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Partager le résultat de cette rechercheEffets sur le développement cognitif et langagier d’un placement en pouponnière, et adaptation de l’intervention orthophonique. Une étude de cas unique longitudinale / DUVERGER Jeanne in Devenir : revue européenne du développement de l'enfant / CAIRN, 3 vol 32 (2020)
Titre : Effets sur le développement cognitif et langagier d’un placement en pouponnière, et adaptation de l’intervention orthophonique. Une étude de cas unique longitudinale Auteurs : DUVERGER Jeanne, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 181-199 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Psycholinguistique:Développement du langage Mots-clés : PLACEMENT DE L'ENFANT ORTHOPHONIE CAS CLINIQUE RETRAIT RELATIONNEL DEVELOPPEMENT COGNITIF RETARD MENTAL Résumé : L’étude porte sur la compréhension du retard cognitif et langagier d’une jeune enfant en pouponnière, et présentant un retrait relationnel majeur. Face au profil atypique de ces enfants, nous avons voulu démontrer la pertinence de la démarche orthophonique de l’ajustement protologique et langagier, basée sur les interactions entre pensée, action et langage (créée par Lydie Morel). Cette étude de cas unique utilise une méthodologie quantitative de suivi longitudinal : tous les comportements de jeu, langagiers et communicationnels ont été recueillis et quantifiés, grâce à l’usage de la vidéo. Nous avons consacré des temps d’observations in situ et d’échanges avec les professionnels, afin de comprendre quels sont les éléments de la vie et de l’environnement de ces enfants qui peuvent avoir des incidences sur leur développement cognitif et langagier. Se pose la question de la persistance en France de séjours institutionnels de longue durée chez de jeunes enfants, et souligne la nécessité d’évaluation du développement et de l’état psychologique des enfants placés. [Résumé d'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-devenir-2020-3-page-181.htm?contenu=article Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262829
in Devenir : revue européenne du développement de l'enfant / CAIRN > 3 vol 32 (2020) . - 181-199[article] Effets sur le développement cognitif et langagier d’un placement en pouponnière, et adaptation de l’intervention orthophonique. Une étude de cas unique longitudinale [] / DUVERGER Jeanne, Auteur . - 2020 . - 181-199.
in Devenir : revue européenne du développement de l'enfant / CAIRN > 3 vol 32 (2020) . - 181-199
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Psycholinguistique:Développement du langage Mots-clés : PLACEMENT DE L'ENFANT ORTHOPHONIE CAS CLINIQUE RETRAIT RELATIONNEL DEVELOPPEMENT COGNITIF RETARD MENTAL Résumé : L’étude porte sur la compréhension du retard cognitif et langagier d’une jeune enfant en pouponnière, et présentant un retrait relationnel majeur. Face au profil atypique de ces enfants, nous avons voulu démontrer la pertinence de la démarche orthophonique de l’ajustement protologique et langagier, basée sur les interactions entre pensée, action et langage (créée par Lydie Morel). Cette étude de cas unique utilise une méthodologie quantitative de suivi longitudinal : tous les comportements de jeu, langagiers et communicationnels ont été recueillis et quantifiés, grâce à l’usage de la vidéo. Nous avons consacré des temps d’observations in situ et d’échanges avec les professionnels, afin de comprendre quels sont les éléments de la vie et de l’environnement de ces enfants qui peuvent avoir des incidences sur leur développement cognitif et langagier. Se pose la question de la persistance en France de séjours institutionnels de longue durée chez de jeunes enfants, et souligne la nécessité d’évaluation du développement et de l’état psychologique des enfants placés. [Résumé d'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-devenir-2020-3-page-181.htm?contenu=article Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262829
Titre : L’enfant 'corps-étranger-familier ' en famille d’accueil Auteurs : BERNARD Alexandra, Auteur ; SANAHUJA Almudena, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 163-178 Mots-clés : PLACEMENT DE L'ENFANT FAMILLE D'ACCUEIL FANTASME ATTACHEMENT Résumé : Cette réflexion a pour origine les observations cliniques initiales des auteurs, tirées de leurs rencontres avec des enfants placés en famille d’accueil dans le cadre de suivis psychologiques, et avec ces familles qui les accueillent. Leur sensibilité à l’écoute familiale psychanalytique leur a permis de porter une attention sur la souffrance du lien dans une lecture attentive et systématique, au regard de nombreuses situations de ruptures de placement, ou de l’observation de situations de souffrance psychique, que ce soit du côté de l’enfant placé ou de ces familles lors des phases évolutives de l’accueil et de l’accompagnement. En appui sur les conceptualisations psychanalytiques groupales (Bion, 1952, 1982 ; Kaës, 1993) et psychanalytiques familiales (Ruffiot, 1981 ; Aubertel, Ruffiot, 1982) qui indiquent que l’accueil d’un sujet au sein d’un groupe relèverait d’un processus inconscient particulier, les auteurs s’interrogent sur les modalités psychiques présentes lors de l’accueil d’un enfant étranger au coeur de l’intimité de ce groupe familial spécifique, notamment du point de vue fantasmatique. Sous cet angle de lecture, les auteurs apportent des pistes de compréhension des différentes dynamiques de lien repérées dans ces problématiques, pouvant conduire à des ruptures de placement. [résumé d'auteur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-divan-familial-2019-1-page-163.htm?contenu=artic [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262867
in Le Divan Familial : REVUE DE THERAPIE FAMILIALE PSYCHANALYTIQUE / Cairn > 42 (2019) . - 163-178[article] L’enfant 'corps-étranger-familier ' en famille d’accueil [] / BERNARD Alexandra, Auteur ; SANAHUJA Almudena, Auteur . - 2019 . - 163-178.
in Le Divan Familial : REVUE DE THERAPIE FAMILIALE PSYCHANALYTIQUE / Cairn > 42 (2019) . - 163-178
Mots-clés : PLACEMENT DE L'ENFANT FAMILLE D'ACCUEIL FANTASME ATTACHEMENT Résumé : Cette réflexion a pour origine les observations cliniques initiales des auteurs, tirées de leurs rencontres avec des enfants placés en famille d’accueil dans le cadre de suivis psychologiques, et avec ces familles qui les accueillent. Leur sensibilité à l’écoute familiale psychanalytique leur a permis de porter une attention sur la souffrance du lien dans une lecture attentive et systématique, au regard de nombreuses situations de ruptures de placement, ou de l’observation de situations de souffrance psychique, que ce soit du côté de l’enfant placé ou de ces familles lors des phases évolutives de l’accueil et de l’accompagnement. En appui sur les conceptualisations psychanalytiques groupales (Bion, 1952, 1982 ; Kaës, 1993) et psychanalytiques familiales (Ruffiot, 1981 ; Aubertel, Ruffiot, 1982) qui indiquent que l’accueil d’un sujet au sein d’un groupe relèverait d’un processus inconscient particulier, les auteurs s’interrogent sur les modalités psychiques présentes lors de l’accueil d’un enfant étranger au coeur de l’intimité de ce groupe familial spécifique, notamment du point de vue fantasmatique. Sous cet angle de lecture, les auteurs apportent des pistes de compréhension des différentes dynamiques de lien repérées dans ces problématiques, pouvant conduire à des ruptures de placement. [résumé d'auteur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-divan-familial-2019-1-page-163.htm?contenu=artic [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262867 Les MECS au coeur des évolutions de la protection de l'enfance : travailler avec l'impossible / Martial Chenut
Titre : Les MECS au coeur des évolutions de la protection de l'enfance : travailler avec l'impossible Type de document : texte imprimé Auteurs : Martial Chenut, Directeur de la recherche ; Laurent Vialleix, Directeur de la recherche ; Odile Barral, Préfacier, etc. Mention d'édition : Disponible également sur Cairn.info Editeur : Ramonville Saint-Agne : Éditions Érès Année de publication : 2018 Collection : Trames (Ramonville Saint-Agne), ISSN 1637-8296 Importance : 408 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 17 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5768-6 Prix : 20 € Note générale : Les auteurs parlent des réalités auxquelles sont confrontés quotidiennement les professionnels travaillant dans les MECS, maisons d'enfants à caractère social, pour en tirer enseignement et perspectives de travail. Ici, on visite les ateliers plutôt que la vitrine, dans un parti pris d'humilité et d'humanité qui n'empêche pas l'énoncé de convictions fortes. Délaissant les discours parfois lénifiants sur « les établissements tels qu'ils devraient être », des usagers, chercheurs et professionnels engagés questionnent leur exercice professionnel à partir « des établissements tels qu'ils sont » et témoignent qu'en dépit de nombreux écueils, structurels et conjoncturels, les MECS arrivent encore à innover et à aider, familles, enfants, adolescents et jeunes adultes, à trouver leur chemin au milieu des broussailles. On retrouve en filigrane le changement de paradigme intervenu tout au long de l'évolution des MECS, notamment dans le rapport à l'usager et à sa famille où l'on est passé du « faire sans » au « faire avec », et tout récemment au « faire ensemble » Langues : Français (fre) Catégories : H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE Mots-clés : Santé publique et action sociale / Services sociaux privés ou publics / Aides et services destinés à la jeunesse SHS Services en établissements et services connexes MECS Maison d'enfants à caractère social assistante sociale, centre d'hébergement, enfant maltraité Maisons d'enfants à caractère social ADOLESCENT CRISE DESINSTITUTIONNALISATION ENFANT DIFFICILE ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO SOCIAL HISTORIQUE INSTITUTION PLACEMENT DE L'ENFANT PRISE EN CHARGE PROJET PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE Index. décimale : H-20 Politique sociale Résumé : Somme de contributions interrogeant la réalité du travail en MECS et l'évolution des pratiques professionnelles visant notamment à intégrer la famille dans le travail auprès des enfants accueillis. L'organisation et le management de ces établissements ainsi que la formation des équipes sont également analysés. Note de contenu : 4e de couv. : "Construites sur un héritage asilaire confessionnel ou philanthropique, les maisons d'enfants à caractère social sont maintenant en première ligne dans les dispositifs de protection de l'enfance mis en oeuvre par les départements. Les Mecs sont au carrefour de toutes les problématiques (soin, social, justice) et continuent à accueillir, protéger, éduquer, former, des jeunes en difficulté personnelle, familiale ou sociale, qui ne peuvent, pour diverses raisons, souvent provisoires, être maintenus dans leur milieu familial ou qui ont besoin d'y être accompagnés.
Les auteurs, usagers, chercheurs et professionnels, questionnent les réalités de la vie quotidienne institutionnelle (des fondements historiques jusqu'aux politiques sociales les plus actuelles) pour en tirer enseignements et perspectives de travail. Ils témoignent qu'en dépit de nombreux écueils, structurels et conjoncturels, les Mecs arrivent encore à innover et à aider, familles, enfants, adolescents et jeunes adultes, à trouver leur chemin au milieu des broussailles. Dans une dialectique entre théorie explicitée et pratique « engagée », ils montrent comment se construisent en permanence des avancées dans le respect des personnes accueillies dès lors que technicité rime avec humanité."En ligne : http://proxy.scd.univ-tours.fr/login?url=http://www.cairn.info/les-mecs-au-coeur [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=193848 Les MECS au coeur des évolutions de la protection de l'enfance : travailler avec l'impossible [texte imprimé] / Martial Chenut, Directeur de la recherche ; Laurent Vialleix, Directeur de la recherche ; Odile Barral, Préfacier, etc. . - Disponible également sur Cairn.info . - Ramonville Saint-Agne (11 rue des alouettes, 31520) : Éditions Érès, 2018 . - 408 p. : couv. ill. en coul. ; 17 x 12 cm. - (Trames (Ramonville Saint-Agne), ISSN 1637-8296) .
ISBN : 978-2-7492-5768-6 : 20 €
Les auteurs parlent des réalités auxquelles sont confrontés quotidiennement les professionnels travaillant dans les MECS, maisons d'enfants à caractère social, pour en tirer enseignement et perspectives de travail. Ici, on visite les ateliers plutôt que la vitrine, dans un parti pris d'humilité et d'humanité qui n'empêche pas l'énoncé de convictions fortes. Délaissant les discours parfois lénifiants sur « les établissements tels qu'ils devraient être », des usagers, chercheurs et professionnels engagés questionnent leur exercice professionnel à partir « des établissements tels qu'ils sont » et témoignent qu'en dépit de nombreux écueils, structurels et conjoncturels, les MECS arrivent encore à innover et à aider, familles, enfants, adolescents et jeunes adultes, à trouver leur chemin au milieu des broussailles. On retrouve en filigrane le changement de paradigme intervenu tout au long de l'évolution des MECS, notamment dans le rapport à l'usager et à sa famille où l'on est passé du « faire sans » au « faire avec », et tout récemment au « faire ensemble »
Langues : Français (fre)
Catégories : H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE Mots-clés : Santé publique et action sociale / Services sociaux privés ou publics / Aides et services destinés à la jeunesse SHS Services en établissements et services connexes MECS Maison d'enfants à caractère social assistante sociale, centre d'hébergement, enfant maltraité Maisons d'enfants à caractère social ADOLESCENT CRISE DESINSTITUTIONNALISATION ENFANT DIFFICILE ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO SOCIAL HISTORIQUE INSTITUTION PLACEMENT DE L'ENFANT PRISE EN CHARGE PROJET PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE Index. décimale : H-20 Politique sociale Résumé : Somme de contributions interrogeant la réalité du travail en MECS et l'évolution des pratiques professionnelles visant notamment à intégrer la famille dans le travail auprès des enfants accueillis. L'organisation et le management de ces établissements ainsi que la formation des équipes sont également analysés. Note de contenu : 4e de couv. : "Construites sur un héritage asilaire confessionnel ou philanthropique, les maisons d'enfants à caractère social sont maintenant en première ligne dans les dispositifs de protection de l'enfance mis en oeuvre par les départements. Les Mecs sont au carrefour de toutes les problématiques (soin, social, justice) et continuent à accueillir, protéger, éduquer, former, des jeunes en difficulté personnelle, familiale ou sociale, qui ne peuvent, pour diverses raisons, souvent provisoires, être maintenus dans leur milieu familial ou qui ont besoin d'y être accompagnés.
Les auteurs, usagers, chercheurs et professionnels, questionnent les réalités de la vie quotidienne institutionnelle (des fondements historiques jusqu'aux politiques sociales les plus actuelles) pour en tirer enseignements et perspectives de travail. Ils témoignent qu'en dépit de nombreux écueils, structurels et conjoncturels, les Mecs arrivent encore à innover et à aider, familles, enfants, adolescents et jeunes adultes, à trouver leur chemin au milieu des broussailles. Dans une dialectique entre théorie explicitée et pratique « engagée », ils montrent comment se construisent en permanence des avancées dans le respect des personnes accueillies dès lors que technicité rime avec humanité."En ligne : http://proxy.scd.univ-tours.fr/login?url=http://www.cairn.info/les-mecs-au-coeur [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=193848 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12990 H-20 CHE Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Travail social-Politiques sociales Disponible Documents numériques
Voilà un ouvrage éclectique, proposant diverses portes d’entrée pour comprendre ce que sont les maisons d’enfants à caractère social (MECS), à travers leur histoire, le travail éducatif qui s’y déploie, la clinique qui est au cœur de leur raison d’être, lURL
Titre : Enfants autistes placés par décision de justice. L’indispensable travail avec les familles Auteurs : MAMOUNI Fatma, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 124-134 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille:Parenté:Parent Mots-clés : AIDE SOCIALE A L'ENFANCE PLACEMENT DE L'ENFANT STRUCTURE D'ACCUEIL FAMILLE DE MALADE MENTAL RELATION MERE ENFANT ACCOMPAGNEMENT CAS CLINIQUE RETOUR D'EXPERIENCE AUTISME TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE MEDIATION THERAPEUTIQUE Résumé : Cet article vise à présenter '’élaboration ainsi que l'aboutissement d'un travail psychothérapeutique mère-enfant mené dans le cadre d'une institution qui accueille des enfants autistes placés par décision de justice et dont les parents présentent des fragilités psychologiques. C'est au sein de cette institution dans laquelle j'interviens en tant que psychologue que ce travail a été mis en place progressivement face à une nécessité clinique. L'autisme de l'enfant peut déstabiliser des parents déjà en souffrance, sans qu'ils n'en soient à l'origine. Le dispositif de travail avec les parents, difficile à penser, a mis du temps à s'instaurer. Nous étions sceptiques quant à notre capacité de travailler avec les familles en grande souffrance et en état de précarité psychique. A?partir d'un travail thérapeutique avec un enfant de 11 ans et sa famille, nous verrons en quoi ce nouveau dispositif a pu porter ses fruits en l'espace de quelques?mois. [résumé d'auteur] En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EP_084_0124 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=245195
in Enfances & Psy / Cairn > 84 (2020/1) . - 124-134[article] Enfants autistes placés par décision de justice. L’indispensable travail avec les familles [] / MAMOUNI Fatma, Auteur . - 2019 . - 124-134.
in Enfances & Psy / Cairn > 84 (2020/1) . - 124-134
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille:Parenté:Parent Mots-clés : AIDE SOCIALE A L'ENFANCE PLACEMENT DE L'ENFANT STRUCTURE D'ACCUEIL FAMILLE DE MALADE MENTAL RELATION MERE ENFANT ACCOMPAGNEMENT CAS CLINIQUE RETOUR D'EXPERIENCE AUTISME TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE MEDIATION THERAPEUTIQUE Résumé : Cet article vise à présenter '’élaboration ainsi que l'aboutissement d'un travail psychothérapeutique mère-enfant mené dans le cadre d'une institution qui accueille des enfants autistes placés par décision de justice et dont les parents présentent des fragilités psychologiques. C'est au sein de cette institution dans laquelle j'interviens en tant que psychologue que ce travail a été mis en place progressivement face à une nécessité clinique. L'autisme de l'enfant peut déstabiliser des parents déjà en souffrance, sans qu'ils n'en soient à l'origine. Le dispositif de travail avec les parents, difficile à penser, a mis du temps à s'instaurer. Nous étions sceptiques quant à notre capacité de travailler avec les familles en grande souffrance et en état de précarité psychique. A?partir d'un travail thérapeutique avec un enfant de 11 ans et sa famille, nous verrons en quoi ce nouveau dispositif a pu porter ses fruits en l'espace de quelques?mois. [résumé d'auteur] En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EP_084_0124 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=245195
Titre : Pratiques transculturelles : les nouveaux champs de la clinique Type de document : document électronique Auteurs : Yoram Mouchenik, Directeur de la recherche ; Marie-Rose Moro (1961-...) Editeur : Paris : Éditions In Press Année de publication : 2021 Collection : Hospitalité(s) Importance : 384 p. Format : 12,5 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-609-9 Prix : 18 € Note générale : LES AUTEURS : Louis Serge Aboudé, Judith Ayosso, Caroline Barry, Valérie Benard, Muriel Bossuroy, Serge Bouznah, Hawa Camara, Laura Chamouard, Léoniya Chobé Christian, Martina Dentici, Elise Drain, Mayssa El Husseini, Bruno Falissard, Marion Feldman, Michèle Fiéloux, Salomé Granclerc, Aurélie Harf, François Laplantine, Catherine Le Du, Sophie Maley Regley, Hakima Megherbi, Claire Mestre, Sevan Minassian, Rahmeth Radjack, Dalila Rezzoug, Cécile Rousseau, Natascia Serbandini Bini, Amalini Simon, Sara Skandrani, Silvina Testa, Alice Titia Rizzi, Fatima Touhami, Thérèse Verger.
Où en est la clinique transculturelle aujourd’hui ? Une approche inventive, sans cesse innovante, fondée sur le métissage comme levier thérapeutique.
Bouleversements politiques, changements culturels, diversité des langues et des représentations, formes différentes de la souffrance psychique… transforment la clinique et la recherche.
La clinique transculturelle offre une représentation des cultures non plus comme clôtures, mais au contraire comme métissages. Soulignant une pratique qui passe par le particulier de chaque culture, des métissages qui les composent et des personnes qui les portent, comme levier thérapeutique pour accéder à l’universalité psychique.
Cet ouvrage dresse un panorama des différentes pratiques de la clinique transculturelle aujourd’hui : adoption internationale, périnatalité, protection de l’enfance, médiations, expériences en clinique transculturelle en Afrique ou ailleurs, bilinguismes et plurilinguismes, construction d’outils d’évaluation psychologique, clinique des différents âges de la vie, réfugiés, traumas, possibilités d’action sur le politique…
Une clinique inventive et innovante qui ouvre de nouvelles perspectives et de nouveaux espaces.Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOPTION INTERNATIONALE BILAN PSYCHOLOGIQUE CAS CLINIQUE CLINIQUE CONSULTATION CULTURE CULTURE D'ORIGINE ENFANT ADOPTE ENFANT DE MIGRANT ENFANT HOSPITALISE ETHNOLOGIE ETHNOPSYCHANALYSE ETHNOPSYCHIATRIE ETHNOPSYCHOLOGIE EXCISION FILIATION GENOGRAMME HISTOIRE FAMILIALE JEUNE ENFANT LANGUE LANGUE ETRANGERE LANGUE FRANCAISE LANGUE MATERNELLE MEDIATION THERAPEUTIQUE MIGRANT MINEUR NON ACCOMPAGNE MULTICULTURALISME MULTILINGUISME PLACEMENT DE L'ENFANT PRISE EN CHARGE PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE PSYCHIATRIE DE LIAISON PSYCHIATRIE PERINATALE PSYCHOLOGIE SOCIALE RECIT DE VIE RELATION SOIGNANT ECOLE RELATION SOIGNANT FAMILLE REPRESENTATION SOCIALE SOIN INTERCULTUREL SOUFFRANCE PSYCHIQUE TEST PSYCHOLOGIQUE TRANSCULTUREL TRAUMATISME PSYCHIQUE AVICENNE CAMEROUN DEVEREUX Georges FRANCE TCHAD Émigration immigration -- Aspect psychologique Émigration et immigration -- Aspect social Résumé : Bouleversements politiques, changements culturels, diversité des langues et des représentations, formes différentes de la souffrance psychique… transforment la clinique et la recherche. La clinique transculturelle offre une représentation des cultures non plus comme clôtures, mais au contraire comme métissages. Soulignant une pratique qui passe par le particulier de chaque culture, des métissages qui les composent et des personnes qui les portent, comme levier thérapeutique pour accéder à l’universalité psychique. Cet ouvrage dresse un panorama des différentes pratiques de la clinique transculturelle aujourd’hui : adoption internationale, périnatalité, protection de l’enfance, médiations, expériences en clinique transculturelle en Afrique ou ailleurs, bilinguismes et plurilinguismes, construction d’outils d’évaluation psychologique, clinique des différents âges de la vie, réfugiés, traumas, possibilités d’action sur le politique… Une clinique inventive et innovante qui ouvre de nouvelles perspectives et de nouveaux espaces. Note de contenu : Sommaire :
Présentation des auteurs
Introduction
Georges Devereux
Une expérience ethnologique de thérapie transculturelle
Des temps troublés : de la question du politique en clinique à l'agir politique des cliniciens
La clinique transculturelle en périnatalité aujourd'hui
Les outils transculturels dans la clinique de liaison en maternité
Le cercle des poètes éphémères
Clinique et recherche en adoption internationale
Enfants placés, dé-placés, dés-affiliés, ré-affiliés... : le nécessaire travail sur les représentations culturelles dans la champ de la protection de l'enfance
Prendre en charge les mineurs non accompagnés : une clinique transculturelle à l'épreuve du réel
L'évaluation des difficultés psychologiques chez les jeunes enfants, la construction et la validation d'un outil transculturel : le QGE/PSYCa 3-6 et le PSYCa 6-36
L'ELAL d'Avicenne, le Brazelton des langues, un outil original pour valoriser les langues maternelles des enfants
Présentation et utilisation d'un test narratif transculturel : le TEMAS (Tell-Me-A-Story)
Soins aux personnes alcooliques et consultations transculturelles à N'Djaména (Tchad)
Ethnopsychanalyse en pays camerounais : à propos d'une jeune fille (re)migrante
L'excision : une coupure au pluriel ?
La médiation dans le champ de la clinique transculturelle : un objet à identifier
Le génogramme transculturel
Conclusion
Documents-outils pour l'école : des compétences pour enseigner à des enfants migrants ou dont les parents sont migrantsEn ligne : https://www.inpress.fr/wp-content/uploads/2020/10/Extrait-de-Pratiques-transcult [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262413 Pratiques transculturelles : les nouveaux champs de la clinique [document électronique] / Yoram Mouchenik, Directeur de la recherche ; Marie-Rose Moro (1961-...)
ISBN : 978-2-84835-609-9 : 18 €
LES AUTEURS : Louis Serge Aboudé, Judith Ayosso, Caroline Barry, Valérie Benard, Muriel Bossuroy, Serge Bouznah, Hawa Camara, Laura Chamouard, Léoniya Chobé Christian, Martina Dentici, Elise Drain, Mayssa El Husseini, Bruno Falissard, Marion Feldman, Michèle Fiéloux, Salomé Granclerc, Aurélie Harf, François Laplantine, Catherine Le Du, Sophie Maley Regley, Hakima Megherbi, Claire Mestre, Sevan Minassian, Rahmeth Radjack, Dalila Rezzoug, Cécile Rousseau, Natascia Serbandini Bini, Amalini Simon, Sara Skandrani, Silvina Testa, Alice Titia Rizzi, Fatima Touhami, Thérèse Verger.
Où en est la clinique transculturelle aujourd’hui ? Une approche inventive, sans cesse innovante, fondée sur le métissage comme levier thérapeutique.
Bouleversements politiques, changements culturels, diversité des langues et des représentations, formes différentes de la souffrance psychique… transforment la clinique et la recherche.
La clinique transculturelle offre une représentation des cultures non plus comme clôtures, mais au contraire comme métissages. Soulignant une pratique qui passe par le particulier de chaque culture, des métissages qui les composent et des personnes qui les portent, comme levier thérapeutique pour accéder à l’universalité psychique.
Cet ouvrage dresse un panorama des différentes pratiques de la clinique transculturelle aujourd’hui : adoption internationale, périnatalité, protection de l’enfance, médiations, expériences en clinique transculturelle en Afrique ou ailleurs, bilinguismes et plurilinguismes, construction d’outils d’évaluation psychologique, clinique des différents âges de la vie, réfugiés, traumas, possibilités d’action sur le politique…
Une clinique inventive et innovante qui ouvre de nouvelles perspectives et de nouveaux espaces.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADOPTION INTERNATIONALE BILAN PSYCHOLOGIQUE CAS CLINIQUE CLINIQUE CONSULTATION CULTURE CULTURE D'ORIGINE ENFANT ADOPTE ENFANT DE MIGRANT ENFANT HOSPITALISE ETHNOLOGIE ETHNOPSYCHANALYSE ETHNOPSYCHIATRIE ETHNOPSYCHOLOGIE EXCISION FILIATION GENOGRAMME HISTOIRE FAMILIALE JEUNE ENFANT LANGUE LANGUE ETRANGERE LANGUE FRANCAISE LANGUE MATERNELLE MEDIATION THERAPEUTIQUE MIGRANT MINEUR NON ACCOMPAGNE MULTICULTURALISME MULTILINGUISME PLACEMENT DE L'ENFANT PRISE EN CHARGE PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE PSYCHIATRIE DE LIAISON PSYCHIATRIE PERINATALE PSYCHOLOGIE SOCIALE RECIT DE VIE RELATION SOIGNANT ECOLE RELATION SOIGNANT FAMILLE REPRESENTATION SOCIALE SOIN INTERCULTUREL SOUFFRANCE PSYCHIQUE TEST PSYCHOLOGIQUE TRANSCULTUREL TRAUMATISME PSYCHIQUE AVICENNE CAMEROUN DEVEREUX Georges FRANCE TCHAD Émigration immigration -- Aspect psychologique Émigration et immigration -- Aspect social Résumé : Bouleversements politiques, changements culturels, diversité des langues et des représentations, formes différentes de la souffrance psychique… transforment la clinique et la recherche. La clinique transculturelle offre une représentation des cultures non plus comme clôtures, mais au contraire comme métissages. Soulignant une pratique qui passe par le particulier de chaque culture, des métissages qui les composent et des personnes qui les portent, comme levier thérapeutique pour accéder à l’universalité psychique. Cet ouvrage dresse un panorama des différentes pratiques de la clinique transculturelle aujourd’hui : adoption internationale, périnatalité, protection de l’enfance, médiations, expériences en clinique transculturelle en Afrique ou ailleurs, bilinguismes et plurilinguismes, construction d’outils d’évaluation psychologique, clinique des différents âges de la vie, réfugiés, traumas, possibilités d’action sur le politique… Une clinique inventive et innovante qui ouvre de nouvelles perspectives et de nouveaux espaces. Note de contenu : Sommaire :
Présentation des auteurs
Introduction
Georges Devereux
Une expérience ethnologique de thérapie transculturelle
Des temps troublés : de la question du politique en clinique à l'agir politique des cliniciens
La clinique transculturelle en périnatalité aujourd'hui
Les outils transculturels dans la clinique de liaison en maternité
Le cercle des poètes éphémères
Clinique et recherche en adoption internationale
Enfants placés, dé-placés, dés-affiliés, ré-affiliés... : le nécessaire travail sur les représentations culturelles dans la champ de la protection de l'enfance
Prendre en charge les mineurs non accompagnés : une clinique transculturelle à l'épreuve du réel
L'évaluation des difficultés psychologiques chez les jeunes enfants, la construction et la validation d'un outil transculturel : le QGE/PSYCa 3-6 et le PSYCa 6-36
L'ELAL d'Avicenne, le Brazelton des langues, un outil original pour valoriser les langues maternelles des enfants
Présentation et utilisation d'un test narratif transculturel : le TEMAS (Tell-Me-A-Story)
Soins aux personnes alcooliques et consultations transculturelles à N'Djaména (Tchad)
Ethnopsychanalyse en pays camerounais : à propos d'une jeune fille (re)migrante
L'excision : une coupure au pluriel ?
La médiation dans le champ de la clinique transculturelle : un objet à identifier
Le génogramme transculturel
Conclusion
Documents-outils pour l'école : des compétences pour enseigner à des enfants migrants ou dont les parents sont migrantsEn ligne : https://www.inpress.fr/wp-content/uploads/2020/10/Extrait-de-Pratiques-transcult [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262413 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
PermalinkLe 'Fil rouge'. Outil de recueil et de transmission d'informations pour des jeunes bénéficiant d'une mesure d'aide ou de protection / Marie-France Lambert in Enfances & Psy / Cairn, 81 (avril-juin 2019 (2019/1))
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