[article]
| Titre : |
Reconnaissance au travail et symptomatologie anxiodépressive chez les auxiliaires de puériculture et les éducatrices de jeunes enfants |
| Auteurs : |
Mélanie MAILLOT COLLET, Auteur ; Carolina BAEZA VELASCO, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
pp. 209-220, résumé en français, résumé en anglais, glossaire, bibliographie |
| Note générale : |
vol. 33, n° 3, 2021 |
| Catégories : |
C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail
|
| Mots-clés : |
AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ETAT DEPRESSIF EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS SYMPTOME RECONNAISSANCE |
| Résumé : |
Dans les établissements d'accueil du jeune enfant, les auxiliaires de puériculture (AP) et les éducatrices de jeunes enfants (EJE) ont pour rôle l'accompagnement des enfants dans leur développement. Ces métiers, majoritairement effectués par des femmes, sont peu reconnus tant par les parents que par la société. Cette recherche a eu pour objectif d'explorer la relation entre la reconnaissance au travail et la symptomatologie anxiodépressive chez les professionnelles de la petite enfance et de comparer ces variables entre les AP et les EJE. Cinquante et un AP et soixante-deux EJE ont répondu aux autoquestionnaires évaluant le sentiment de reconnaissance au travail, l'anxiété et la dépression. Les résultats ont montré des corrélations positives et fortes entre le manque de reconnaissance au travail et la symptomatologie anxiodépressive. Aucune différence n'a été observée entre les AP et les EJE concernant ces variables. Cependant, ces deux groupes de professionnelles présentaient un sentiment de faible reconnaissance au travail ainsi que des niveaux d'anxiété élevés. Cette recherche procure une ébauche de réflexion sur ces métiers, nécessitant des pistes d'actions empreintes de reconnaissance et favorisant la santé psychique des professionnelles de la petite enfance. [Résumé] |
| Note de contenu : |
pp. 209-220, résumé en français, résumé en anglais, glossaire, bibliographie |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-devenir-2021-3-page-209.htm?contenu=article |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=280785 |
in Devenir : revue européenne du développement de l'enfant / CAIRN > vol. 33, n° 3 ( 2021) . - pp. 209-220, résumé en français, résumé en anglais, glossaire, bibliographie
[article] Reconnaissance au travail et symptomatologie anxiodépressive chez les auxiliaires de puériculture et les éducatrices de jeunes enfants [] / Mélanie MAILLOT COLLET, Auteur ; Carolina BAEZA VELASCO, Auteur . - 2021 . - pp. 209-220, résumé en français, résumé en anglais, glossaire, bibliographie. vol. 33, n° 3, 2021 in Devenir : revue européenne du développement de l'enfant / CAIRN > vol. 33, n° 3 ( 2021) . - pp. 209-220, résumé en français, résumé en anglais, glossaire, bibliographie
| Catégories : |
C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail
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| Mots-clés : |
AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ETAT DEPRESSIF EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS SYMPTOME RECONNAISSANCE |
| Résumé : |
Dans les établissements d'accueil du jeune enfant, les auxiliaires de puériculture (AP) et les éducatrices de jeunes enfants (EJE) ont pour rôle l'accompagnement des enfants dans leur développement. Ces métiers, majoritairement effectués par des femmes, sont peu reconnus tant par les parents que par la société. Cette recherche a eu pour objectif d'explorer la relation entre la reconnaissance au travail et la symptomatologie anxiodépressive chez les professionnelles de la petite enfance et de comparer ces variables entre les AP et les EJE. Cinquante et un AP et soixante-deux EJE ont répondu aux autoquestionnaires évaluant le sentiment de reconnaissance au travail, l'anxiété et la dépression. Les résultats ont montré des corrélations positives et fortes entre le manque de reconnaissance au travail et la symptomatologie anxiodépressive. Aucune différence n'a été observée entre les AP et les EJE concernant ces variables. Cependant, ces deux groupes de professionnelles présentaient un sentiment de faible reconnaissance au travail ainsi que des niveaux d'anxiété élevés. Cette recherche procure une ébauche de réflexion sur ces métiers, nécessitant des pistes d'actions empreintes de reconnaissance et favorisant la santé psychique des professionnelles de la petite enfance. [Résumé] |
| Note de contenu : |
pp. 209-220, résumé en français, résumé en anglais, glossaire, bibliographie |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-devenir-2021-3-page-209.htm?contenu=article |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=280785 |
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