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Genre et lutte contre le harcèlement à l'école : les enseignements de trois expérimentations soutenues par le Fonds d'expérimentation pour la jeunesse / Aude Kerivel in Éducation et formations, n° 97 (septembre 2018)  

Public ISBD [article]  inÉducation et formations > n° 97 (septembre 2018) . - pp. 31-52 Titre : Genre et lutte contre le harcèlement à l'école : les enseignements de trois expérimentations soutenues par le Fonds d'expérimentation pour la jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude Kerivel (1980-...) Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 31-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : SOCIAL EXPERIMENT  EXPERIMENTACION SOCIAL  EXPERIMENTATION SOCIALE  FEJ - Fonds d?Expérimentation pour la Jeunesse  GESCHLECHT  GENDER  GÉNERO  GENRE  SCHULGEWALT  SCHOOL VIOLENCE  VIOLENCIA ESCOLAR  VIOLENCE SCOLAIRE  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  SCHULER/IN DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL PUPIL  ESTUDIANTE SECUNDARIO  COLLEGIEN  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  SCHLICHTER  MEDIATOR  MEDIADOR  MEDIATEUR  BILDUNGSSTATTE  EDUCATIONAL INSTITUTION  CENTRO DE ENSENANZA  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  BEWERTUNG  EVALUACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Le genre, et tout ce qu?il sous-entend en termes de « logique globale qui organise la société », n?est pas toujours regardé lorsqu?il s?agit de penser les organisations scolaires. Pourtant la prise en compte du climat scolaire invite à observer les expériences des élèves dans les différents espaces au sein desquels ils évoluent. Cet article se propose de questionner la nécessité de considérer le genre par l?analyse détaillée du climat scolaire, en continuité des travaux de Rubi et Jarlegan [2013]. Si filles et garçons ne sont pas égaux face à la question du harcèlement à l?école, les actions proposées pour prévenir ou lutter contre le phénomène doivent-elles être les mêmes en direction des uns et des autres ? Face à l?inégalité, le traitement se doit-il d?être inégalitaire, telle est la question qui se pose. Notre argumentaire s?appuiera sur trois expérimentations lancées par le Fonds d?expérimentation pour la jeunesse (FEJ) en 2011 : la première teste la mise en place d?actions de prévention du harcèlement en direction des enseignants et des élèves, la seconde consiste en l?organisation de séances d?éducation à l?empathie et la troisième vise à faire intervenir des « médiateurs sociaux » : tiers créateurs de lien et ayant pour mission de gérer les conflits. Les évaluations, malgré leur diversité : évaluation randomisée, ante poste, in itinere, qui, utilisant des outils de recueil de données quantitatifs et qualitatifs, se sont toutes attachées à recueillir l?expérience et le point de vue des élèves, en se référant aux enquêtes de victimation, afin de mesurer les effets des dispositifs sur les situations de harcèlement et le climat scolaire. Il apparaît que les modalités visant à agir sur le harcèlement à l?école touchent différemment les enfants selon leur sexe. Ces résultats viennent alors interroger la possibilité d?aboutir via une égalité de traitement à une égalité réelle entre filles et garçons dans l?espace scolaire. (DEPP) En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_97/11/5/depp-2018-EF97-web-02_10 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=206374 [article] Genre et lutte contre le harcèlement à l'école : les enseignements de trois expérimentations soutenues par le Fonds d'expérimentation pour la jeunesse [texte imprimé] / Aude Kerivel (1980-...) . - 2018 . - pp. 31-52. Langues : Français (fre) in Éducation et formations > n° 97 (septembre 2018) . - pp. 31-52 Mots-clés : SOCIAL EXPERIMENT  EXPERIMENTACION SOCIAL  EXPERIMENTATION SOCIALE  FEJ - Fonds d?Expérimentation pour la Jeunesse  GESCHLECHT  GENDER  GÉNERO  GENRE  SCHULGEWALT  SCHOOL VIOLENCE  VIOLENCIA ESCOLAR  VIOLENCE SCOLAIRE  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  SCHULER/IN DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL PUPIL  ESTUDIANTE SECUNDARIO  COLLEGIEN  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  SCHLICHTER  MEDIATOR  MEDIADOR  MEDIATEUR  BILDUNGSSTATTE  EDUCATIONAL INSTITUTION  CENTRO DE ENSENANZA  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  BEWERTUNG  EVALUACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Le genre, et tout ce qu?il sous-entend en termes de « logique globale qui organise la société », n?est pas toujours regardé lorsqu?il s?agit de penser les organisations scolaires. Pourtant la prise en compte du climat scolaire invite à observer les expériences des élèves dans les différents espaces au sein desquels ils évoluent. Cet article se propose de questionner la nécessité de considérer le genre par l?analyse détaillée du climat scolaire, en continuité des travaux de Rubi et Jarlegan [2013]. Si filles et garçons ne sont pas égaux face à la question du harcèlement à l?école, les actions proposées pour prévenir ou lutter contre le phénomène doivent-elles être les mêmes en direction des uns et des autres ? Face à l?inégalité, le traitement se doit-il d?être inégalitaire, telle est la question qui se pose. Notre argumentaire s?appuiera sur trois expérimentations lancées par le Fonds d?expérimentation pour la jeunesse (FEJ) en 2011 : la première teste la mise en place d?actions de prévention du harcèlement en direction des enseignants et des élèves, la seconde consiste en l?organisation de séances d?éducation à l?empathie et la troisième vise à faire intervenir des « médiateurs sociaux » : tiers créateurs de lien et ayant pour mission de gérer les conflits. Les évaluations, malgré leur diversité : évaluation randomisée, ante poste, in itinere, qui, utilisant des outils de recueil de données quantitatifs et qualitatifs, se sont toutes attachées à recueillir l?expérience et le point de vue des élèves, en se référant aux enquêtes de victimation, afin de mesurer les effets des dispositifs sur les situations de harcèlement et le climat scolaire. Il apparaît que les modalités visant à agir sur le harcèlement à l?école touchent différemment les enfants selon leur sexe. Ces résultats viennent alors interroger la possibilité d?aboutir via une égalité de traitement à une égalité réelle entre filles et garçons dans l?espace scolaire. (DEPP) En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_97/11/5/depp-2018-EF97-web-02_10 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=206374

Revenu pour toutes et tous : l’introuvable universalité / Anne Eydoux in Revue de l'OFCE - OBSERVATIONS ET DIAGNOSTICS ECONOMIQUES / Cairn.info, n° 154 (2017/5)  

Public ISBD [article]  inRevue de l'OFCE - OBSERVATIONS ET DIAGNOSTICS ECONOMIQUES / Cairn.info > n° 154 (2017/5) . - pp. 19-49 Titre : Revenu pour toutes et tous : l’introuvable universalité Type de document : document électronique Auteurs : Anne Eydoux (1967-...) Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 19-49 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Politique sociale Mots-clés : MINDESTEINKOMMEN  MINIMUM INCOME  INGRESO MINIMO  REVENU MINIMUM  SOZIALPOLITIK  SOCIAL POLICY  POLITICA SOCIAL  FRANKREICH  FRANCIA  SOCIAL EXPERIMENT  EXPERIMENTACION SOCIAL  EXPERIMENTATION SOCIALE  UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  BESCHAFTIGUNG  EMPLOYMENT  EMPLEO  GESCHLECHT  GENDER  GÉNERO  GENRE Résumé : Les propositions d’expérimenter ou de généraliser un revenu universel ont refleuri dans le débat public en France, dans un contexte marqué par la récession et les élections présidentielles. Ce revenu universel est censé porter une redistribution de nature à éviter certains problèmes posés par la conditionnalité des minima sociaux classiques (non recours, non accès). Mais son universalité mérite d’être interrogée. Cet article commence par une analyse détaillée des propositions de revenu universel récemment débattues en France. Il étudie ensuite, à partir de l’examen d’expériences ou d’expérimentations se réclamant du dispositif, la possibilité d’une mise en œuvre à grande échelle. Il questionne également les propositions de revenu universel dans une perspective de genre, en montrant qu’elles sont au mieux aveugles aux inégalités, et en soulignant qu’elles s’inscrivent souvent dans un déni de la centralité du travail. L’article conclut à l’introuvable universalité du dispositif. En ligne : https://www.cairn.info/revue-de-l-ofce-2017-5-page-19.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=210758 [article] Revenu pour toutes et tous : l’introuvable universalité [document électronique] / Anne Eydoux (1967-...) . - 2017 . - pp. 19-49. Langues : Français (fre) in Revue de l'OFCE - OBSERVATIONS ET DIAGNOSTICS ECONOMIQUES / Cairn.info > n° 154 (2017/5) . - pp. 19-49 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Politique sociale Mots-clés : MINDESTEINKOMMEN  MINIMUM INCOME  INGRESO MINIMO  REVENU MINIMUM  SOZIALPOLITIK  SOCIAL POLICY  POLITICA SOCIAL  FRANKREICH  FRANCIA  SOCIAL EXPERIMENT  EXPERIMENTACION SOCIAL  EXPERIMENTATION SOCIALE  UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  BESCHAFTIGUNG  EMPLOYMENT  EMPLEO  GESCHLECHT  GENDER  GÉNERO  GENRE Résumé : Les propositions d’expérimenter ou de généraliser un revenu universel ont refleuri dans le débat public en France, dans un contexte marqué par la récession et les élections présidentielles. Ce revenu universel est censé porter une redistribution de nature à éviter certains problèmes posés par la conditionnalité des minima sociaux classiques (non recours, non accès). Mais son universalité mérite d’être interrogée. Cet article commence par une analyse détaillée des propositions de revenu universel récemment débattues en France. Il étudie ensuite, à partir de l’examen d’expériences ou d’expérimentations se réclamant du dispositif, la possibilité d’une mise en œuvre à grande échelle. Il questionne également les propositions de revenu universel dans une perspective de genre, en montrant qu’elles sont au mieux aveugles aux inégalités, et en soulignant qu’elles s’inscrivent souvent dans un déni de la centralité du travail. L’article conclut à l’introuvable universalité du dispositif. En ligne : https://www.cairn.info/revue-de-l-ofce-2017-5-page-19.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=210758

La Garantie jeunes en pratique dans les missions locales : une expérimentation encadrée / Nicolas Farvaque in Travail et emploi / Cairn et revues.org, n° 153 (janvier-mars 2018)  

Public ISBD [article]  inTravail et emploi / Cairn et revues.org > n° 153 (janvier-mars 2018) . - pp. 15-40 Titre : La Garantie jeunes en pratique dans les missions locales : une expérimentation encadrée Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas Farvaque ; CAROLE TUCHSZIRER Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 15-40 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Conditions d'emploi:Conditions de travail:Organisation du travail ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des jeunes:Chômage des jeunes ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Coaching ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : SOCIAL EXPERIMENT  EXPERIMENTACION SOCIAL  EXPERIMENTATION SOCIALE  BEWERTUNG  EVALUACION  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  JUGENDLICHER IN SCHWIERIGKEITEN  YOUNG WITH PROBLEMS  JOVEN EN DIFICULTAD  JEUNE EN DIFFICULTE  MASSNAHMEN ZUR BESCHAFTGUNG JUGENDLICHER  YOUTH EMPLOYMENT SCHEME  MEDIDA PARA LOS JOVENES  MESURE JEUNE  ACOMPANAMIENTO PROFESIONAL  ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL  FACHBERATER/IN  COACH  CONSULTOR PROFESIONAL  CONSEILLER PROFESSIONNEL  ARBEITSORGANISATION  WORK ORGANISATION  ORGANIZACION DEL TRABAJO  JUGENDBERATUNGSZENTRUM  YOUTH ADVISORY CENTRE  MISION LOCAL  MISSION LOCALE  JUGENDARBEITSLOSIGKEIT  YOUTH UNEMPLOYMENT  DESEMPLEO DE LOS JOVENES  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : La mise en ?uvre de la Garantie jeunes s?est apparentée à une expérimentation encadrée. Les missions locales se sont adaptées à ce nouveau dispositif, en se conformant à des outils de mise en ?uvre structurants. Les organisations du travail ont été bouleversées à différents degrés par le respect des prescriptions nouvelles, notamment l?accueil continu de cohortes au sein des locaux, l?évolution des collectifs de travail avec l?intégration de nouveaux conseillers et le travail en binôme, ou encore la coordination des relations entre conseillers. La Garantie jeunes propose une approche repensée du modèle d?intermédiation des missions locales. La relation aux jeunes a été fortement transformée sous l?effet du dispositif, leur suivi collectif permettant de mieux les connaître. En revanche, la relation aux entreprises n?a, elle, pas été modifiée en profondeur, malgré le principe mis en avant d?une médiation active entre missions locales et employeurs. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-travail-et-emploi-2018-1-page-15.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208825 [article] La Garantie jeunes en pratique dans les missions locales : une expérimentation encadrée [document électronique] / Nicolas Farvaque ; CAROLE TUCHSZIRER . - 2018 . - pp. 15-40. Langues : Français (fre) in Travail et emploi / Cairn et revues.org > n° 153 (janvier-mars 2018) . - pp. 15-40 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Conditions d'emploi:Conditions de travail:Organisation du travail ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des jeunes:Chômage des jeunes ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Coaching ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : SOCIAL EXPERIMENT  EXPERIMENTACION SOCIAL  EXPERIMENTATION SOCIALE  BEWERTUNG  EVALUACION  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  JUGENDLICHER IN SCHWIERIGKEITEN  YOUNG WITH PROBLEMS  JOVEN EN DIFICULTAD  JEUNE EN DIFFICULTE  MASSNAHMEN ZUR BESCHAFTGUNG JUGENDLICHER  YOUTH EMPLOYMENT SCHEME  MEDIDA PARA LOS JOVENES  MESURE JEUNE  ACOMPANAMIENTO PROFESIONAL  ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL  FACHBERATER/IN  COACH  CONSULTOR PROFESIONAL  CONSEILLER PROFESSIONNEL  ARBEITSORGANISATION  WORK ORGANISATION  ORGANIZACION DEL TRABAJO  JUGENDBERATUNGSZENTRUM  YOUTH ADVISORY CENTRE  MISION LOCAL  MISSION LOCALE  JUGENDARBEITSLOSIGKEIT  YOUTH UNEMPLOYMENT  DESEMPLEO DE LOS JOVENES  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : La mise en ?uvre de la Garantie jeunes s?est apparentée à une expérimentation encadrée. Les missions locales se sont adaptées à ce nouveau dispositif, en se conformant à des outils de mise en ?uvre structurants. Les organisations du travail ont été bouleversées à différents degrés par le respect des prescriptions nouvelles, notamment l?accueil continu de cohortes au sein des locaux, l?évolution des collectifs de travail avec l?intégration de nouveaux conseillers et le travail en binôme, ou encore la coordination des relations entre conseillers. La Garantie jeunes propose une approche repensée du modèle d?intermédiation des missions locales. La relation aux jeunes a été fortement transformée sous l?effet du dispositif, leur suivi collectif permettant de mieux les connaître. En revanche, la relation aux entreprises n?a, elle, pas été modifiée en profondeur, malgré le principe mis en avant d?une médiation active entre missions locales et employeurs. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-travail-et-emploi-2018-1-page-15.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208825

Regards sur une expérimentation AFEST. Quelques formes d’apprentissage par l’expérience du travail / Sarah Macler in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, n° 216 (septembre 2018)

Public ISBD [article]  inEducation permanente / BU IUT ou BU de Lettres > n° 216 (septembre 2018) . - pp. 99-109 Titre : Regards sur une expérimentation AFEST. Quelques formes d’apprentissage par l’expérience du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Macler Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 99-109 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:On the job training ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage Mots-clés : AUSBILDUNG AM ARBEITSPLATZ  FORMACION EN EL PUESTO DE TRABAJO  FORMATION SUR LE TAS  QUALIFIZIERENDE ARBEIT  SKILLING ORGANISATION  ORGANIZACION CALIFICANTE  ORGANISATION QUALIFIANTE  SOCIAL EXPERIMENT  EXPERIMENTACION SOCIAL  EXPERIMENTATION SOCIALE  BEURTEILUNG DER WEITERBILDUNG  CVT EVALUATION  EVALUACION DE LA FORMACION PROFESIONAL  EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  AGEFOS-PME  LEHRAUSBILDUNGSPROZESS  LEARNING PROCESS  PROCESO DE APRENDIZAJE  AUSBILDUNGSPLANUNG  TRAINING MEDIA  INGENIERIA DE LA FORMACION  INGENIERIE DE LA FORMATION  BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG  CVT IN COMPANIE  FORMACION PROFESIONAL EN EMPRESA  FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Cet article s’appuie sur les résultats de l’expérimentation AFEST menée par AGEFOS-PME pour dégager quelques conditions de réussite et quelques points d’attention en faveur de l’efficacité d’un dispositif de formation par alternance incluant des séquences de formation en situation de travail. A partir des résultats de cette expérimentation, l’auteure propose un certain nombre de préconisations pour les différents acteurs de la FEST. (Source : revue) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=210757 [article] Regards sur une expérimentation AFEST. Quelques formes d’apprentissage par l’expérience du travail [texte imprimé] / Sarah Macler . - 2018 . - pp. 99-109. Langues : Français (fre) in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > n° 216 (septembre 2018) . - pp. 99-109 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:On the job training ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage Mots-clés : AUSBILDUNG AM ARBEITSPLATZ  FORMACION EN EL PUESTO DE TRABAJO  FORMATION SUR LE TAS  QUALIFIZIERENDE ARBEIT  SKILLING ORGANISATION  ORGANIZACION CALIFICANTE  ORGANISATION QUALIFIANTE  SOCIAL EXPERIMENT  EXPERIMENTACION SOCIAL  EXPERIMENTATION SOCIALE  BEURTEILUNG DER WEITERBILDUNG  CVT EVALUATION  EVALUACION DE LA FORMACION PROFESIONAL  EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  AGEFOS-PME  LEHRAUSBILDUNGSPROZESS  LEARNING PROCESS  PROCESO DE APRENDIZAJE  AUSBILDUNGSPLANUNG  TRAINING MEDIA  INGENIERIA DE LA FORMACION  INGENIERIE DE LA FORMATION  BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG  CVT IN COMPANIE  FORMACION PROFESIONAL EN EMPRESA  FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Cet article s’appuie sur les résultats de l’expérimentation AFEST menée par AGEFOS-PME pour dégager quelques conditions de réussite et quelques points d’attention en faveur de l’efficacité d’un dispositif de formation par alternance incluant des séquences de formation en situation de travail. A partir des résultats de cette expérimentation, l’auteure propose un certain nombre de préconisations pour les différents acteurs de la FEST. (Source : revue) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=210757

L?étalon-or des évaluations randomisées : du discours de la méthode à l?économie politique / Florent Bédécarrats in Sociologies pratiques / CAIRN, n° 27 (2013/2)  

Public ISBD [article]  inSociologies pratiques / CAIRN > n° 27 (2013/2) . - pp. 107-122 Titre : L?étalon-or des évaluations randomisées : du discours de la méthode à l?économie politique Type de document : document électronique Auteurs : Florent Bédécarrats ; François Roubaud ; Isabelle Guérin Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 107-122 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Maroc ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Asie et Pacifique:Asie du Sud-Est:Cambodge ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Local development ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Political economy ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête Mots-clés : VOLKSWIRTSCHAT  ECONOMIA POLITICA  ECONOMIE POLITIQUE  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA  BEWERTUNG  EVALUACION  FRANKREICH  FRANCIA  MAROKKO  MOROCCO  MARRUECOS  KAMBODSCHA  CAMBODIA  CAMBOYA  SOCIAL EXPERIMENT  EXPERIMENTACION SOCIAL  EXPERIMENTATION SOCIALE  ERHEBUNG  SURVEY  ENCUESTA  KOMMUNALENTWICKLUNG  DESARROLLO LOCAL  DEVELOPPEMENT LOCAL  Duflo Esther Résumé : Cet article explore le contraste entre les limites (nombreuses) et la circonscription (très étroite) du champ réel d?application des méthodes expérimentales d?évaluation d?impacts par assignation aléatoire ; et également leur succès, attesté à la fois par leur nombre et leur forte médiatisation. L?analyse suggère que ce contraste est le fruit d?une conjonction économique et politique particulière, émanant de stratégies novatrices de la part des chercheurs de cette nouvelle école, et d?intérêts et de préférences spécifiques provenant à la fois du monde académique et de la communauté des donateurs.(source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2013-2-page-107.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208811 [article] L?étalon-or des évaluations randomisées : du discours de la méthode à l?économie politique [document électronique] / Florent Bédécarrats ; François Roubaud ; Isabelle Guérin . - 2013 . - pp. 107-122. Langues : Français (fre) in Sociologies pratiques / CAIRN > n° 27 (2013/2) . - pp. 107-122 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Maroc ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Asie et Pacifique:Asie du Sud-Est:Cambodge ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Local development ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Political economy ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête Mots-clés : VOLKSWIRTSCHAT  ECONOMIA POLITICA  ECONOMIE POLITIQUE  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA  BEWERTUNG  EVALUACION  FRANKREICH  FRANCIA  MAROKKO  MOROCCO  MARRUECOS  KAMBODSCHA  CAMBODIA  CAMBOYA  SOCIAL EXPERIMENT  EXPERIMENTACION SOCIAL  EXPERIMENTATION SOCIALE  ERHEBUNG  SURVEY  ENCUESTA  KOMMUNALENTWICKLUNG  DESARROLLO LOCAL  DEVELOPPEMENT LOCAL  Duflo Esther Résumé : Cet article explore le contraste entre les limites (nombreuses) et la circonscription (très étroite) du champ réel d?application des méthodes expérimentales d?évaluation d?impacts par assignation aléatoire ; et également leur succès, attesté à la fois par leur nombre et leur forte médiatisation. L?analyse suggère que ce contraste est le fruit d?une conjonction économique et politique particulière, émanant de stratégies novatrices de la part des chercheurs de cette nouvelle école, et d?intérêts et de préférences spécifiques provenant à la fois du monde académique et de la communauté des donateurs.(source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2013-2-page-107.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208811

Controverse. Le revenu universel, une chance ou un piège pour les femmes ? Dossier / Delphine Gardey in Travail, genre et sociétés / Cairn.info, n° 40 (2018/2)  

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Des permanences formation et emploi dans les « quartiers » : nouvelle chance, nouveau défi… pour les institutions ? / Pascale Moulévrier in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, 143 (2018/3 - Juillet-Septembre 2018)  

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Résultats de l"évaluation quantitative de la Garantie jeunes : Quels publics, quels accompagnements et quelles trajectoires des bénéficiaires ? / Mathilde Gaini in Travail et emploi / Cairn et revues.org, n° 153 (janvier-mars 2018)  

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La catégorie de « prévention » du décrochage scolaire dans trois systèmes éducatifs différenciés / Dominique Maillard in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, vol. 51, n° 3 (2018/3)  

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La Garantie jeunes : éléments d?évaluation et de comparaison internationale / CHRISTINE ERHEL in Travail et emploi / Cairn et revues.org, n° 153 (janvier-mars 2018)  

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Louis Legrand et la recherche en éducation. Perspectives historiques et philosophiques. Dossier / Pierre Kahn in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, vol. 51, n° 2 (2018/2)  

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