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Les stratégies d'apprentissage : un cadre de référence simplifié / Christian Bégin in Revue des Sciences de l'Education / Erudit, n°1 (2008)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inRevue des Sciences de l'Education / Erudit > n°1 (2008) . - p. 47/67 Titre : Les stratégies d'apprentissage : un cadre de référence simplifié Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Bégin, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 47/67 Langues : Français (fre) Mots-clés : Stratégie Cognitive  Stratégie d'Apprentissage  Métacognition Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165458 [article] Les stratégies d'apprentissage : un cadre de référence simplifié [texte imprimé] / Christian Bégin, Auteur . - 2008 . - p. 47/67. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education / Erudit > n°1 (2008) . - p. 47/67 Mots-clés : Stratégie Cognitive  Stratégie d'Apprentissage  Métacognition Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165458

L'aide stratégique aux élèves en difficulté : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne / Slah Edine Ben Fadhel in Psychologie & éducation / SCD, n°93 (juin 2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inPsychologie & éducation / SCD > n°93 (juin 2013) . - p. 47/58 Titre : L'aide stratégique aux élèves en difficulté : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Slah Edine Ben Fadhel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 47/58 Langues : Français (fre) Mots-clés : Stratégie Cognitive  Métacognition  Compétence Linguistique  Stratégie d'Apprentissage Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166230 [article] L'aide stratégique aux élèves en difficulté : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne [texte imprimé] / Slah Edine Ben Fadhel, Auteur . - 2013 . - p. 47/58. Langues : Français (fre) in Psychologie & éducation / SCD > n°93 (juin 2013) . - p. 47/58 Mots-clés : Stratégie Cognitive  Métacognition  Compétence Linguistique  Stratégie d'Apprentissage Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166230

Représentations, chez les enseignants, de la pratique du modelage dans le contexte d'une rédaction / Nicole Lamarre in Revue des Sciences de l'Education / Erudit, n°1 (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inRevue des Sciences de l'Education / Erudit > n°1 (2012) . - p. 135/160 Titre : Représentations, chez les enseignants, de la pratique du modelage dans le contexte d'une rédaction Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Lamarre, Auteur ; Martine Cavanagh, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 135/160 Langues : Français (fre) Mots-clés : Représentation Mentale  Enseignement Explicite  Stratégie Cognitive  modelage cognitif  verbalisation des processus mentaux Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165485 [article] Représentations, chez les enseignants, de la pratique du modelage dans le contexte d'une rédaction [texte imprimé] / Nicole Lamarre, Auteur ; Martine Cavanagh, Auteur . - 2012 . - p. 135/160. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education / Erudit > n°1 (2012) . - p. 135/160 Mots-clés : Représentation Mentale  Enseignement Explicite  Stratégie Cognitive  modelage cognitif  verbalisation des processus mentaux Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165485