[article]
| Titre : |
Professionnalisation, formation et identité professionnelle : le cas des éducateurs de jeunes enfants |
| Auteurs : |
Serge Garcia, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
pp. 68-73, résumé |
| Catégories : |
C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Recrutement:Qualification professionnelle The combined aptitudes and skills which permit someone to take up a job. ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelleTraining aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.
|
| Mots-clés : |
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS NIVEAU DE QUALIFICATION IDENTITE PROFESSIONNELLE JEUNE ENFANT PROFESSIONNALISATION |
| Résumé : |
Dans le contexte d'une évolution de l'architecture des formations en travail social, le métier d'éducateur de jeunes enfants va connaître des transformations liées à sa reconnaissance de niveau II. Il existe un véritable danger d'édulcoration et de perte des identités professionnelles pour tous les métiers éducatifs et sociaux (EJE, ES, ETS, ASS, CESF). Une question se pose pour la petite enfance : sera-t-elle soluble dans un travail social généraliste, rationnel, techniciste, déniant la dimension clinique et la place centrale de la relation au quotidien avec l'enfant et sa famille ? [Présentation de l'éditeur] |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-empan-2018-1-page-68.htm |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=195156 |
in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 109 (avril 2018) . - pp. 68-73, résumé
[article] Professionnalisation, formation et identité professionnelle : le cas des éducateurs de jeunes enfants [] / Serge Garcia, Auteur . - 2018 . - pp. 68-73, résumé. in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 109 (avril 2018) . - pp. 68-73, résumé
| Catégories : |
C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Recrutement:Qualification professionnelle The combined aptitudes and skills which permit someone to take up a job. ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelleTraining aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.
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| Mots-clés : |
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS NIVEAU DE QUALIFICATION IDENTITE PROFESSIONNELLE JEUNE ENFANT PROFESSIONNALISATION |
| Résumé : |
Dans le contexte d'une évolution de l'architecture des formations en travail social, le métier d'éducateur de jeunes enfants va connaître des transformations liées à sa reconnaissance de niveau II. Il existe un véritable danger d'édulcoration et de perte des identités professionnelles pour tous les métiers éducatifs et sociaux (EJE, ES, ETS, ASS, CESF). Une question se pose pour la petite enfance : sera-t-elle soluble dans un travail social généraliste, rationnel, techniciste, déniant la dimension clinique et la place centrale de la relation au quotidien avec l'enfant et sa famille ? [Présentation de l'éditeur] |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-empan-2018-1-page-68.htm |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=195156 |
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Partager le résultat de cette recherche"BAS NIVEAUX" DE QUALIFICATION MUTATIONS DU TRAVAIL ET USAGE DE LA FORMATION CONTINUE in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 136 (mars 2004)
Les migrations et leur impact en Autriche et en France, hier et aujourd'hui. Le niveau d'instruction des immigrés : varié et souvent plus élevé que dans les pays d'origine in Idées, Idées économiques et sociales : la revue des sciences économiques et sociales / Cairn.info, 189 (09/2017)
