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Titre : Écrans : comment on massacre le cerveau de nos enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Desmurget (1965-...) , Auteur
Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 64-69 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants -- Développement Ordinateurs et enfants Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=237179
in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > N°116 (Décembre 2019) . - p. 64-69[article] Écrans : comment on massacre le cerveau de nos enfants [texte imprimé] / Michel Desmurget (1965-...)
Langues : Français (fre)
in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > N°116 (Décembre 2019) . - p. 64-69
Mots-clés : Enfants -- Développement Ordinateurs et enfants Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=237179
Titre : La fabrique du crétin digital : les dangers des écrans pour nos enfants / SCD Type de document : document électronique Auteurs : Michel Desmurget (1965-...) Editeur : Paris : Éditions du Seuil Année de publication : 2019 Collection : Sciences humaines Importance : 432 p Format : 22 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-142331-0 Prix : 20 € Mots-clés : Culture et médias / Médias et communication / Web et culture numérique Médias numériques Enfants internautes Ordinateurs et enfants Télévision et enfants télévision, informatique, ordinateur, enfant, éducation parentale Résumé : La consommation récréative du numérique par les jeunes générations est un fait de société de grande ampleur. L'auteur fait le point sur les études scientifiques qui abordent l'impact des écrans sur le développement physique, émotionnel et cognitif des enfants. Note de contenu : La consommation du numérique sous toutes ses formes – smartphones, tablettes, télévision, etc. – par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d’écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d’une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2,5 années scolaires).
Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d’écrans est loin d’améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite…), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques…) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation…). Autant d’atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes.
« Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l’histoire de l’humanité, une telle expérience de décérébration n’avait été conduite à aussi grande échelle », estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère. La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents !En ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/le-journal-de-la-philo/le-journal-de-la-p [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228903 La fabrique du crétin digital : les dangers des écrans pour nos enfants / SCD [document électronique] / Michel Desmurget (1965-...)
ISBN : 978-2-02-142331-0 : 20 €
Mots-clés : Culture et médias / Médias et communication / Web et culture numérique Médias numériques Enfants internautes Ordinateurs et enfants Télévision et enfants télévision, informatique, ordinateur, enfant, éducation parentale Résumé : La consommation récréative du numérique par les jeunes générations est un fait de société de grande ampleur. L'auteur fait le point sur les études scientifiques qui abordent l'impact des écrans sur le développement physique, émotionnel et cognitif des enfants. Note de contenu : La consommation du numérique sous toutes ses formes – smartphones, tablettes, télévision, etc. – par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d’écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d’une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2,5 années scolaires).
Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d’écrans est loin d’améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite…), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques…) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation…). Autant d’atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes.
« Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l’histoire de l’humanité, une telle expérience de décérébration n’avait été conduite à aussi grande échelle », estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère. La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents !En ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/le-journal-de-la-philo/le-journal-de-la-p [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228903 Exemplaires
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Le numérique, les écrans et les jeux vidéo font beaucoup parler d’eux. Voici ce que révèle une revue systématique des articles publiés dans cinq médias en ligne depuis le 1er janvier 2018 : Huffpost, Le Figaro, Le Point, Le Monde et Libération. Les artURL
Titre : 3, 6, 9, 12 : apprivoiser les écrans et grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tisseron (1948-...) Editeur : Toulouse : Éditions Érès Année de publication : 2013 Collection : Mille et un et plus/1001 et +, ISSN 2269-4161 Importance : 133 p. Présentation : jaquette ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3897-5 Prix : 10 € Note générale : Voir aussi la vidéo en hyperlien, ajoutée le 25 sept. 2013 : "En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et même notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés. La règle que j'ai appelée « 3-6-9-12 » donne quelques conseils simples articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l'admission en maternelle, l'entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l'écriture, et le passage en collège. A nous d'inventer de nouveaux rituels." Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Ordinateurs et enfants Télévision et enfants Enfants internautes télévision Internet ordinateur éducation parentale matériel éducatif Index. décimale : J-21 Médias & Numérique Résumé : L'auteur, psychiatre et psychanalyste, préconise un usage raisonné des écrans. Il préconise de fixer des limites aux enfants quant à la consommation des divers médias, sans les stigmatiser ni les idéaliser. Cet ouvrage a pour but d'aider parents et pédagogues à les utiliser à bon escient et à éviter les pièges.
Note de contenu : 4e de couv. : "En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et même notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés. La règle que j'ai appelée "3-6-9-12" donne quelques conseils simples, articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l'admission en maternelle, l'entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l'écriture, et le passage en collège.
À nous d'inventer de nouveaux rituels."En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=1og1OQERdvI Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75546 3, 6, 9, 12 : apprivoiser les écrans et grandir [texte imprimé] / Serge Tisseron (1948-...)
ISBN : 978-2-7492-3897-5 : 10 €
Voir aussi la vidéo en hyperlien, ajoutée le 25 sept. 2013 : "En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et même notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés. La règle que j'ai appelée « 3-6-9-12 » donne quelques conseils simples articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l'admission en maternelle, l'entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l'écriture, et le passage en collège. A nous d'inventer de nouveaux rituels."
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Ordinateurs et enfants Télévision et enfants Enfants internautes télévision Internet ordinateur éducation parentale matériel éducatif Index. décimale : J-21 Médias & Numérique Résumé : L'auteur, psychiatre et psychanalyste, préconise un usage raisonné des écrans. Il préconise de fixer des limites aux enfants quant à la consommation des divers médias, sans les stigmatiser ni les idéaliser. Cet ouvrage a pour but d'aider parents et pédagogues à les utiliser à bon escient et à éviter les pièges.
Note de contenu : 4e de couv. : "En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et même notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés. La règle que j'ai appelée "3-6-9-12" donne quelques conseils simples, articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l'admission en maternelle, l'entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l'écriture, et le passage en collège.
À nous d'inventer de nouveaux rituels."En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=1og1OQERdvI Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75546 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13678 J-21 TIS Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Image Sorti jusqu'au 18/11/2022 #Génération2020 et pratiques numériques des jeunes / Sarah Hassan in Éducation Santé : un mensuel au service des intervenants francophones en promotion de la santé, n°374 (février 2021)
Titre : #Génération2020 et pratiques numériques des jeunes : zoom sur la santé mentale et l'EVRAS 2.0 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Hassan, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ordinateurs et enfants Enfants internautes Harcèlement sur Internet sexting Résumé : "#Génération2020" est une enquête de grande ampleur sur les usages numériques des enfants et des ados en Fédération Wallonie-Bruxelles. Elle a sondé l'utilisation des applications et différents écrans par les jeunes (de 6 à 12 ans et de 12 à 18 ans), mais aussi leur rapport à l'information et la gestion de leurs interactions en ligne. Réalisée entre octobre 2019 et janvier 2020 (elle n'intègre donc pas les changements de comportements qui ont pu avoir lieu pendant la période de confinement qui a suivi), "#Génération2020" est le fruit d'une collaboration entre Media Animation et le Conseil Supérieur de l'Education au Média (CSEM) dans le cadre du projet européen BBICO3. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=264755
in Éducation Santé : un mensuel au service des intervenants francophones en promotion de la santé > n°374 (février 2021) . - p. 3-6[article] #Génération2020 et pratiques numériques des jeunes : zoom sur la santé mentale et l'EVRAS 2.0 [texte imprimé] / Sarah Hassan, Auteur . - 2021 . - p. 3-6.
Langues : Français (fre)
in Éducation Santé : un mensuel au service des intervenants francophones en promotion de la santé > n°374 (février 2021) . - p. 3-6
Mots-clés : Ordinateurs et enfants Enfants internautes Harcèlement sur Internet sexting Résumé : "#Génération2020" est une enquête de grande ampleur sur les usages numériques des enfants et des ados en Fédération Wallonie-Bruxelles. Elle a sondé l'utilisation des applications et différents écrans par les jeunes (de 6 à 12 ans et de 12 à 18 ans), mais aussi leur rapport à l'information et la gestion de leurs interactions en ligne. Réalisée entre octobre 2019 et janvier 2020 (elle n'intègre donc pas les changements de comportements qui ont pu avoir lieu pendant la période de confinement qui a suivi), "#Génération2020" est le fruit d'une collaboration entre Media Animation et le Conseil Supérieur de l'Education au Média (CSEM) dans le cadre du projet européen BBICO3. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=264755 Documents numériques
Journée d’étude sur « la circulation des récits médiatiques dans les controverses : santé, jeunes et écrans » 14h00-14h30 : Sophie JEHEL Les apories des débats médiatiques autour des écrans et de la santéURL
L’enquête Covid-Ecrans-En-Famille menée par Catherine Dessinges (Université Jean Moulin Lyon 3) et Orélie Desfriches Doria (université Paris 8) a pour objectif d’évaluer les usages des écrans au sein des familles pendant la période du confinement et d’anaURL
Titre : Les écrans numériques en pédiatrie : bénéfices et rôle éducatif de l'équipe soignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Luhana Huyghebaert, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 65 Langues : Français (fre) Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Sciences médicales:Pédiatrie Mots-clés : Ordinateurs et enfants Anxiété Équipe soignante écrans bénéfices TICE Résumé : Si les risques liés à l'utilisation des écrans numériques obligent à la vigilance, ils n'oblitèrent pas la réelle plus-value des écrans au regard de la prise en soin en pédiatrie. A condition que tous les membres de l'équipe soignante endossent bien leur rôle d'éducateurs de santé et se placent dans une posture de dialogue avec l'enfant comme avec ses proches Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=274451
in Objectif Soins & Management, OSM : la revue des cadres de santé > 283 (octobre-novembre 2021) . - p. 65[article] Les écrans numériques en pédiatrie : bénéfices et rôle éducatif de l'équipe soignante [texte imprimé] / Luhana Huyghebaert, Auteur . - 2021 . - p. 65.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management, OSM : la revue des cadres de santé > 283 (octobre-novembre 2021) . - p. 65
Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Sciences médicales:Pédiatrie Mots-clés : Ordinateurs et enfants Anxiété Équipe soignante écrans bénéfices TICE Résumé : Si les risques liés à l'utilisation des écrans numériques obligent à la vigilance, ils n'oblitèrent pas la réelle plus-value des écrans au regard de la prise en soin en pédiatrie. A condition que tous les membres de l'équipe soignante endossent bien leur rôle d'éducateurs de santé et se placent dans une posture de dialogue avec l'enfant comme avec ses proches Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=274451 Permalink
