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Titre : Plan de conservation partagée des périodiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Vandamme Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 4-5 (2 p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : Périodiques Coopération entre bibliothèques Résumé : Si l'élagage et la conservation des monographies connaissent aujourd'hui une solution grâce à la Réserve centrale, la gestion documentaire des périodiques reste problématique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=123687
in Lectures : revue bimestrielle > 143 (2005) . - p. 4-5 (2 p.)[article] Plan de conservation partagée des périodiques [texte imprimé] / Sylvie Vandamme . - 2005 . - p. 4-5 (2 p.).
Langues : Français (fre)
in Lectures : revue bimestrielle > 143 (2005) . - p. 4-5 (2 p.)
Mots-clés : Périodiques Coopération entre bibliothèques Résumé : Si l'élagage et la conservation des monographies connaissent aujourd'hui une solution grâce à la Réserve centrale, la gestion documentaire des périodiques reste problématique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=123687
Titre : Abonnements numériques : nouvelle donne, nouvelles problématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Baude, Auteur ; Roselyne Bloch, Auteur ; Dominique Brisson, Autre Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 24-66 (43 p.) Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Technologie de l'information (logiciels):Traitement des données:Numérisation Conversion of paper image or any other traditional document support into electronic image.; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Industries de l'information:Industrie de l'édition:Édition:Édition électroniqueMots-clés : Publications en série Périodiques Publications électroniques Périodiques électroniques Produits documentaires Publications en série ** Acquisitions Résumé : Depuis longtemps, la pertinence des ressources des centres de documentation repose sur la richesse de leurs collections de revues et la mise en valeur du contenu des articles par un traitement documentaire spécifique. Aujourd'hui, les centres de documentation et les bibliothèques sont confrontés à deux phénomènes majeurs, distincts mais concomitants : d'une part la généralisation du support numérique et de l'accès à distance, et d'autre part la mondialisation des éditeurs et la massification de l'offre qui en découle ... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=123321
in Documentaliste - Sciences de l'information / BU de l'IUT et Cairn.info > 2 (2008) . - p. 24-66 (43 p.)[article] Abonnements numériques : nouvelle donne, nouvelles problématiques [texte imprimé] / Catherine Baude, Auteur ; Roselyne Bloch, Auteur ; Dominique Brisson, Autre . - 2008 . - p. 24-66 (43 p.).
Langues : Français (fre)
in Documentaliste - Sciences de l'information / BU de l'IUT et Cairn.info > 2 (2008) . - p. 24-66 (43 p.)
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Technologie de l'information (logiciels):Traitement des données:Numérisation Conversion of paper image or any other traditional document support into electronic image.; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Industries de l'information:Industrie de l'édition:Édition:Édition électroniqueMots-clés : Publications en série Périodiques Publications électroniques Périodiques électroniques Produits documentaires Publications en série ** Acquisitions Résumé : Depuis longtemps, la pertinence des ressources des centres de documentation repose sur la richesse de leurs collections de revues et la mise en valeur du contenu des articles par un traitement documentaire spécifique. Aujourd'hui, les centres de documentation et les bibliothèques sont confrontés à deux phénomènes majeurs, distincts mais concomitants : d'une part la généralisation du support numérique et de l'accès à distance, et d'autre part la mondialisation des éditeurs et la massification de l'offre qui en découle ... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=123321
Titre : « Lectures », de 1 à 100 : survol d'un parcours culturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Charlier, Auteur Année de publication : Janvier - Février 1998 Article en page(s) : p. IV-VI (3 p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : Périodiques Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=123724
in Lectures : revue bimestrielle > 100 (Janvier - Février 1998) . - p. IV-VI (3 p.)[article] « Lectures », de 1 à 100 : survol d'un parcours culturel [texte imprimé] / Jean Charlier, Auteur . - Janvier - Février 1998 . - p. IV-VI (3 p.).
Langues : Français (fre)
in Lectures : revue bimestrielle > 100 (Janvier - Février 1998) . - p. IV-VI (3 p.)
Mots-clés : Périodiques Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=123724 Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / revues.org / Laboratoire CIVIIC (Mont-Saint-Aignan, Seine-Maritime)
Titre : Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / revues.org Type de document : document électronique Auteurs : Laboratoire CIVIIC (Mont-Saint-Aignan, Seine-Maritime), Collectivité éditrice Editeur : Mont-Saint-Aignan : Ed. du GREP Année de publication : 1996-... ISBN/ISSN/EAN : 1253-1006 Note générale : La revue « Penser l’éducation » est une revue inter-universitaire et internationale publiée depuis 1996. Chaque article est examiné par un comité de lecture composé de trois universitaires de pays différents. Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation, Histoire de l'éducation Sciences de l'éducation Philosophie Périodiques Résumé : La revue Penser l’éducation est interuniversitaire et internationale. Elle s’inscrit dans un champ spécifique : la philosophie de l’éducation et l’histoire des idées pédagogiques. Traditionnellement, ces deux aspects sont reliés et relèvent de la philosophie de l’éducation. Pour autant, leurs liens ne sont pas consubstantiels, ne serait-ce que parce que la philosophie de l’éducation peut très bien s’accomplir en dehors des pédagogues et des idées pédagogiques, et parce que les historiens des idées pédagogiques ne témoignent pas tous, loin de là, d’une approche philosophique Note de contenu : Revue s'inscrivant dans le champ de la philosophie de l'éducation et de l'histoire des idées pédagogiques. Penser l’éducation n’est pas un titre anodin, il porte une injonction et une promesse : en ces temps de mutation, il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences.
Deux numéros sont publiés chaque année. Ils ont la particularité d’être composés, sans contrainte thématique, uniquement de varia et de comptes rendus de lecture. La taille des articles n’est ni formatée ni normalisée, sans autre justification que celle d’un processus d’évaluation rigoureux.En ligne : http://www.openedition.org/3003 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73047 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / revues.org [document électronique] / Laboratoire CIVIIC (Mont-Saint-Aignan, Seine-Maritime), Collectivité éditrice . - Mont-Saint-Aignan : Ed. du GREP, 1996-...
ISSN : 1253-1006
La revue « Penser l’éducation » est une revue inter-universitaire et internationale publiée depuis 1996. Chaque article est examiné par un comité de lecture composé de trois universitaires de pays différents.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation, Histoire de l'éducation Sciences de l'éducation Philosophie Périodiques Résumé : La revue Penser l’éducation est interuniversitaire et internationale. Elle s’inscrit dans un champ spécifique : la philosophie de l’éducation et l’histoire des idées pédagogiques. Traditionnellement, ces deux aspects sont reliés et relèvent de la philosophie de l’éducation. Pour autant, leurs liens ne sont pas consubstantiels, ne serait-ce que parce que la philosophie de l’éducation peut très bien s’accomplir en dehors des pédagogues et des idées pédagogiques, et parce que les historiens des idées pédagogiques ne témoignent pas tous, loin de là, d’une approche philosophique Note de contenu : Revue s'inscrivant dans le champ de la philosophie de l'éducation et de l'histoire des idées pédagogiques. Penser l’éducation n’est pas un titre anodin, il porte une injonction et une promesse : en ces temps de mutation, il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences.
Deux numéros sont publiés chaque année. Ils ont la particularité d’être composés, sans contrainte thématique, uniquement de varia et de comptes rendus de lecture. La taille des articles n’est ni formatée ni normalisée, sans autre justification que celle d’un processus d’évaluation rigoureux.En ligne : http://www.openedition.org/3003 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73047 Documents numériques
Revue Penser l'éducation : numéros disponibles (n°1-n°31)URL
Table des articles des numéros 1 à 30 parus dans la période 1996-2011 (PDF, 28 p.)URL
