[article]
| Titre : |
Un corps d’élève décerné par un professeur ; une étude de cas sur le "stade du miroir" en EPS |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Yves-Félix Montagne, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Parole ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse
|
| Mots-clés : |
EPS (éducation physique sportive) corps stade du miroir transfert |
| Résumé : |
Cette étude de cas montre, depuis le champ conceptuel et méthodologique de la clinique psychanalytique, que, en EPS, la parole d’un élève n’est pas que verbalisation ou communication. Elle montre aussi que des gestes professoraux permettant aux élèves d’améliorer l’accès à leur corps peuvent s’incarner par de simples hochements de tête et par le fait de "répondre pas vraiment" aux demandes d’une élève. Le savoir-y-faire langagier de Mme D, enseignante d’EPS, fait ainsi écho aux demandes surprenantes d’Assia, élève de 4e dans l’APSA combat : "Madame, comment je peux savoir comment je suis ? Dites-moi si je suis bien !". Une observation clinique et l’analyse interprétative d’entretiens individuels non directifs permettent de penser que la relation langagière et visuelle, qui unit enseignante et élève dans le cas présenté, renvoie au transfert freudien et à quelque chose du "Stade du Miroir", moment du développement humain que la psychanalyse définit comme celui où regard et parole de l’adulte décernent à l’enfant l’accès à son corps. Ce postulat permet d’envisager un rôle autre pour l’EPS et pour l’action professorale en EPS et engage à se demander comment transmettre cela en formation. |
| En ligne : |
https://journals.openedition.org/ejrieps/6006 |
| Format de la ressource électronique : |
Texte intégral |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=265864 |
in e-JRIEPS : e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport > N° 49 (04/2021)
[article] Un corps d’élève décerné par un professeur ; une étude de cas sur le "stade du miroir" en EPS [document électronique] / Yves-Félix Montagne, Auteur . - 2021. Bibliogr. Langues : Français ( fre) in e-JRIEPS : e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport > N° 49 (04/2021)
| Catégories : |
K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Parole ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse
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| Mots-clés : |
EPS (éducation physique sportive) corps stade du miroir transfert |
| Résumé : |
Cette étude de cas montre, depuis le champ conceptuel et méthodologique de la clinique psychanalytique, que, en EPS, la parole d’un élève n’est pas que verbalisation ou communication. Elle montre aussi que des gestes professoraux permettant aux élèves d’améliorer l’accès à leur corps peuvent s’incarner par de simples hochements de tête et par le fait de "répondre pas vraiment" aux demandes d’une élève. Le savoir-y-faire langagier de Mme D, enseignante d’EPS, fait ainsi écho aux demandes surprenantes d’Assia, élève de 4e dans l’APSA combat : "Madame, comment je peux savoir comment je suis ? Dites-moi si je suis bien !". Une observation clinique et l’analyse interprétative d’entretiens individuels non directifs permettent de penser que la relation langagière et visuelle, qui unit enseignante et élève dans le cas présenté, renvoie au transfert freudien et à quelque chose du "Stade du Miroir", moment du développement humain que la psychanalyse définit comme celui où regard et parole de l’adulte décernent à l’enfant l’accès à son corps. Ce postulat permet d’envisager un rôle autre pour l’EPS et pour l’action professorale en EPS et engage à se demander comment transmettre cela en formation. |
| En ligne : |
https://journals.openedition.org/ejrieps/6006 |
| Format de la ressource électronique : |
Texte intégral |
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https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=265864 |
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'Miroir, mon beau miroir…' : Blanche-N ou l’idéal de normalité comme entrave du soin in Le Carnet psy / Cairn.info, 243 (2021)
