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Partager le résultat de cette rechercheUn manifeste pour la société civile organisée / TRIBUNE FONDA; CEDAG in La tribune FONDA, 191 (juin 2008)
Titre : Un manifeste pour la société civile organisée Type de document : texte imprimé Auteurs : TRIBUNE FONDA; CEDAG Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 79-82 Langues : Français (fre) Mots-clés : SOCIETE CIVILE ORGANISATION ASSOCIATION INTERET GENERAL EUROPE ECONOMIE SOCIALE SOCIAL ECONOMIE SOCIETE Résumé : SOCIETE CIVILE, ORGANISATION, ASSOCIATION, INTERET GENERAL, EUROPE, ECONOMIE SOCIALE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25056
in La tribune FONDA > 191 (juin 2008) . - p. 79-82[article] Un manifeste pour la société civile organisée [texte imprimé] / TRIBUNE FONDA; CEDAG . - 2008 . - p. 79-82.
Langues : Français (fre)
in La tribune FONDA > 191 (juin 2008) . - p. 79-82
Mots-clés : SOCIETE CIVILE ORGANISATION ASSOCIATION INTERET GENERAL EUROPE ECONOMIE SOCIALE SOCIAL ECONOMIE SOCIETE Résumé : SOCIETE CIVILE, ORGANISATION, ASSOCIATION, INTERET GENERAL, EUROPE, ECONOMIE SOCIALE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25056
Titre : Coopération entre sociétés civiles pour le développement du Maroc Type de document : texte imprimé Auteurs : JAHSAN Philippe Année de publication : 2003 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.Mots-clés : MAROC COOPERATION DEVELOPPEMENT SOCIETE CIVILE ENSEIGNEMENT Résumé : MAROC, COOPERATION, DEVELOPPEMENT, SOCIETE CIVILE, ENSEIGNEMENT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=19224
in Les Idées en mouvement, IEM > Idées en mouvement décembre 2003 n° 114 p. 5 (12/12/2003)[article] Coopération entre sociétés civiles pour le développement du Maroc [texte imprimé] / JAHSAN Philippe . - 2003.
in Les Idées en mouvement, IEM > Idées en mouvement décembre 2003 n° 114 p. 5 (12/12/2003)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.Mots-clés : MAROC COOPERATION DEVELOPPEMENT SOCIETE CIVILE ENSEIGNEMENT Résumé : MAROC, COOPERATION, DEVELOPPEMENT, SOCIETE CIVILE, ENSEIGNEMENT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=19224 
Titre : La société civile, l'État, les associations, les réseaux… : interview de Jean-Pierre Worms Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Raynal, Intervieweur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.167-171 Langues : Français (fre) Catégories : PER Mots-clés : réseaux Etat associations société civile espace public Index. décimale : PER D-0 VIL Ville-Ecole-Intégration/Diversité (VEI) Résumé : Interview de Jean-Pierre Worms, président de le FONDA pendant 5 ans, laboratoire d’idées, dont les membres sont uniquement des personnes physiques. Son projet est défini par ses statuts et précisé par l’assemblée générale dans ses rapports d’orientations et font l’objet d’une évaluation dans ses rapports d’activités. Fruit d’une histoire riche, son projet se décline en régions et se concrétise dans ce site qui constitue un espace "ressources". Ceux, s’intéressant à la vie associative et à l’économie sociale et solidaire, y trouveront un ensemble de documents de référence produits par la Fonda ou par d’autres. Tout en informant sur l’actualité, nous prenons la parole, et relayons celles de différentes institutions. Nous exprimons des opinions via notre blog, qui est aussi un espace d’expression ouvert à nos membres, partenaires et amis. Mais la plus grand partie du site est immergée. Il est avant tout un espace de travail collaboratif, où toutes les personnes et partenaires co-produisent analyses et propositions, qui alimentent, une fois validées collectivement, la partie ressources . Ils y partagent aussi des données et études spécifiques aux travaux auxquels ils participent En ligne : http://www.fonda.asso.fr/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25958
in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 157 (Ete 2009) . - p.167-171[article] La société civile, l'État, les associations, les réseaux… : interview de Jean-Pierre Worms [texte imprimé] / Marie Raynal, Intervieweur . - 2009 . - p.167-171.
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in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 157 (Ete 2009) . - p.167-171
Catégories : PER Mots-clés : réseaux Etat associations société civile espace public Index. décimale : PER D-0 VIL Ville-Ecole-Intégration/Diversité (VEI) Résumé : Interview de Jean-Pierre Worms, président de le FONDA pendant 5 ans, laboratoire d’idées, dont les membres sont uniquement des personnes physiques. Son projet est défini par ses statuts et précisé par l’assemblée générale dans ses rapports d’orientations et font l’objet d’une évaluation dans ses rapports d’activités. Fruit d’une histoire riche, son projet se décline en régions et se concrétise dans ce site qui constitue un espace "ressources". Ceux, s’intéressant à la vie associative et à l’économie sociale et solidaire, y trouveront un ensemble de documents de référence produits par la Fonda ou par d’autres. Tout en informant sur l’actualité, nous prenons la parole, et relayons celles de différentes institutions. Nous exprimons des opinions via notre blog, qui est aussi un espace d’expression ouvert à nos membres, partenaires et amis. Mais la plus grand partie du site est immergée. Il est avant tout un espace de travail collaboratif, où toutes les personnes et partenaires co-produisent analyses et propositions, qui alimentent, une fois validées collectivement, la partie ressources . Ils y partagent aussi des données et études spécifiques aux travaux auxquels ils participent En ligne : http://www.fonda.asso.fr/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25958 L'analyse des risques : l'expert, le décideur et le citoyen ; une conférence-débat organisée par le groupe Sciences en questions, Paris, Ina P-G, 15 janvier 2001 / Bernard Chevassus-au-Louis
Titre : L'analyse des risques : l'expert, le décideur et le citoyen ; une conférence-débat organisée par le groupe Sciences en questions, Paris, Ina P-G, 15 janvier 2001 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Chevassus-au-Louis (1949-...), Auteur ; Benoît Fauconneau, Préfacier, etc. Editeur : Versailles Cedex : Éditions Quae Année de publication : 2007 Collection : Sciences en questions (Paris), ISSN 1269-8490 Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 19 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7592-0034-4 Prix : 8,50 € Note générale : Voir aussi, en hyperlien, le rapport "Expertise et démocratie : faire avec la défiance" (PDF, 194 p.) / Daniel Agacinski, professeur agrégé de philosophie et chef de projet à France Stratégie : "Pour éviter qu’elle ne fragilise l’action publique, il faut apprendre à « faire avec » la défiance. Il s’agit de rendre l’expertise plus lisible et transparente, de rapprocher les cultures et surtout de répondre aux questions des citoyens, telles qu’ils se les posent.
Télécharger le rapport Expertise et démocratie. Faire avec la défiance
Télécharger le dossier de présentation du rapport Expertise et démocratie. Faire avec la défiance
« Les citoyens de ce pays en ont marre des experts » affirmait Michael Gove, chef de file des Brexiters, en 2016, reprenant à son compte quelques-uns des reproches récurrents adressés aux experts. On entendrait toujours les mêmes dans les médias, ils seraient liés au pouvoir, industriel ou politique, et leurs chiffres ne diraient pas la réalité vécue. Dont acte. Le rapport de Daniel Agacinski, préparé à partir des enseignements du séminaire « Paroles d’experts, pour quoi faire ? », n’a pas pour objet de dénoncer ces critiques mais bien au contraire de comprendre « ce qui, dans la façon dont l’expertise est produite, mobilisée et diffusée, est de nature à produire de la défiance ». L’enjeu n’est pas mince : il s’agit d’imaginer des initiatives qui permettent, non pas d’abolir la défiance, mais de « faire avec » pour éviter qu’elle ne fragilise l’action publique.
Un expert, c’est quoi ?
Parce que l’action publique repose de plus en plus sur des considérations « techniques » qui nécessitent le recours à des « spécialistes », l’expert est devenu une figure omniprésente, y compris sur la scène médiatique. Or, il ne dispose ni de la légitimité du politique, ni de la liberté de parole de l’intellectuel ou de l’autorité du savant « pur ». Une position intermédiaire qui pourrait expliquer la défiance que lui témoignent les citoyens – au-delà du discrédit qui touche plus généralement la parole institutionnelle.
Pour qualifier cet entre-deux, Daniel Agacinski propose de ne pas considérer l’expertise comme un métier mais comme « une situation » : celle de la personne consultée pour apporter une connaissance présumée utile à la décision ou propre à éclairer une question. Dans cette perspective, chercher à comprendre la défiance, c’est analyser « ce qui fonctionne et dysfonctionne » dans les relations entre les experts et ceux qui les consultent : décideurs, journalistes et citoyens. D’où l’intérêt de commencer par recueillir leurs témoignages et leurs réflexions, objectif assigné au séminaire « Paroles d’experts, pour quoi faire ? » piloté entre mai 2017 et juillet 2018 à France Stratégie par Daniel Agacinski, Virginie Gimbert et Béligh Nabli.
D’où vient la défiance ?
Si la défiance envers l’expertise n’est pas un phénomène nouveau, « elle prend cependant une forme inédite » aujourd’hui, constate l’auteur. Pourquoi ?
S’il y a doute, c’est d’abord parce qu’il est possible de douter. L’augmentation tendancielle du niveau d’éducation de la population s’accompagne d’un développement de l’esprit critique. Instruits, les citoyens s’intéressent davantage aux débats publics... avec parfois une bonne dose de remise en cause. Un exemple parmi d’autres : la polémique autour du calcul de l’indice des prix à la consommation après le passage à l’euro.
Ensuite, le doute a pu être alimenté par un constat d’inefficacité : pourquoi les mesures préconisées par les experts, les économistes en particulier, ne tiennent-elles plus leur promesse (implicite) en termes de croissance ou de progrès social ? Plus contingents, les nombreux scandales sanitaires – sang contaminé, amiante, Levothyrox… – ont aussi entamé la confiance des Français, moins dans la science que dans ses usages et dans la capacité de l’État à prévenir les conflits d’intérêts. Des crises successives qui ont sans doute pavé la voie à la défiance vaccinale.
Enfin – en témoigne le phénomène fake news –, l’avènement des réseaux sociaux comme canal d’information signe une crise d’autorité. Celle des institutions et des médias traditionnels s’émousse tandis que s’institue sur le web une hiérarchie des contenus validée par un algorithme, nos « amis » et/ou la viralité d’une (supposée) information. Or, sur les 1,7 milliard d’abonnés Facebook, 44 % l’utilisent d’abord pour s’informer, selon le Pew Research Center. [...]"Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES Mots-clés : RISQUE Société Comportement et vie sociale Sécurité Insécurité SHS Programmes de sécurité publique Principe de précaution Évaluation du risque gestion du risque ANALYSE SCIENCES RECHERCHE INNOVATION CHERCHEUR AGRICULTURE BIOLOGIE ETHIQUE SOCIETE CIVILE expert expertise Index. décimale : S-40 Ethique - Politique de la science Résumé : Réflexion sur l'organisation de l'expertise scientique et la construction d'une nouvelle interface scientifiques-décideurs-citoyens. Note de contenu : Bibliogr. 4e de couv. : "Le principe de précaution a été proposé comme nouveau fil conducteur pour répondre au scepticisme développé depuis une vingtaine d'années par les citoyens et les scientifiques de plusieurs pays à l'égard de la valeur du modèle « standard » d'analyse des risques. Les problèmes rencontrés en appliquant ce principe à la gestion puis à l'évaluation des risques incitent à diversifier les outils de caractérisation de ces risques , en outre, face aux limites d'une communication conçue comme l'explication au public des avis des experts, la participation de la société civile et la prise en compte des approches « profanes » des risques semblent à même d'améliorer à la fois la qualité et l'acceptabilité de l'analyse du risque. L'application du principe de précaution a donc des conséquences non pas sur une seule, mais sur les trois phases de l'analyse du risque. Ainsi conduit-elle à proposer un modèle alternatif, dit « constructiviste », qu'il s'agit de mettre à l'épreuve concrètement." En ligne : https://www.strategie.gouv.fr/publications/expertise-democratie-faire-defiance Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11648 L'analyse des risques : l'expert, le décideur et le citoyen ; une conférence-débat organisée par le groupe Sciences en questions, Paris, Ina P-G, 15 janvier 2001 [texte imprimé] / Bernard Chevassus-au-Louis (1949-...), Auteur ; Benoît Fauconneau, Préfacier, etc. . - Versailles Cedex (c/o Inra, RD 10, 78026) : Éditions Quae, 2007 . - 95 p. : ill. ; 19 x 12 cm. - (Sciences en questions (Paris), ISSN 1269-8490) .
ISBN : 978-2-7592-0034-4 : 8,50 €
Voir aussi, en hyperlien, le rapport "Expertise et démocratie : faire avec la défiance" (PDF, 194 p.) / Daniel Agacinski, professeur agrégé de philosophie et chef de projet à France Stratégie : "Pour éviter qu’elle ne fragilise l’action publique, il faut apprendre à « faire avec » la défiance. Il s’agit de rendre l’expertise plus lisible et transparente, de rapprocher les cultures et surtout de répondre aux questions des citoyens, telles qu’ils se les posent.
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« Les citoyens de ce pays en ont marre des experts » affirmait Michael Gove, chef de file des Brexiters, en 2016, reprenant à son compte quelques-uns des reproches récurrents adressés aux experts. On entendrait toujours les mêmes dans les médias, ils seraient liés au pouvoir, industriel ou politique, et leurs chiffres ne diraient pas la réalité vécue. Dont acte. Le rapport de Daniel Agacinski, préparé à partir des enseignements du séminaire « Paroles d’experts, pour quoi faire ? », n’a pas pour objet de dénoncer ces critiques mais bien au contraire de comprendre « ce qui, dans la façon dont l’expertise est produite, mobilisée et diffusée, est de nature à produire de la défiance ». L’enjeu n’est pas mince : il s’agit d’imaginer des initiatives qui permettent, non pas d’abolir la défiance, mais de « faire avec » pour éviter qu’elle ne fragilise l’action publique.
Un expert, c’est quoi ?
Parce que l’action publique repose de plus en plus sur des considérations « techniques » qui nécessitent le recours à des « spécialistes », l’expert est devenu une figure omniprésente, y compris sur la scène médiatique. Or, il ne dispose ni de la légitimité du politique, ni de la liberté de parole de l’intellectuel ou de l’autorité du savant « pur ». Une position intermédiaire qui pourrait expliquer la défiance que lui témoignent les citoyens – au-delà du discrédit qui touche plus généralement la parole institutionnelle.
Pour qualifier cet entre-deux, Daniel Agacinski propose de ne pas considérer l’expertise comme un métier mais comme « une situation » : celle de la personne consultée pour apporter une connaissance présumée utile à la décision ou propre à éclairer une question. Dans cette perspective, chercher à comprendre la défiance, c’est analyser « ce qui fonctionne et dysfonctionne » dans les relations entre les experts et ceux qui les consultent : décideurs, journalistes et citoyens. D’où l’intérêt de commencer par recueillir leurs témoignages et leurs réflexions, objectif assigné au séminaire « Paroles d’experts, pour quoi faire ? » piloté entre mai 2017 et juillet 2018 à France Stratégie par Daniel Agacinski, Virginie Gimbert et Béligh Nabli.
D’où vient la défiance ?
Si la défiance envers l’expertise n’est pas un phénomène nouveau, « elle prend cependant une forme inédite » aujourd’hui, constate l’auteur. Pourquoi ?
S’il y a doute, c’est d’abord parce qu’il est possible de douter. L’augmentation tendancielle du niveau d’éducation de la population s’accompagne d’un développement de l’esprit critique. Instruits, les citoyens s’intéressent davantage aux débats publics... avec parfois une bonne dose de remise en cause. Un exemple parmi d’autres : la polémique autour du calcul de l’indice des prix à la consommation après le passage à l’euro.
Ensuite, le doute a pu être alimenté par un constat d’inefficacité : pourquoi les mesures préconisées par les experts, les économistes en particulier, ne tiennent-elles plus leur promesse (implicite) en termes de croissance ou de progrès social ? Plus contingents, les nombreux scandales sanitaires – sang contaminé, amiante, Levothyrox… – ont aussi entamé la confiance des Français, moins dans la science que dans ses usages et dans la capacité de l’État à prévenir les conflits d’intérêts. Des crises successives qui ont sans doute pavé la voie à la défiance vaccinale.
Enfin – en témoigne le phénomène fake news –, l’avènement des réseaux sociaux comme canal d’information signe une crise d’autorité. Celle des institutions et des médias traditionnels s’émousse tandis que s’institue sur le web une hiérarchie des contenus validée par un algorithme, nos « amis » et/ou la viralité d’une (supposée) information. Or, sur les 1,7 milliard d’abonnés Facebook, 44 % l’utilisent d’abord pour s’informer, selon le Pew Research Center. [...]"
Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES Mots-clés : RISQUE Société Comportement et vie sociale Sécurité Insécurité SHS Programmes de sécurité publique Principe de précaution Évaluation du risque gestion du risque ANALYSE SCIENCES RECHERCHE INNOVATION CHERCHEUR AGRICULTURE BIOLOGIE ETHIQUE SOCIETE CIVILE expert expertise Index. décimale : S-40 Ethique - Politique de la science Résumé : Réflexion sur l'organisation de l'expertise scientique et la construction d'une nouvelle interface scientifiques-décideurs-citoyens. Note de contenu : Bibliogr. 4e de couv. : "Le principe de précaution a été proposé comme nouveau fil conducteur pour répondre au scepticisme développé depuis une vingtaine d'années par les citoyens et les scientifiques de plusieurs pays à l'égard de la valeur du modèle « standard » d'analyse des risques. Les problèmes rencontrés en appliquant ce principe à la gestion puis à l'évaluation des risques incitent à diversifier les outils de caractérisation de ces risques , en outre, face aux limites d'une communication conçue comme l'explication au public des avis des experts, la participation de la société civile et la prise en compte des approches « profanes » des risques semblent à même d'améliorer à la fois la qualité et l'acceptabilité de l'analyse du risque. L'application du principe de précaution a donc des conséquences non pas sur une seule, mais sur les trois phases de l'analyse du risque. Ainsi conduit-elle à proposer un modèle alternatif, dit « constructiviste », qu'il s'agit de mettre à l'épreuve concrètement." En ligne : https://www.strategie.gouv.fr/publications/expertise-democratie-faire-defiance Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11648 Réservation
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Titre : L'écologie au quotidien : éléments pour une théorie sociologique de la résistance ordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Dobré, Auteur Editeur : Paris : Éditions L'Harmattan Année de publication : 2002 Collection : Sociologies et environnement, ISSN 1627-7406 Importance : 352 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2891-7 Prix : 31 € Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE Mots-clés : société sociologie conditions sociales sciences humaines et sociales sociologie des loisirs et du tourisme société de consommation sociologie du quotidien écologie humaine ménage consommation écologie société civile Index. décimale : C-35 Economie solidaire - Développement durable Résumé : Retrace l'histoire de la société de consommation pour comprendre la civilisation matérielle dont sont issus les problèmes écologiques actuels liés aux modes de vie des habitants des pays riches. Aborde la réforme écologique des modes de vie du point de vue des théories sociales, des discours critiques et de la sociologie de l'environnement, puis étudie les pratiques écologiques au quotidien. Note de contenu : Bibliogr. p. 331-345. 4e de couv. : "La généralisation de notre dépendance à la consommation marchande accentue la rationalisation de la sphère de la vie quotidienne qui suit le modèle de la vie au travail. La question écologique, qui se conjugue aujourd'hui selon la double modalité de la crise sociale et environnementale, suscite la question sociologique des capacités d'action civile pour inventer une autolimitation de la consommation jugée à la fois nécessaire et impossible à imposer par des mesures autoritaires dans nos régimes démocratiques. La vie quotidienne, lieu où s'exacerbent les pressions de la rationalisation marchande, s'avère être également l'horizon de l'invention sociale de formes d'action nouvelles. Les pratiques écologiques au quotidien sont abordées dans cet ouvrage à travers des entretiens individuels et par l'analyse d'une enquête statistique auprès des ménages dans le domaine de la consommation et de la vie quotidienne. Il s'agit d'une première approche de la «frugalité», qui est une attitude critique de refus de la consommation marchande dont la cohérence avec la pratique et les styles de vie reste un idéal difficile à atteindre. La notion de résistance ordinaire est une proposition théorique pour l'interprétation de l'individualisation des conduites quotidiennes. Elle ouvre des perspectives pour l'analyse de la configuration spécifique des capacités d'action dans le contexte actuel des transformations de l'espace politique et de la société civile." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=28080 L'écologie au quotidien : éléments pour une théorie sociologique de la résistance ordinaire [texte imprimé] / Michelle Dobré, Auteur . - Paris : Éditions L'Harmattan, 2002 . - 352 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 22 x 14 cm. - (Sociologies et environnement, ISSN 1627-7406) .
ISBN : 978-2-7475-2891-7 : 31 €
Langues : Français (fre)
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE Mots-clés : société sociologie conditions sociales sciences humaines et sociales sociologie des loisirs et du tourisme société de consommation sociologie du quotidien écologie humaine ménage consommation écologie société civile Index. décimale : C-35 Economie solidaire - Développement durable Résumé : Retrace l'histoire de la société de consommation pour comprendre la civilisation matérielle dont sont issus les problèmes écologiques actuels liés aux modes de vie des habitants des pays riches. Aborde la réforme écologique des modes de vie du point de vue des théories sociales, des discours critiques et de la sociologie de l'environnement, puis étudie les pratiques écologiques au quotidien. Note de contenu : Bibliogr. p. 331-345. 4e de couv. : "La généralisation de notre dépendance à la consommation marchande accentue la rationalisation de la sphère de la vie quotidienne qui suit le modèle de la vie au travail. La question écologique, qui se conjugue aujourd'hui selon la double modalité de la crise sociale et environnementale, suscite la question sociologique des capacités d'action civile pour inventer une autolimitation de la consommation jugée à la fois nécessaire et impossible à imposer par des mesures autoritaires dans nos régimes démocratiques. La vie quotidienne, lieu où s'exacerbent les pressions de la rationalisation marchande, s'avère être également l'horizon de l'invention sociale de formes d'action nouvelles. Les pratiques écologiques au quotidien sont abordées dans cet ouvrage à travers des entretiens individuels et par l'analyse d'une enquête statistique auprès des ménages dans le domaine de la consommation et de la vie quotidienne. Il s'agit d'une première approche de la «frugalité», qui est une attitude critique de refus de la consommation marchande dont la cohérence avec la pratique et les styles de vie reste un idéal difficile à atteindre. La notion de résistance ordinaire est une proposition théorique pour l'interprétation de l'individualisation des conduites quotidiennes. Elle ouvre des perspectives pour l'analyse de la configuration spécifique des capacités d'action dans le contexte actuel des transformations de l'espace politique et de la société civile." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=28080 Réservation
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