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8èmes assises nationales de la protection de l'enfance : 2000 professionnels face au risque / Karine Senghor in Le JAS - Le Journal des Acteurs Sociaux / ITS, n° 199 ( septembre 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe JAS - Le Journal des Acteurs Sociaux / ITS > n° 199 ( septembre 2015) . - p. 34-39 Titre : 8èmes assises nationales de la protection de l'enfance : 2000 professionnels face au risque Auteurs : Karine Senghor Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 34-39 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écoute ; L DROIT:Systèmes juridiques:Droit:Législation Mots-clés : PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  RISQUE  DANGER  INTERET DE L'ENFANT  BESOIN  BESOIN PRIMAIRE  RELATION  LIBERTE Résumé : "Cette année encore les Assises nationales de la protection de l’enfance, organisées par le Journal de l’Action Sociale, auront suscité une très forte mobilisation, particulièrement notable par les temps qui courent où contraintes budgétaires et organisationnelles mettent à mal ce type de rassemblements. Plus de 2000 professionnels ont ainsi fait le déplacement à Rennes les 15 et 16 juin derniers pour la 8ème édition qui portait sur “Protéger c’est prendre des risques. Comment mieux les assumer pour mieux agir ?”. L’illustration sans doute de leur besoin de partage d’expériences, mais aussi, au regard de la thématique proposée, la traduction du refus de laisser la complexité diluer la protection de l’enfant dans la leur. Extraits de quelques temps forts, en attendant la parution en octobre d’une synthèse détaillée dans le Bulletin de la Protection de l’Enfance (www.lebpe.fr)." (In : présentation du document) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=172200 [article] 8èmes assises nationales de la protection de l'enfance : 2000 professionnels face au risque [] / Karine Senghor . - 2015 . - p. 34-39. Langues : Français (fre) in Le JAS - Le Journal des Acteurs Sociaux / ITS > n° 199 ( septembre 2015) . - p. 34-39 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écoute ; L DROIT:Systèmes juridiques:Droit:Législation Mots-clés : PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  RISQUE  DANGER  INTERET DE L'ENFANT  BESOIN  BESOIN PRIMAIRE  RELATION  LIBERTE Résumé : "Cette année encore les Assises nationales de la protection de l’enfance, organisées par le Journal de l’Action Sociale, auront suscité une très forte mobilisation, particulièrement notable par les temps qui courent où contraintes budgétaires et organisationnelles mettent à mal ce type de rassemblements. Plus de 2000 professionnels ont ainsi fait le déplacement à Rennes les 15 et 16 juin derniers pour la 8ème édition qui portait sur “Protéger c’est prendre des risques. Comment mieux les assumer pour mieux agir ?”. L’illustration sans doute de leur besoin de partage d’expériences, mais aussi, au regard de la thématique proposée, la traduction du refus de laisser la complexité diluer la protection de l’enfant dans la leur. Extraits de quelques temps forts, en attendant la parution en octobre d’une synthèse détaillée dans le Bulletin de la Protection de l’Enfance (www.lebpe.fr)." (In : présentation du document) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=172200

Le bien-être des professionnels de la petite enfance / Véronique FAVETTA in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n° 189 (septembre 2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inMétiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > n° 189 (septembre 2012) . - pp. 24-26 Titre : Le bien-être des professionnels de la petite enfance Auteurs : Véronique FAVETTA, Auteur Année de publication : septembre 2012 Article en page(s) : pp. 24-26 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail Mots-clés : PETITE ENFANCE  RELATION ADULTE/ENFANT  BIEN-ETRE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  ATTACHEMENT  EMOTION  LANGAGE  CORPS  PLAISIR Résumé : Les professionnels de la petite enfance posent la question de leur bien-être au sein de leur établissement, sachant que ce bien-être est en relation avec celui des enfants accueillis. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89688 [article] Le bien-être des professionnels de la petite enfance [] / Véronique FAVETTA, Auteur . - septembre 2012 . - pp. 24-26. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > n° 189 (septembre 2012) . - pp. 24-26 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail Mots-clés : PETITE ENFANCE  RELATION ADULTE/ENFANT  BIEN-ETRE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  ATTACHEMENT  EMOTION  LANGAGE  CORPS  PLAISIR Résumé : Les professionnels de la petite enfance posent la question de leur bien-être au sein de leur établissement, sachant que ce bien-être est en relation avec celui des enfants accueillis. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89688

Ce que « bien éduquer » veut dire / Christophe Delay ; Arnaud Frauenfelder in Déviance et société / CAIRN et Persée, vol. 37, n° 2 ( 2013)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inDéviance et société / CAIRN et Persée > vol. 37, n° 2 ( 2013) . - pp. 181-205, bibliogr., ann., résumé (fr., eng., ger., spa.) Titre : Ce que « bien éduquer » veut dire : tensions et malentendus de classe entre familles et professionnels de l'encadrement (école - protection de l'enfance) Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Delay (1975-....), Auteur ; Arnaud Frauenfelder, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 181-205, bibliogr., ann., résumé (fr., eng., ger., spa.) Note générale : vol. 37, n° 2, 2013 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. Mots-clés : VALEUR  MODELE  RELATION  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  EDUCATEUR Résumé : Selon de nombreux sociologues, on assiste depuis 1970 à un mouvement de transformation des moeurs familiales caractérisées par l'émergence à la fois d'un nouveau régime familial (une famille « relationnelle » basée sur une forte affectivité où chaque partenaire jouit d'une grande autonomie) mais aussi d'un nouveau modèle de savoir éduquer (fondé sur une autorité plus souple, négociée entre parents et enfants). Or, du fait de leur diffusion sociale inégale, ces transformations des moeurs alimentent des malentendus, dans la rencontre qui se noue au quotidien entre professionnels de diverses instances éducatives et certaines familles populaires à faible capital scolaire. En se basant sur divers matériaux (entretiens qualitatifs, analyse de dossiers), cet article vise à mieux comprendre ceux-ci en montrant ce qu'ils doivent à la position sociale des acteurs en question. [d'après la présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 181-205, bibliogr., ann., résumé (fr., eng., ger., spa.) En ligne : http://www.cairn.info/revue-deviance-et-societe-2013-2-page-181.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67472 [article] Ce que « bien éduquer » veut dire : tensions et malentendus de classe entre familles et professionnels de l'encadrement (école - protection de l'enfance) [texte imprimé] / Christophe Delay (1975-....), Auteur ; Arnaud Frauenfelder, Auteur . -  2013 . - pp. 181-205, bibliogr., ann., résumé (fr., eng., ger., spa.). vol. 37, n° 2, 2013 in Déviance et société / CAIRN et Persée > vol. 37, n° 2 ( 2013) . - pp. 181-205, bibliogr., ann., résumé (fr., eng., ger., spa.) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. Mots-clés : VALEUR  MODELE  RELATION  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  EDUCATEUR Résumé : Selon de nombreux sociologues, on assiste depuis 1970 à un mouvement de transformation des moeurs familiales caractérisées par l'émergence à la fois d'un nouveau régime familial (une famille « relationnelle » basée sur une forte affectivité où chaque partenaire jouit d'une grande autonomie) mais aussi d'un nouveau modèle de savoir éduquer (fondé sur une autorité plus souple, négociée entre parents et enfants). Or, du fait de leur diffusion sociale inégale, ces transformations des moeurs alimentent des malentendus, dans la rencontre qui se noue au quotidien entre professionnels de diverses instances éducatives et certaines familles populaires à faible capital scolaire. En se basant sur divers matériaux (entretiens qualitatifs, analyse de dossiers), cet article vise à mieux comprendre ceux-ci en montrant ce qu'ils doivent à la position sociale des acteurs en question. [d'après la présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 181-205, bibliogr., ann., résumé (fr., eng., ger., spa.) En ligne : http://www.cairn.info/revue-deviance-et-societe-2013-2-page-181.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67472

Une co-formation entre professionnels de la protection de l'enfance et usagers / Sandra Mignot in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, N.2662 (4 Juin 2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inActualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse > N.2662 (4 Juin 2010) . - PP.32-35 Titre : Une co-formation entre professionnels de la protection de l'enfance et usagers : sur un pied d'égalité Auteurs : Sandra Mignot, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : PP.32-35 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Pauvreté ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. Mots-clés : ATD QUART MONDE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  RELATION ADMINISTRATION/USAGER Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=29336 [article] Une co-formation entre professionnels de la protection de l'enfance et usagers : sur un pied d'égalité [] / Sandra Mignot, Auteur . - 2010 . - PP.32-35. Langues : Français (fre) in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse > N.2662 (4 Juin 2010) . - PP.32-35 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Pauvreté ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. Mots-clés : ATD QUART MONDE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  RELATION ADMINISTRATION/USAGER Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=29336

L'engagement affectif des professionnels en Protection de l'enfance / Sandrine Clergeau in Enfances & Psy / Cairn, Vol. 2021/4 - N° 92 (2022)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inEnfances & Psy / Cairn > Vol. 2021/4 - N° 92 (2022) . - pp. 115-123 Titre : L'engagement affectif des professionnels en Protection de l'enfance Auteurs : Sandrine Clergeau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 115-123 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement:Affectivité Mots-clés : PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  RELATION EDUCATIVE  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  EMOTION  BESOIN  PSYCHISME  AMOUR  ATTACHEMENT  TRANSFERT Résumé : Le travail en protection de l'enfance convoque les professionnels à s'interroger sur leurs rapports affectifs aux enfants dont ils s'occupent. Leur formation les a souvent invités à être prudents, voire défendus par rapport à leurs émotions. Toutefois, est-il possible de ne rien ressentir lorsque l'on est plongé dans l'intimité de ces individus blessés ? Ne serait-il pas préférable d'apprendre à utiliser ses émotions pour les mettre au service de ceux qui en ont besoin ? Si on leur donne la parole, les enfants placés peuvent témoigner de leur besoin d'engagement affectif des professionnels qui les prennent en charge. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2021-4-page-115.htm Format de la ressource électronique : Cairn Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=286537 [article] L'engagement affectif des professionnels en Protection de l'enfance [] / Sandrine Clergeau, Auteur . - 2022 . - pp. 115-123. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy / Cairn > Vol. 2021/4 - N° 92 (2022) . - pp. 115-123 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Bien-être social:Protection de l'enfance ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement:Affectivité Mots-clés : PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  RELATION EDUCATIVE  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  EMOTION  BESOIN  PSYCHISME  AMOUR  ATTACHEMENT  TRANSFERT Résumé : Le travail en protection de l'enfance convoque les professionnels à s'interroger sur leurs rapports affectifs aux enfants dont ils s'occupent. Leur formation les a souvent invités à être prudents, voire défendus par rapport à leurs émotions. Toutefois, est-il possible de ne rien ressentir lorsque l'on est plongé dans l'intimité de ces individus blessés ? Ne serait-il pas préférable d'apprendre à utiliser ses émotions pour les mettre au service de ceux qui en ont besoin ? Si on leur donne la parole, les enfants placés peuvent témoigner de leur besoin d'engagement affectif des professionnels qui les prennent en charge. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2021-4-page-115.htm Format de la ressource électronique : Cairn Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=286537

ENGAGER DES HOMMES EN TANT QUE PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, N.167-168 (DECEMBRE 2010)

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Les enjeux de la référence en crèche selon les professionnelles de la petite enfance et les parents / Margot VIOLON ; Jaqueline WENDLAND in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info, vol. LXIV, 1/2021 (janvier 2021)  

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Etre professionnel de la petite enfance aujourd'hui in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n° 229 ( janvier 2016)

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Former les futurs professionnels de la petite enfance / Anne-Lise Ulmann ; Daniela RODRIGUEZ ; Marc Guyon in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF / CNAF, Persée et Cairn, 120 (2e trimestre 2015)  

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Les mots des professionnels de la petite enfance / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, N.116 (FEVRIER 2006)

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LES MOTS DES PROFESSIONNELS DE LA PETITE ENFANCE / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n° 123 (octobre 2006)

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Les parents et les professionnels de la petite enfance in La Revue internationale de l'éducation familiale / Cairn.info, 32 (2012/2)  

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Préserver le dos des professionnels de la petite enfance / José CURRALADAS in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n° 227 ( novembre 2015)

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La prise de poste du jeune professionnel de la petite enfance / Manon AUBRON in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n°268 (04/2019)

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Le professionnel de la petite enfance et le secret professionnel / Jeanne CAPODANO in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n° 227 ( novembre 2015)

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Professionnels de la petite enfance : quel positionnement ? / José-Annick Simon in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, 214 (octobre 2014)

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Professionnels de la petite enfance et tout-petits face à la mort / Hélène Romano in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n° 305 (mai 2022)  

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Qualifications des professionnels de la petite enfance : quels enjeux et quel modèles pour l'Europe ? / Catherine Collombet in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF / CNAF, Persée et Cairn, 121 (juin 2016 (3e et 4e trim. 2015))  

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Relation entre mères et professionnelles dans les structures d'accueil de petite enfance inclusives / Flora Koliouli ; Stéphanie Pinel-Jacquemin ; Chantal Zaouche-Gaudron in Dialogue : revue de recherches cliniques et sociologiques sur le couple et la famille, n° 234 (2021/4 - décembre 2021))  

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Les relations entre parents et professionnels de la petite enfance / Bertrand Geay in Revue française des affaires sociales, RFAS / Cairn.info, n° 2 (avril-juin 2017)  

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