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Animature, Tome 2. Ouvrez les yeux ! : découvrir pour comprendre / Laurent Marseault  

Public ISBD Titre de série : Animature, Tome 2 Titre : Ouvrez les yeux ! : découvrir pour comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Marseault, Auteur ; Jean-Pierre Vigouroux, Auteur ; Les écologistes de l'Euzière, Collaborateur Editeur : Prades-le-Lez (Hérault) : Edition Les Ecologistes de l'Euzière Année de publication : 2006 Importance : 93 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 30 x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906128-19-4 Prix : 15 € Note générale : Bibliogr. p. 90-91. Sites Internet. 4e de couv. : "Vous vous baladez souvent dans la nature et vous vous étonnez de ses mystères. Vous aimez et vous interroger, aider à comprendre et accompagner enfants, ados, adultes dans leurs découvertes... Vous cherchez du concret pour aborder et étudier les milieux naturels, les facteurs écologiques, les multiples entre un rougegorge, une fourmi, un thon, un homme et leur environnement. Animature «Ouvrez les yeux!» propose mille et une pistes pour mettre en valeur une randonnée, une sortie dans la nature. Ouvrir les yeux, cerner le hasard, organiser le regard. Faire des expériences, des relevés, mener l'enquête... Se mettre en projet en cultivant émerveillement et curiosité, méthode et sensibilité, émotion et science... Après Animature «A vos outils!», ce deuxième tome s'adresse à tous ceux qui allient la découverte sur le terrain à la compréhension en toute occasion. Un ouvrage utile aux animateurs, randonneurs, enseignants, parents et tous... curieux de nature. L'aventure continue, bonnes découvertes, Les Ecologistes de l'Euzière"" Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : EDUCATION  PEDAGOGIE  EAU  CLIMAT  PROJET  Sciences et découverte de l'Univers et de la nature / Nature / Biologie et écologie des milieux  Écologie  Environnement  protection des animaux, qualité de l’'eau, écosystème, ressources naturelles  Étude et enseignement  France  Nature  Nature -- Observation Index. décimale : G-12 Education à l'environnement Résumé : Ouvrage pour aider les éducateurs, randonneurs, parents et animateurs à fabriquer, et à utiliser du petit matériel simple et efficace pour mesurer la pénétration de l'eau dans le sol, caractériser un (micro)climat, étudier un écosystème, etc. Note de contenu : Mille et une pistes pour mettre en valeur une randonnée, une sortie dans la nature. Cerner le hasard, organiser le regard. Faire des expériences, des relevés, mener l'enquête... se mettre en projet. Un ouvrage utile aux animateurs, randonneurs, enseignants, parents et tous... curieux de nature. L'ouvrage est la suite logique du premier tome mais est moins structuré : là où on trouvait des fiches techniques pointues sur la construction d'outils, on trouve maintenant des pistes d'activités nature ; ce qui est en somme assez logique puisqu'une partie de l'activité nature tient au hasard de la rencontre de terrain : si on peut préparer sa sortie et son matériel, on va parfois modifier le fil de son action en "tombant" sur un animal qui nous observe de loin ou sur une plante portant des galles... Ainsi, animature 2 vous invite à ouvrir les yeux en proposant divers "projets" et "expériences" parmi lesquels piocher, sans forcément s'y cantonner à 100%. Pour amener à une observation plus réfléchie et parfois une démarche scientifique de la découverte nature. Une mise en page plus colorée que le premier tome ; le même reproche de "fragilité" de l'édition pourra par contre lui être fait : si vous voulez l'emmener sur le terrain, armez vous de précautions... ou d'une bonne copieuse ! N'attendez pas de lui qu'il vous décline en détail l'histoire, l'action des hommes et l'interprétation des patrimoines : c'est l'objet du tome 3. Avec la collaboration de Ecologistes de l'Euzière illustrations John Walsh, Bojidarka Lutz photographies Ch. Bernier, M. Garrone, H. Labbe, J. Walsh avant-propos Henri Labbe En ligne : http://educ-envir.org/~euziere/science/rubrique.php3?id_rubrique=26 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11030 Animature, Tome 2. Ouvrez les yeux ! : découvrir pour comprendre [texte imprimé] / Laurent Marseault, Auteur ; Jean-Pierre Vigouroux, Auteur ; Les écologistes de l'Euzière, Collaborateur . - Prades-le-Lez (Hérault) (Domaine de Restinclières, 34730) : Edition Les Ecologistes de l'Euzière, 2006 . - 93 p. : ill. en noir et en coul. ; 30 x 21 cm. ISBN : 978-2-906128-19-4 : 15 € Bibliogr. p. 90-91. Sites Internet. 4e de couv. : "Vous vous baladez souvent dans la nature et vous vous étonnez de ses mystères. Vous aimez et vous interroger, aider à comprendre et accompagner enfants, ados, adultes dans leurs découvertes... Vous cherchez du concret pour aborder et étudier les milieux naturels, les facteurs écologiques, les multiples entre un rougegorge, une fourmi, un thon, un homme et leur environnement. Animature «Ouvrez les yeux!» propose mille et une pistes pour mettre en valeur une randonnée, une sortie dans la nature. Ouvrir les yeux, cerner le hasard, organiser le regard. Faire des expériences, des relevés, mener l'enquête... Se mettre en projet en cultivant émerveillement et curiosité, méthode et sensibilité, émotion et science... Après Animature «A vos outils!», ce deuxième tome s'adresse à tous ceux qui allient la découverte sur le terrain à la compréhension en toute occasion. Un ouvrage utile aux animateurs, randonneurs, enseignants, parents et tous... curieux de nature. L'aventure continue, bonnes découvertes, Les Ecologistes de l'Euzière"" Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : EDUCATION  PEDAGOGIE  EAU  CLIMAT  PROJET  Sciences et découverte de l'Univers et de la nature / Nature / Biologie et écologie des milieux  Écologie  Environnement  protection des animaux, qualité de l’'eau, écosystème, ressources naturelles  Étude et enseignement  France  Nature  Nature -- Observation Index. décimale : G-12 Education à l'environnement Résumé : Ouvrage pour aider les éducateurs, randonneurs, parents et animateurs à fabriquer, et à utiliser du petit matériel simple et efficace pour mesurer la pénétration de l'eau dans le sol, caractériser un (micro)climat, étudier un écosystème, etc. Note de contenu : Mille et une pistes pour mettre en valeur une randonnée, une sortie dans la nature. Cerner le hasard, organiser le regard. Faire des expériences, des relevés, mener l'enquête... se mettre en projet. Un ouvrage utile aux animateurs, randonneurs, enseignants, parents et tous... curieux de nature. L'ouvrage est la suite logique du premier tome mais est moins structuré : là où on trouvait des fiches techniques pointues sur la construction d'outils, on trouve maintenant des pistes d'activités nature ; ce qui est en somme assez logique puisqu'une partie de l'activité nature tient au hasard de la rencontre de terrain : si on peut préparer sa sortie et son matériel, on va parfois modifier le fil de son action en "tombant" sur un animal qui nous observe de loin ou sur une plante portant des galles... Ainsi, animature 2 vous invite à ouvrir les yeux en proposant divers "projets" et "expériences" parmi lesquels piocher, sans forcément s'y cantonner à 100%. Pour amener à une observation plus réfléchie et parfois une démarche scientifique de la découverte nature. Une mise en page plus colorée que le premier tome ; le même reproche de "fragilité" de l'édition pourra par contre lui être fait : si vous voulez l'emmener sur le terrain, armez vous de précautions... ou d'une bonne copieuse ! N'attendez pas de lui qu'il vous décline en détail l'histoire, l'action des hommes et l'interprétation des patrimoines : c'est l'objet du tome 3. Avec la collaboration de Ecologistes de l'Euzière illustrations John Walsh, Bojidarka Lutz photographies Ch. Bernier, M. Garrone, H. Labbe, J. Walsh avant-propos Henri Labbe En ligne : http://educ-envir.org/~euziere/science/rubrique.php3?id_rubrique=26 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11030

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07224	G-12 MAR	Livre	Centre de Documentation Carrières Sociales	Education à L'Environnement	Disponible

Henry David Thoreau et le "nature writing" / François Specq in Textes et documents pour la classe, TDC / Inspé de Tours-Fondettes, n°1124 (1er novembre 2019)  

Public ISBD [article]  inTextes et documents pour la classe, TDC / Inspé de Tours-Fondettes > n°1124 (1er novembre 2019) . - p. 60 Titre : Henry David Thoreau et le "nature writing" Type de document : texte imprimé Auteurs : François Specq, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 60 Langues : Français (fre) Mots-clés : Nature -- Observation  Nature -- Protection Résumé : Le nature writing compte de nombreux écrivains qui ont influencé leur époque, la société ou les écrivains des générations futures. Mais si l’on devait n’en retenir qu’un, il ne fait nul doute que cet écrivain serait Henry David Thoreau. En effet, on retrouve chez la plupart des écrivains du nature writing soit des citations de Thoreau — pour la grande majorité tirées de Civil Disobedience (1849) — mais aussi les thèmes (protection de la nature, écoute de l’environnement, rédemption de l’humanité dans la nature, etc) et parfois les structures littéraires comme dans Pilgrim at Tinker Creek (1974) d’Annie Dillard, ou la volonté de se retirer de la « syphilisation » pour vivre au contact de la nature souvent sauvage tels John Muir, Edward Abbey, Rick Bass, etc. De nombreux ouvrages sont aussi consacrés à l’influence de Thoreau sur la société américaine et la littérature américaine. Pour celles et ceux qui sont intéressés à creuser le sujet davantage, je vous conseille de lire les articles ou livres de Michel Granger sur le sujet. C’est surtout la prise de position radicale de Thoreau par rapport au wilderness qui a marqué ses essais et par la même occasion les esprits. En cherchant un nouvel éveil (awakening) dans la nature sauvage, en intégrant une approche rationnelle et scientifique à la nature, Thoreau aspirait à élever l’esprit et la conscience de l’homme. Bien qu’étant son mentor, Emerson l’encouragea à davantage de modération dans ses idées. « For all his life, Thoreau appears to have sought above all a pure and direct experience, a nondual experience, that would transcend the usual distance between subject and object and grant participation in the wholeness of nature » (car toute sa vie, Thoreau semble surtout avoir recherché une expérimentation [de la nature] directe et pure, une expérimentation non-duelle, qui transcenderait la distance habituelle entre le sujet et l’objet, et laisserait la place pour une participation à la nature dans son intégralité) explique Thomas J. Lyon dans This Incomparable Land (2001). Note de contenu : "Le wilderness de John Muir est cependant bien plus « sauvage » et indompté que celui de Thoreau. L’impression globale laissée par certains textes [de Thoreau] est que la randonnée en altitude comporte une dimension transgressive induisant un contact désagréable avec ce qu’habituellement il préfère ne pas voir : Thoreau se rend compte qu’il s’est enfoncé dans une nature trop sauvage, lui qui se sent à l’aise dans un monde intermédiaire, apprivoisé et pastoral, où c’est surtout l’imagination qui introduit la sauvagerie. (Extrait de « Montagnes de Thoreau : la silhouette et le contact » de Michel Granger)" En ligne : https://lettresus.wordpress.com/2012/07/28/thoreausheritage/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=235308 [article] Henry David Thoreau et le "nature writing" [texte imprimé] / François Specq, Auteur . - 2019 . - p. 60. Langues : Français (fre) in Textes et documents pour la classe, TDC / Inspé de Tours-Fondettes > n°1124 (1er novembre 2019) . - p. 60 Mots-clés : Nature -- Observation  Nature -- Protection Résumé : Le nature writing compte de nombreux écrivains qui ont influencé leur époque, la société ou les écrivains des générations futures. Mais si l’on devait n’en retenir qu’un, il ne fait nul doute que cet écrivain serait Henry David Thoreau. En effet, on retrouve chez la plupart des écrivains du nature writing soit des citations de Thoreau — pour la grande majorité tirées de Civil Disobedience (1849) — mais aussi les thèmes (protection de la nature, écoute de l’environnement, rédemption de l’humanité dans la nature, etc) et parfois les structures littéraires comme dans Pilgrim at Tinker Creek (1974) d’Annie Dillard, ou la volonté de se retirer de la « syphilisation » pour vivre au contact de la nature souvent sauvage tels John Muir, Edward Abbey, Rick Bass, etc. De nombreux ouvrages sont aussi consacrés à l’influence de Thoreau sur la société américaine et la littérature américaine. Pour celles et ceux qui sont intéressés à creuser le sujet davantage, je vous conseille de lire les articles ou livres de Michel Granger sur le sujet. C’est surtout la prise de position radicale de Thoreau par rapport au wilderness qui a marqué ses essais et par la même occasion les esprits. En cherchant un nouvel éveil (awakening) dans la nature sauvage, en intégrant une approche rationnelle et scientifique à la nature, Thoreau aspirait à élever l’esprit et la conscience de l’homme. Bien qu’étant son mentor, Emerson l’encouragea à davantage de modération dans ses idées. « For all his life, Thoreau appears to have sought above all a pure and direct experience, a nondual experience, that would transcend the usual distance between subject and object and grant participation in the wholeness of nature » (car toute sa vie, Thoreau semble surtout avoir recherché une expérimentation [de la nature] directe et pure, une expérimentation non-duelle, qui transcenderait la distance habituelle entre le sujet et l’objet, et laisserait la place pour une participation à la nature dans son intégralité) explique Thomas J. Lyon dans This Incomparable Land (2001). Note de contenu : "Le wilderness de John Muir est cependant bien plus « sauvage » et indompté que celui de Thoreau. L’impression globale laissée par certains textes [de Thoreau] est que la randonnée en altitude comporte une dimension transgressive induisant un contact désagréable avec ce qu’habituellement il préfère ne pas voir : Thoreau se rend compte qu’il s’est enfoncé dans une nature trop sauvage, lui qui se sent à l’aise dans un monde intermédiaire, apprivoisé et pastoral, où c’est surtout l’imagination qui introduit la sauvagerie. (Extrait de « Montagnes de Thoreau : la silhouette et le contact » de Michel Granger)" En ligne : https://lettresus.wordpress.com/2012/07/28/thoreausheritage/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=235308