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L'approche intégrative en psychothérapie : anti-manuel à l'usage des thérapeutes / BU de Lettres et ScholarVox (Cyberlibris) / Maximilien Bachelart  

Public ISBD Titre : L'approche intégrative en psychothérapie : anti-manuel à l'usage des thérapeutes / BU de Lettres et ScholarVox (Cyberlibris) Type de document : document électronique Auteurs : Maximilien Bachelart, Auteur Editeur : Montrouge : ESF Éditeur Sciences humaines Année de publication : 2017 Collection : Psychologies & psychothérapies, ISSN 2493-0288 Importance : 303 p. Présentation : illustrations en noir et blanc, fig., couv. ill. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3271-4 Prix : 26 € Note générale : Alors que fleurissent diverses écoles thérapeutiques se réclamant de courants novateurs, la vitalité des modèles fondateurs préoccupe les nouvelles générations de praticiens. Face à ce paradoxe, le modèle intégratif s'invite dans les conférences et les universités. Quelle est l'histoire de ce courant ? Quels sont ses objectifs et ses méthodes ? Quels sont les enjeux de ce "décloisonnement" des théories et de cette pratique dite "multiréférentielle" ? Maximilien Bachelart souligne les contours de la psychothérapie, l'histoire des quatre grands courants qui la fondent et l'émergence du modèle intégratif. Il interroge les concepts et techniques de cette approche souvent citée et pourtant méconnue. Il présente la psychanalyse, l'approche humaniste, les TCC et la systémie, leurs points de rencontre et leurs divergences. Il fait dialoguer les recherches internationales autour de l'efficacité des pratiques et présente en détail le modèle intégratif, les niveaux d'intégration, les facteurs communs de succès, les schémas intégrateurs... Cet ouvrage, véritable anti-manuel, interroge avec force le sens de nos pratiques, la psychothérapie en général et l'approche intégrative en particulier. Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychothérapie intégrative  Psychothérapie  Médecine  Psychopathologies et thérapies  Psychothérapies  psychothérapeute  PSYCHOTHERAPIE CONCEPT THERAPIE COMPORTEMENTALE PSYCHANALYSE APPROCHE HISTORIQUE THERAPIE THEORIE APPROCHE SYSTEMIQUE PHILOSOPHIE PSYCHOLOGIE CLINIQUE ANALYSE TRANSACTIONNELLE ETUDE DE CAS Résumé : Une synthèse sur l'histoire de la psychologie clinique depuis le début du XXe siècle ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de l'intégration des psychothérapies afin de guider le praticien et de porter un regard lucide sur les nouveaux modèles qui font leur apparition. Note de contenu : TdM : Introduction 15 Une histoire 15 Les images 17 Des pratiques encore vivantes ? Un héritage en mémoire 18 Réalités théoriques et influences culturelles 19 Nos objectifs 21 Première partie Psychothérapies et intégration : définitions, modèles et explications I. Les psychothérapies 25 Quelques paramètres 25 Des outils 26 Définir la psychothérapie, c'est aussi relever les points communs des psychothérapies 28 Des processus 30 Le général et le spécifique 32 Sérendipité et accommodation 32 Le modèle médical et contextuel 34 Loyauté et innovation 36 Appliquer en contexte 37 Vers une approche intégrative 37 Un début d'explication 39 2. Les différents types et modèles d'intégration 41 Intégrer c'est d'abord conceptualiser 41 Typologies 43 Les différents types d'intégration 44 Intégration préclinique 44 Intégration in situ ou post-clinique 45 Les différents modèles intégratifs 45 Le modèle des facteurs communs 45 Le modèle de l'éclectisme technique 47 - Deux approches cliniques de l'éclectisme 48 - Pourquoi l'éclectisme ? 49 Le modèle d'intégration théorique 50 Le modèle d'intégration assimilative 51 Le pluralisme 53 3. Pourquoi intégrer ? 55 Intégrer pour des raisons historiques 56 Intégrer pour se centrer sur des principes généraux 59 Intégrer pour argumenter l'efficacité 63 Intégrer pour un meilleur contrôle de la rencontre : prises et lâcher-prises du thérapeute 66 Ce sur quoi le thérapeute n'a pas d'influence 66 Ce qui dépend du thérapeute 66 Ce que le thérapeute peut influencer 67 Intégrer pour des raisons personnelles, éthiques ou « logiques » 67 Intégrer permet d'interroger la pratique de la psychothérapie : un espace propice aux pourparlers 69 Psychothérapeutes et « praticiens en psychothérapie » : pourquoi l'intégration pourrait être la thématique reine ? 69 Le titre de psychothérapeute 70 Deuxième partie Histoire de l'intégration à travers l'émergence des quatre courants fondateurs Introduction 75 I. De la psychanalyse aux psychothérapies : répondre vite et bien aux demandes 77 Les premiers dissidents de Freud : théories et cadres en danger 78 L'américanisation de la psychanalyse et l'émergence des psychothérapies 79 Traduire les idées 83 Opérationnaliser les abstractions théoriques 84 - Quand le concept analytique devient chair 84 - La relation sous le signe du renforcement 85 - Le behaviorisme comme explication totale 88 - Les neurosciences passent par la fenêtre 88 La recherche de facteurs de changement 89 Intégrer les théories 90 D'une psychanalyse à une psychologie du Moi puis du Moi au Self 90 La naissance de la Society for the Exploration of Psychotherapy Integration (SEPI) 92 Les nouvelles psychothérapies, intégratives par essence : entre déni d'héritage et filiation assumée 94 Floraison des psychothérapies 94 Des ressemblances troublantes, des processus similaires ? 96 - Le cas de l'EMDR : quels sont les processus en jeu ? 97 - Du modèle thérapeutique à la marque déposée 98 2. Chaque thérapie possède une idéologie et découle d'un contexte 101 Création, évolution et utilité des théories 101 De l'idéologie à l'action 104 Idéologie et contexte de l'approche psychanalytique-psychodynamique 106 Théories du sujet, du symptôme et du changement 110 Place du thérapeute et aspects relationnels 110 Outils, stratégies, processus thérapeutiques 110 Idéologie et contexte de l'approche cognitivo-comportementale 111 Théories du sujet, du symptôme et du changement 113 Place du thérapeute et aspects relationnels 114 Outils, stratégies, processus thérapeutiques 116 Idéologie et contexte de l'approche humaniste/existentielle/phénoménologique 116 Théories du sujet, du symptôme et du changement 122 Place du thérapeute et aspects relationnels 122 Outils, stratégies, processus thérapeutiques 125 - Existentialisme 127 Idéologie et contexte de l'approche systémique/stratégique 128 Théories du sujet, du symptôme et du changement 130 Place du thérapeute et aspects relationnels 132 Outils, stratégies, processus thérapeutiques 134 Tour de table des différentes approches 135 3. Rapprochements et modèles intégratifs 137 Intégrer à partir du diagnostic 139 Intégrer à partir du processus : quelques modèles 140 Des modèles d'éclectisme technique 141 - Le traitement multimodal 141 - Le modèle de sélection systématique des traitements 142 Des outils pour une pratique éclectique 143 - Les trente principales hypothèses cliniques 143 - L'inventaire des préférences de Cooper et Norcross 145 Des modèles d'intégration théorique 147 - Le modèle de la psychodynamique cyclique 147 - Le modèle transthéorique 148 - La thérapie cognitive-analytique 150 Des modèles d'intégration assimilative 151 - La thérapie psychodynamique assimilative 151 - La thérapie assimilative cognitivo-comportementale 152 Classer ces modèles 153 Troisième partie Enjeux sociétaux, philosophiques, théoriques et cliniques de l'intégration I. Pourquoi n'y a-t-il pas encore d'histoire française de l'intégration ? 157 Une théorie unique est-elle possible ? Conception philosophiques et épistémologiques 159 Des normes françaises et des normes américaines 160 Des philosophies différentes 161 Dogmatisme, rationalisme, pragmatisme et empirisme 161 Réalisme et instrumentalisme 163 Romantisme et positivisme 164 Naturalisme et constructivisme 166 L'université française, les instituts de formation à la psychothérapie et la confusion entre psychologie clinique et psychanalyse 167 L'université et les lieux de formations à la psychothérapie 168 La confusion française entre psychologie clinique et psychanalyse 170 La peur de l'influence 170 Vécu et troubles mentaux : phénoménologie et psychanalyse 171 L'intégration sera-t-elle française ? 172 Mythes thérapeutiques et interprétation des textes 175 2. De l'intégration des modèles thérapeutiques au risque d'une désintégration clinique 177 Limites et réflexions concernant la question intégrative 178 La justification des conduites 179 La question des besoins du patient face aux théories du thérapeute 180 - Plainte, demande et objectifs 181 - La normativité du pragmatisme 182 - Quelques questionnements sur la réponse à la demande 183 De l'ouverture affichée à la toute-puissance 184 À propos de l'éclectisme technique 184 Une vision mécanique de la thérapie : vers l'automatisation du savoir 184 - Un outil sans théorie ? 186 - Utilisation logique et utilisation pragmatique 187 - Les recherches nous aideraient à être de meilleurs psychothérapeutes 188 Une vision pragmatique 189 - La posture éclectique n'est-elle pas finalement plus honnête ? Confusion entre explications et causes 189 Un rejet du sens du symptôme et de l'historicité du sujet 190 - Le symptôme dit 192 - La société en pleine accélération 193 À propos de l'intégration théorique 193 Une possibilité de réarranger la théorie à sa convenance 193 - Quand l'outil prend sens 194 - Tout intégrer ? 194 Une modification du sens des symptômes au gré des cadres 195 - L'intérêt du cadre, de la sortie de cadre et du curseur entre normal et pathologique 196 Ce que la question intégrative nous apprend en retour sur les psychothérapies 196 Relativité des modèles et interdépendance de la théorie et des résultats 196 - Les théories s'auto-confirment 197 -... mais les théories ne doivent pas nous décourager pour autant 198 Les outils ne sont pas des objets inertes 199 - Un outil ne sert à rien s'il est isolé d'une panoplie ordonnée d'autres outils 199 Un passage complexe du polythéisme au monothéisme 201 Demandes, symptômes, problématiques et enjeux 203 Les psychothérapies sont-elles réellement opposées ? 204 La formation du thérapeute et du thérapeute intégratif 205 Poser des diagnostics et connaître le vécu 206 L'approche intégrative demande de supporter la complexité 207 3. L'intégration comme clinique de la rencontre 209 D'une « efficacité » à l'alliance thérapeutique 209 La thérapie, le thérapeute, le patient et son diagnostic : au-delà de l'appartenance théorique 210 Qu'est-ce qu'un bon résultat et une bonne thérapie ? 212 L'alliance thérapeutique 214 L'alliance thérapeutique et l'évaluation de ses effets 215 - Les facteurs communs 216 - Sans thérapeute, point d'alliance ? 218 - Compliance et observance dans la dynamique relationnelle 218 L'alliance et son rapport à d'autres facteurs 218 - L'alliance comme composante active en elle-même dans le processus thérapeutique 219 - L'alliance comme condition nécessaire, mais non suffisante au changement 219 - L'alliance comme propriété émergente de la relation 219 La carte et le territoire 220 - La nécessité d'une théorie pour savoir où aller ? La théorie n'est pas la réalité 220 - Voir, c'est choisir 222 - Une histoire de cartographie(s) 223 - L'indémontrable clinique, l'heuristique clinique, le processus thérapeutique : entrouvrir la boîte noire du thérapeute 225 Les obstacles cliniques 226 - Le moment de l'évaluation du fonctionnement du patient 226 - Le moment de la formulation du traitement : objectifs et moyens d'y parvenir 227 - Le moment de l'intervention 227 - Le moment de l'évaluation de l'impact interventionnel 227 Le thérapeute pense « qu'il devrait » 228 Le thérapeute voit ce qu'il croit 229 - Croyances et influences 229 - Croyances et justification 230 - Le cheminement clinique 231 - Étiquette et image 233 - Une posture clinique délicate 235 - Le thérapeute peut se représenter plus de profondeur 236 - Illustration par le récit d'une transformation « magique » 236 Esquisse d'une ouverture à l'autre à travers d'autres modes de pensée 238 - Principe 1 : Travail de la synergie 238 - Principe 2 : Envisager une fonction au problème 241 - Principe 3 : L'adaptation au fonctionnement du patient 243 De l'intégration à la phénoménologie de la rencontre 243 - L'art primitif a existé lorsqu'il a été reconnu par les adultes 244 - La théorie protège 244 - Tenter de voir sans lunettes 246 - Tenter de travailler sans lunettes 247 - Le principe du double aspect 248 - Intégration et altérité 249 4. Quelques exemples cliniques 251 Ça ne va plus au travail 251 Elle ne tient plus sur ses jambes 252 Changez cela mais ne bougez rien 254 Résilience et persistance 255 Emmenez-moi au bout de la Terre 256 Pour ne pas conclure 259 Pour revenir à la cuisine 260 Sens clinique, sens artistique et construction 262 Mythes culinaires et thérapeutiques 263 Table des illustrations 265 Glossaire 267 Bibliographie pp. 279-303. Glossaire En ligne : http://proxy.scd.univ-tours.fr/login?url=https://univ.scholarvox.com/book/889039 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=268666 L'approche intégrative en psychothérapie : anti-manuel à l'usage des thérapeutes / BU de Lettres et ScholarVox (Cyberlibris) [document électronique] / Maximilien Bachelart, Auteur . - Montrouge : ESF Éditeur Sciences humaines, 2017 . - 303 p. : illustrations en noir et blanc, fig., couv. ill. ; 24 x 16 cm. - (Psychologies & psychothérapies, ISSN 2493-0288) . ISBN : 978-2-7101-3271-4 : 26 € Alors que fleurissent diverses écoles thérapeutiques se réclamant de courants novateurs, la vitalité des modèles fondateurs préoccupe les nouvelles générations de praticiens. Face à ce paradoxe, le modèle intégratif s'invite dans les conférences et les universités. Quelle est l'histoire de ce courant ? Quels sont ses objectifs et ses méthodes ? Quels sont les enjeux de ce "décloisonnement" des théories et de cette pratique dite "multiréférentielle" ? Maximilien Bachelart souligne les contours de la psychothérapie, l'histoire des quatre grands courants qui la fondent et l'émergence du modèle intégratif. Il interroge les concepts et techniques de cette approche souvent citée et pourtant méconnue. Il présente la psychanalyse, l'approche humaniste, les TCC et la systémie, leurs points de rencontre et leurs divergences. Il fait dialoguer les recherches internationales autour de l'efficacité des pratiques et présente en détail le modèle intégratif, les niveaux d'intégration, les facteurs communs de succès, les schémas intégrateurs... Cet ouvrage, véritable anti-manuel, interroge avec force le sens de nos pratiques, la psychothérapie en général et l'approche intégrative en particulier. Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychothérapie intégrative  Psychothérapie  Médecine  Psychopathologies et thérapies  Psychothérapies  psychothérapeute  PSYCHOTHERAPIE CONCEPT THERAPIE COMPORTEMENTALE PSYCHANALYSE APPROCHE HISTORIQUE THERAPIE THEORIE APPROCHE SYSTEMIQUE PHILOSOPHIE PSYCHOLOGIE CLINIQUE ANALYSE TRANSACTIONNELLE ETUDE DE CAS Résumé : Une synthèse sur l'histoire de la psychologie clinique depuis le début du XXe siècle ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de l'intégration des psychothérapies afin de guider le praticien et de porter un regard lucide sur les nouveaux modèles qui font leur apparition. Note de contenu : TdM : Introduction 15 Une histoire 15 Les images 17 Des pratiques encore vivantes ? Un héritage en mémoire 18 Réalités théoriques et influences culturelles 19 Nos objectifs 21 Première partie Psychothérapies et intégration : définitions, modèles et explications I. Les psychothérapies 25 Quelques paramètres 25 Des outils 26 Définir la psychothérapie, c'est aussi relever les points communs des psychothérapies 28 Des processus 30 Le général et le spécifique 32 Sérendipité et accommodation 32 Le modèle médical et contextuel 34 Loyauté et innovation 36 Appliquer en contexte 37 Vers une approche intégrative 37 Un début d'explication 39 2. Les différents types et modèles d'intégration 41 Intégrer c'est d'abord conceptualiser 41 Typologies 43 Les différents types d'intégration 44 Intégration préclinique 44 Intégration in situ ou post-clinique 45 Les différents modèles intégratifs 45 Le modèle des facteurs communs 45 Le modèle de l'éclectisme technique 47 - Deux approches cliniques de l'éclectisme 48 - Pourquoi l'éclectisme ? 49 Le modèle d'intégration théorique 50 Le modèle d'intégration assimilative 51 Le pluralisme 53 3. Pourquoi intégrer ? 55 Intégrer pour des raisons historiques 56 Intégrer pour se centrer sur des principes généraux 59 Intégrer pour argumenter l'efficacité 63 Intégrer pour un meilleur contrôle de la rencontre : prises et lâcher-prises du thérapeute 66 Ce sur quoi le thérapeute n'a pas d'influence 66 Ce qui dépend du thérapeute 66 Ce que le thérapeute peut influencer 67 Intégrer pour des raisons personnelles, éthiques ou « logiques » 67 Intégrer permet d'interroger la pratique de la psychothérapie : un espace propice aux pourparlers 69 Psychothérapeutes et « praticiens en psychothérapie » : pourquoi l'intégration pourrait être la thématique reine ? 69 Le titre de psychothérapeute 70 Deuxième partie Histoire de l'intégration à travers l'émergence des quatre courants fondateurs Introduction 75 I. De la psychanalyse aux psychothérapies : répondre vite et bien aux demandes 77 Les premiers dissidents de Freud : théories et cadres en danger 78 L'américanisation de la psychanalyse et l'émergence des psychothérapies 79 Traduire les idées 83 Opérationnaliser les abstractions théoriques 84 - Quand le concept analytique devient chair 84 - La relation sous le signe du renforcement 85 - Le behaviorisme comme explication totale 88 - Les neurosciences passent par la fenêtre 88 La recherche de facteurs de changement 89 Intégrer les théories 90 D'une psychanalyse à une psychologie du Moi puis du Moi au Self 90 La naissance de la Society for the Exploration of Psychotherapy Integration (SEPI) 92 Les nouvelles psychothérapies, intégratives par essence : entre déni d'héritage et filiation assumée 94 Floraison des psychothérapies 94 Des ressemblances troublantes, des processus similaires ? 96 - Le cas de l'EMDR : quels sont les processus en jeu ? 97 - Du modèle thérapeutique à la marque déposée 98 2. Chaque thérapie possède une idéologie et découle d'un contexte 101 Création, évolution et utilité des théories 101 De l'idéologie à l'action 104 Idéologie et contexte de l'approche psychanalytique-psychodynamique 106 Théories du sujet, du symptôme et du changement 110 Place du thérapeute et aspects relationnels 110 Outils, stratégies, processus thérapeutiques 110 Idéologie et contexte de l'approche cognitivo-comportementale 111 Théories du sujet, du symptôme et du changement 113 Place du thérapeute et aspects relationnels 114 Outils, stratégies, processus thérapeutiques 116 Idéologie et contexte de l'approche humaniste/existentielle/phénoménologique 116 Théories du sujet, du symptôme et du changement 122 Place du thérapeute et aspects relationnels 122 Outils, stratégies, processus thérapeutiques 125 - Existentialisme 127 Idéologie et contexte de l'approche systémique/stratégique 128 Théories du sujet, du symptôme et du changement 130 Place du thérapeute et aspects relationnels 132 Outils, stratégies, processus thérapeutiques 134 Tour de table des différentes approches 135 3. Rapprochements et modèles intégratifs 137 Intégrer à partir du diagnostic 139 Intégrer à partir du processus : quelques modèles 140 Des modèles d'éclectisme technique 141 - Le traitement multimodal 141 - Le modèle de sélection systématique des traitements 142 Des outils pour une pratique éclectique 143 - Les trente principales hypothèses cliniques 143 - L'inventaire des préférences de Cooper et Norcross 145 Des modèles d'intégration théorique 147 - Le modèle de la psychodynamique cyclique 147 - Le modèle transthéorique 148 - La thérapie cognitive-analytique 150 Des modèles d'intégration assimilative 151 - La thérapie psychodynamique assimilative 151 - La thérapie assimilative cognitivo-comportementale 152 Classer ces modèles 153 Troisième partie Enjeux sociétaux, philosophiques, théoriques et cliniques de l'intégration I. Pourquoi n'y a-t-il pas encore d'histoire française de l'intégration ? 157 Une théorie unique est-elle possible ? Conception philosophiques et épistémologiques 159 Des normes françaises et des normes américaines 160 Des philosophies différentes 161 Dogmatisme, rationalisme, pragmatisme et empirisme 161 Réalisme et instrumentalisme 163 Romantisme et positivisme 164 Naturalisme et constructivisme 166 L'université française, les instituts de formation à la psychothérapie et la confusion entre psychologie clinique et psychanalyse 167 L'université et les lieux de formations à la psychothérapie 168 La confusion française entre psychologie clinique et psychanalyse 170 La peur de l'influence 170 Vécu et troubles mentaux : phénoménologie et psychanalyse 171 L'intégration sera-t-elle française ? 172 Mythes thérapeutiques et interprétation des textes 175 2. De l'intégration des modèles thérapeutiques au risque d'une désintégration clinique 177 Limites et réflexions concernant la question intégrative 178 La justification des conduites 179 La question des besoins du patient face aux théories du thérapeute 180 - Plainte, demande et objectifs 181 - La normativité du pragmatisme 182 - Quelques questionnements sur la réponse à la demande 183 De l'ouverture affichée à la toute-puissance 184 À propos de l'éclectisme technique 184 Une vision mécanique de la thérapie : vers l'automatisation du savoir 184 - Un outil sans théorie ? 186 - Utilisation logique et utilisation pragmatique 187 - Les recherches nous aideraient à être de meilleurs psychothérapeutes 188 Une vision pragmatique 189 - La posture éclectique n'est-elle pas finalement plus honnête ? Confusion entre explications et causes 189 Un rejet du sens du symptôme et de l'historicité du sujet 190 - Le symptôme dit 192 - La société en pleine accélération 193 À propos de l'intégration théorique 193 Une possibilité de réarranger la théorie à sa convenance 193 - Quand l'outil prend sens 194 - Tout intégrer ? 194 Une modification du sens des symptômes au gré des cadres 195 - L'intérêt du cadre, de la sortie de cadre et du curseur entre normal et pathologique 196 Ce que la question intégrative nous apprend en retour sur les psychothérapies 196 Relativité des modèles et interdépendance de la théorie et des résultats 196 - Les théories s'auto-confirment 197 -... mais les théories ne doivent pas nous décourager pour autant 198 Les outils ne sont pas des objets inertes 199 - Un outil ne sert à rien s'il est isolé d'une panoplie ordonnée d'autres outils 199 Un passage complexe du polythéisme au monothéisme 201 Demandes, symptômes, problématiques et enjeux 203 Les psychothérapies sont-elles réellement opposées ? 204 La formation du thérapeute et du thérapeute intégratif 205 Poser des diagnostics et connaître le vécu 206 L'approche intégrative demande de supporter la complexité 207 3. L'intégration comme clinique de la rencontre 209 D'une « efficacité » à l'alliance thérapeutique 209 La thérapie, le thérapeute, le patient et son diagnostic : au-delà de l'appartenance théorique 210 Qu'est-ce qu'un bon résultat et une bonne thérapie ? 212 L'alliance thérapeutique 214 L'alliance thérapeutique et l'évaluation de ses effets 215 - Les facteurs communs 216 - Sans thérapeute, point d'alliance ? 218 - Compliance et observance dans la dynamique relationnelle 218 L'alliance et son rapport à d'autres facteurs 218 - L'alliance comme composante active en elle-même dans le processus thérapeutique 219 - L'alliance comme condition nécessaire, mais non suffisante au changement 219 - L'alliance comme propriété émergente de la relation 219 La carte et le territoire 220 - La nécessité d'une théorie pour savoir où aller ? La théorie n'est pas la réalité 220 - Voir, c'est choisir 222 - Une histoire de cartographie(s) 223 - L'indémontrable clinique, l'heuristique clinique, le processus thérapeutique : entrouvrir la boîte noire du thérapeute 225 Les obstacles cliniques 226 - Le moment de l'évaluation du fonctionnement du patient 226 - Le moment de la formulation du traitement : objectifs et moyens d'y parvenir 227 - Le moment de l'intervention 227 - Le moment de l'évaluation de l'impact interventionnel 227 Le thérapeute pense « qu'il devrait » 228 Le thérapeute voit ce qu'il croit 229 - Croyances et influences 229 - Croyances et justification 230 - Le cheminement clinique 231 - Étiquette et image 233 - Une posture clinique délicate 235 - Le thérapeute peut se représenter plus de profondeur 236 - Illustration par le récit d'une transformation « magique » 236 Esquisse d'une ouverture à l'autre à travers d'autres modes de pensée 238 - Principe 1 : Travail de la synergie 238 - Principe 2 : Envisager une fonction au problème 241 - Principe 3 : L'adaptation au fonctionnement du patient 243 De l'intégration à la phénoménologie de la rencontre 243 - L'art primitif a existé lorsqu'il a été reconnu par les adultes 244 - La théorie protège 244 - Tenter de voir sans lunettes 246 - Tenter de travailler sans lunettes 247 - Le principe du double aspect 248 - Intégration et altérité 249 4. Quelques exemples cliniques 251 Ça ne va plus au travail 251 Elle ne tient plus sur ses jambes 252 Changez cela mais ne bougez rien 254 Résilience et persistance 255 Emmenez-moi au bout de la Terre 256 Pour ne pas conclure 259 Pour revenir à la cuisine 260 Sens clinique, sens artistique et construction 262 Mythes culinaires et thérapeutiques 263 Table des illustrations 265 Glossaire 267 Bibliographie pp. 279-303. Glossaire En ligne : http://proxy.scd.univ-tours.fr/login?url=https://univ.scholarvox.com/book/889039 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=268666

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