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Mise au point sur les positions d’évaluation isocinétique des muscles rotateurs de l’épaule in Science & sports / ScienceDirect, Volume 24 numéro 3-4 (01/06/2009)

Public ISBD [article]  inScience & sports / ScienceDirect > Volume 24 numéro 3-4 (01/06/2009) . - pp.207-209 Titre : Mise au point sur les positions d’évaluation isocinétique des muscles rotateurs de l’épaule Type de document : texte imprimé Année de publication : 01/06/2009 Article en page(s) : pp.207-209 Langues : Français (fre) Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : épaule  isocinétisme  position  force Résumé : Introduction Les possibilités de position d’évaluation isocinétique des muscles rotateurs de l’épaule sont nombreuses. L’utilisation d’une position de référence est indispensable pour réaliser des évaluations reproductibles et comparables. Synthèse des faits La position utilisée se doit d’être proche de la fonction tout en isolant les muscles à évaluer. Elle doit être confortable, reproductible et sécurisante, en offrant un axe de mouvement invariable. Conclusion Pour l’évaluation des muscles rotateurs, actuellement il est conseillé d’utiliser : la position de Davies modifiée dans les contextes pathologiques, et la position en décubitus dorsal avec une abduction de 90° de l’épaule chez les sportifs d’armer. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125248 [article] Mise au point sur les positions d’évaluation isocinétique des muscles rotateurs de l’épaule [texte imprimé] . - 01/06/2009 . - pp.207-209. Langues : Français (fre) in Science & sports / ScienceDirect > Volume 24 numéro 3-4 (01/06/2009) . - pp.207-209 Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : épaule  isocinétisme  position  force Résumé : Introduction Les possibilités de position d’évaluation isocinétique des muscles rotateurs de l’épaule sont nombreuses. L’utilisation d’une position de référence est indispensable pour réaliser des évaluations reproductibles et comparables. Synthèse des faits La position utilisée se doit d’être proche de la fonction tout en isolant les muscles à évaluer. Elle doit être confortable, reproductible et sécurisante, en offrant un axe de mouvement invariable. Conclusion Pour l’évaluation des muscles rotateurs, actuellement il est conseillé d’utiliser : la position de Davies modifiée dans les contextes pathologiques, et la position en décubitus dorsal avec une abduction de 90° de l’épaule chez les sportifs d’armer. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125248

La position assise lors des ponctions veineuses périphériques du jeune enfant, une pratique à développer / Anne DARIO - MEYER in Soins. Pédiatrie/Puériculture : la revue de tous les acteurs du soin à l'enfant / EM Premium via ENT, 300 (Janvier - Février 2018)

Public ISBD [article]  inSoins. Pédiatrie/Puériculture : la revue de tous les acteurs du soin à l'enfant / EM Premium via ENT > 300 (Janvier - Février 2018) . - 43-46 Titre : La position assise lors des ponctions veineuses périphériques du jeune enfant, une pratique à développer Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne DARIO - MEYER, Auteur ; Sylvie SANGARE, Auteur ; Anne DUMAS-LAUSSINOTTE, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 43-46 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant Mots-clés : ANXIETE  CONTENTION  DOULEUR  PONCTION VEINEUSE  POSITION Résumé : La puéricultrice a plusieurs missions dont celle de prendre soin de l’enfant dans une approche holistique, en lui assurant la sécurité physique et psychologique. Lors des ponctions veineuses périphériques chez le jeune enfant, les soignants doivent mettre en place toutes les stratégies nécessaires afin de soulager la douleur et d’éviter les traumatismes psychologiques, générateurs de stress pour les soins ultérieurs. Dans une unité pédiatrique, leurs observations soutenues et leur analyse ont permis aux enfants de mieux vivre ce soin invasif, avec une contention diminuée. Dans ce contexte, la position assise semble bénéfique pour le jeune patient. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=192778 [article] La position assise lors des ponctions veineuses périphériques du jeune enfant, une pratique à développer [texte imprimé] / Anne DARIO - MEYER, Auteur ; Sylvie SANGARE, Auteur ; Anne DUMAS-LAUSSINOTTE, Auteur . - 2018 . - 43-46. Langues : Français (fre) in Soins. Pédiatrie/Puériculture : la revue de tous les acteurs du soin à l'enfant / EM Premium via ENT > 300 (Janvier - Février 2018) . - 43-46 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant Mots-clés : ANXIETE  CONTENTION  DOULEUR  PONCTION VEINEUSE  POSITION Résumé : La puéricultrice a plusieurs missions dont celle de prendre soin de l’enfant dans une approche holistique, en lui assurant la sécurité physique et psychologique. Lors des ponctions veineuses périphériques chez le jeune enfant, les soignants doivent mettre en place toutes les stratégies nécessaires afin de soulager la douleur et d’éviter les traumatismes psychologiques, générateurs de stress pour les soins ultérieurs. Dans une unité pédiatrique, leurs observations soutenues et leur analyse ont permis aux enfants de mieux vivre ce soin invasif, avec une contention diminuée. Dans ce contexte, la position assise semble bénéfique pour le jeune patient. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=192778

Sigmund Freud, un homme de paroles / Jean-Pierre Kamieniak in Le Coq-héron / Cairn.info, n° 229 (juin 2017)

Public ISBD [article]  inLe Coq-héron / Cairn.info > n° 229 (juin 2017) . - 159-172 p. Titre : Sigmund Freud, un homme de paroles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Kamieniak Année de publication : 2017 Article en page(s) : 159-172 p. Langues : Français (fre) Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écoute ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Parole Mots-clés : Association libre  position  règle fondamentale  transfert  transmission Résumé : Freud écoutait-il ses patients ? S'il est aujourd'hui convenu que la parole dans la cure est d'abord celle du patient à laquelle l'analyste prête sa troisième oreille, il en fut tout autrement en ces temps pionniers d'élaboration de la méthode, qui voient un Freud fort disert, tout occupé à suggérer, interroger et investiguer, avant de convaincre, éduquer puis transmettre ce savoir neuf dont l'efficacité et l'acquisition sont indissociables de la position transférentielle indétrônable de père fondateur qu'il occupe. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211817 [article] Sigmund Freud, un homme de paroles [texte imprimé] / Jean-Pierre Kamieniak . - 2017 . - 159-172 p. Langues : Français (fre) in Le Coq-héron / Cairn.info > n° 229 (juin 2017) . - 159-172 p. Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écoute ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Parole Mots-clés : Association libre  position  règle fondamentale  transfert  transmission Résumé : Freud écoutait-il ses patients ? S'il est aujourd'hui convenu que la parole dans la cure est d'abord celle du patient à laquelle l'analyste prête sa troisième oreille, il en fut tout autrement en ces temps pionniers d'élaboration de la méthode, qui voient un Freud fort disert, tout occupé à suggérer, interroger et investiguer, avant de convaincre, éduquer puis transmettre ce savoir neuf dont l'efficacité et l'acquisition sont indissociables de la position transférentielle indétrônable de père fondateur qu'il occupe. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211817

Analyse de l'activité et formation. Dossier. in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 8 (2005)

Public ISBD [article]  inSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes > n° 8 (2005) . - pp. 7-86 Titre : Analyse de l'activité et formation. Dossier. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques AUBRET ; PATRICK GILBERT ; Paul Santelmann ; Hervé Prévost ; Bernard Langelier ; Patricia Champy-Remoussenard ; GILLES PINTE ; Jean-Jacques Nilles ; Bernard Gourmelen Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 7-86 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. Mots-clés : BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  BERUFSERFAHRUNG  PROFESSIONAL EXPERIENCE  EXPERIENCIA PROFESIONAL  EXPERIENCE PROFESSIONNELLE  AUSBILDUNG ZUM AUSBILDER  TRAINER TRAINING  FORMACION DE FORMADOR  FORMATION DE FORMATEUR  ARBEITSPLATZ  POSITION  PUESTO DE TRABAJO  POSTE DE TRAVAIL  AMTLICHE ANERKENNUNG DER ERWORBENEN KOMPETENZEN  VALIDATION OF ACQUIRED SKILLS  VALIDACION DE CAPACIDADES ADQUIRIDAS  VALIDATION DES ACQUIS  DIDAKTIK  DIDACTICS  DIDACTICA  DIDACTIQUE  BEWERTUNG  EVALUACION  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA  LITERATURSPIEGEL  LITERATURE REVIEW  REVISTA DE LA LITERATURA  REVUE DE LA LITTERATURE  UBERSICHTSBERICHT  SYNTHESIS  SINTESIS  SYNTHESE  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128728 [article] Analyse de l'activité et formation. Dossier. [texte imprimé] / Jacques AUBRET ; PATRICK GILBERT ; Paul Santelmann ; Hervé Prévost ; Bernard Langelier ; Patricia Champy-Remoussenard ; GILLES PINTE ; Jean-Jacques Nilles ; Bernard Gourmelen . - 2005 . - pp. 7-86. Langues : Français (fre) in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes > n° 8 (2005) . - pp. 7-86 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. Mots-clés : BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  BERUFSERFAHRUNG  PROFESSIONAL EXPERIENCE  EXPERIENCIA PROFESIONAL  EXPERIENCE PROFESSIONNELLE  AUSBILDUNG ZUM AUSBILDER  TRAINER TRAINING  FORMACION DE FORMADOR  FORMATION DE FORMATEUR  ARBEITSPLATZ  POSITION  PUESTO DE TRABAJO  POSTE DE TRAVAIL  AMTLICHE ANERKENNUNG DER ERWORBENEN KOMPETENZEN  VALIDATION OF ACQUIRED SKILLS  VALIDACION DE CAPACIDADES ADQUIRIDAS  VALIDATION DES ACQUIS  DIDAKTIK  DIDACTICS  DIDACTICA  DIDACTIQUE  BEWERTUNG  EVALUACION  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA  LITERATURSPIEGEL  LITERATURE REVIEW  REVISTA DE LA LITERATURA  REVUE DE LA LITTERATURE  UBERSICHTSBERICHT  SYNTHESIS  SINTESIS  SYNTHESE  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128728

Conceptrice et concepteur de formations à la demande : apprentissages en situation de travail et conséquences sur les dynamiques identitaires / Régine Clottu in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 35 (2014/2)  

Public ISBD [article]  inSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes > n° 35 (2014/2) . - pp. 69-84 Titre : Conceptrice et concepteur de formations à la demande : apprentissages en situation de travail et conséquences sur les dynamiques identitaires Type de document : document électronique Auteurs : Régine Clottu Année de publication : 2014/2 Article en page(s) : pp. 69-84 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:On the job training ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. Mots-clés : ERWACHSENENBILDUNG  ADULT TRAINING  FORMACION DE ADULTOS  FORMATION DES ADULTES  AUSBILDUNG AM ARBEITSPLATZ  FORMACION EN EL PUESTO DE TRABAJO  FORMATION SUR LE TAS  AUSBILDER  TRAINER  FORMADOR  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  ARBEITSPLATZ  POSITION  PUESTO DE TRABAJO  POSTE DE TRAVAIL  AUSBILDUNGSPLANUNG  TRAINING MEDIA  INGENIERIA DE LA FORMACION  INGENIERIE DE LA FORMATION  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Des formateurs d’enseignants sont appelés à analyser des demandes de formation dans le contexte de la formation continue des enseignants, alors que leur activité habituelle consiste à donner des cours et des séminaires. Nous cherchons à mieux comprendre quels sont les apprentissages en situation de travail, plus précisément la nature de ces apprentissages, les transformations dans les pratiques, ainsi que les éléments individuels et situationnels qui semblent déterminants dans les changements observés. Cet article présente quelques éléments de deux études de cas portant sur les pratiques d’une formatrice conceptrice [2] et d’un formateur concepteur [3] tous les deux débutants alors qu’ils sont engagés dans un travail de conception à la suite d’une demande de formation formulée par un collectif de professionnels. Les résultats montrent que de forts enjeux identitaires sont liés à l’entrée dans ce travail de conception.(source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-savoirs-2014-2-page-69.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=133748 [article] Conceptrice et concepteur de formations à la demande : apprentissages en situation de travail et conséquences sur les dynamiques identitaires [document électronique] / Régine Clottu . - 2014/2 . - pp. 69-84. Langues : Français (fre) in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes > n° 35 (2014/2) . - pp. 69-84 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:On the job training ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. Mots-clés : ERWACHSENENBILDUNG  ADULT TRAINING  FORMACION DE ADULTOS  FORMATION DES ADULTES  AUSBILDUNG AM ARBEITSPLATZ  FORMACION EN EL PUESTO DE TRABAJO  FORMATION SUR LE TAS  AUSBILDER  TRAINER  FORMADOR  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  ARBEITSPLATZ  POSITION  PUESTO DE TRABAJO  POSTE DE TRAVAIL  AUSBILDUNGSPLANUNG  TRAINING MEDIA  INGENIERIA DE LA FORMACION  INGENIERIE DE LA FORMATION  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Des formateurs d’enseignants sont appelés à analyser des demandes de formation dans le contexte de la formation continue des enseignants, alors que leur activité habituelle consiste à donner des cours et des séminaires. Nous cherchons à mieux comprendre quels sont les apprentissages en situation de travail, plus précisément la nature de ces apprentissages, les transformations dans les pratiques, ainsi que les éléments individuels et situationnels qui semblent déterminants dans les changements observés. Cet article présente quelques éléments de deux études de cas portant sur les pratiques d’une formatrice conceptrice [2] et d’un formateur concepteur [3] tous les deux débutants alors qu’ils sont engagés dans un travail de conception à la suite d’une demande de formation formulée par un collectif de professionnels. Les résultats montrent que de forts enjeux identitaires sont liés à l’entrée dans ce travail de conception.(source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-savoirs-2014-2-page-69.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=133748

Différences sociales dans les troubles de la santé mentale en population salariée : résultats issus de l'enquête Samotrace in Santé publique / Cairn.info, Supplément N°6 (Novembre - Décembre 2011)

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L'expérience. in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 1 (2003)

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Faire face aux problèmes de travail : un questionnaire italien. / Anna Grimaldi in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, vol. 38, n° 1 (mars 2009)  

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Mettre le développement du « pouvoir d’agir » au centre de l’intervention : une autre voie de prévention des risques psychosociaux ? / Damien Collard in Annales des mines : Gérer et comprendre / BU de Droit et Cairn.info, n° 119 (2015/1)  

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La relation de service, regards croisés. Dossier / Dominique Fougeyrollas-Schwebel in Cahiers du Genre / Cairn.info, n° 28 (2000/2)

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Ron-pshiiiit : quand l'animal dort / Isabelle Arnulf in SciencesPsy / ITS, 7 (Septembre 2016)

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Le soutien organisationnel à la formation : rôle « modérateur » des dispositions individuelles dans la motivation à transférer et l’engagement organisationnel / Isabelle Bosset in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 35 (2014/2)  

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Spécial – Perspectives internationales dans le champ de la formation des adultes / PHILIPPE CARRE in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 37 (2015/1)  

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Le stage en formation, tendances et résistances / Philippe Maubant in Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE / revues.org, n° 35 (2014)  

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Torticolis congénital et psychomotricité / Morgane LE PEINTRE in Assistantes maternelles magazine / ITS, 147 (Octobre 2017)

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Usages de la didactique professionnelle en formation : principes et évolutions / Claire Tourmen in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 36 (2014/3)  

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