-158 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Mexique ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.Mots-clés : KOMPETENZ SKILL CAPACIDAD PADAGOGISCHE METHODE TEACHING METHOD METODO PEDAGOGICO BILDUNGSPOLITIK EDUCATION POLICY POLITICA DE LA EDUCACION POLITIQUE DE L'EDUCATION GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE MEXIKO MEXICO MEJICO Résumé : Au niveau global, l’approche par compétences (APC) est aujourd’hui l’approche pédagogique qui sous-tend la plupart des réformes éducatives. Provenant du milieu professionnel, cette approche a trouvé des défenseurs autant dans le monde académique que dans celui des preneurs de décisions. Au Mexique, c’est depuis les années 1980 que le système éducatif national est repensé au travers de la grille de lecture et d’opérationnalisation proposée par l’APC. Les changements dans la politique nationale depuis les années 2000, quand le PAN, parti libéral, accède au pouvoir, accompagnent et encouragent l’intronisation de cette approche.
Cependant, bien que l’APC soit promue par l’ensemble de la communauté internationale, et que le gouvernement mexicain l’ait adoptée, plusieurs acteurs remettent en question sa pertinence. Il y a notamment une résistance au sein du syndicat des enseignants. La CNTE, section dissidente du syndicat, a proposé un programme alternatif qui reste toutefois interne au système national. Cette résistance permet de revenir sur le succès de l’approche, son caractère d’évidence, voire sa position désormais hégémonique, qui en feraient oublier qu’il faut peut-être s’interroger sur l’universalité de son efficacité, ou, à minima, sur les oppositions que l’approche suscite. (Source : revue)En ligne : http://cres.revues.org/3040 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198315
in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org > n° 16 (2017) . - pp. 139-158[article] L’internationalisation de l’approche par compétences, le cas du Mexique, entre transfert de modèle et résistance [document électronique] / Nathalie Portilla . - 2017 . - pp. 139-158.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org > n° 16 (2017) . - pp. 139-158
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Mexique ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.Mots-clés : KOMPETENZ SKILL CAPACIDAD PADAGOGISCHE METHODE TEACHING METHOD METODO PEDAGOGICO BILDUNGSPOLITIK EDUCATION POLICY POLITICA DE LA EDUCACION POLITIQUE DE L'EDUCATION GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE MEXIKO MEXICO MEJICO Résumé : Au niveau global, l’approche par compétences (APC) est aujourd’hui l’approche pédagogique qui sous-tend la plupart des réformes éducatives. Provenant du milieu professionnel, cette approche a trouvé des défenseurs autant dans le monde académique que dans celui des preneurs de décisions. Au Mexique, c’est depuis les années 1980 que le système éducatif national est repensé au travers de la grille de lecture et d’opérationnalisation proposée par l’APC. Les changements dans la politique nationale depuis les années 2000, quand le PAN, parti libéral, accède au pouvoir, accompagnent et encouragent l’intronisation de cette approche.
Cependant, bien que l’APC soit promue par l’ensemble de la communauté internationale, et que le gouvernement mexicain l’ait adoptée, plusieurs acteurs remettent en question sa pertinence. Il y a notamment une résistance au sein du syndicat des enseignants. La CNTE, section dissidente du syndicat, a proposé un programme alternatif qui reste toutefois interne au système national. Cette résistance permet de revenir sur le succès de l’approche, son caractère d’évidence, voire sa position désormais hégémonique, qui en feraient oublier qu’il faut peut-être s’interroger sur l’universalité de son efficacité, ou, à minima, sur les oppositions que l’approche suscite. (Source : revue)En ligne : http://cres.revues.org/3040 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198315
Titre : Introduction Type de document : texte imprimé Auteurs : Julio César Neffa Année de publication : juillet-septembre 2009 Article en page(s) : pp. 5-8 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Mexique ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Argentine ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Uruguay ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.Mots-clés : GEWERBLICH-TECHNISCHES AUSBILDUNGSWESEN TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION ENSENANZA TECNICO-PROFESIONAL ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL BERUFLICHE WEITERBILDUNG VOCATIONAL TRAINING FORMACION PROFESIONAL SUDAMERIKA SOUTH AMERICA AMERICA DEL SUR ARGENTINIEN ARGENTINA MEXIKO MEXICO MEJICO En ligne : http://formationemploi.revues.org/index1971.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128393
in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition > n° 107 (juillet-septembre 2009) . - pp. 5-8[article] Introduction [texte imprimé] / Julio César Neffa . - juillet-septembre 2009 . - pp. 5-8.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition > n° 107 (juillet-septembre 2009) . - pp. 5-8
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Mexique ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Argentine ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Uruguay ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.Mots-clés : GEWERBLICH-TECHNISCHES AUSBILDUNGSWESEN TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION ENSENANZA TECNICO-PROFESIONAL ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL BERUFLICHE WEITERBILDUNG VOCATIONAL TRAINING FORMACION PROFESIONAL SUDAMERIKA SOUTH AMERICA AMERICA DEL SUR ARGENTINIEN ARGENTINA MEXIKO MEXICO MEJICO En ligne : http://formationemploi.revues.org/index1971.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128393
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