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Construire son identité de fille et de garçon : pratiques et styles vestimentaires au collège / Aurélia Mardon in Cahiers du Genre / Cairn.info, 49 (2010/2)  

Public ISBD [article]  inCahiers du Genre / Cairn.info > 49 (2010/2) . - pp. 133-154 Titre : Construire son identité de fille et de garçon : pratiques et styles vestimentaires au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélia Mardon (1976-...), Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 133-154 Langues : Français (fre) Mots-clés : PRATIQUES-VESTIMENTAIRES  CORPS  FEMINITE  MASCULINITE  VIRILITE  IDENTITE-SEXUEE  identité sexuée  adolescence Résumé : Cet article souhaite montrer qu’en entrant au collège, les filles et les garçons apprennent à utiliser le vêtement tantôt pour renforcer le marquage de la différence des sexes, tantôt pour le gommer, voire contester les normes dominantes de la féminité et de la virilité. Si, durant cette période du cycle de vie, le vêtement peut constituer un moyen pour les jeunes d’explorer et de se placer par rapport aux normes de genre, pour les parents, il reste un outil privilégié de transmission des normes sexuées qui se renforcent, notamment du fait de la puberté. Note de contenu : Plan de l'article : Afficher ‘la juste maturité’ et son genre par le biais du vêtement Abandonner son vêtement d’enfant et se soumettre aux prescriptions juvéniles de genre Adopter un style : renforcer, gommer, s’opposer et explorer les modèles de genre Contrôle parental et apprentissages sexués Du côté des garçons : respecter les normes de la bienséance vestimentaire et de la virilité Du côté des filles : mettre en valeur son corps sans ‘provoquer’ En ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-du-genre-2010-2-page-133.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53212 [article] Construire son identité de fille et de garçon : pratiques et styles vestimentaires au collège [texte imprimé] / Aurélia Mardon (1976-...), Auteur . - 2010 . - pp. 133-154. Langues : Français (fre) in Cahiers du Genre / Cairn.info > 49 (2010/2) . - pp. 133-154 Mots-clés : PRATIQUES-VESTIMENTAIRES  CORPS  FEMINITE  MASCULINITE  VIRILITE  IDENTITE-SEXUEE  identité sexuée  adolescence Résumé : Cet article souhaite montrer qu’en entrant au collège, les filles et les garçons apprennent à utiliser le vêtement tantôt pour renforcer le marquage de la différence des sexes, tantôt pour le gommer, voire contester les normes dominantes de la féminité et de la virilité. Si, durant cette période du cycle de vie, le vêtement peut constituer un moyen pour les jeunes d’explorer et de se placer par rapport aux normes de genre, pour les parents, il reste un outil privilégié de transmission des normes sexuées qui se renforcent, notamment du fait de la puberté. Note de contenu : Plan de l'article : Afficher ‘la juste maturité’ et son genre par le biais du vêtement Abandonner son vêtement d’enfant et se soumettre aux prescriptions juvéniles de genre Adopter un style : renforcer, gommer, s’opposer et explorer les modèles de genre Contrôle parental et apprentissages sexués Du côté des garçons : respecter les normes de la bienséance vestimentaire et de la virilité Du côté des filles : mettre en valeur son corps sans ‘provoquer’ En ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-du-genre-2010-2-page-133.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53212