[article]
| Titre : |
Usages fonctions et limites des médiations à visée éducative thérapeutique et d'apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gérard Bonnefon, Auteur ; Bernard Chouvier, Auteur ; Philippe Gabbaï, Auteur ; et al., Auteur |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
pp. 1-306 (pp. 7-307), bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
SNOEZELEN TECHNIQUE EDUCATIVE ACTIVITE EDUCATION SPECIALISEE MUSICOTHERAPIE ACTIVITE D'EXPRESSION CONTE CREATION CORPS RELAXATION SOPHROLOGIE ESAT ART ART-THERAPIE HANDICAP DESSIN D'ENFANT ATELIER ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL (ESMS) SNOEZELEN (ESPACE) ENFANT EN DIFFICULTE |
| Résumé : |
L'engouement suscité par les approches médiatisées n'a de cesse de s'amplifier. Conte, peinture, danse, modelage, musicothérapie, Snoezelen, relaxation.. autant de « tiers médiateurs » qui amènent les intervenants et les usagers à s'aventurer dans des lieux de rencontres qui permettent de laisser libre court aux aspirations individuelles afin d'élargir le champ des possibles.Pour autant, la pertinence et l'efficacité éducative ou thérapeutique supposée des supports à médiation ne vont pas de soi. Quelle que soit l'approche retenue, il convient de dépasser le caractère empirique et parfois discutable de leur mise en ouvre, pour s'adosser à un cadre de référence praxéologique clairement énoncé, qui donne sens aux activités proposées.Ce dossier des Cahiers de l'Actif a pour ambition première d'apporter un certain nombre de grilles de lecture relatifs à la conception et la mise en ouvre de dispositifs médiatisés. |
| Note de contenu : |
Plan :
I. En guise de préambule
Pratiques artistiques et thérapies par l'art. De l'asile au médico-social. Esquisse historique
Gérard Bonnefon
II. Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique
De l'élaboration d'un cadre-dispositif au vécu du groupe à médiations : une illustration à partir de l'atelier conte et du "pantin projectif"
Bernard Chouvier
Les médiations thérapeutiques
Philippe Gabbai
La créativité et la création dans le processus éducatif
Jacques Marpeau
Médiations éducatives : ça déménage!
Joseph Rouzel
L'atelier, la fabrique de soi et la dynamique groupale : de la symbiose aux différentes étapes de différenciations
Annabel Bousquet-Raynaud
Quand l'activité est une fin en soi dans l'accompagnement : l'"activisme" dans l'accueil et les soins aux personnes gravement handicapées
III. Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants
Prendre la médiation thérapeutique, "contes" en compte... D'un dispositif à une application
Camille Eugène, Jean-Luc Sudres
Conquérir son espace à soi : entre les marionnettes et les mots
Corinne Cammareri
Plaidoyer pour le dessin d'enfant. Paroles d'enfants autour du dessin
Fanny Walberg
IV. De l'art-thérapie en général à la musicothérapie en particulier
L'art-thérapie : identités et risques
Annie Boyer-Labrouche
Médiations, médiations artistiques et arts thérapies
Edith Lecourt
Un atelier "musique" ou "musicothérapie" en ESMS
Hervé Gauthier
A propos de la musicothérapie : un outil thérapeutique parmi d'autres ; le sonore structuré
Gilbert Nectoux
V. Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles
La relaxation en institution : pour qui ? Pour quoi ? Comment ? Quelques brèves histoires de calme... et autres détentes
Nadine Burdin
Usages, fonction et limites du Snoezelen comme médiation à visée éducative et thérapeutique
Monique Carlotti
Pratiquer la sophrologie en institution
Eric Laret
VI. De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS
La Fabrik, cultiver l'Art de la rencontre
Katia Jeudy
Un ESAT Artistique "La compagnie La Bulle Bleue" : un projet artistique, solidaire et singulier
Delphine Maurel, Marion Coutarel
Le collectif TACATAC : de l'accompagnement social à l'aventure humaine
Christophe Rial
VII. Contrepoint
La zoothérapie : l'animal médiateur pour le développement de l'enfant en situation de fragilité
François Beiger |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67828 |
in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp. 1-306 (pp. 7-307), bibliogr.
[article] Usages fonctions et limites des médiations à visée éducative thérapeutique et d'apprentissage [texte imprimé] / Gérard Bonnefon, Auteur ; Bernard Chouvier, Auteur ; Philippe Gabbaï, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - pp. 1-306 (pp. 7-307), bibliogr. Langues : Français ( fre) in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com > N°440-443 (Janvier - Avril 2013) . - pp. 1-306 (pp. 7-307), bibliogr.
| Mots-clés : |
SNOEZELEN TECHNIQUE EDUCATIVE ACTIVITE EDUCATION SPECIALISEE MUSICOTHERAPIE ACTIVITE D'EXPRESSION CONTE CREATION CORPS RELAXATION SOPHROLOGIE ESAT ART ART-THERAPIE HANDICAP DESSIN D'ENFANT ATELIER ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL (ESMS) SNOEZELEN (ESPACE) ENFANT EN DIFFICULTE |
| Résumé : |
L'engouement suscité par les approches médiatisées n'a de cesse de s'amplifier. Conte, peinture, danse, modelage, musicothérapie, Snoezelen, relaxation.. autant de « tiers médiateurs » qui amènent les intervenants et les usagers à s'aventurer dans des lieux de rencontres qui permettent de laisser libre court aux aspirations individuelles afin d'élargir le champ des possibles.Pour autant, la pertinence et l'efficacité éducative ou thérapeutique supposée des supports à médiation ne vont pas de soi. Quelle que soit l'approche retenue, il convient de dépasser le caractère empirique et parfois discutable de leur mise en ouvre, pour s'adosser à un cadre de référence praxéologique clairement énoncé, qui donne sens aux activités proposées.Ce dossier des Cahiers de l'Actif a pour ambition première d'apporter un certain nombre de grilles de lecture relatifs à la conception et la mise en ouvre de dispositifs médiatisés. |
| Note de contenu : |
Plan :
I. En guise de préambule
Pratiques artistiques et thérapies par l'art. De l'asile au médico-social. Esquisse historique
Gérard Bonnefon
II. Ce qui se joue dans les espaces à médiation : repères pour la pratique
De l'élaboration d'un cadre-dispositif au vécu du groupe à médiations : une illustration à partir de l'atelier conte et du "pantin projectif"
Bernard Chouvier
Les médiations thérapeutiques
Philippe Gabbai
La créativité et la création dans le processus éducatif
Jacques Marpeau
Médiations éducatives : ça déménage!
Joseph Rouzel
L'atelier, la fabrique de soi et la dynamique groupale : de la symbiose aux différentes étapes de différenciations
Annabel Bousquet-Raynaud
Quand l'activité est une fin en soi dans l'accompagnement : l'"activisme" dans l'accueil et les soins aux personnes gravement handicapées
III. Contes, marionnettes et autres dessins d'enfants
Prendre la médiation thérapeutique, "contes" en compte... D'un dispositif à une application
Camille Eugène, Jean-Luc Sudres
Conquérir son espace à soi : entre les marionnettes et les mots
Corinne Cammareri
Plaidoyer pour le dessin d'enfant. Paroles d'enfants autour du dessin
Fanny Walberg
IV. De l'art-thérapie en général à la musicothérapie en particulier
L'art-thérapie : identités et risques
Annie Boyer-Labrouche
Médiations, médiations artistiques et arts thérapies
Edith Lecourt
Un atelier "musique" ou "musicothérapie" en ESMS
Hervé Gauthier
A propos de la musicothérapie : un outil thérapeutique parmi d'autres ; le sonore structuré
Gilbert Nectoux
V. Réflexions sur l'apport des pratiques corporelles et sensorielles
La relaxation en institution : pour qui ? Pour quoi ? Comment ? Quelques brèves histoires de calme... et autres détentes
Nadine Burdin
Usages, fonction et limites du Snoezelen comme médiation à visée éducative et thérapeutique
Monique Carlotti
Pratiquer la sophrologie en institution
Eric Laret
VI. De quelques rencontres autour des pratiques artistiques dans les ESMS
La Fabrik, cultiver l'Art de la rencontre
Katia Jeudy
Un ESAT Artistique "La compagnie La Bulle Bleue" : un projet artistique, solidaire et singulier
Delphine Maurel, Marion Coutarel
Le collectif TACATAC : de l'accompagnement social à l'aventure humaine
Christophe Rial
VII. Contrepoint
La zoothérapie : l'animal médiateur pour le développement de l'enfant en situation de fragilité
François Beiger |
| Permalink : |
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Partager le résultat de cette rechercheSNOEZELEN OU L'EXPRESSION MULTISENSORIELLE in ASH Établissements / ITS, N.4 (MARS-AVRIL 2010)
Snoezelen : des ateliers sensoriels qui ont le vent en poupe in L'Assmat / ITS, 182 (Avril - Mai 2020)
Prendre soin par Snoezelen : une autre approche thérapeutique / SUDOC
