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Artistique et sensible... : dossier / Garcia, Marie-Carmen in Staps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info, vol. 34, n° 102 (2013/4)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inStaps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info > vol. 34, n° 102 (2013/4) . - p. 5/114 Titre : Artistique et sensible... : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Garcia, Marie-Carmen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; et al., Auteur ; Geneviève Cogérino, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Biliana Fouilhoux, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 5/114 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation artistique Use for drawing, graphics, painting, and sculpture. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation esthétique Mots-clés : Esthétique (Philosophie)  Sensible  Enseignement de la Danse  Mixité Scolaire  E.P.S. (Education Physique et Sportive)  Cirque Educatif  Yoga  Danse Contemporaine  Consigne  Empathie  Tango  Sensation  incorporation Note de contenu : Sommaire : - Éditorial : Plaidoyer en faveur des numéros thématiques : l'exemple des « circonstances » de l'élaboration du numéro spécial « Artistique et sensible » / Christian Vivier - Regards sur le sensible... / Marie-Carmen Garcia, Geneviève Cogérino, Biliana Fouilhoux - À la source éducative de l'art / Alain Kerlan - L'apprentissage de la danse en collège ZEP à l'épreuve du genre / Carine Guérandel - Le goût du cirque chez les enseignants d'EPS / Marie-Carmen Garcia - Les consignes comme embrayeurs d'action et de perception en cours de yoga/ danse contemporaine / Anne Cazemajou - Empathie kinesthésique, danse-contact-improvisation et danse-théâtre / Christine Leroy - Construire l'état de danse à travers l'empathie kinesthésique. L'exemple de l'apprentissage du tango argentin / Marito Olsson-Forsberg - Sensations et hybridations en danse / Biliana Fouilhoux Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165136 [article] Artistique et sensible... : dossier [texte imprimé] / Garcia, Marie-Carmen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; et al., Auteur ; Geneviève Cogérino, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Biliana Fouilhoux, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2013 . - p. 5/114. Langues : Français (fre) in Staps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info > vol. 34, n° 102 (2013/4) . - p. 5/114 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation artistique Use for drawing, graphics, painting, and sculpture. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation esthétique Mots-clés : Esthétique (Philosophie)  Sensible  Enseignement de la Danse  Mixité Scolaire  E.P.S. (Education Physique et Sportive)  Cirque Educatif  Yoga  Danse Contemporaine  Consigne  Empathie  Tango  Sensation  incorporation Note de contenu : Sommaire : - Éditorial : Plaidoyer en faveur des numéros thématiques : l'exemple des « circonstances » de l'élaboration du numéro spécial « Artistique et sensible » / Christian Vivier - Regards sur le sensible... / Marie-Carmen Garcia, Geneviève Cogérino, Biliana Fouilhoux - À la source éducative de l'art / Alain Kerlan - L'apprentissage de la danse en collège ZEP à l'épreuve du genre / Carine Guérandel - Le goût du cirque chez les enseignants d'EPS / Marie-Carmen Garcia - Les consignes comme embrayeurs d'action et de perception en cours de yoga/ danse contemporaine / Anne Cazemajou - Empathie kinesthésique, danse-contact-improvisation et danse-théâtre / Christine Leroy - Construire l'état de danse à travers l'empathie kinesthésique. L'exemple de l'apprentissage du tango argentin / Marito Olsson-Forsberg - Sensations et hybridations en danse / Biliana Fouilhoux Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165136

Prendre soin par Snoezelen : une autre approche thérapeutique / SUDOC / Pascal Martin

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Prendre soin par Snoezelen : une autre approche thérapeutique / SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Pascal Martin (1966-....), Auteur Editeur : Montrouge : ESF Éditeur Sciences humaines Année de publication : 2018 Collection : Actions sociales, ISSN 1269-8377 Importance : 144 p. Présentation : ill. en coul., fig., tabl., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-288-5 Prix : 19.90 € Note générale : Le mot Snoezelen est un néologisme d’origine hollandaise. Il résulte de la contraction de deux verbes : « snuffelen » (renifler, sentir) qui introduit la dimension du contact de la personne avec son environnement et « doezelen » (somnoler) qui exprime la relaxation corporelle. Cette démarche a vu le jour aux Pays-Bas dans les années 1970 auprès des personnes handicapées. L’approche Snoezelen est aujourd’hui utilisée à travers le monde entier, et les bénéficiaires des soins appartiennent à toutes les classes d’âge. Très présente en France dans les secteurs médico-social et de la santé : handicap/polyhandicap, psychiatrie, gérontologie, soins palliatifs ; crèches et maternités ; auprès de personnes autistes, épileptiques… L’approche Snoezelen est une démarche d’accompagnement de la personne fragilisée qui propose un lieu de détente et qui donne la possibilité d’y effectuer librement des expériences sensorielles simples correspondant aux 5 sens. Principe : un programme de stimulations multi-sensorielles est proposé, le plus souvent dans une salle Snoezelen (espace aménagé avec matériel dédié). Les stimulations ainsi provoquées, positives, sont censées soulager des états émotionnels ou de tension et développer une sensation de plaisir pour les bénéficiaires. L’intérêt porté à la démarche Snoezelen a augmenté ces dernières années car elle s’avère être thérapeutique au sens où elle favorise la relaxation, l’apaisement psychique et procure un état de bien-être tout en enrichissant les dimensions relationnelle et humaine. Un ouvrage complet : une description exhaustive de la démarche, des outils pratiques (mise en œuvre, évaluation…), des illustrations de cas afin que tout professionnel puisse s’approprier aisément la méthode. Langues : Français (fre) Mots-clés : Snoezelen  thérapeutique – autisme – soin – médiation  Handicapés -- Communication  Stimulation sensorielle  Établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes  Personnes handicapées  Sensation Résumé : L’approche Snoezelen est aujourd’hui utilisée dans le monde entier. Elle fait référence à une démarche d’accompagnement dynamique non directive qui propose à des publics fragilisés un lieu de confort, de détente et de bien-être, tout en leur donnant la possibilité d’y effectuer librement des expériences sensorielles simples correspondant aux cinq sens. Prenant appui sur son expérience professionnelle, l’auteur présente la mise en place d’une démarche Snoezelen en institution : aménagement d’une salle multisensorielle, choix de matériels spécifiques, élaboration d’une méthode et d’outils permettant l’évaluation des bienfaits des explorations sensorielles et, corollairement, de l’évolution des troubles du comportement. Note de contenu : Sommaire : Remerciements Préface de Ad Verheul Préface de Michel Théroux Introduction 1. L’approche Snoezelen Définition de l’approche Snoezelen Points d’histoire et pionniers de l’approche Snoezelen Évolution de l’approche Snoezelen Description de l’environnement Snoezelen Présentation du matériel Comment et où concevoir un espace Snoezelen Les objectifs et le déroulement d’une séance type Les acteurs de l’approche Snoezelen Du côté des professionnels Du côté des bénéficiaires Du côté des parents, de la fratrie, de la famille, des amis Quelles sont les contre-indications possibles à cette pratique ? Potentielle valeur thérapeutique de l’approche Snoezelen L’approche Snoezelen : un soin relationnel thérapeutique Regard de la recherche scientifique 2. Les profils sensoriels Les systèmes sensoriels Quelques rappels Qu’est-ce que la perception ? Particularités de l’autisme Quelles sont les expériences sensorielles dans l’autisme ? Prendre soin par Snoezelen, une autre approche thérapeutique Expériences sensorielles possibles dans l’autisme Les expériences sensorielles le plus souvent observées L’hyper-sensibilité et/ou l’hyposensibilité dans l’autisme 3. L’expérience Snoezelen en milieu résidentiel Présentation du cadre de vie institutionnel des résidents Présentation des résidents bénéficiaires des soins Snoezelen Présentation de Brigitte Présentation de François Présentation de Nicolas Présentation de Philippe 4. Outils et méthode d’observation Construire un outil référentiel d’évaluation de la démarche Snoezelen Les prérequis avant construction Présentation du référentiel de base Principe de construction Exemple du contenu d’une dimension Exemple de représentation graphique Présentation détaillée du contenu La notion de dimension La notion de critère La notion de degré Autre dimension : les troubles du comportement Ajustement du référentiel de mesure Procédure d’évaluation de l’expérience Snoezelen Postulats Aménagement de l’environnement sensoriel Déroulement d’une séance sensorielle type Phases d’observation et d’évaluation Déroulement des différents temps d’observation et d’évaluation 5. L’approche Snoezelen en pratique Extraits de comptes rendus de séances de Brigitte Les expériences visuelles de Brigitte Les expériences tactiles de Brigitte Les expériences olfactives de Brigitte Les expériences gustatives de Brigitte Les explorations auditives de Brigitte Évaluation des troubles du comportement de Brigitte Extraits de comptes rendus de séances de François Les expériences visuelles de François Les expériences tactiles de François Les expériences olfactives de François Les expériences gustatives de François Les expériences auditives de François Évaluation des troubles du comportement de François Extraits de comptes rendus de séances de Nicolas Les expériences visuelles de Nicolas Les expériences tactiles de Nicolas Les expériences olfactives de Nicolas Les expériences gustatives de Nicolas Les expériences auditives de Nicolas Évaluation des troubles du comportement de Nicolas Extraits de comptes rendus de séances de Philippe Les expériences visuelles de Philippe Les expériences tactiles de Philippe Les expériences olfactives de Philippe Les expériences gustatives de Philippe Les expériences auditives de Philippe Évaluation des troubles du comportement de Philippe Moyenne des évaluations des troubles du comportement des quatre résidents Annexes ANNEXE 1 Modèle de fiche projet Snoezelen ANNEXE 2 Modèle de fiche d’évaluation d’une séance type Snoezelen ANNEXE 3 Exemples de fiches d’exploration sensorielle dans l’approche Snoezelen ANNEXE 4 Matrice du référentiel RECCS (Référentiel d’évaluation des comportements et des capacités sensorielles) ANNEXE 5 Description de 36 études recensées concernant l’approche Snoezelen en milieu résidentiel impliquant 658 participants Liste des sigles Bibliographie, pp. 137-140. Notes bibliogr. Liste des sigles. Annexe Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=286831 Prendre soin par Snoezelen : une autre approche thérapeutique / SUDOC [document électronique] / Pascal Martin (1966-....), Auteur . - Montrouge : ESF Éditeur Sciences humaines, 2018 . - 144 p. : ill. en coul., fig., tabl., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Actions sociales, ISSN 1269-8377) . ISBN : 978-2-85086-288-5 : 19.90 € Le mot Snoezelen est un néologisme d’origine hollandaise. Il résulte de la contraction de deux verbes : « snuffelen » (renifler, sentir) qui introduit la dimension du contact de la personne avec son environnement et « doezelen » (somnoler) qui exprime la relaxation corporelle. Cette démarche a vu le jour aux Pays-Bas dans les années 1970 auprès des personnes handicapées. L’approche Snoezelen est aujourd’hui utilisée à travers le monde entier, et les bénéficiaires des soins appartiennent à toutes les classes d’âge. Très présente en France dans les secteurs médico-social et de la santé : handicap/polyhandicap, psychiatrie, gérontologie, soins palliatifs ; crèches et maternités ; auprès de personnes autistes, épileptiques… L’approche Snoezelen est une démarche d’accompagnement de la personne fragilisée qui propose un lieu de détente et qui donne la possibilité d’y effectuer librement des expériences sensorielles simples correspondant aux 5 sens. Principe : un programme de stimulations multi-sensorielles est proposé, le plus souvent dans une salle Snoezelen (espace aménagé avec matériel dédié). Les stimulations ainsi provoquées, positives, sont censées soulager des états émotionnels ou de tension et développer une sensation de plaisir pour les bénéficiaires. L’intérêt porté à la démarche Snoezelen a augmenté ces dernières années car elle s’avère être thérapeutique au sens où elle favorise la relaxation, l’apaisement psychique et procure un état de bien-être tout en enrichissant les dimensions relationnelle et humaine. Un ouvrage complet : une description exhaustive de la démarche, des outils pratiques (mise en œuvre, évaluation…), des illustrations de cas afin que tout professionnel puisse s’approprier aisément la méthode. Langues : Français (fre) Mots-clés : Snoezelen  thérapeutique – autisme – soin – médiation  Handicapés -- Communication  Stimulation sensorielle  Établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes  Personnes handicapées  Sensation Résumé : L’approche Snoezelen est aujourd’hui utilisée dans le monde entier. Elle fait référence à une démarche d’accompagnement dynamique non directive qui propose à des publics fragilisés un lieu de confort, de détente et de bien-être, tout en leur donnant la possibilité d’y effectuer librement des expériences sensorielles simples correspondant aux cinq sens. Prenant appui sur son expérience professionnelle, l’auteur présente la mise en place d’une démarche Snoezelen en institution : aménagement d’une salle multisensorielle, choix de matériels spécifiques, élaboration d’une méthode et d’outils permettant l’évaluation des bienfaits des explorations sensorielles et, corollairement, de l’évolution des troubles du comportement. Note de contenu : Sommaire : Remerciements Préface de Ad Verheul Préface de Michel Théroux Introduction 1. L’approche Snoezelen Définition de l’approche Snoezelen Points d’histoire et pionniers de l’approche Snoezelen Évolution de l’approche Snoezelen Description de l’environnement Snoezelen Présentation du matériel Comment et où concevoir un espace Snoezelen Les objectifs et le déroulement d’une séance type Les acteurs de l’approche Snoezelen Du côté des professionnels Du côté des bénéficiaires Du côté des parents, de la fratrie, de la famille, des amis Quelles sont les contre-indications possibles à cette pratique ? Potentielle valeur thérapeutique de l’approche Snoezelen L’approche Snoezelen : un soin relationnel thérapeutique Regard de la recherche scientifique 2. Les profils sensoriels Les systèmes sensoriels Quelques rappels Qu’est-ce que la perception ? Particularités de l’autisme Quelles sont les expériences sensorielles dans l’autisme ? Prendre soin par Snoezelen, une autre approche thérapeutique Expériences sensorielles possibles dans l’autisme Les expériences sensorielles le plus souvent observées L’hyper-sensibilité et/ou l’hyposensibilité dans l’autisme 3. L’expérience Snoezelen en milieu résidentiel Présentation du cadre de vie institutionnel des résidents Présentation des résidents bénéficiaires des soins Snoezelen Présentation de Brigitte Présentation de François Présentation de Nicolas Présentation de Philippe 4. Outils et méthode d’observation Construire un outil référentiel d’évaluation de la démarche Snoezelen Les prérequis avant construction Présentation du référentiel de base Principe de construction Exemple du contenu d’une dimension Exemple de représentation graphique Présentation détaillée du contenu La notion de dimension La notion de critère La notion de degré Autre dimension : les troubles du comportement Ajustement du référentiel de mesure Procédure d’évaluation de l’expérience Snoezelen Postulats Aménagement de l’environnement sensoriel Déroulement d’une séance sensorielle type Phases d’observation et d’évaluation Déroulement des différents temps d’observation et d’évaluation 5. L’approche Snoezelen en pratique Extraits de comptes rendus de séances de Brigitte Les expériences visuelles de Brigitte Les expériences tactiles de Brigitte Les expériences olfactives de Brigitte Les expériences gustatives de Brigitte Les explorations auditives de Brigitte Évaluation des troubles du comportement de Brigitte Extraits de comptes rendus de séances de François Les expériences visuelles de François Les expériences tactiles de François Les expériences olfactives de François Les expériences gustatives de François Les expériences auditives de François Évaluation des troubles du comportement de François Extraits de comptes rendus de séances de Nicolas Les expériences visuelles de Nicolas Les expériences tactiles de Nicolas Les expériences olfactives de Nicolas Les expériences gustatives de Nicolas Les expériences auditives de Nicolas Évaluation des troubles du comportement de Nicolas Extraits de comptes rendus de séances de Philippe Les expériences visuelles de Philippe Les expériences tactiles de Philippe Les expériences olfactives de Philippe Les expériences gustatives de Philippe Les expériences auditives de Philippe Évaluation des troubles du comportement de Philippe Moyenne des évaluations des troubles du comportement des quatre résidents Annexes ANNEXE 1 Modèle de fiche projet Snoezelen ANNEXE 2 Modèle de fiche d’évaluation d’une séance type Snoezelen ANNEXE 3 Exemples de fiches d’exploration sensorielle dans l’approche Snoezelen ANNEXE 4 Matrice du référentiel RECCS (Référentiel d’évaluation des comportements et des capacités sensorielles) ANNEXE 5 Description de 36 études recensées concernant l’approche Snoezelen en milieu résidentiel impliquant 658 participants Liste des sigles Bibliographie, pp. 137-140. Notes bibliogr. Liste des sigles. Annexe Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=286831

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Un projet pour réactiver les sens / Elodie Rompen in Doc'animation en gérontologie / ITS, 30 (mars 2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inDoc'animation en gérontologie / ITS > 30 (mars 2011) . - p. 34 à 36 Titre : Un projet pour réactiver les sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Rompen, Auteur Année de publication : mars 2011 Article en page(s) : p. 34 à 36 Mots-clés : fonction sensorielle  handicap visuel  solitude  mal de vivre  sensation  maison de retraite  lien social Résumé : Un philosophe du XIIe siècle a écrit : "Il n'y a rien dans notre intelligence qui ne soit d'abord passé par nos sens". Voyons en quoi les sens répondent à des besoins vitaux et comment, chez les personnes vieillissantes, il est possible de les stimuler et de réactiver un panel de sensations. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65362 [article] Un projet pour réactiver les sens [texte imprimé] / Elodie Rompen, Auteur . - mars 2011 . - p. 34 à 36. in Doc'animation en gérontologie / ITS > 30 (mars 2011) . - p. 34 à 36 Mots-clés : fonction sensorielle  handicap visuel  solitude  mal de vivre  sensation  maison de retraite  lien social Résumé : Un philosophe du XIIe siècle a écrit : "Il n'y a rien dans notre intelligence qui ne soit d'abord passé par nos sens". Voyons en quoi les sens répondent à des besoins vitaux et comment, chez les personnes vieillissantes, il est possible de les stimuler et de réactiver un panel de sensations. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65362

Relation entre le corps vécu et le corps vivant après un effort et une procédure de récupération par immersion en eau froide ou passive chez des joueuses de handball / Claire Tourny in Science et Motricité / Cairn.info, 2018/1 (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inScience et Motricité / Cairn.info > 2018/1 (2018) . - p. 9-17 Titre : Relation entre le corps vécu et le corps vivant après un effort et une procédure de récupération par immersion en eau froide ou passive chez des joueuses de handball Auteurs : Claire Tourny ; Ingrid Castres ; Montassar Tabben Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 9-17 Langues : Français (fre) Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Hydrologie:Eau Mots-clés : Handball  Sensation  Exercice de récupération Résumé : L’objectif de cette étude est d’établir les afférences entre le corps vécu et le corps vivant durant deux types de récupération après un entraînement chez des joueuses de handball. Huit joueuses évoluant en championnat de France de niveau national 3 ont participé à l’étude. Toutes réalisaient de manière aléatoire une récupération passive et une récupération en immersion en eau froide après un entraînement. Durant les périodes de récupération, les sensations corporelles et certaines données physiologiques étaient relevées. De plus, une analyse de verbatim post 24 h était mise en place. Les résultats révèlent un puissant lien entre le corps vivant et le corps vécu. De plus, il pourrait être utile d’identifier les individus « répondants » en prenant en compte le corps vécu. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=248711 [article] Relation entre le corps vécu et le corps vivant après un effort et une procédure de récupération par immersion en eau froide ou passive chez des joueuses de handball [] / Claire Tourny ; Ingrid Castres ; Montassar Tabben . - 2018 . - p. 9-17. Langues : Français (fre) in Science et Motricité / Cairn.info > 2018/1 (2018) . - p. 9-17 Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Hydrologie:Eau Mots-clés : Handball  Sensation  Exercice de récupération Résumé : L’objectif de cette étude est d’établir les afférences entre le corps vécu et le corps vivant durant deux types de récupération après un entraînement chez des joueuses de handball. Huit joueuses évoluant en championnat de France de niveau national 3 ont participé à l’étude. Toutes réalisaient de manière aléatoire une récupération passive et une récupération en immersion en eau froide après un entraînement. Durant les périodes de récupération, les sensations corporelles et certaines données physiologiques étaient relevées. De plus, une analyse de verbatim post 24 h était mise en place. Les résultats révèlent un puissant lien entre le corps vivant et le corps vécu. De plus, il pourrait être utile d’identifier les individus « répondants » en prenant en compte le corps vécu. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=248711

Thérapies corps-esprit en addictologie : apports de la psychomotricité / NGUYEN-XUAN Dominique in Soins Psychiatrie : La revue de tous les acteurs du soin en santé mentale / EM Premium - Périodiques et livres en ligne (traités EMC) des éditions Elsevier-Masson via ENT, 326 (Janvier-Février 2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inSoins Psychiatrie : La revue de tous les acteurs du soin en santé mentale / EM Premium - Périodiques et livres en ligne (traités EMC) des éditions Elsevier-Masson via ENT > 326 (Janvier-Février 2020) . - 30-34 Titre : Thérapies corps-esprit en addictologie : apports de la psychomotricité Type de document : texte imprimé Auteurs : NGUYEN-XUAN Dominique, Auteur ; ANCELIN Dominique, Auteur ; Anne* HERON, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 30-34 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Dépendance Mots-clés : ADDICTION  EMOTION  PSYCHOMOTRICITE  SENSATION Résumé : Les troubles addictifs restreignent l'activité physique du sujet dépendant. Sur le plan neurobiologique, le circuit de la récompense est perturbé. Le plaisir se transforme en contrainte et le sujet perd le contrôle de lui-même. Différente d'une technique d'activité physique, la psychomotricité, en tant que médiation impliquant le corp dans son vécu, en lien avec l'environnement, participe au soin. Elle appuie sur la sensation, le tonus, la posture et l'engagement tonico-émotionnel. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=250691 [article] Thérapies corps-esprit en addictologie : apports de la psychomotricité [texte imprimé] / NGUYEN-XUAN Dominique, Auteur ; ANCELIN Dominique, Auteur ; Anne* HERON, Auteur . - 2020 . - 30-34. Langues : Français (fre) in Soins Psychiatrie : La revue de tous les acteurs du soin en santé mentale / EM Premium - Périodiques et livres en ligne (traités EMC) des éditions Elsevier-Masson via ENT > 326 (Janvier-Février 2020) . - 30-34 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Dépendance Mots-clés : ADDICTION  EMOTION  PSYCHOMOTRICITE  SENSATION Résumé : Les troubles addictifs restreignent l'activité physique du sujet dépendant. Sur le plan neurobiologique, le circuit de la récompense est perturbé. Le plaisir se transforme en contrainte et le sujet perd le contrôle de lui-même. Différente d'une technique d'activité physique, la psychomotricité, en tant que médiation impliquant le corp dans son vécu, en lien avec l'environnement, participe au soin. Elle appuie sur la sensation, le tonus, la posture et l'engagement tonico-émotionnel. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=250691

Altérations sensorielles induites par la chimiothérapie et plaisir de manger / Kenza DRARENI in L'Aide-soignante : Le mensuel de l'exercice aide-soignant au quotidien / EM Premium, n°232 (décembre 2022)  

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Approche expérientielle et tourisme : 1e partie / Anne Gombault in Espaces : tourisme et loisirs / SUDOC, 320 (septembre 2014)

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Behavioral evidence for motor imagery ability on position sense improvement following motor imagery practice / Lucette TOUSSAINT in Science et Motricité / Cairn.info, 82 (2013/4)  

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Caractériser l'actvité athlétique de l'élève / J-C Farault in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 134 (août-septembre-octobre 2007)

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Discovering Our Music With Infants / COLWYN TREVARTHEN in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, 72/1 (Janvier-Mars 2020)

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Être et avoir un corps dans l’alcoolisme : approche psychopathologique et perspectives cliniques / Isabelle Boulze-Launay in Psychotropes : revue internationale des toxicomanies et des addictions / Cairn.info, Vol. 24 n° 2 ([01/12/2018])

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Un jardin pour la mémoire / Thérèse Jonveaux in ASH Alzheimer / ITS, 4 (juillet 2011)

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Kinesthetic imagery of gait in advanced Parkinson’s disease / Audrey MAILLET in Science et Motricité / Cairn.info, 82 (2013/4)  

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Pour une réhabilitation du feeling comme principe éthique de soin : réflexions nées des stages d'études en kinésithérapie / Cédric Delaunoy in Perspective soignante : Pour une pratique porteuse de sens et respectueuse des personnes / SUDOC, n°72 (décembre 2021)

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Retrouvera-t-on les sens perdus en EPS ? / Jacques André in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 374 (1999)

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Sport extrême et tourisme in Espaces : tourisme et loisirs / SUDOC, 339 (novembre-décembre 2017)

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Les usages festifs des stimulants par les adolescents in Enfances & Psy / Cairn, N°14 (2001)  

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