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Reconversion et développement du pouvoir d’agir par l’apprentissage de systèmes d’action en groupe de réinsertion sociale et professionnelle / Patricia Dionne in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, vol. 46, n° 3 (septembre 2017)  

Public ISBD [article]  inL'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org > vol. 46, n° 3 (septembre 2017) . - pp. 401-425 Titre : Reconversion et développement du pouvoir d’agir par l’apprentissage de systèmes d’action en groupe de réinsertion sociale et professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Dionne ; Sylvain Bourdon ; Frédéric Saussez Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 401-425 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Canada ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Coaching ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage Mots-clés : FRAU  WOMAN  MUJER  LANGZEITARBEITSLOSIGKEIT  LONG-TERM UNEMPLOYMENT  DESEMPLEO DE LARGA DURACION  CHOMAGE DE LONGUE DUREE  BERUFLICHE UMSCHULUNG  OCCUPATIONAL RETRAINING  RECONVERSION PROFESIONAL  RECONVERSION PROFESSIONNELLE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG  RE-INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET  REINSERCION PROFESIONAL  REINSERTION PROFESSIONNELLE  SOZIALE INTEGRATION  SOCIAL INTEGRATION  INSERCION SOCIAL  INSERTION SOCIALE  LEHRAUSBILDUNGSPROZESS  LEARNING PROCESS  PROCESO DE APRENDIZAJE  KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  ACOMPANAMIENTO PROFESIONAL  ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  VYGOTSKY Lev Sémionovitch  KANADA  QUEBEC Résumé : Cet article porte sur une intervention en groupe auprès de femmes en situation de chômage de longue durée ayant mené à une reconversion professionnelle. Il présente une analyse longitudinale s’inscrivant dans la psychologie culturelle - historique permettant de retracer les apprentissages réalisés au cours de l’activité du groupe et leur influence sur le développement du pouvoir d’agir des femmes dans leur reconversion. L’analyse montre le rôle clé de l’appropriation de systèmes d’action. Ceux-ci permettent aux participantes de gagner progressivement une maîtrise des attentes normatives organisant les situations d’insertion et d’avoir conscience des liens entre les actions à poser pour favoriser leur reconversion. (Source : revue) En ligne : http://osp.revues.org/5475 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190390 [article] Reconversion et développement du pouvoir d’agir par l’apprentissage de systèmes d’action en groupe de réinsertion sociale et professionnelle [texte imprimé] / Patricia Dionne ; Sylvain Bourdon ; Frédéric Saussez . - 2017 . - pp. 401-425. Langues : Français (fre) in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org > vol. 46, n° 3 (septembre 2017) . - pp. 401-425 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Canada ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Coaching ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage Mots-clés : FRAU  WOMAN  MUJER  LANGZEITARBEITSLOSIGKEIT  LONG-TERM UNEMPLOYMENT  DESEMPLEO DE LARGA DURACION  CHOMAGE DE LONGUE DUREE  BERUFLICHE UMSCHULUNG  OCCUPATIONAL RETRAINING  RECONVERSION PROFESIONAL  RECONVERSION PROFESSIONNELLE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG  RE-INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET  REINSERCION PROFESIONAL  REINSERTION PROFESSIONNELLE  SOZIALE INTEGRATION  SOCIAL INTEGRATION  INSERCION SOCIAL  INSERTION SOCIALE  LEHRAUSBILDUNGSPROZESS  LEARNING PROCESS  PROCESO DE APRENDIZAJE  KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  ACOMPANAMIENTO PROFESIONAL  ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  VYGOTSKY Lev Sémionovitch  KANADA  QUEBEC Résumé : Cet article porte sur une intervention en groupe auprès de femmes en situation de chômage de longue durée ayant mené à une reconversion professionnelle. Il présente une analyse longitudinale s’inscrivant dans la psychologie culturelle - historique permettant de retracer les apprentissages réalisés au cours de l’activité du groupe et leur influence sur le développement du pouvoir d’agir des femmes dans leur reconversion. L’analyse montre le rôle clé de l’appropriation de systèmes d’action. Ceux-ci permettent aux participantes de gagner progressivement une maîtrise des attentes normatives organisant les situations d’insertion et d’avoir conscience des liens entre les actions à poser pour favoriser leur reconversion. (Source : revue) En ligne : http://osp.revues.org/5475 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190390

Un regard sur la qualité de l’emploi après le chômage / Laurence Lizé in Revue française de socio-économie, RFSE / Cairn.info, n° 14 (2014/2)  

Public ISBD [article]  inRevue française de socio-économie, RFSE / Cairn.info > n° 14 (2014/2) . - pp. 221-241 Titre : Un regard sur la qualité de l’emploi après le chômage Type de document : document électronique Auteurs : Laurence Lizé ; Nicolas Prokovas Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 221-241 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Développement de carrière:Mobilité professionnelle ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi Mots-clés : BESCHAFTIGUNG  EMPLOYMENT  EMPLEO  QUALITAT  QUALITY  CALIDAD  QUALITE  INDICATEUR  BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG  RE-INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET  REINSERCION PROFESIONAL  REINSERTION PROFESSIONNELLE  ABGANG AUS DER ARBEITSLOSIGKEIT  LEAVING UNEMPLOYMENT  SALIDA DEL DESEMPLEO  SORTIE DU CHOMAGE  BERUFLICHE MOBILITAT  OCCUPATIONAL MOBILITY  MOBILIDAD PROFESIONAL  BESCHAFTIGTENERHEBUNG  EMPLOYMENT SURVEY  ENCUESTA SOBRE EL EMPLEO  ENQUETE SUR L'EMPLOI  POLE EMPLOI  BESCHAFTIGUNGSZIEL  PERCEPTION OF WORK  REPRESENTACION DEL TRABAJO  REPRESENTATION DU TRAVAIL  BEURTEILUNG DER BESCHAFTIGUNGSLAGE  JOB EVALUATION  EVALUACION DE EMPLEO  EVALUATION D'EMPLOI  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : L’étude porte sur les caractéristiques des emplois retrouvés après le chômage, en exploitant l’enquête « Sortants des listes des demandeurs d’emploi » en 2007 et 2009. Peu de travaux s’intéressent à la qualité des emplois acceptés par les anciens chômeurs, à cette fin, nous avons construit un indicateur synthétique qui prend en compte à la fois la rémunération, la durée du contrat, le temps de travail et les horaires de travail. Nos résultats montrent l’ampleur des emplois de « mauvaise qualité » à la sortie du chômage et permettent d’identifier les facteurs d’exposition à ce risque. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-socio-economie-2014-2-page-221.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=147886 [article] Un regard sur la qualité de l’emploi après le chômage [document électronique] / Laurence Lizé ; Nicolas Prokovas . - 2014 . - pp. 221-241. Langues : Français (fre) in Revue française de socio-économie, RFSE / Cairn.info > n° 14 (2014/2) . - pp. 221-241 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Développement de carrière:Mobilité professionnelle ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi Mots-clés : BESCHAFTIGUNG  EMPLOYMENT  EMPLEO  QUALITAT  QUALITY  CALIDAD  QUALITE  INDICATEUR  BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG  RE-INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET  REINSERCION PROFESIONAL  REINSERTION PROFESSIONNELLE  ABGANG AUS DER ARBEITSLOSIGKEIT  LEAVING UNEMPLOYMENT  SALIDA DEL DESEMPLEO  SORTIE DU CHOMAGE  BERUFLICHE MOBILITAT  OCCUPATIONAL MOBILITY  MOBILIDAD PROFESIONAL  BESCHAFTIGTENERHEBUNG  EMPLOYMENT SURVEY  ENCUESTA SOBRE EL EMPLEO  ENQUETE SUR L'EMPLOI  POLE EMPLOI  BESCHAFTIGUNGSZIEL  PERCEPTION OF WORK  REPRESENTACION DEL TRABAJO  REPRESENTATION DU TRAVAIL  BEURTEILUNG DER BESCHAFTIGUNGSLAGE  JOB EVALUATION  EVALUACION DE EMPLEO  EVALUATION D'EMPLOI  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : L’étude porte sur les caractéristiques des emplois retrouvés après le chômage, en exploitant l’enquête « Sortants des listes des demandeurs d’emploi » en 2007 et 2009. Peu de travaux s’intéressent à la qualité des emplois acceptés par les anciens chômeurs, à cette fin, nous avons construit un indicateur synthétique qui prend en compte à la fois la rémunération, la durée du contrat, le temps de travail et les horaires de travail. Nos résultats montrent l’ampleur des emplois de « mauvaise qualité » à la sortie du chômage et permettent d’identifier les facteurs d’exposition à ce risque. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-socio-economie-2014-2-page-221.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=147886

Du retour en formation au retour en emploi : tensions et réappropriations / Thérèse Perez-Roux in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 212 (juillet-septembre 2017)

Public ISBD [article]  inEducation permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 212 (juillet-septembre 2017) . - pp. 95-107 Titre : Du retour en formation au retour en emploi : tensions et réappropriations Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Perez-Roux Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 95-107 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : BERUFLICHE IDENTITAT  PROFESSIONAL IDENTITY  IDENTIDAD PROFESIONAL  IDENTITE PROFESSIONNELLE  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  AUSBILDER  TRAINER  FORMADOR  BERUF IM WOHLFAHRTSBEREICH  OCCUPATION IN SOCIAL WORKING  OFICIO DE LA ACCION SOCIAL  METIER DE L'ACTION SOCIALE  BERUF IM GESUNDHEITSWESEN  OCCUPATION IN THE HEALTH SECTOR  OFICIO DE LA SALUD  METIER DE LA SANTE  WIEDERAUFNAHME DES STUDIUMS  RESUMING EDUCATION  REANUDACION DE LOS ESTUDIOS  REPRISE D'ETUDES  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  MASTER  BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG  RE-INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET  REINSERCION PROFESIONAL  REINSERTION PROFESSIONNELLE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHER UBERGANG  CAREER TRANSITION  TRANSICION PROFESIONAL  TRANSITION PROFESSIONNELLE  ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE  BERUFSZIEL  CAREER PROJECT  PROYECTO PROFESIONAL  PROJET PROFESSIONNEL  BERUFLICHE ZURUCKSTUFUNG  DEMOTION  PERDIDA DE CATEGORIA PROFESIONAL  DECLASSEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHE UMSCHULUNG  OCCUPATIONAL RETRAINING  RECONVERSION PROFESIONAL  RECONVERSION PROFESSIONNELLE  BESCHAFTIGUNGSZIEL  PERCEPTION OF WORK  REPRESENTACION DEL TRABAJO  REPRESENTATION DU TRAVAIL  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : L’auteure s’intéresse aux dynamiques identitaires de professionnels expérimentés, issus du monde de l’enseignement, de la formation, du travail social ou de la santé, qui ont fait le choix de reprendre des études universitaires de niveau master pour des enjeux de qualification, de promotion ou de réorientation professionnelle. Elle considère le temps du retour en emploi comme une forme de transition porteuse de déstabilisations, dans lesquelles de nouveaux repères sont à construire. Les résultats de l’étude attestent de stratégies d’adaptation plurielles pour se réinsérer dans l’espace professionnel et y trouver sa place. (Source : revue) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194247 [article] Du retour en formation au retour en emploi : tensions et réappropriations [texte imprimé] / Thérèse Perez-Roux . - 2017 . - pp. 95-107. Langues : Français (fre) in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 212 (juillet-septembre 2017) . - pp. 95-107 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : BERUFLICHE IDENTITAT  PROFESSIONAL IDENTITY  IDENTIDAD PROFESIONAL  IDENTITE PROFESSIONNELLE  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  AUSBILDER  TRAINER  FORMADOR  BERUF IM WOHLFAHRTSBEREICH  OCCUPATION IN SOCIAL WORKING  OFICIO DE LA ACCION SOCIAL  METIER DE L'ACTION SOCIALE  BERUF IM GESUNDHEITSWESEN  OCCUPATION IN THE HEALTH SECTOR  OFICIO DE LA SALUD  METIER DE LA SANTE  WIEDERAUFNAHME DES STUDIUMS  RESUMING EDUCATION  REANUDACION DE LOS ESTUDIOS  REPRISE D'ETUDES  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  MASTER  BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG  RE-INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET  REINSERCION PROFESIONAL  REINSERTION PROFESSIONNELLE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHER UBERGANG  CAREER TRANSITION  TRANSICION PROFESIONAL  TRANSITION PROFESSIONNELLE  ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE  BERUFSZIEL  CAREER PROJECT  PROYECTO PROFESIONAL  PROJET PROFESSIONNEL  BERUFLICHE ZURUCKSTUFUNG  DEMOTION  PERDIDA DE CATEGORIA PROFESIONAL  DECLASSEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHE UMSCHULUNG  OCCUPATIONAL RETRAINING  RECONVERSION PROFESIONAL  RECONVERSION PROFESSIONNELLE  BESCHAFTIGUNGSZIEL  PERCEPTION OF WORK  REPRESENTACION DEL TRABAJO  REPRESENTATION DU TRAVAIL  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : L’auteure s’intéresse aux dynamiques identitaires de professionnels expérimentés, issus du monde de l’enseignement, de la formation, du travail social ou de la santé, qui ont fait le choix de reprendre des études universitaires de niveau master pour des enjeux de qualification, de promotion ou de réorientation professionnelle. Elle considère le temps du retour en emploi comme une forme de transition porteuse de déstabilisations, dans lesquelles de nouveaux repères sont à construire. Les résultats de l’étude attestent de stratégies d’adaptation plurielles pour se réinsérer dans l’espace professionnel et y trouver sa place. (Source : revue) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194247

Se former, est-ce s?insérer ? / Manuella Roupnel-Fuentes in Sociologies pratiques / CAIRN, n° 35 (2017/2)  

Public ISBD [article]  inSociologies pratiques / CAIRN > n° 35 (2017/2) . - pp. 59-72 Titre : Se former, est-ce s?insérer ? Type de document : document électronique Auteurs : Manuella Roupnel-Fuentes Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 59-72 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode de formation:Stage de formation Courses organized in a professional environment during or at the end of the educational process. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  ZUGANG ZUR WEITERBILDUNG  ACCESS TO CVT  ACCESO A LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE  BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG  RE-INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET  REINSERCION PROFESIONAL  REINSERTION PROFESSIONNELLE  BERUFSZIEL  CAREER PROJECT  PROYECTO PROFESIONAL  PROJET PROFESSIONNEL  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  MOULINEX  ENTLASSUNG  DISMISSAL  DESPIDO  LICENCIEMENT  AUSBILDUNG VON ARBEITSLOSEN  TRAINING FOR THE UNEMPLOYED  FORMACION DE DESEMPLEADOS  FORMATION DES CHOMEURS  ANALYSE DER KOMPETENZEN  SKILLS ANALYSIS  BALANCE DE COMPETENCIAS  BILAN DE COMPETENCES  AUSBILDUNGSKURS  TRAINEESHIP  PASANTIA DE FORMACION  FRANKREICH  FRANCIA  NORMANDIE  NORMANDY  NORMANDIA Résumé : Dans un contexte de crise économique et d?incertitude sociale, la formation professionnelle continue se trouve plus que jamais érigée comme solution pour accroître non seulement les savoirs et les compétences des salariés mais aussi leur employabilité, c?est-à-dire leur capacité à se maintenir, évoluer ou accéder à l?emploi. Bien que censée favoriser l?insertion professionnelle des plus fragilisés sur le marché de l?emploi, de multiples inégalités sociales et professionnelles en jalonnent toujours l?accès. Comment expliquer alors que la formation continue semble se détourner surtout de ceux et de celles qu?elle est supposée favoriser, ceux et celles-là mêmes qui rencontrent des difficultés sur le marché de l?emploi ? Et si son accès est inégalitaire, suivre une formation augmente-t-il les chances à long terme de retour à l?emploi ? Pour apporter un faisceau de réponses à ces deux questionnements, cet article se propose d?opérer un retour sur la situation des licenciés des usines Moulinex de Normandie, en analysant, d?une part, la place de la formation dans leur parcours de réinsertion professionnelle et ses effets sur leurs chances de retour à l?emploi, d?autre part. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2017-2-page-59.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208848 [article] Se former, est-ce s?insérer ? [document électronique] / Manuella Roupnel-Fuentes . - 2017 . - pp. 59-72. Langues : Français (fre) in Sociologies pratiques / CAIRN > n° 35 (2017/2) . - pp. 59-72 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode de formation:Stage de formation Courses organized in a professional environment during or at the end of the educational process. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  ZUGANG ZUR WEITERBILDUNG  ACCESS TO CVT  ACCESO A LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE  BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG  RE-INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET  REINSERCION PROFESIONAL  REINSERTION PROFESSIONNELLE  BERUFSZIEL  CAREER PROJECT  PROYECTO PROFESIONAL  PROJET PROFESSIONNEL  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  MOULINEX  ENTLASSUNG  DISMISSAL  DESPIDO  LICENCIEMENT  AUSBILDUNG VON ARBEITSLOSEN  TRAINING FOR THE UNEMPLOYED  FORMACION DE DESEMPLEADOS  FORMATION DES CHOMEURS  ANALYSE DER KOMPETENZEN  SKILLS ANALYSIS  BALANCE DE COMPETENCIAS  BILAN DE COMPETENCES  AUSBILDUNGSKURS  TRAINEESHIP  PASANTIA DE FORMACION  FRANKREICH  FRANCIA  NORMANDIE  NORMANDY  NORMANDIA Résumé : Dans un contexte de crise économique et d?incertitude sociale, la formation professionnelle continue se trouve plus que jamais érigée comme solution pour accroître non seulement les savoirs et les compétences des salariés mais aussi leur employabilité, c?est-à-dire leur capacité à se maintenir, évoluer ou accéder à l?emploi. Bien que censée favoriser l?insertion professionnelle des plus fragilisés sur le marché de l?emploi, de multiples inégalités sociales et professionnelles en jalonnent toujours l?accès. Comment expliquer alors que la formation continue semble se détourner surtout de ceux et de celles qu?elle est supposée favoriser, ceux et celles-là mêmes qui rencontrent des difficultés sur le marché de l?emploi ? Et si son accès est inégalitaire, suivre une formation augmente-t-il les chances à long terme de retour à l?emploi ? Pour apporter un faisceau de réponses à ces deux questionnements, cet article se propose d?opérer un retour sur la situation des licenciés des usines Moulinex de Normandie, en analysant, d?une part, la place de la formation dans leur parcours de réinsertion professionnelle et ses effets sur leurs chances de retour à l?emploi, d?autre part. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2017-2-page-59.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208848

Une VAE à l’université, et après ? / GILLES PINTE in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 32-2 (mis en ligne le 20 juin 2016)  

Public ISBD [article]  inRevue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur > n° 32-2 (mis en ligne le 20 juin 2016) . - mis en ligne le 20 juin 2016 Titre : Une VAE à l’université, et après ? Type de document : document électronique Auteurs : GILLES PINTE Année de publication : 2016 Article en page(s) : mis en ligne le 20 juin 2016 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Développement de carrière:Mobilité professionnelle ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. Mots-clés : AMTLICHE ANERKENNUNG DER ERWORBENEN KOMPETENZEN  VALIDATION OF ACQUIRED SKILLS  VALIDACION DE CAPACIDADES ADQUIRIDAS  VALIDATION DES ACQUIS  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  FRANKREICH  FRANCIA  BEFORDERUNG  PROMOTION  PROMOCION  BERUFLICHE MOBILITAT  OCCUPATIONAL MOBILITY  MOBILIDAD PROFESIONAL  BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG  RE-INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET  REINSERCION PROFESIONAL  REINSERTION PROFESSIONNELLE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL Résumé : Le dispositif français de validation des acquis de l’expérience (VAE) consiste à prendre en compte l’expérience non formelle et informelle acquise par un individu. Ce dispositif a été conçu comme une quatrième voie de certification après la formation initiale, la formation continue et l’apprentissage. En permettant la validation totale d’un diplôme, l’objectif voulu par le législateur était de promouvoir la promotion professionnelle. Après plus de dix années de mise en place, de nombreux aspects de la VAE ont été étudiés par des chercheurs : la motivation des candidats, l’analyse de l’expérience, la notion d’accompagnement dans le processus de validation… Peu de recherches par contre se sont intéressées à l’après VAE, c’est-à-dire aux « effets » de la VAE sur la promotion professionnelle, la rémunération, la reconversion, le retour à l’emploi. C’est pour éclairer ces effets que nous proposons dans cet article les résultats d’une enquête réalisée auprès de 223 candidats d’une université qui ont suivi une procédure de VAE pour des diplômes allant du diplôme universitaire de technologie ou de la licence jusqu’au master 2. En ligne : http://ripes.revues.org/1081 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=196618 [article] Une VAE à l’université, et après ? [document électronique] / GILLES PINTE . - 2016 . - mis en ligne le 20 juin 2016. Langues : Français (fre) in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur > n° 32-2 (mis en ligne le 20 juin 2016) . - mis en ligne le 20 juin 2016 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Développement de carrière:Mobilité professionnelle ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. Mots-clés : AMTLICHE ANERKENNUNG DER ERWORBENEN KOMPETENZEN  VALIDATION OF ACQUIRED SKILLS  VALIDACION DE CAPACIDADES ADQUIRIDAS  VALIDATION DES ACQUIS  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  FRANKREICH  FRANCIA  BEFORDERUNG  PROMOTION  PROMOCION  BERUFLICHE MOBILITAT  OCCUPATIONAL MOBILITY  MOBILIDAD PROFESIONAL  BERUFLICHE WIEDEREINGLIEDERUNG  RE-INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET  REINSERCION PROFESIONAL  REINSERTION PROFESSIONNELLE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL Résumé : Le dispositif français de validation des acquis de l’expérience (VAE) consiste à prendre en compte l’expérience non formelle et informelle acquise par un individu. Ce dispositif a été conçu comme une quatrième voie de certification après la formation initiale, la formation continue et l’apprentissage. En permettant la validation totale d’un diplôme, l’objectif voulu par le législateur était de promouvoir la promotion professionnelle. Après plus de dix années de mise en place, de nombreux aspects de la VAE ont été étudiés par des chercheurs : la motivation des candidats, l’analyse de l’expérience, la notion d’accompagnement dans le processus de validation… Peu de recherches par contre se sont intéressées à l’après VAE, c’est-à-dire aux « effets » de la VAE sur la promotion professionnelle, la rémunération, la reconversion, le retour à l’emploi. C’est pour éclairer ces effets que nous proposons dans cet article les résultats d’une enquête réalisée auprès de 223 candidats d’une université qui ont suivi une procédure de VAE pour des diplômes allant du diplôme universitaire de technologie ou de la licence jusqu’au master 2. En ligne : http://ripes.revues.org/1081 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=196618

L’accompagnement des demandeurs d’emploi : effets du renforcement et de l’externalisation du suivi / Gwenn Parent in Travail et emploi / Cairn et revues.org, n° 139 (juillet-septembre 2014)  

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L’activité réduite des demandeurs d’emploi / Maëlle Fontaine in Revue économique, vol. 65, n° 4 (2014/4)  

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L'activité réduite en France : effet d’enfermement et effet tremplin / Florent Fremigacci in Travail et emploi / Cairn et revues.org, n° 139 (juillet-septembre 2014)  

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Aides sociales locales, revenu de solidarité active (RSA) et gains du retour à l'emploi / Denis ANNE in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, n° 429-430 (août 2010)  

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Allocations logement et incitations financières au travail / Antoine Ferey in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, n° 503-504 (2018)  

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L’autonomie des patients, un objectif à atteindre ou une condition requise / Seak-Hy Lo in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 139 (juillet-septembre 2017)  

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Le contrat de sécurisation professionnelle favorise-t-il la reprise d’emploi des licenciés économiques qui y adhèrent ? / Oriol Boum-Galiana in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 020 (mars 2017)  

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Contrats aidés marchands, contrats aidés non marchands : deux dispositifs pour deux publics ? / Valentine Henrard in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, n° 408-409 (mai 2008)  

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Le contrôle de la recherche d’emploi et les sanctions / Gwenn Parent in Travail et emploi / Cairn et revues.org, n° 139 (juillet-septembre 2014)  

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Les créateurs d?entreprises : la frontière entre salariat et entreprenariat s?atténue / Damien Richet in Insee Première / Insee, n° 1701 (juin 2018)  

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Les demandeurs d'emploi stagiaires de la formation professionnelle / Johanne AUDE in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 036 (Juin 2013)  

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Le devenir à six mois des personnes sorties de contrat aidé en 2010 / Vinciane Bayardin in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 066 (octobre 2012)  

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Les effets incitatifs de la prime pour l'emploi : une évaluation difficile. / Marion Cochard in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, n° 412 (octobre 2008)  

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L’extinction des droits à l’indemnisation chômage : quelle incidence sur la satisfaction pour les emplois retrouvés ? / Damien Euzenat in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, n° 503-504 (2018)  

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Les incitations monétaires au travail en France entre 1998 et 2014 / Michaël Sicsic in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, n° 503-504 (2018)  

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