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En 2018-2019, l’absentéisme touche en moyenne 6 % des élèves du second degré public / Sophie Cristofoli in Note d'Information de la DEPP / MEN, n° 20.18 (mai 2020)  

Public ISBD [article]  inNote d'Information de la DEPP / MEN > n° 20.18 (mai 2020) . - 4 p Titre : En 2018-2019, l’absentéisme touche en moyenne 6 % des élèves du second degré public Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Cristofoli Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Absentéisme ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Statistique de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire Mots-clés : ABSENTISMUS  ABSENTEEISM  AUSENTISMO  SEKUNDARSCHULBILDUNG  SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA  OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  BILDUNGSSTATISTIK  EDUCATION STATISTIC  ESTADISTICA DE LA EDUCACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Du fait de leurs absences, les élèves perdent en moyenne 6,7 % de temps d’enseignement. Lorsque seules les absences non justifiées sont prises en compte, ce temps d’enseignement perdu est de 1,6 %. De septembre 2018 à mai 2019, dans les établissements publics du second degré, 6 % des élèves ont été absents de façon non justifiée quatre demi-journées ou plus par mois, en moyenne. Ce taux d’absentéisme moyen annuel est de 3,5 % dans les collèges, de 7,6 % dans les lycées d’enseignement général et technologique (LEGT) et de 19,1 % dans les lycées professionnels (LP). Comme chaque année, le taux d’absentéisme varie fortement d’un établissement à l’autre : en janvier 2019, l’absentéisme touche moins de 2,6 % des élèves dans la moitié des établissements, alors que, dans un établissement sur dix, il dépasse 15 %. Dans 95 % des départements, moins de 1 % des élèves sont signalés pour leur absentéisme persistant. En ligne : https://www.education.gouv.fr/en-2018-2019-l-absenteisme-touche-en-moyenne-6-des [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=244673 [article] En 2018-2019, l’absentéisme touche en moyenne 6 % des élèves du second degré public [document électronique] / Sophie Cristofoli . - 2020 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Note d'Information de la DEPP / MEN > n° 20.18 (mai 2020) . - 4 p Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Absentéisme ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Statistique de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire Mots-clés : ABSENTISMUS  ABSENTEEISM  AUSENTISMO  SEKUNDARSCHULBILDUNG  SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA  OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  BILDUNGSSTATISTIK  EDUCATION STATISTIC  ESTADISTICA DE LA EDUCACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Du fait de leurs absences, les élèves perdent en moyenne 6,7 % de temps d’enseignement. Lorsque seules les absences non justifiées sont prises en compte, ce temps d’enseignement perdu est de 1,6 %. De septembre 2018 à mai 2019, dans les établissements publics du second degré, 6 % des élèves ont été absents de façon non justifiée quatre demi-journées ou plus par mois, en moyenne. Ce taux d’absentéisme moyen annuel est de 3,5 % dans les collèges, de 7,6 % dans les lycées d’enseignement général et technologique (LEGT) et de 19,1 % dans les lycées professionnels (LP). Comme chaque année, le taux d’absentéisme varie fortement d’un établissement à l’autre : en janvier 2019, l’absentéisme touche moins de 2,6 % des élèves dans la moitié des établissements, alors que, dans un établissement sur dix, il dépasse 15 %. Dans 95 % des départements, moins de 1 % des élèves sont signalés pour leur absentéisme persistant. En ligne : https://www.education.gouv.fr/en-2018-2019-l-absenteisme-touche-en-moyenne-6-des [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=244673

En 2018, les contrats aidés chutent, les autres emplois publics augmentent / Nathalie DONZEAU in Insee Première / Insee, n° 1797 (avril 2020)  

Public ISBD [article]  inInsee Première / Insee > n° 1797 (avril 2020) . - 4 p Titre : En 2018, les contrats aidés chutent, les autres emplois publics augmentent Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie DONZEAU ; Yannig Pons ; Amadou Ba Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique Mots-clés : OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  GEBIETSKORPERSCHAFTEN  CIVIL SERVICE  FUNCION PUBLICA  BESCHAFTIGUNSSTATUS  FORM OF EMPLOYMENT  FORMA DE EMPLEO  FORME D'EMPLOI  PERSONALBESTAND  NUMBERS  EFECTIVO  EFFECTIF  BESCHAFTIGUNGSSTATISTIK  EMPLOYMENT STATISTIC  ESTADISTICA DEL EMPLEO  STATISTIQUE D'EMPLOI  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Fin 2018, 5,6 millions de salariés travaillent dans la fonction publique en France. Après une quasi-stabilité en 2017, les effectifs baissent de 21 800 en 2018 (soit ? 0,4 %) principalement en raison d’une nouvelle chute du nombre des contrats aidés. Bien que l’ampleur diffère selon les versants de la fonction publique, tous sont concernés. Hors emplois aidés, les effectifs augmentent de 38 200 (soit + 0,7 %). De fait, les contrats aidés sont en grande partie remplacés par des emplois de contractuels et les agents employés sous ce statut sont de plus en plus nombreux (+ 52 800 soit + 5,2 %). En particulier, 33 100 bénéficiaires d’un contrat aidé fin 2017 ont été recrutés comme contractuels en 2018. Les mouvements d’entrées-sorties sont principalement le fait des contractuels qui ont des contrats courts. Le solde, déjà négatif en 2017, entre les entrées et les sorties se creuse. Cette évolution est principalement imputable aux fonctionnaires et bénéficiaires de contrats aidés. À l’inverse, le solde positif des contractuels s’accroît entre 2017 et 2018. Les interruptions temporaires d’activité augmentent légèrement et les postes de courte durée sont stables depuis 2017. En ligne : https://insee.fr/fr/statistiques/4477497 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242124 [article] En 2018, les contrats aidés chutent, les autres emplois publics augmentent [document électronique] / Nathalie DONZEAU ; Yannig Pons ; Amadou Ba . - 2020 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Insee Première / Insee > n° 1797 (avril 2020) . - 4 p Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique Mots-clés : OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  GEBIETSKORPERSCHAFTEN  CIVIL SERVICE  FUNCION PUBLICA  BESCHAFTIGUNSSTATUS  FORM OF EMPLOYMENT  FORMA DE EMPLEO  FORME D'EMPLOI  PERSONALBESTAND  NUMBERS  EFECTIVO  EFFECTIF  BESCHAFTIGUNGSSTATISTIK  EMPLOYMENT STATISTIC  ESTADISTICA DEL EMPLEO  STATISTIQUE D'EMPLOI  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Fin 2018, 5,6 millions de salariés travaillent dans la fonction publique en France. Après une quasi-stabilité en 2017, les effectifs baissent de 21 800 en 2018 (soit ? 0,4 %) principalement en raison d’une nouvelle chute du nombre des contrats aidés. Bien que l’ampleur diffère selon les versants de la fonction publique, tous sont concernés. Hors emplois aidés, les effectifs augmentent de 38 200 (soit + 0,7 %). De fait, les contrats aidés sont en grande partie remplacés par des emplois de contractuels et les agents employés sous ce statut sont de plus en plus nombreux (+ 52 800 soit + 5,2 %). En particulier, 33 100 bénéficiaires d’un contrat aidé fin 2017 ont été recrutés comme contractuels en 2018. Les mouvements d’entrées-sorties sont principalement le fait des contractuels qui ont des contrats courts. Le solde, déjà négatif en 2017, entre les entrées et les sorties se creuse. Cette évolution est principalement imputable aux fonctionnaires et bénéficiaires de contrats aidés. À l’inverse, le solde positif des contractuels s’accroît entre 2017 et 2018. Les interruptions temporaires d’activité augmentent légèrement et les postes de courte durée sont stables depuis 2017. En ligne : https://insee.fr/fr/statistiques/4477497 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242124

L'apprentissage en 2011 / Ruby Sanchez in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 080 (novembre 2012)  

Public ISBD [article]  inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats > n° 080 (novembre 2012) . - 8 p. Titre : L'apprentissage en 2011 : hausse des entrées, surtout dans les entreprises d'au moin 50 salariés Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruby Sanchez Année de publication : novembre 2012 Article en page(s) : 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : LEHRAUSBILDUNGSGESETZ  APPRENTICESHIP LEGISLATION  LEGISLACION DEL APRENDIZAJE  LEGISLATION DE L'APPRENTISSAGE  OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  AUSBILDUNGSSTUFE  TRAINING LEVEL  NIVEL DE FORMACION  NIVEAU DE FORMATION  WIRTSCHAFTSZWEIG  ECONOMIC SECTOR  SECTOR ECONOMICO  SECTEUR ECONOMIQUE  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : En 2011, 295 000 nouveaux contrats d’apprentissage ont été comptabilisés dans le secteur marchand, soit une hausse de 2,5 % en un an. Cette hausse tient essentiellement aux entreprises d’au moins 50 salariés dans lesquelles les entrées augmentent de 11 % et qui concentrent désormais 23 % des nouveaux contrats. La hausse des entrées s’accompagne d’un moindre recours à des contrats longs d’une durée de 2 ans ou plus et d’un plus fort accès aux formations de l’enseignement supérieur, auxquelles préparent désormais 29 % des nouveaux contrats (+3 points par rapport à 2010). Se former à un métier des services est de plus en plus fréquent, mais préparer un métier dans les domaines de la production industrielle ou de la construction reste le principal objectif des nouveaux contrats (57 %). Les embauches d’apprentis dans le secteur public continuent d’afficher une forte croissance : elles ont augmenté de 10 % en 2011 pour atteindre 9 200. (source : Dares) En ligne : http://travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/2012-080-2.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129272 [article] L'apprentissage en 2011 : hausse des entrées, surtout dans les entreprises d'au moin 50 salariés [texte imprimé] / Ruby Sanchez . - novembre 2012 . - 8 p. Langues : Français (fre) in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats > n° 080 (novembre 2012) . - 8 p. Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : LEHRAUSBILDUNGSGESETZ  APPRENTICESHIP LEGISLATION  LEGISLACION DEL APRENDIZAJE  LEGISLATION DE L'APPRENTISSAGE  OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  AUSBILDUNGSSTUFE  TRAINING LEVEL  NIVEL DE FORMACION  NIVEAU DE FORMATION  WIRTSCHAFTSZWEIG  ECONOMIC SECTOR  SECTOR ECONOMICO  SECTEUR ECONOMIQUE  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : En 2011, 295 000 nouveaux contrats d’apprentissage ont été comptabilisés dans le secteur marchand, soit une hausse de 2,5 % en un an. Cette hausse tient essentiellement aux entreprises d’au moins 50 salariés dans lesquelles les entrées augmentent de 11 % et qui concentrent désormais 23 % des nouveaux contrats. La hausse des entrées s’accompagne d’un moindre recours à des contrats longs d’une durée de 2 ans ou plus et d’un plus fort accès aux formations de l’enseignement supérieur, auxquelles préparent désormais 29 % des nouveaux contrats (+3 points par rapport à 2010). Se former à un métier des services est de plus en plus fréquent, mais préparer un métier dans les domaines de la production industrielle ou de la construction reste le principal objectif des nouveaux contrats (57 %). Les embauches d’apprentis dans le secteur public continuent d’afficher une forte croissance : elles ont augmenté de 10 % en 2011 pour atteindre 9 200. (source : Dares) En ligne : http://travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/2012-080-2.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129272

« L’art de perdre », le professionnel résilient / Marie Boitier in Revue française de gestion / Cairn.info, n° 275 (2018/6)  

Public ISBD [article]  inRevue française de gestion / Cairn.info > n° 275 (2018/6) . - pp. 27-42 Titre : « L’art de perdre », le professionnel résilient Type de document : document électronique Auteurs : Marie Boitier ; Anne Riviere ; Lambert Jerman Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 27-42 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : RECHNUNGSPRUFER/IN  FINANCIAL CONTROLLER  CONTROLADOR DE GESTION  CONTROLEUR DE GESTION  BERUFLICHE IDENTITAT  PROFESSIONAL IDENTITY  IDENTIDAD PROFESIONAL  IDENTITE PROFESSIONNELLE  OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  ARBEITSBEDINGUNG  WORKING CONDITION  CONDICION DE TRABAJO  CONDITION DE TRAVAIL  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Cet article développe le concept de « professionnalisme résilient » pour comprendre le travail identitaire du contrôleur de gestion dans une organisation publique. À partir d’entretiens biographiques, les auteurs montrent comment le contrôleur compose avec une perception dégradée de lui-même, se résigne à affronter les difficultés dans la durée sans abandonner sa mission, et adopte une logique personnelle de dépassement ou de contournement des antagonismes. Ces trois ensembles de pratiques et discours permettent de comprendre une facette méconnue du travail identitaire, i.e. comment l’individu se construit en professionnel par sa capacité à résister et à absorber les difficultés. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2018-6-page-27.htm?contenu=art [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=216173 [article] « L’art de perdre », le professionnel résilient [document électronique] / Marie Boitier ; Anne Riviere ; Lambert Jerman . - 2018 . - pp. 27-42. Langues : Français (fre) in Revue française de gestion / Cairn.info > n° 275 (2018/6) . - pp. 27-42 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : RECHNUNGSPRUFER/IN  FINANCIAL CONTROLLER  CONTROLADOR DE GESTION  CONTROLEUR DE GESTION  BERUFLICHE IDENTITAT  PROFESSIONAL IDENTITY  IDENTIDAD PROFESIONAL  IDENTITE PROFESSIONNELLE  OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  ARBEITSBEDINGUNG  WORKING CONDITION  CONDICION DE TRABAJO  CONDITION DE TRAVAIL  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Cet article développe le concept de « professionnalisme résilient » pour comprendre le travail identitaire du contrôleur de gestion dans une organisation publique. À partir d’entretiens biographiques, les auteurs montrent comment le contrôleur compose avec une perception dégradée de lui-même, se résigne à affronter les difficultés dans la durée sans abandonner sa mission, et adopte une logique personnelle de dépassement ou de contournement des antagonismes. Ces trois ensembles de pratiques et discours permettent de comprendre une facette méconnue du travail identitaire, i.e. comment l’individu se construit en professionnel par sa capacité à résister et à absorber les difficultés. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2018-6-page-27.htm?contenu=art [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=216173

Articulation des temporalités et régimes de genre : qui gagne quoi ? / Farinaz Fassa in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 19 octobre 2016 (octobre 2016)  

Public ISBD [article]  inSociologieS / journals.openedition.org > mis en ligne le 19 octobre 2016 (octobre 2016) Titre : Articulation des temporalités et régimes de genre : qui gagne quoi ? Type de document : document électronique Auteurs : Farinaz Fassa Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Suisse ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Cadre ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique:Fonctionnaire ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : GESCHLECHT  GENDER  GÉNERO  GENRE  FRAU  WOMAN  MUJER  GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEITSTEILUNG  GENDER BASED DIVISION OF LABOUR  DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO  DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL  BEZIEHUNG ARBEIT-FAMILIE  WORK-FAMILY RELATIONSHIP  RELACION TRABAJO-FAMILIA  RELATION TRAVAIL-FAMILLE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  GEBIETSKORPERSCHAFTEN  CIVIL SERVICE  FUNCION PUBLICA  FUHRUNGSKRAFT  MANAGERIAL EMPLOYEE  MANDO MEDIO Y SUPERIOR  SEKUNDARSTUFE II  SECOND CYCLE OF SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA II  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE II  BEAMTER  STATE EMPLOYEE  FUNCIONARIO  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  SCHWEIZ  SWITZERLAND  SUIZA  genre Résumé : Fondée sur trois enquêtes menées entre 2006 et 2012 dans différents segments du service public suisse romand, cette contribution montre que les normes professionnelles elles-mêmes et les perspectives de carrière offertes dans ces différents mondes professionnels favorisent l’expression de conformismes ou de transgressions différenciés des rapports sociaux de sexe. Elle prend ainsi ses distances avec l’idée d’une individualisation des trajectoires disponibles pour toutes et tous et plaide pour que les cheminements des femmes et des hommes soient étudiés au travers d’analyses approfondies des organisations professionnelles et des « régimes de genre » qui les caractérisent. (Source : revue) En ligne : http://sociologies.revues.org/5779 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194186 [article] Articulation des temporalités et régimes de genre : qui gagne quoi ? [document électronique] / Farinaz Fassa . - 2016. Langues : Français (fre) in SociologieS / journals.openedition.org > mis en ligne le 19 octobre 2016 (octobre 2016) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Suisse ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Cadre ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique:Fonctionnaire ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : GESCHLECHT  GENDER  GÉNERO  GENRE  FRAU  WOMAN  MUJER  GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEITSTEILUNG  GENDER BASED DIVISION OF LABOUR  DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO  DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL  BEZIEHUNG ARBEIT-FAMILIE  WORK-FAMILY RELATIONSHIP  RELACION TRABAJO-FAMILIA  RELATION TRAVAIL-FAMILLE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  OFFENTLICHER SEKTOR  PUBLIC SECTOR  SECTOR PUBLICO  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  GEBIETSKORPERSCHAFTEN  CIVIL SERVICE  FUNCION PUBLICA  FUHRUNGSKRAFT  MANAGERIAL EMPLOYEE  MANDO MEDIO Y SUPERIOR  SEKUNDARSTUFE II  SECOND CYCLE OF SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA II  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE II  BEAMTER  STATE EMPLOYEE  FUNCIONARIO  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  SCHWEIZ  SWITZERLAND  SUIZA  genre Résumé : Fondée sur trois enquêtes menées entre 2006 et 2012 dans différents segments du service public suisse romand, cette contribution montre que les normes professionnelles elles-mêmes et les perspectives de carrière offertes dans ces différents mondes professionnels favorisent l’expression de conformismes ou de transgressions différenciés des rapports sociaux de sexe. Elle prend ainsi ses distances avec l’idée d’une individualisation des trajectoires disponibles pour toutes et tous et plaide pour que les cheminements des femmes et des hommes soient étudiés au travers d’analyses approfondies des organisations professionnelles et des « régimes de genre » qui les caractérisent. (Source : revue) En ligne : http://sociologies.revues.org/5779 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194186

Avoir trente ans dans le secteur public en 1982 et en 2002 les transformations d’une filière de promotion sociale par le diplôme / Sibylle Gollac in Revue française d'administration publique / Cairn.info, n° 153 (2015/1)  

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Bas salaire et qualité de l'emploi dans les activités de nettoyage / Franck Bailly in Economies et sociétés / BU de droit, tome XLIX, n° 7 (juillet 2015)

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Du bon usage des lois en matière d'emploi. / Alain Supiot in Droit social / Dalloz-revues.fr, n° 3 (mars 1997)

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Du burn-out au bore-out : vers l’emploi qui rend heureux / Delphine Hosy in Ripco, Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels / Cairn.info, Vol. XXIII, suppl. au n° 56 (Hiver 2017)  

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Comparer les efforts contributifs pour comparer les retraites entre secteur public et secteur privé ? / Antoine Bozio in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, 491-492 (avril 2017)  

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La conduite du changement en hôpital psychiatrique / Karine Boiteau in Politiques et Management Public, PMP / OpenEdition et Persée, vol. 34, n° 3-4 (juillet-décembre 2017)

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Controverse. Dossier Retraite des femmes / Alban Jacquemart in Travail, genre et sociétés / Cairn.info, n° 44 (2020/2)  

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Controverse : L'importation des techniques du droit du travail en droit de la fonction publique : vices ou vertus ? / Alexis Zarca in Revue de Droit du Travail / Dalloz-revues.fr, n° 5 (mai 2020)  

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La crise sanitaire vue par les managers publics / Benjamin Dreveton in Revue française de gestion / Cairn.info, n° 293 (2020/8)  

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Crowdsourcing public et innovation territoriale : le cas d’un living lab rural / Ingrid Fasshauer in Politiques et Management Public, PMP / OpenEdition et Persée, vol. 34, n° 1-2 (janvier-juin 2017)

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Les débuts de carrière des docteurs / Julien Calmand in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 354 (2017)  

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Les défis posés par la nouvelle gestion publique à la ghr / Florence Noguera in Revue de gestion des ressources humaines / Cairn.info, n° 78 (octobre-novembre-décembre 2010)

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2016 et 2017 / Mahaut Lasselin in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 001 (janvier 2021)  

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Les dépenses intérieures de R&D en 2016 / Philippe Roussel in Note Flash Enseignement supérieur & Recherche / MESR, n° 15 (octobre 2018)  

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Les différences entre salariés du public et du privé après le tournant managérial des Etats en Europe / Alexis Spire in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info, vol. 56, n° 1 ( janvier-mars 2015)  

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