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Motivation, sentiment de compétence, agrément et fatigue ressentie après la séance d'enseignement au collège / MANSY A.; DANNAY; GUERRIEN A. in Revue de psychologie de l'éducation, Revue de psychologie de l'éducation 2002 n° 58-75 (05/11/2003)
[article]
Titre : Motivation, sentiment de compétence, agrément et fatigue ressentie après la séance d'enseignement au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : MANSY A.; DANNAY; GUERRIEN A. Année de publication : 2003 Mots-clés : MOTIVATION COMPETENCE ENSEIGNEMENT COLLEGE FATIGUE EDUCATION PSYCHOLOGIE Résumé : MOTIVATION, COMPETENCE, ENSEIGNEMENT, COLLEGE,FATIGUE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18927
in Revue de psychologie de l'éducation > Revue de psychologie de l'éducation 2002 n° 58-75 (05/11/2003)[article] Motivation, sentiment de compétence, agrément et fatigue ressentie après la séance d'enseignement au collège [texte imprimé] / MANSY A.; DANNAY; GUERRIEN A. . - 2003.
in Revue de psychologie de l'éducation > Revue de psychologie de l'éducation 2002 n° 58-75 (05/11/2003)
Mots-clés : MOTIVATION COMPETENCE ENSEIGNEMENT COLLEGE FATIGUE EDUCATION PSYCHOLOGIE Résumé : MOTIVATION, COMPETENCE, ENSEIGNEMENT, COLLEGE,FATIGUE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=18927
Titre : Eduquer à la motivation : cette force qui fait réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques André (1946-...) , Auteur
Editeur : Paris : Éditions L'Harmattan Année de publication : 2005 Importance : 271 p. Présentation : br. Format : 22 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-9078-5 Prix : 23,00 Note générale : Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE Mots-clés : réussite psychologie pédagogie sciences humaines et sociales motivation (psychologie) motivation en éducation interaction en éducation psychologie de l'éducation sciences de l'éducation éducation méthode pédagogique réussite scolaire développement personnel motivation Index. décimale : E-20 Psychologie sociale et environnementale Résumé : Envisage la motivation et la force énergétique qu'elle mobilise comme une finalité éducative. Analyse les origines de cette dynamique psychologique, les éléments qui aident à son épanouissement et valorise le concept selon lequel cette force doit être enseignée dans le cadre d'une approche relationnelle à vocation humaniste. Note de contenu : Bibliogr.- 4e de couv. : "Toute réussite est suspendue à la motivation. Cette force qui pousse à agir n'est considérée, en général, que comme un moyen efficace pour atteindre un but. L'auteur dépasse ici ce point de vue pour l'envisager, aussi et surtout, comme une finalité éducative essentielle. Il analyse les sources de cette énergie psychologique, les facteurs de son développement, et défend l'idée qu'il faut éduquer cette force dans le cadre d'une approche relationnelle et d'une éthique humaniste. Son étude est centrée sur les interactions humaines, et particulièrement sur la manière d'être du leader. Accessible à tous, cet ouvrage mêle en permanence les expériences, les références théoriques, les analyses, et les propositions d'actions. Il évite ainsi le piège de l'intellectualisme gratuit ou du technicisme étroit. En invitant chacun à un nécessaire travail de soi sur soi, il donne une véritable leçon de vie." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10808 Eduquer à la motivation : cette force qui fait réussir [texte imprimé] / Jacques André (1946-...), Auteur . - Paris : Éditions L'Harmattan, 2005 . - 271 p. : br. ; 22 x 14 cm.
ISBN : 978-2-7475-9078-5 : 23,00
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE Mots-clés : réussite psychologie pédagogie sciences humaines et sociales motivation (psychologie) motivation en éducation interaction en éducation psychologie de l'éducation sciences de l'éducation éducation méthode pédagogique réussite scolaire développement personnel motivation Index. décimale : E-20 Psychologie sociale et environnementale Résumé : Envisage la motivation et la force énergétique qu'elle mobilise comme une finalité éducative. Analyse les origines de cette dynamique psychologique, les éléments qui aident à son épanouissement et valorise le concept selon lequel cette force doit être enseignée dans le cadre d'une approche relationnelle à vocation humaniste. Note de contenu : Bibliogr.- 4e de couv. : "Toute réussite est suspendue à la motivation. Cette force qui pousse à agir n'est considérée, en général, que comme un moyen efficace pour atteindre un but. L'auteur dépasse ici ce point de vue pour l'envisager, aussi et surtout, comme une finalité éducative essentielle. Il analyse les sources de cette énergie psychologique, les facteurs de son développement, et défend l'idée qu'il faut éduquer cette force dans le cadre d'une approche relationnelle et d'une éthique humaniste. Son étude est centrée sur les interactions humaines, et particulièrement sur la manière d'être du leader. Accessible à tous, cet ouvrage mêle en permanence les expériences, les références théoriques, les analyses, et les propositions d'actions. Il évite ainsi le piège de l'intellectualisme gratuit ou du technicisme étroit. En invitant chacun à un nécessaire travail de soi sur soi, il donne une véritable leçon de vie." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10808 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11552 E-20 AND Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Psychologie - Psychanalyse Disponible Motivation des personnels au service des personnes âgées dépendantes / Hervé Beck in Gérontologie : sans frontières, Gérontologie n° 138 2è trimestre 2006 p.32-38 (03/05/2006)
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Titre : Motivation des personnels au service des personnes âgées dépendantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Beck, Auteur ; André BOIFFIN, Auteur Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Mots-clés : PERSONNE AGEE DEPENDANCE MOTIVATION PERSONNEL SOIGNANT SERVICE A LA PERSONNE Résumé : PERSONNE AGEE, DEPENDANCE, MOTIVATION,PERSONNEL SOIGNANT,SERVICE A LA PERSONNE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22586
in Gérontologie : sans frontières > Gérontologie n° 138 2è trimestre 2006 p.32-38 (03/05/2006)[article] Motivation des personnels au service des personnes âgées dépendantes [texte imprimé] / Hervé Beck, Auteur ; André BOIFFIN, Auteur . - 2006.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie : sans frontières > Gérontologie n° 138 2è trimestre 2006 p.32-38 (03/05/2006)
Mots-clés : PERSONNE AGEE DEPENDANCE MOTIVATION PERSONNEL SOIGNANT SERVICE A LA PERSONNE Résumé : PERSONNE AGEE, DEPENDANCE, MOTIVATION,PERSONNEL SOIGNANT,SERVICE A LA PERSONNE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22586
Titre : Motivation et stratégies de motivation en milieu sportif Type de document : texte imprimé Auteurs : Edgar THILL, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France, PUF Année de publication : 1989 Collection : Pratiques corporelles (Paris), ISSN 0982-3166 Importance : 226 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-042360-7 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : SPORT MOTIVATION PSYCHOLOGIE Index. décimale : J-41 Sociologie du sport Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3476 Motivation et stratégies de motivation en milieu sportif [texte imprimé] / Edgar THILL, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, PUF, 1989 . - 226 p.. - (Pratiques corporelles (Paris), ISSN 0982-3166) .
ISBN : 978-2-13-042360-7
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : SPORT MOTIVATION PSYCHOLOGIE Index. décimale : J-41 Sociologie du sport Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3476 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3716 ARCH J-41 THI Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Corps-Sport Disponible Motivation et valorisation des professionnels de l'aide / Marie-José LE ROY RAYNAL in Gérontologie : sans frontières, Gérontologie n° 135 3è trimestre 2005 p.18-26 (28/09/2005)
PermalinkCette fameuse motivation / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, Cahiers pédagogiques n° 429 janvier 2005 p.5-66 (24/01/2005)
PermalinkLe maintien en formation professionnelle qualifiante : effets de déterminants motivationnels cognitifs et sociaux / VONTHRON Anne-Marie;LAGABRIELLE Christine;POUCHARD Dominique in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, Orientation scolaire et professionnelle vol. 36 n°3 septembre 2007 p.401-420 (28/01/2008)
PermalinkMenace du stéréotype et performance motivationnelle : le cas des demandeurs d'emploi / DAGOT Lionel in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, Orientation scolaire et professionnelle vol. 36 n°3 septembre 2007 p.343-356 (28/01/2008)
PermalinkPermalinkLa motivation, ça s'en va et ça revient... / Martine Fournier in Sciences humaines, n° 230 (octobre 2011)
PermalinkPermalinkn° 19.02 - mars 2019 - La motivation et le sentiment d’efficacité des élèves baissent de façon socialement différenciée au cours du collège (Bulletin de Note d'Information de la DEPP / MEN) / Tristan Augereau
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PermalinkLa négociation : un outil de motivation / GUEGAN Yves in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, Cahiers pédagogiques n° 434 juin 2005 p.66-67 (01/06/2005)
PermalinkLes théories de la motivation in Sciences humaines, n° 230 (octobre 2011)
PermalinkPermalinkPermalinkLes vrais ressorts de la motivation / Claude Lévy-Leboyer in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 012 (Septembre/Octobre/Novembre 2008)
Permalink"J'y arriverai" : le sentiment d'efficacité personnelle : rencontre avec Albert Bandura / Albert Bandura in Sciences humaines, 148 (04/2004)
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PermalinkMotiver : il faut les motiver / BONREPAUX Christian; CHUPIN Julie; BAUMARD Maryline; DE GREEF Dominique; JACQUE Philippe; CEDELLE Luc; PERUCCA Brigitte; TRUONG Nicolas in Le Monde de l'Education [archivé], Monde de l'éducation n° 324 avril 2004 p. 22-44 (06/04/2004)
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