35 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'NON-PROFIT MOVEMENT'    

  trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

La réforme des rythmes scolaires, ou quand les associations font la loi et (dé)font le travail dans les services publics ? / Francis Lebon in Revue française d'administration publique / Cairn.info, 163 (2017/3)  

Public ISBD [article]  inRevue française d'administration publique / Cairn.info > 163 (2017/3) . - pp. 575-586 Titre : La réforme des rythmes scolaires, ou quand les associations font la loi et (dé)font le travail dans les services publics ? Type de document : document électronique Auteurs : Francis Lebon , Auteur ; Maud Simonet , Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 575-586 Langues : Français (fre) Mots-clés : SCHULZEITRHYTHMUS  RHYTHM OF SCHOOLING  RITMO ESCOLAR  RYTHME SCOLAIRE  REFORM  REFORMA  REFORME  VEREIN  ASOCIACION  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  GRUNDSCHULWESEN  PRIMARY EDUCATION  ENSENANZA PRIMARIA  PRIVATER SEKTOR  PRIVATE SECTOR  SECTOR PRIVADO  OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  FRANKREICH  FRANCIA  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  ARBEIT  WORK  TRABAJO Résumé : En partie construite par la mobilisation des grandes associations d’éducation populaire et des réseaux éducatifs des collectivités locales, la réforme des rythmes scolaires ne reconnaît pas seulement le savoir des associations, elle leur ouvre également un nouvel espace de travail au sein de l’institution scolaire. Faisant l’objet de déclinaisons locales pour le moins contrastées, la mise en œuvre de cette réforme démultiplie, en les précarisant, les figures de travailleurs dans l’école : publics ou privés, titulaires, vacataires, contractuels ou bénévoles. À ce titre, elle révèle sans doute moins une redistribution des pouvoirs de l’État central vers les acteurs associatifs et les collectivités locales qu’un nouveau maillage de gouvernementalité et de travail public diluant largement les frontières du public et du privé au cœur même du service public. Note de contenu : Plan : La réforme des rythmes scolaires comme victoire associative La reconnaissance d’une forme d’éducation hors l’école… … sur fond de « malentendus » et de mouvements sociaux La réforme des rythmes scolaires comme nouveau créneau (pour le travail) associatif Entre municipalisation, privatisation non lucrative et « invisibilisation » du travail éducatif : les configurations locales de la réforme Travail associatif et démultiplication des figures de travailleurs dans l’école En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-d-administration-publique-2017-3-page-575 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=215803 [article] La réforme des rythmes scolaires, ou quand les associations font la loi et (dé)font le travail dans les services publics ? [document électronique] / Francis Lebon , Auteur ; Maud Simonet , Auteur . - 2017 . - pp. 575-586. Langues : Français (fre) in Revue française d'administration publique / Cairn.info > 163 (2017/3) . - pp. 575-586 Mots-clés : SCHULZEITRHYTHMUS  RHYTHM OF SCHOOLING  RITMO ESCOLAR  RYTHME SCOLAIRE  REFORM  REFORMA  REFORME  VEREIN  ASOCIACION  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  GRUNDSCHULWESEN  PRIMARY EDUCATION  ENSENANZA PRIMARIA  PRIVATER SEKTOR  PRIVATE SECTOR  SECTOR PRIVADO  OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  FRANKREICH  FRANCIA  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  ARBEIT  WORK  TRABAJO Résumé : En partie construite par la mobilisation des grandes associations d’éducation populaire et des réseaux éducatifs des collectivités locales, la réforme des rythmes scolaires ne reconnaît pas seulement le savoir des associations, elle leur ouvre également un nouvel espace de travail au sein de l’institution scolaire. Faisant l’objet de déclinaisons locales pour le moins contrastées, la mise en œuvre de cette réforme démultiplie, en les précarisant, les figures de travailleurs dans l’école : publics ou privés, titulaires, vacataires, contractuels ou bénévoles. À ce titre, elle révèle sans doute moins une redistribution des pouvoirs de l’État central vers les acteurs associatifs et les collectivités locales qu’un nouveau maillage de gouvernementalité et de travail public diluant largement les frontières du public et du privé au cœur même du service public. Note de contenu : Plan : La réforme des rythmes scolaires comme victoire associative La reconnaissance d’une forme d’éducation hors l’école… … sur fond de « malentendus » et de mouvements sociaux La réforme des rythmes scolaires comme nouveau créneau (pour le travail) associatif Entre municipalisation, privatisation non lucrative et « invisibilisation » du travail éducatif : les configurations locales de la réforme Travail associatif et démultiplication des figures de travailleurs dans l’école En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-d-administration-publique-2017-3-page-575 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=215803

Les apprentissages informels des jeunes bénévoles dans des activités d’encadrement / Albina Khasanzyanova in Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info, 72 (2016/1)  

Public ISBD [article]  inAgora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > 72 (2016/1) . - pp. 49-60 Titre : Les apprentissages informels des jeunes bénévoles dans des activités d’encadrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Albina Khasanzyanova, Auteur ; Yann Duceux, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 49-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : EHRENAMTLICHE TATIGKEIT  VOLUNTEER WORK  VOLUNTARIADO  BENEVOLAT  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  AUSBILDUNG AM ARBEITSPLATZ  FORMACION EN EL PUESTO DE TRABAJO  FORMATION SUR LE TAS  MANAGEMENT  MANAGERIAL STAFF  ENCADREMENT  FRANKREICH  FRANCIA  TYPOLOGY  TIPOLOGIA  BERUFLICHE SOZIALISATION  PROFESSIONAL SOCIALISATION  SOCIALIZACION PROFESIONAL  SOCIALISATION PROFESSIONNELLE  BERUFSERFAHRUNG  PROFESSIONAL EXPERIENCE  EXPERIENCIA PROFESIONAL  EXPERIENCE PROFESSIONNELLE  apprentissages informels  apprentissage informel  informel  FRANCE  TYPOLOGIE Résumé : Dans le cadre de leurs activités associatives les bénévoles développent des apprentissages informels. Considérés comme invisibles ces apprentissages posent la question de leur repérage et de leur identification afin de pouvoir en rendre compte et les valoriser. Cet article tente de saisir l’expérience des bénévoles à travers la mise en mots des compétences associées aux apprentissages qu’ils pensent avoir acquis au cours de leurs activités associatives. Les résultats d’études montrent que les jeunes bénévoles ont bien conscience des apprentissages qu’ils développent et que le contexte associatif leur permet de se construire sur le terrain leur propre expérience de façon autonome. Note de contenu : Plan de l'article : Les apprentissages informels La partie immergée des apprentissages Les formes de l’informel : tentative de typologie L’enjeu méthodologique posé par les apprentissages informels La méthodologie Résultats L’expérience du bénévolat : un bain environnemental et relationnel au service de la socialisation des jeunes bénévoles Réflexivité et activité d’encadrement : remise en question et capacité d’adaptation Les apprentissages informels fortuits qui s’acquièrent auprès du public concerné Synthèse et conclusion En ligne : http://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2016-1-page-49.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=157228 [article] Les apprentissages informels des jeunes bénévoles dans des activités d’encadrement [texte imprimé] / Albina Khasanzyanova, Auteur ; Yann Duceux, Auteur . - 2016 . - pp. 49-60. Langues : Français (fre) in Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > 72 (2016/1) . - pp. 49-60 Mots-clés : EHRENAMTLICHE TATIGKEIT  VOLUNTEER WORK  VOLUNTARIADO  BENEVOLAT  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  AUSBILDUNG AM ARBEITSPLATZ  FORMACION EN EL PUESTO DE TRABAJO  FORMATION SUR LE TAS  MANAGEMENT  MANAGERIAL STAFF  ENCADREMENT  FRANKREICH  FRANCIA  TYPOLOGY  TIPOLOGIA  BERUFLICHE SOZIALISATION  PROFESSIONAL SOCIALISATION  SOCIALIZACION PROFESIONAL  SOCIALISATION PROFESSIONNELLE  BERUFSERFAHRUNG  PROFESSIONAL EXPERIENCE  EXPERIENCIA PROFESIONAL  EXPERIENCE PROFESSIONNELLE  apprentissages informels  apprentissage informel  informel  FRANCE  TYPOLOGIE Résumé : Dans le cadre de leurs activités associatives les bénévoles développent des apprentissages informels. Considérés comme invisibles ces apprentissages posent la question de leur repérage et de leur identification afin de pouvoir en rendre compte et les valoriser. Cet article tente de saisir l’expérience des bénévoles à travers la mise en mots des compétences associées aux apprentissages qu’ils pensent avoir acquis au cours de leurs activités associatives. Les résultats d’études montrent que les jeunes bénévoles ont bien conscience des apprentissages qu’ils développent et que le contexte associatif leur permet de se construire sur le terrain leur propre expérience de façon autonome. Note de contenu : Plan de l'article : Les apprentissages informels La partie immergée des apprentissages Les formes de l’informel : tentative de typologie L’enjeu méthodologique posé par les apprentissages informels La méthodologie Résultats L’expérience du bénévolat : un bain environnemental et relationnel au service de la socialisation des jeunes bénévoles Réflexivité et activité d’encadrement : remise en question et capacité d’adaptation Les apprentissages informels fortuits qui s’acquièrent auprès du public concerné Synthèse et conclusion En ligne : http://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2016-1-page-49.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=157228

Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle) / Clémence Cardon-Quint in Histoire de l'éducation / Cairn.info, revues.org et Persée, n° 142 (2014/3)  

Public ISBD [article]  inHistoire de l'éducation / Cairn.info, revues.org et Persée > n° 142 (2014/3) . - pp. 11-198 Titre : Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle) : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Clémence Cardon-Quint, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Renaud D'Enfert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Emmanuelle Picard, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 11-198 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Suisse ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Organisation:Association ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : VEREIN  ASOCIACION  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG  HISTORIC STUDY  ESTUDIO HISTORICO  ETUDE HISTORIQUE  GEWERKSCHAFTSORGANISATION  TRADE UNION  ORGANIZACION SINDICAL  ORGANISATION SYNDICALE  FRANKREICH  FRANCIA  SCHWEIZ  SWITZERLAND  SUIZA  BERUFLICHE IDENTITAT  PROFESSIONAL IDENTITY  IDENTIDAD PROFESIONAL  IDENTITE PROFESSIONNELLE  Militant Résumé : Apparues en France au début du XXe siècle, les associations dites « de spécialistes », principalement composées d’enseignants du secondaire d’une même discipline, se placent à la croisée des terrains corporatiste – défense des intérêts particuliers d’une catégorie d’enseignants – et pédagogique – défense et promotion d’une discipline. Le dossier thématique qui leur est consacré dans ce numéro d’Histoire de l’éducation examine la façon dont ces associations contribuent à la construction de cultures disciplinaires communes, constitutives des identités professionnelles enseignantes, et participent, de façon officieuse mais bien réelle, à la gouvernance du système éducatif. Il s’attache par ailleurs à mettre en lumière les modalités de leur inscription dans un champ militant également occupés par d’autres types d’organisations : syndicats, mouvements pédagogiques, associations catégorielles, etc. Ce dossier contribue ainsi à éclairer non pas seulement le devenir de telle ou telle discipline, mais les mutations du système éducatif, du corps enseignant et de ses diverses formes de militantisme au cours du XXe siècle. En ligne : http://www.cairn.info/revue-histoire-de-l-education-2014-3.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190327 [article] Les associations de spécialistes : militantisme et identités professionnelles (XXe-XXIe siècle) : dossier [document électronique] / Clémence Cardon-Quint, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Renaud D'Enfert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Emmanuelle Picard, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2016 . - pp. 11-198. Langues : Français (fre) in Histoire de l'éducation / Cairn.info, revues.org et Persée > n° 142 (2014/3) . - pp. 11-198 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Suisse ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Organisation:Association ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : VEREIN  ASOCIACION  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG  HISTORIC STUDY  ESTUDIO HISTORICO  ETUDE HISTORIQUE  GEWERKSCHAFTSORGANISATION  TRADE UNION  ORGANIZACION SINDICAL  ORGANISATION SYNDICALE  FRANKREICH  FRANCIA  SCHWEIZ  SWITZERLAND  SUIZA  BERUFLICHE IDENTITAT  PROFESSIONAL IDENTITY  IDENTIDAD PROFESIONAL  IDENTITE PROFESSIONNELLE  Militant Résumé : Apparues en France au début du XXe siècle, les associations dites « de spécialistes », principalement composées d’enseignants du secondaire d’une même discipline, se placent à la croisée des terrains corporatiste – défense des intérêts particuliers d’une catégorie d’enseignants – et pédagogique – défense et promotion d’une discipline. Le dossier thématique qui leur est consacré dans ce numéro d’Histoire de l’éducation examine la façon dont ces associations contribuent à la construction de cultures disciplinaires communes, constitutives des identités professionnelles enseignantes, et participent, de façon officieuse mais bien réelle, à la gouvernance du système éducatif. Il s’attache par ailleurs à mettre en lumière les modalités de leur inscription dans un champ militant également occupés par d’autres types d’organisations : syndicats, mouvements pédagogiques, associations catégorielles, etc. Ce dossier contribue ainsi à éclairer non pas seulement le devenir de telle ou telle discipline, mais les mutations du système éducatif, du corps enseignant et de ses diverses formes de militantisme au cours du XXe siècle. En ligne : http://www.cairn.info/revue-histoire-de-l-education-2014-3.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190327

Des démarches de participation dans la fabrique d’un projet local d’éducation. Instruments d’action publique et discours éducatifs / Sidonie Rancon in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, vol. 51, n° 1 (2018/1)  

Public ISBD [article]  inLes Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info > vol. 51, n° 1 (2018/1) . - pp. 37-61 Titre : Des démarches de participation dans la fabrique d’un projet local d’éducation. Instruments d’action publique et discours éducatifs Type de document : document électronique Auteurs : Sidonie Rancon Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 37-61 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : ERZIEHUNG  EDUCACION  BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  BILDUNGSSOZIOLOGIE  EDUCATIONAL SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  GEMEINDE  MUNICIPALITY  MUNICIPIO  COMMUNE  STADTESPEZIFISCHE POLITIK  POLICY ON CITIES  POLITICA DE LA CIUDAD  POLITIQUE DE LA VILLE  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  PROJEKT  PROJECT  PROYECTO  PROJET  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  SOZIALE MASSNAHME  HELP SUPPORT  ACCION SOCIAL  ACTION SOCIALE  GEMEINSCHAFTSERZIEHUNG  CIVIC EDUCATION  EDUCACIÓN CÍVICA  EDUCATION CIVIQUE  SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Cet article présente une réflexion sur la « fabrique » des projets éducatifs locaux, en engageant une analyse croisée des procédures, des configurations d’acteurs et des discours portés, à travers elles, sur l’éducation. L’analyse est réalisée à partir de la description d’une démarche préfigurant la mise en œuvre d’un projet enfance-jeunesse, dans une commune périurbaine de la France métropolitaine. La description de ses modalités de réalisation, dans ses formes participatives, est l’occasion d’interroger les normativités qui se déploient à travers elles, les manières dont sont pensées les « questions éducatives ». Il s’agit de chercher à comprendre comment « la participation » réinterroge (ou non) les frontières de l’action publique d’éducation, la place de l’institution scolaire, ses missions, ses finalités et quelles définitions sont engagées sur « les problèmes à résoudre ». (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-201 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=218384 [article] Des démarches de participation dans la fabrique d’un projet local d’éducation. Instruments d’action publique et discours éducatifs [document électronique] / Sidonie Rancon . - 2018 . - pp. 37-61. Langues : Français (fre) in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info > vol. 51, n° 1 (2018/1) . - pp. 37-61 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : ERZIEHUNG  EDUCACION  BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  BILDUNGSSOZIOLOGIE  EDUCATIONAL SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  GEMEINDE  MUNICIPALITY  MUNICIPIO  COMMUNE  STADTESPEZIFISCHE POLITIK  POLICY ON CITIES  POLITICA DE LA CIUDAD  POLITIQUE DE LA VILLE  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  PROJEKT  PROJECT  PROYECTO  PROJET  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  SOZIALE MASSNAHME  HELP SUPPORT  ACCION SOCIAL  ACTION SOCIALE  GEMEINSCHAFTSERZIEHUNG  CIVIC EDUCATION  EDUCACIÓN CÍVICA  EDUCATION CIVIQUE  SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Cet article présente une réflexion sur la « fabrique » des projets éducatifs locaux, en engageant une analyse croisée des procédures, des configurations d’acteurs et des discours portés, à travers elles, sur l’éducation. L’analyse est réalisée à partir de la description d’une démarche préfigurant la mise en œuvre d’un projet enfance-jeunesse, dans une commune périurbaine de la France métropolitaine. La description de ses modalités de réalisation, dans ses formes participatives, est l’occasion d’interroger les normativités qui se déploient à travers elles, les manières dont sont pensées les « questions éducatives ». Il s’agit de chercher à comprendre comment « la participation » réinterroge (ou non) les frontières de l’action publique d’éducation, la place de l’institution scolaire, ses missions, ses finalités et quelles définitions sont engagées sur « les problèmes à résoudre ». (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-201 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=218384

Donner son temps : les bénévoles dans la vie associative. / Lionel Prouteau in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, n° 372 (2004)  

Public ISBD [article]  inEconomie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE > n° 372 (2004) . - pp. 3-39 Titre : Donner son temps : les bénévoles dans la vie associative. Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Prouteau ; François-Charles Wolff Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 3-39 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Motivation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'espace:Temps Mots-clés : EHRENAMTLICHE TATIGKEIT  VOLUNTEER WORK  VOLUNTARIADO  BENEVOLAT  MOTIVACION  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  ZEIT  TIME  TIEMPO  ERHEBUNG  SURVEY  ENCUESTA  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : La pratique d'activités bénévoles dans le cadre d'une organisation, qu'on en soit ou non adhérent, est une réalité importante en France puisqu'elle concerne 28 % de la population des plus de 15 ans. Bien qu'elles n'aient pas le monopole de cette forme d'engagement collectif, les associations accueillent néanmoins la grande majorité de celles et ceux qui donnent ainsi leur temps. L'enquête que l'Insee a consacrée à la vie associative, en octobre 2002, permet d'apporter des éclairages importants, et pour certains inédits, sur ce bénévolat. Elle montre ainsi que les participants réguliers sont minoritaires, tout en constituant les pourvoyeurs les plus importants de travail non rémunéré. Le sport, la culture et les loisirs ainsi que la défense des droits sont les terrains de prédilection du bénévolat masculin, tandis que les activités éducatives, religieuses mais aussi l'action sociale, caritative et humanitaire sont nettement plus féminisées. L'influence exercée par des facteurs comme la pratique religieuse, la commune de résidence ou la présence d'enfants au foyer est également fort variable d'un domaine d'activité à l'autre. En revanche, l'effet favorable sur la participation joué par la formation initiale ainsi que par l'existence d'une tradition bénévole familiale est plus régulier, sans pour autant s'avérer systématique. L'engagement bénévole répond souvent à une pluralité de motivations, même si elles n'ont pas toutes la même force d'incitation. (Source Insee) En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/Fiche_doc.asp?doc_id=1359&path=/fr/ffc/docs_ffc/es372 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128775 [article] Donner son temps : les bénévoles dans la vie associative. [texte imprimé] / Lionel Prouteau ; François-Charles Wolff . - 2004 . - pp. 3-39. Langues : Français (fre) in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE > n° 372 (2004) . - pp. 3-39 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Motivation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'espace:Temps Mots-clés : EHRENAMTLICHE TATIGKEIT  VOLUNTEER WORK  VOLUNTARIADO  BENEVOLAT  MOTIVACION  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  ZEIT  TIME  TIEMPO  ERHEBUNG  SURVEY  ENCUESTA  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : La pratique d'activités bénévoles dans le cadre d'une organisation, qu'on en soit ou non adhérent, est une réalité importante en France puisqu'elle concerne 28 % de la population des plus de 15 ans. Bien qu'elles n'aient pas le monopole de cette forme d'engagement collectif, les associations accueillent néanmoins la grande majorité de celles et ceux qui donnent ainsi leur temps. L'enquête que l'Insee a consacrée à la vie associative, en octobre 2002, permet d'apporter des éclairages importants, et pour certains inédits, sur ce bénévolat. Elle montre ainsi que les participants réguliers sont minoritaires, tout en constituant les pourvoyeurs les plus importants de travail non rémunéré. Le sport, la culture et les loisirs ainsi que la défense des droits sont les terrains de prédilection du bénévolat masculin, tandis que les activités éducatives, religieuses mais aussi l'action sociale, caritative et humanitaire sont nettement plus féminisées. L'influence exercée par des facteurs comme la pratique religieuse, la commune de résidence ou la présence d'enfants au foyer est également fort variable d'un domaine d'activité à l'autre. En revanche, l'effet favorable sur la participation joué par la formation initiale ainsi que par l'existence d'une tradition bénévole familiale est plus régulier, sans pour autant s'avérer systématique. L'engagement bénévole répond souvent à une pluralité de motivations, même si elles n'ont pas toutes la même force d'incitation. (Source Insee) En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/Fiche_doc.asp?doc_id=1359&path=/fr/ffc/docs_ffc/es372 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128775

Un refuge pour les jeunes et leurs aînés, pour les locaux et les extra-locaux / Sylvain Bordiec in L'homme et la société : revue internationale de recherches et de synthèses en sciences sociales / Persée & Cairn.info, n° 191 (2014/1)  

Permalink

La syndicalisation en France / Maria-Teresa Pignoni in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 025 (mai 2016)  

Permalink

La syndicalisation en France / Maria-Teresa Pignoni in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 025 (mai 2016)  

Permalink

Education populaire. Nouveaux défis / Jean-François Chosson in Pour : la revue du Groupe Ruralités, Éducation et Politiques / BU IUT et Cairn.info, n° 173 (mars 2002)

Permalink

Les associations au service des politiques de l’emploi : genèse du dispositif local d’accompagnement / Simon Cottin-Marx in Revue française d'administration publique / Cairn.info, 163 (2017/3)  

Permalink

Bas salaire et qualité de l'emploi dans les activités de nettoyage / Franck Bailly in Economies et sociétés / BU de droit, tome XLIX, n° 7 (juillet 2015)

Permalink

Les cadres de l’économie sociale et solidaire : un nouvel entreprenariat ? / Gilles Lazuech in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 95 (juillet-septembre 2006)  

Permalink

Coconstruire des connaissances féministes / Lyne Kurtzman in Nouvelles questions féministes / Jstor et Cairn.info, vol. 37, n° 2 (2018/2)  

Permalink

Dialogue social sectoriel dans l'aide à domicile. Une comparaison France-Belgique / Etienne Cognard in Economies et sociétés / BU de droit, tome XLIX, n° 7 (juillet 2015)

Permalink

Du diplômé mobile au travailleur migrant / Clio Chaveneau in Emulations : revue des jeunes chercheurs en sciences sociales, n° 17 (2016)  

Permalink

L’éducation populaire : note de synthèse / Laurent Besse in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 42 (2016/3 - février 2017)  

Permalink

Emploi, bénévolat et financement des associations culturelles / Valérie DEROIN in Culture chiffres / Cairn.info, n° 1 (2014/1)  

Permalink

Engagement social et politique dans le parcours de vie. / JEAN-FRANCOIS GUILLAUME in LSP, Lien social et Politiques : revue internationale d'action communautaire / Erudit.org, n° 51 (printemps 2004)  

Permalink

Entre professionnalisation et salarisation, quelle reconnaissance du travail dans le monde associatif ? / Annie Dussuet in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 111 (juillet-septembre 2010)

Permalink

De l’exploitation familiale à la mobilisation collective / Jean-Noël Jouzel in Travail et emploi / Cairn et revues.org, n° 147 (2016/3)  

Permalink