[article]
| Titre : |
Dispositifs de connaissance et action publique en région : les Observatoires régionaux de l’emploi et de la formation. Provence-Alpes-Côte d’Azur versus Rhône-Alpes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Éric Verdier (1954-...) ; Aisling Healy (1978-...) |
| Année de publication : |
2010 |
| Article en page(s) : |
pp. 141-164 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Opération de gestion:Délégation d'autorité:Décentralisation Dispersion or distribution of functions and powers from a central authority to a local authority or community. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelleTraining aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.
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| Mots-clés : |
BERUFLICHE WEITERBILDUNG VOCATIONAL TRAINING FORMACION PROFESIONAL DEZENTRALISIERUNG DESCENTRALIZACION AUSBILDUNGSPOLITIK TRAINING POLICY POLITICA DE LA FORMACION POLITIQUE DE LA FORMATION REGION REGIONALSTELLE FUR BILDUNGS- UND BESCHAFTIGUNGSBEOBACHTUNG REGIONAL EMPLOYMENT AND TRAINING OBSERVATORY OBSERVATORIO REGIONAL EMPLEO FORMACION OBSERVATOIRE REGIONAL EMPLOI FORMATION FRANKREICH FRANCIA PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence |
| Résumé : |
Depuis 1982, en France, la décentralisation de la formation professionnelle de l’État aux Régions est en cours. Ce processus s’accompagne de transformations des modes de production, puis de mobilisation dans l’action publique, des connaissances concernant les liens entre formation et emploi. Ces transformations sont ici analysées dans une perspective socio-historique basée sur une comparaison entre deux régions (PACA et RA). Cette comparaison souligne une évolution profonde de l’activité des deux observatoires de l’emploi et de la formation étudiés. Ils sont progressivement passés de la figure du dossier statistique descriptif rassemblant (à l’échelle d’une branche, d’un groupe professionnel ou encore d’un territoire) des informations issues de producteurs différenciés et peu coordonnés, à la figure du diagnostic dégageant des enjeux stratégiques et ouvrant sur des préconisations pour l’action publique. |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=147747 |
in Revue française de socio-économie, RFSE / Cairn.info > n° 5 (premier semestre 2010) . - pp. 141-164
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Partager le résultat de cette rechercheLa réforme française de la formation professionnelle vue d’Europe in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 50 (2019/2)
