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Titre : Sociologie des publics Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Esquenazi (1950-...), Auteur Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2003 Collection : Repères (François Maspero), ISSN 0993-7625 num. 366 Importance : 123 p. Format : 19 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-3847-7 Prix : 9.50 € Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE Mots-clés : PUBLIC PRATIQUE CULTURELLE ENQUETE STATISTIQUES CLASSE SOCIALE CLASSE POPULAIRE TELEVISION culture populaire spectateur culture société conditions sociales sociologie de la communication (en général) publics public sociologie Index. décimale : D-0 Sociologie Résumé : Le point sur les différentes façons d'envisager le public, composé de membres aux motivations diverses. Une variété d'approches, de l'enquête spéculative à l'étude statistique en passant par l'analyse ethnologique. L'auteur propose une "sociologie de l'interprétation" centrée sur l'imaginaire des spectateurs et sur les objets fédérateurs, pièces de théâtre, expositions ou concerts. Note de contenu : 4e de couv. : "Public d'une pièce de théâtre, d'une série télévisée, d'une exposition, d'un concert de rock, d'un livre... Pour les sociologues, les publics sont particulièrement difficiles à étudier : où trouver celui de Bienvenue chez les Ch'tis ou celui de Bruno Latour ? Ce livre fait le point sur les diverses façons d'envisager cette notion indispensable et fuyante. Les sociologues ont suivi des chemins variés, en privilégiant par exemple l'objet plutôt que le public, la taille de ce dernier et son origine sociale ou culturelle. D'autres ont examiné diverses formes d'identité, la rencontre entre objets et publics ou encore les interactions entre les publics. Les formes de l'enquête, statistique, ethnologique, etc., ont évolué également. Après avoir énuméré ces différents points de vue sur une même question, l'auteur conclut sur des perspectives qui convergent vers ce que l'on pourrait appeler une sociologie de l'interprétation : comprendre comment les publics appréhendent et s'approprient les objets culturels." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9810 Sociologie des publics [texte imprimé] / Jean-Pierre Esquenazi (1950-...), Auteur . - Paris : Éditions La Découverte, 2003 . - 123 p. ; 19 x 12 cm. - (Repères (François Maspero), ISSN 0993-7625; 366) .
ISBN : 978-2-7071-3847-7 : 9.50 €
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE Mots-clés : PUBLIC PRATIQUE CULTURELLE ENQUETE STATISTIQUES CLASSE SOCIALE CLASSE POPULAIRE TELEVISION culture populaire spectateur culture société conditions sociales sociologie de la communication (en général) publics public sociologie Index. décimale : D-0 Sociologie Résumé : Le point sur les différentes façons d'envisager le public, composé de membres aux motivations diverses. Une variété d'approches, de l'enquête spéculative à l'étude statistique en passant par l'analyse ethnologique. L'auteur propose une "sociologie de l'interprétation" centrée sur l'imaginaire des spectateurs et sur les objets fédérateurs, pièces de théâtre, expositions ou concerts. Note de contenu : 4e de couv. : "Public d'une pièce de théâtre, d'une série télévisée, d'une exposition, d'un concert de rock, d'un livre... Pour les sociologues, les publics sont particulièrement difficiles à étudier : où trouver celui de Bienvenue chez les Ch'tis ou celui de Bruno Latour ? Ce livre fait le point sur les diverses façons d'envisager cette notion indispensable et fuyante. Les sociologues ont suivi des chemins variés, en privilégiant par exemple l'objet plutôt que le public, la taille de ce dernier et son origine sociale ou culturelle. D'autres ont examiné diverses formes d'identité, la rencontre entre objets et publics ou encore les interactions entre les publics. Les formes de l'enquête, statistique, ethnologique, etc., ont évolué également. Après avoir énuméré ces différents points de vue sur une même question, l'auteur conclut sur des perspectives qui convergent vers ce que l'on pourrait appeler une sociologie de l'interprétation : comprendre comment les publics appréhendent et s'approprient les objets culturels." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9810 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10490 D-0 ESQ Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie Disponible Publics à l'oeuvre / BIBLIOTHEQUE PUBLIQUE D'INFORMATION;BARBIER-BOUVET Jean-François;POULAIN Martine
Titre : Publics à l'oeuvre : 4763 Type de document : texte imprimé Auteurs : BIBLIOTHEQUE PUBLIQUE D'INFORMATION;BARBIER-BOUVET Jean-François;POULAIN Martine Editeur : La Documentation française, 1986 Importance : 296 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-001622-5 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Système d'écriture:Abréviation Mots-clés : PUBLIC ENQUETE CENTRE GEORGES POMPIDOU CULTURE SOCIOLOGIE Index. décimale : J-02 Pratiques culturelles Résumé : Une enquête sociologique sur les visiteurs de la BPI, leurs demandes, leurs fréquentations plus ou moins régulières de la bibliothèque, leurs choix... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1814 Publics à l'oeuvre : 4763 [texte imprimé] / BIBLIOTHEQUE PUBLIQUE D'INFORMATION;BARBIER-BOUVET Jean-François;POULAIN Martine . - [S.l.] : La Documentation française, 1986, [s.d.] . - 296 p.
ISBN : 978-2-11-001622-5
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Système d'écriture:Abréviation Mots-clés : PUBLIC ENQUETE CENTRE GEORGES POMPIDOU CULTURE SOCIOLOGIE Index. décimale : J-02 Pratiques culturelles Résumé : Une enquête sociologique sur les visiteurs de la BPI, leurs demandes, leurs fréquentations plus ou moins régulières de la bibliothèque, leurs choix... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1814 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1916 Livres Centre de Documentation Carrières Sociales DocCarSoc Disponible
Titre : Publics et projets culturels : un enjeu des musées en Europe : Journées d'étude Paris Musée national du Moyen Age 26-27 octobre 1998 Type de document : texte imprimé Auteurs : FRANCE Direction des musées de France;CENTRE DE SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS;MUSEE NATIONAL DU MOYEN AGE Editeur : Paris : Éditions L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Patrimoines et sociétés, ISSN 1621-3033 Importance : 313 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8645-5 Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES Mots-clés : PATRIMOINE INDUSTRIEL MUSEE EUROPE POLITIQUE CULTURELLE CULTURE EXPOSITION EMPLOI PUBLIC MUSEE DU LOUVRE INTERNET MONDIALISATION MEDIATION Index. décimale : S-82 Muséologie
Résumé : Les musées s'inscrivent aujourd'hui dans un contexte culturel, économique et social marqué par la complexité et le changement. La rapidité des transformations en cours exige une révision permanente des finalités, des programmes d'activité et des modes de fonctionnement de ces institutions. Les Journées d'étude Publics & projets culturels, un enjeu des musées en Europe, organisées au musée national du Moyen Age à Paris, ont exploré les multiples implications patrimoniales de la constitution d'un espace européen. Les spécialistes, réunis à cette occasion, s'interrogent sur le devenir des traditions culturelles dans une logique de coopération internationale. Ils analysent également les nouvelles formes d'organisation des musées, l'évolution de leur rôle dans la société, l'élaboration des politiques de publics et la mise en oeuvre de projets culturels. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=8495 Publics et projets culturels : un enjeu des musées en Europe : Journées d'étude Paris Musée national du Moyen Age 26-27 octobre 1998 [texte imprimé] / FRANCE Direction des musées de France;CENTRE DE SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS;MUSEE NATIONAL DU MOYEN AGE . - Paris : Éditions L'Harmattan, 2000 . - 313 p.. - (Patrimoines et sociétés, ISSN 1621-3033) .
ISBN : 978-2-7384-8645-5
Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES Mots-clés : PATRIMOINE INDUSTRIEL MUSEE EUROPE POLITIQUE CULTURELLE CULTURE EXPOSITION EMPLOI PUBLIC MUSEE DU LOUVRE INTERNET MONDIALISATION MEDIATION Index. décimale : S-82 Muséologie
Résumé : Les musées s'inscrivent aujourd'hui dans un contexte culturel, économique et social marqué par la complexité et le changement. La rapidité des transformations en cours exige une révision permanente des finalités, des programmes d'activité et des modes de fonctionnement de ces institutions. Les Journées d'étude Publics & projets culturels, un enjeu des musées en Europe, organisées au musée national du Moyen Age à Paris, ont exploré les multiples implications patrimoniales de la constitution d'un espace européen. Les spécialistes, réunis à cette occasion, s'interrogent sur le devenir des traditions culturelles dans une logique de coopération internationale. Ils analysent également les nouvelles formes d'organisation des musées, l'évolution de leur rôle dans la société, l'élaboration des politiques de publics et la mise en oeuvre de projets culturels. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=8495 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9053 S-82 FRA Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Médiation scientifique Disponible
Titre : L'éducation populaire et le théâtre : le public d'Avignon en action Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Fabiani (1951-....), Auteur ; Jean Caune, Préfacier, etc. Editeur : Fontaine : PUG, Presses universitaires de Grenoble Année de publication : 2008 Collection : Art, culture, publics, ISSN 1952-5575 Importance : 200 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1456-4 Prix : 20 € Note générale : Voir aussi, en hyperlien, le Forum Télérama : "Ils sont organisateurs d'événements, directeurs de scènes nationales, sociologues et s'interrogent tous les jours le public qui fréquente leurs lieux" / Juliette Bénabent, Télérama n° 3330 (09/11/2013) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : éducation populaire spectateur Avignon autonomie créatrice interpretation émotion disparition des publics sociabilité démocratie participative festival corps Front Populaire public création histoire Festival d'Avignon Publics Théâtre Appréciation France 1990-... Index. décimale : J-14 Théâtre Résumé : Une analyse ethnologique des publics du Festival d'Avignon 2005, marqué par une campagne de dénigrement de la presse, au travers de débats publics entre spectateurs et artistes, producteurs et acteurs. Le matériau recueilli permet de contribuer à l'étude des formes publiques d'expression sur la culture et de cerner des formes de participation du spectateur. Note de contenu : Bibliogr. p. 177-179. Index En ligne : http://www.telerama.fr/scenes/le-public-en-sept-questions,104673.php Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25267 L'éducation populaire et le théâtre : le public d'Avignon en action [texte imprimé] / Jean-Louis Fabiani (1951-....), Auteur ; Jean Caune, Préfacier, etc. . - Fontaine : PUG, Presses universitaires de Grenoble, 2008 . - 200 p. : couv. ill. en coul. ; 24 x 18 cm. - (Art, culture, publics, ISSN 1952-5575) .
ISBN : 978-2-7061-1456-4 : 20 €
Voir aussi, en hyperlien, le Forum Télérama : "Ils sont organisateurs d'événements, directeurs de scènes nationales, sociologues et s'interrogent tous les jours le public qui fréquente leurs lieux" / Juliette Bénabent, Télérama n° 3330 (09/11/2013)
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : éducation populaire spectateur Avignon autonomie créatrice interpretation émotion disparition des publics sociabilité démocratie participative festival corps Front Populaire public création histoire Festival d'Avignon Publics Théâtre Appréciation France 1990-... Index. décimale : J-14 Théâtre Résumé : Une analyse ethnologique des publics du Festival d'Avignon 2005, marqué par une campagne de dénigrement de la presse, au travers de débats publics entre spectateurs et artistes, producteurs et acteurs. Le matériau recueilli permet de contribuer à l'étude des formes publiques d'expression sur la culture et de cerner des formes de participation du spectateur. Note de contenu : Bibliogr. p. 177-179. Index En ligne : http://www.telerama.fr/scenes/le-public-en-sept-questions,104673.php Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25267 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12894 J-14 FAB Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Art / Culture Disponible Documents numériques
Le théâtre et l’école publics ensemble : entretien Emmanuel Demarcy-Mota - Focus N° 215 Théâtre de la Ville (23 novembre 2013)URLL’enfant et l’espace public : l’aire de jeu comme médiation à l’environnement, dimensions spatiales, sensibles et sociales / Inès AMAMOU
Titre : L’enfant et l’espace public : l’aire de jeu comme médiation à l’environnement, dimensions spatiales, sensibles et sociales Titre original : L’enfant et l’espace public : l’aire de jeu comme médiateur entre l’enfant et son environnement, dimensions spatiales, sensibles et sociales. Type de document : document électronique Auteurs : Inès AMAMOU, Auteur ; Henry Torgue (1950-...), Directeur de thèse Année de publication : 2012-... Note générale : Thèse de doctorat débutée en 2012 (Equipe Cresson) Langues : Français (fre) Mots-clés : espace public/ aire de jeux, aménagement, enfant, environnement, rapports sensibles, spatiaux et sociaux échelle public space / plkayground, planning, child, environment, sensitive, spatial and social reports , scale / city / neighberhood jeu espace public espaces publics Résumé : L’enfant présent en milieu urbain de manière majoritaire aujourd’hui entreprend des relations avec les autres et avec son environnement : il aura une relation avec l’enfant, l’adulte, et l’espace qui l’entoure.
Nous essayerons dans ce projet de thèse d’analyser cette situation de l’enfant dans l’espace public et précisément dans les espaces réservés à l’usage des enfants appelés « aires de jeu ».
Ceci dit nous nous intéresserons à examiner la relation de l’enfant à l’espace d’une manière réciproque tout en recherchant l’impact de l’environnement sur le comportement de l’enfant. Quels sont ses liens qu’entreprend l’enfant avec l’espace public dans des endroits réservés à l’usage des enfants : les aires de jeu ?
Nous allons effectuer à travers notre recherche une typologie des aires de jeu privé/ public/ ludique/ commerciale, ce qui nous mènera à une classification des aires de jeu à travers les types d’activités qu’elle propose. Aussi, nous analyserons les éléments qui caractérisent l’espace public et qui lui donne sens : la présence de l’eau, de la verdure, différentes matières et textures, le biologique etleur interaction avec l’enfant.
La conception des espaces de jeux n’est pas arbitraire, la conception émerge d’un besoin auquel on réponde ou elle vise un certains résultats en suscitant des questionnements, en éveillant les curiosités, et en développant une logique d’investigation, par exemple à amener les enfants à se construire des repères afin de ne plus être simples spectateurs et consommateurs de leur environnement. Ainsi le but est d’analyser les activités des enfants dans les aires de jeu et étudier les possibilités qu’elles offrent au développement mental, sentimental et social de l’enfant. Les aires de jeu proposent des types d’activités, des ressenties à l’enfant, quelles sont les éléments qui interviennent pour donner du sens aux questions environnementales ?
Comment les aires de jeu donnent accès à des problématiques environnementales par des pratiques proposées à l’enfant ?
Le jeu n’est pas simplement un moyen de divertissement, mais un moyen qui permet à l’enfant de bouger, de découvrir, et d’appréhender son environnement, ceci serait un moyen très important pour son développement.Note de contenu : Voir, en hyperlien, l'extrait de HAL archives ouvertes. Communications dans un congrès : Ines Amamou. Enfant, espace public et ambiances. Observations au sein des espaces de jeu. Nicolas Rémy (dir.); Nicolas Tixier (dir.). Ambiances, tomorrow. Proceedings of 3rd International Congress on Ambiances. Septembre 2016, Volos, Greece, Sep 2016, Volos, Grèce. International Network Ambiances ; University of Thessaly, vol. 1, p. 45 - 50, 2016 En ligne : http://www.ambiances.net/congresses/volos-2016-international-congress-future-of- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=218130 L’enfant et l’espace public : l’aire de jeu comme médiation à l’environnement, dimensions spatiales, sensibles et sociales = L’enfant et l’espace public : l’aire de jeu comme médiateur entre l’enfant et son environnement, dimensions spatiales, sensibles et sociales. [document électronique] / Inès AMAMOU, Auteur ; Henry Torgue (1950-...), Directeur de thèse . - 2012-...
Thèse de doctorat débutée en 2012 (Equipe Cresson)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : espace public/ aire de jeux, aménagement, enfant, environnement, rapports sensibles, spatiaux et sociaux échelle public space / plkayground, planning, child, environment, sensitive, spatial and social reports , scale / city / neighberhood jeu espace public espaces publics Résumé : L’enfant présent en milieu urbain de manière majoritaire aujourd’hui entreprend des relations avec les autres et avec son environnement : il aura une relation avec l’enfant, l’adulte, et l’espace qui l’entoure.
Nous essayerons dans ce projet de thèse d’analyser cette situation de l’enfant dans l’espace public et précisément dans les espaces réservés à l’usage des enfants appelés « aires de jeu ».
Ceci dit nous nous intéresserons à examiner la relation de l’enfant à l’espace d’une manière réciproque tout en recherchant l’impact de l’environnement sur le comportement de l’enfant. Quels sont ses liens qu’entreprend l’enfant avec l’espace public dans des endroits réservés à l’usage des enfants : les aires de jeu ?
Nous allons effectuer à travers notre recherche une typologie des aires de jeu privé/ public/ ludique/ commerciale, ce qui nous mènera à une classification des aires de jeu à travers les types d’activités qu’elle propose. Aussi, nous analyserons les éléments qui caractérisent l’espace public et qui lui donne sens : la présence de l’eau, de la verdure, différentes matières et textures, le biologique etleur interaction avec l’enfant.
La conception des espaces de jeux n’est pas arbitraire, la conception émerge d’un besoin auquel on réponde ou elle vise un certains résultats en suscitant des questionnements, en éveillant les curiosités, et en développant une logique d’investigation, par exemple à amener les enfants à se construire des repères afin de ne plus être simples spectateurs et consommateurs de leur environnement. Ainsi le but est d’analyser les activités des enfants dans les aires de jeu et étudier les possibilités qu’elles offrent au développement mental, sentimental et social de l’enfant. Les aires de jeu proposent des types d’activités, des ressenties à l’enfant, quelles sont les éléments qui interviennent pour donner du sens aux questions environnementales ?
Comment les aires de jeu donnent accès à des problématiques environnementales par des pratiques proposées à l’enfant ?
Le jeu n’est pas simplement un moyen de divertissement, mais un moyen qui permet à l’enfant de bouger, de découvrir, et d’appréhender son environnement, ceci serait un moyen très important pour son développement.Note de contenu : Voir, en hyperlien, l'extrait de HAL archives ouvertes. Communications dans un congrès : Ines Amamou. Enfant, espace public et ambiances. Observations au sein des espaces de jeu. Nicolas Rémy (dir.); Nicolas Tixier (dir.). Ambiances, tomorrow. Proceedings of 3rd International Congress on Ambiances. Septembre 2016, Volos, Greece, Sep 2016, Volos, Grèce. International Network Ambiances ; University of Thessaly, vol. 1, p. 45 - 50, 2016 En ligne : http://www.ambiances.net/congresses/volos-2016-international-congress-future-of- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=218130 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Arch. 8 Comport. 1 Arch. Behav., Vol. 7, no. 2, p. 165-176 (1991) Espace de jeu et espace public Gilles Brougère Laboratoire de Recherche sur le Jeu et le Jouet Universite' Paris-Nord F - 93430 Villetanneuse France : Quelles sont les relations entre le jeURLUne nouvelle Cité des Enfants / Marie-Pierre Lahalle in La Lettre de l'OCIM, LO : Musées, Patrimoine et Culture scientifiques et techniques, 121 (janvier-février 2009)
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Permalink2 - 2010 - Sciences participatives et biodiversité - Implication du public, portée éducative et pratiques pédagogiques associées (Bulletin de Les Livrets de l'IFREE)
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