| Titre : |
Au coeur des dispositifs d'accrochage scolaire : continuité et alliances éducatives |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Blaya (1964-...)  , Auteur ; Chantal Tièche Christinat, Auteur ; Valérie Angelucci, Auteur |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve [Belgique] : EME, Éditions modulaires européennes |
| Année de publication : |
2019 |
| Importance : |
224 p. |
| Format : |
13,5 x 21,5 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8066-3664-5 |
| Prix : |
22,50 € |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION
|
| Mots-clés : |
Enseignement, Education / Vie scolaire et étudiante / Echec scolaire, soutien scolaire pédagogie Progression et échec Echec scolaire -- Prévention remédiation Programmes d'aide aux élèves en difficulté élèves en difficulté élève en difficulté élève difficulté élèves difficultés |
| Index. décimale : |
G-40 Problèmes liés à l'enseignement et à l'éducation - Harcèlement |
| Résumé : |
S'appuyant sur les travaux les plus récents du Laboratoire Accrochage scolaire et alliances éducatives (LASALE), l'ouvrage met en lumière les mécanismes d'intervention pour prévenir le décrochage scolaire dans une perspective d'alliances éducatives. |
| Note de contenu : |
Basé sur une connaissance fine du terrain, cet ouvrage permet de mieux comprendre les rouages du décrochage scolaire. Il s'intéresse à l'intervention et à l'innovation en termes de prévention et de remédiation du décrochage scolaire. L'accent est porté sur les interventions, les alliances éducatives et les partenariats possibles pour prévenir le décrochage et encourager la persévérance des élèves en difficulté. Ce livre est utile pour les décideurs, les professionnels de l'éducation, les travailleurs sociaux, les étudiants et les chercheurs en sciences sociales, etc. |
| En ligne : |
http://liseuse.harmattan.fr/978-2-8066-3664-5 |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213456 |
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Partager le résultat de cette rechercheRemédiation audiophonologique de la dyslexie (RapDys©), un logiciel visant à réorganiser la perception allophonique des sons de la parole en perception phonémique in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 29, n°148, Tome III (octobre-novembre 2017)
Au coeur des dispositifs d'accrochage scolaire : continuité et alliances éducatives
