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Aux abonnés absents : liste rouge et téléphone portable dans les enquêtes en population générale sur les drogues. / Stéphane Legleye in BMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique / Sage, n° 86 (April 2005)

Public ISBD [article]  inBMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique / Sage > n° 86 (April 2005) . - pp. 5-29 Titre : Aux abonnés absents : liste rouge et téléphone portable dans les enquêtes en population générale sur les drogues. Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Legleye ; Patrick Peretti-Watel (1971-...) ; François Beck (1970-...) Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 5-29 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé Mots-clés : SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA  GESUNDHEIT  HEALTHCARE  SALUD  UMFRAGEMETHODIK  SURVEY METHODOLOGY  METODOLOGIA DE ENCUESTA  METHODOLOGIE D'ENQUETE  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=147476 [article] Aux abonnés absents : liste rouge et téléphone portable dans les enquêtes en population générale sur les drogues. [texte imprimé] / Stéphane Legleye ; Patrick Peretti-Watel (1971-...) ; François Beck (1970-...) . - 2005 . - pp. 5-29. Langues : Français (fre) in BMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique / Sage > n° 86 (April 2005) . - pp. 5-29 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé Mots-clés : SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA  GESUNDHEIT  HEALTHCARE  SALUD  UMFRAGEMETHODIK  SURVEY METHODOLOGY  METODOLOGIA DE ENCUESTA  METHODOLOGIE D'ENQUETE  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=147476

L’accès à l’Université enjeu de l’organisation sociale / GAELE GOASTELLEC in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 27 octobre 2019 (octobre 2019)  

Public ISBD [article]  inSociologieS / journals.openedition.org > mis en ligne le 27 octobre 2019 (octobre 2019) . - mis en ligne le 27 octobre 2019 Titre : L’accès à l’Université enjeu de l’organisation sociale : Quelques apports d’une comparaison socio-historique dans le temps long Type de document : document électronique Auteurs : GAELE GOASTELLEC Année de publication : 2019 Article en page(s) : mis en ligne le 27 octobre 2019 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Établissement d'enseignement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Religion Mots-clés : ZUGANG ZUR HOHEREN BILDUNG  ACCESS TO HIGHER EDUCATION  ACCESO A LA ENSENANZA SUPERIOR  ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  FRAU  WOMAN  MUJER  INTERNATIONALER VERGLEICH  INTERNATIONAL COMPARISON  COMPARACION INTERNACIONAL  COMPARAISON INTERNATIONALE  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  BILDUNGSSTATTE  EDUCATIONAL INSTITUTION  CENTRO DE ENSENANZA  GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG  HISTORIC STUDY  ESTUDIO HISTORICO  ETUDE HISTORIQUE  SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA  UMFRAGEMETHODIK  SURVEY METHODOLOGY  METODOLOGIA DE ENCUESTA  METHODOLOGIE D'ENQUETE  GESCHLECHTSSPEZIFISCHE AUSBILDUNGSTEILUNG  SEXUAL DIVISION OF TRAINING  DIVISION SEXUAL DE LA FORMACION  DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION  GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEITSTEILUNG  GENDER BASED DIVISION OF LABOUR  DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO  DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL Résumé : Alors que pays et nations sont mis en cause comme unités territoriales principales de la comparaison, la comparaison socio-historique offre un outil particulièrement heuristique pour penser méthodologiquement cet enjeu. En prenant l’accès des femmes à l’enseignement supérieur en Europe dans le temps long comme objet d’analyse, cet article montre l’intérêt de ne pas présupposer a priori une unité d’analyse comparative pour à l’inverse faire émerger la transformation de ces unités. La comparaison socio-historique révèle à la fois les transformations de l’encastrement politique de l’Université, des territoires géographiques et des espaces sociaux de recrutement et rappelle le rôle structurant et récurrent de l’Université dans l’ordonnancement politique et social. En ligne : https://journals.openedition.org/sociologies/12152 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=235738 [article] L’accès à l’Université enjeu de l’organisation sociale : Quelques apports d’une comparaison socio-historique dans le temps long [document électronique] / GAELE GOASTELLEC . - 2019 . - mis en ligne le 27 octobre 2019. Langues : Français (fre) in SociologieS / journals.openedition.org > mis en ligne le 27 octobre 2019 (octobre 2019) . - mis en ligne le 27 octobre 2019 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Établissement d'enseignement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Religion Mots-clés : ZUGANG ZUR HOHEREN BILDUNG  ACCESS TO HIGHER EDUCATION  ACCESO A LA ENSENANZA SUPERIOR  ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  FRAU  WOMAN  MUJER  INTERNATIONALER VERGLEICH  INTERNATIONAL COMPARISON  COMPARACION INTERNACIONAL  COMPARAISON INTERNATIONALE  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  BILDUNGSSTATTE  EDUCATIONAL INSTITUTION  CENTRO DE ENSENANZA  GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG  HISTORIC STUDY  ESTUDIO HISTORICO  ETUDE HISTORIQUE  SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA  UMFRAGEMETHODIK  SURVEY METHODOLOGY  METODOLOGIA DE ENCUESTA  METHODOLOGIE D'ENQUETE  GESCHLECHTSSPEZIFISCHE AUSBILDUNGSTEILUNG  SEXUAL DIVISION OF TRAINING  DIVISION SEXUAL DE LA FORMACION  DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION  GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEITSTEILUNG  GENDER BASED DIVISION OF LABOUR  DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO  DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL Résumé : Alors que pays et nations sont mis en cause comme unités territoriales principales de la comparaison, la comparaison socio-historique offre un outil particulièrement heuristique pour penser méthodologiquement cet enjeu. En prenant l’accès des femmes à l’enseignement supérieur en Europe dans le temps long comme objet d’analyse, cet article montre l’intérêt de ne pas présupposer a priori une unité d’analyse comparative pour à l’inverse faire émerger la transformation de ces unités. La comparaison socio-historique révèle à la fois les transformations de l’encastrement politique de l’Université, des territoires géographiques et des espaces sociaux de recrutement et rappelle le rôle structurant et récurrent de l’Université dans l’ordonnancement politique et social. En ligne : https://journals.openedition.org/sociologies/12152 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=235738

Accréditation-habilitation dans l’enseignement supérieur / Catherine Agulhon in Carrefours de l'éducation / Cairn.info, n° 36 (2013/2)  

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'éducation / Cairn.info > n° 36 (2013/2) . - pp. 131-148 Titre : Accréditation-habilitation dans l’enseignement supérieur : de la distinction à la sanction Type de document : document électronique Auteurs : Catherine Agulhon Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 131-148 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:University education ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Informatique ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Chercheur ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  AERES - Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  FORSCHER  RESEARCHER  INVESTIGADOR  SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA  INFORMATIK  COMPUTER SCIENCE  INFORMATICA  GEISTESWISSENSCHAFTEN  LETRAS  LETTRES  MASTER  UNIVERSITATSAUSBILDUNG  ENSENANZA UNIVERSITARIA  ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  BEWERTUNG  EVALUACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : L’évaluation est aujourd’hui au cœur de la gouvernance d’universités autonomes. L’Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES), agence externe créée en 2007, a élaboré une procédure complexe d’évaluation intégrée qui mobilise les acteurs de l’université. L’analyse des rapports d’évaluation produits ces dernières années par l’AERES sur les masters permet de relever les critères retenus qui recouvrent les attendus de l’administration et donc les transformations des conceptions de l’enseignement universitaire. Attractivité des formations, partenariat avec le monde économique, performances en termes de taux organisent ces évaluations. En conséquence, sont renforcés la hiérarchisation et le classement des disciplines et des établissements, leur mise en concurrence. (Carrefours de l'éducation) En ligne : http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2013-2-page-131.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128596 [article] Accréditation-habilitation dans l’enseignement supérieur : de la distinction à la sanction [document électronique] / Catherine Agulhon . - 2013 . - pp. 131-148. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'éducation / Cairn.info > n° 36 (2013/2) . - pp. 131-148 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:University education ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Informatique ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Chercheur ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  AERES - Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  FORSCHER  RESEARCHER  INVESTIGADOR  SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA  INFORMATIK  COMPUTER SCIENCE  INFORMATICA  GEISTESWISSENSCHAFTEN  LETRAS  LETTRES  MASTER  UNIVERSITATSAUSBILDUNG  ENSENANZA UNIVERSITARIA  ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  BEWERTUNG  EVALUACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : L’évaluation est aujourd’hui au cœur de la gouvernance d’universités autonomes. L’Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES), agence externe créée en 2007, a élaboré une procédure complexe d’évaluation intégrée qui mobilise les acteurs de l’université. L’analyse des rapports d’évaluation produits ces dernières années par l’AERES sur les masters permet de relever les critères retenus qui recouvrent les attendus de l’administration et donc les transformations des conceptions de l’enseignement universitaire. Attractivité des formations, partenariat avec le monde économique, performances en termes de taux organisent ces évaluations. En conséquence, sont renforcés la hiérarchisation et le classement des disciplines et des établissements, leur mise en concurrence. (Carrefours de l'éducation) En ligne : http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2013-2-page-131.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128596

L’action de l’Etat, produit et enjeu des rapports entre espaces sociaux / Vincent Dubois in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info, 201-202 (mars 2014)  

Public ISBD [article]  inActes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 201-202 (mars 2014) . - pp. 11-25 Titre : L’action de l’Etat, produit et enjeu des rapports entre espaces sociaux Type de document : document électronique Auteurs : Vincent Dubois (1966-...) Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 11-25 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:État ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Public policy ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : OFFENTLICHE POLITIK  POLITICA PUBLICA  POLITIQUE PUBLIQUE  SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA  THEORIE  THEORY  TEORIA  STAAT  STATE  ESTADO  BEWERTUNG  EVALUACION  FRANKREICH  FRANCIA  Champ Résumé : En permettant de dépasser les fausses oppositions et les limites des notions ad hoc souvent mobilisées dans les approches dominantes de l’analyse des politiques publiques, le mode de pensée relationnel de la théorie des champs offre une base utile à la construction des politiques d’État comme un objet à part entière de l’analyse sociologique. Cet article propose dans cette perspective de mobiliser le concept de champ pour analyser l’action publique en tant qu’elle est fondée socialement sur des relations entre espaces sociaux distincts et contribue en retour à les structurer. En ligne : http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2014-1.ht [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=153776 [article] L’action de l’Etat, produit et enjeu des rapports entre espaces sociaux [document électronique] / Vincent Dubois (1966-...)  . - 2014 . - pp. 11-25. Langues : Français (fre) in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 201-202 (mars 2014) . - pp. 11-25 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:État ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Public policy ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : OFFENTLICHE POLITIK  POLITICA PUBLICA  POLITIQUE PUBLIQUE  SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA  THEORIE  THEORY  TEORIA  STAAT  STATE  ESTADO  BEWERTUNG  EVALUACION  FRANKREICH  FRANCIA  Champ Résumé : En permettant de dépasser les fausses oppositions et les limites des notions ad hoc souvent mobilisées dans les approches dominantes de l’analyse des politiques publiques, le mode de pensée relationnel de la théorie des champs offre une base utile à la construction des politiques d’État comme un objet à part entière de l’analyse sociologique. Cet article propose dans cette perspective de mobiliser le concept de champ pour analyser l’action publique en tant qu’elle est fondée socialement sur des relations entre espaces sociaux distincts et contribue en retour à les structurer. En ligne : http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2014-1.ht [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=153776

Active ageing and older learners / Tom Schuller in European Journal of Education, vol. 54, n° 1 (March 2019)  

Public ISBD [article]  inEuropean Journal of Education > vol. 54, n° 1 (March 2019) . - pp. 5-8 Titre : Active ageing and older learners : Trajectories and outcomes Type de document : document électronique Auteurs : Tom Schuller Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 5-8 Langues : Anglais (eng) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Lifelong learning Mots-clés : ALTER  AGE  EDAD  AGE  UMFRAGEMETHODIK  SURVEY METHODOLOGY  METODOLOGIA DE ENCUESTA  METHODOLOGIE D'ENQUETE  ALTERER ARBEITNEHMER  ELDERLY WORKER  TRABAJADOR DE EDAD  TRAVAILLEUR AGE  LEBENSLANGES LERNEN  FORMACION A LO LARGO DE TODA LA VIDA  FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE  BERUFLICHE FORTBILDUNGSPOLITIK  CVT POLICY  POLITICA DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  LEBENSBEDINGUNGEN  LIVING CONDITION  CONDICION DE VIDA  CONDITION DE VIE  SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA En ligne : https://doi.org/10.1111/ejed.12316 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=241188 [article] Active ageing and older learners : Trajectories and outcomes [document électronique] / Tom Schuller . - 2019 . - pp. 5-8. Langues : Anglais (eng) in European Journal of Education > vol. 54, n° 1 (March 2019) . - pp. 5-8 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Lifelong learning Mots-clés : ALTER  AGE  EDAD  AGE  UMFRAGEMETHODIK  SURVEY METHODOLOGY  METODOLOGIA DE ENCUESTA  METHODOLOGIE D'ENQUETE  ALTERER ARBEITNEHMER  ELDERLY WORKER  TRABAJADOR DE EDAD  TRAVAILLEUR AGE  LEBENSLANGES LERNEN  FORMACION A LO LARGO DE TODA LA VIDA  FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE  BERUFLICHE FORTBILDUNGSPOLITIK  CVT POLICY  POLITICA DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  LEBENSBEDINGUNGEN  LIVING CONDITION  CONDICION DE VIDA  CONDITION DE VIE  SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA En ligne : https://doi.org/10.1111/ejed.12316 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=241188

Une activité délinquante à défaut d'emploi ? / Laurent Mucchielli in Chroniques du travail / IRT, n° 2 (décembre 2012)

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Actualités du genre dans le travail social. Première étape d’une recherche doctorale / Emmanuelle MIKANGA in edso, Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE / journals.openedition.org, n° 55 (2020)  

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L’agir évaluatif entre ses deux pôles / Yves Schwartz in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, n° 220-221 (Septembre 2019)

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Agir en sociologue : comprendre, débattre, concevoir, accompagner. Dossier / Alejandro Blanco in Sociologies pratiques / CAIRN, n° 16 (2008)  

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Les ambitions théoriques de la sociologie / Bernard Lahire in Sociologie / CAIRN et journals.openedition.org, vol. 9, n° 1 (2018/1)  

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L'ambivalence du travail : entre exploitation et émancipation. Dossier / Hélène Martin in Nouvelles questions féministes / Jstor et Cairn.info, vol. 27, n° 2 (2008)

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L'analyse de l'activité. Approches situées. / Jean-Marie Barbier in Recherche & formation / journals.openedition.org, n° 42 (2003)

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L'analyse des correspondances et la construction des champs / Julien Duval in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info, 200 (décembre 2013)  

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L’analyse des parcours. Saisir la multidimensionalité du social pour penser l’action sociale / Emmanuelle Santelli in Sociologie / CAIRN et journals.openedition.org, vol. 10, n° 2 (2019/2)  

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L’analyse sociale au sein d’une société habilitante / Peter Hicks in Sociologie et sociétés / Erudit.org, vol. 45, n° 1 (printemps 2013)

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Analyser les pratiques discursives en sciences sociales : Journées d'études du CEDITEC à l'université Paris XII, le 27 avril 2007. / Johannes Angermüller in BMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique / Sage, n° 97 (January 2008)

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Analyses de réseaux et classes sociales / Emmanuel Lazega in Revue française de socio-économie, RFSE / Cairn.info, 10 (second semestre 2012 {décembre 2012))  

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Les anthropologies d’un sociologue / NICOLAS DODIER in Genèses : sciences sociales et histoire / Cairn.info et Persée, n° 89 (2012/4)  

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L'approche biographique. Sa validité méthodologique, ses potentialités. / Daniel Bertaux in Cahiers internationaux de sociologie / Cairn.info, vol. LXIX (juillet-décembre 1980)

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Approche interactionnelle des processus de développement professionnel en accompagnement à la Validation des Acquis de l’Expérience / Vanessa Rémery in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, Vol. 46, n° 4 (2013/4)  

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