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Partager le résultat de cette rechercheTransitions agricoles et alimentaires et enjeux pour la formation : la diversité et la complexité au cœur de l’accompagnement / P. Caron in Annales des mines : Responsabilité et environnement / Cairn.info, n. 101 (Janvier 2021)
Titre : Transitions agricoles et alimentaires et enjeux pour la formation : la diversité et la complexité au cœur de l’accompagnement Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : P. Caron, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 32-36 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Allemand (ger) Espagnol (spa) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Développement économique et social:Développement économique et social:Politique de développement:Stratégie de développement:Développement durable Environmentally sound development, which meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Développement rural ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:FormationSystematic educative process by which one learns new skills.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Technologie:Transfert de technologieAccess to new technology, both products and production techniques, as a key factor in the economic growth of developing countries.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pollution, catastrophes et sécurité:Dégradation de l'environnement:Changement climatiqueMots-clés : 06 - AGRICULTURE. FORÊTS. PÊCHES 6.4 - Production Agricole. Système de Production AGROFOOD SYSTEM SYSTEME AGROALIMENTAIRE TRANSITIONAL FARMING AGRICULTURE DE TRANSITION AGROECOLOGICAL TRANSITION TRANSITION AGROECOLOGIQUE TRAINING INNOVATION INNOVATION TECHNOLOGY TRANSFER KNOWLEDGE TRANSFER TRANSFERT DE CONNAISSANCES SUSTAINABLE DEVELOPMENT CLIMATIC CHANGE CULINARY PRACTICES PRATIQUE ALIMENTAIRE AGRICULTURAL PRACTICES PRATIQUE AGRICOLE RURAL DEVELOPMENT Résumé : Le besoin d’une transformation profonde des systèmes alimentaires ne fait plus l’ombre d’un doute. C’est ce que nous justifierons dans la première partie de cet article, en en identifiant les raisons sanitaires, environnementales et sociales et en précisant les enjeux et les défis à relever. Nous nous intéresserons ensuite aux caractéristiques des transitions agro-écologiques à entreprendre pour ce faire, et, en particulier, à la nécessaire prise en compte de la complexité et de la diversité des situations, de l’incomplétude des connaissances disponibles et des connections à réaliser entre processus locaux et globaux. Enfin, nous identifierons les conséquences qui en découlent pour la formation, en particulier les ruptures à opérer pour dépasser une vision de l’innovation centrée sur le transfert de technologies et acquérir les compétences visant à stimuler la mobilisation de connaissances éparses et les processus d’apprentissage, ainsi que la conception de solutions et la médiation en contexte incertain. En ligne : https://doi.org/10.3917/re1.101.0032 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=261055
in Annales des mines : Responsabilité et environnement / Cairn.info > n. 101 (Janvier 2021) . - p. 32-36[article] Transitions agricoles et alimentaires et enjeux pour la formation : la diversité et la complexité au cœur de l’accompagnement [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / P. Caron, Auteur . - 2021 . - p. 32-36.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Allemand (ger) Espagnol (spa)
in Annales des mines : Responsabilité et environnement / Cairn.info > n. 101 (Janvier 2021) . - p. 32-36
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Développement économique et social:Développement économique et social:Politique de développement:Stratégie de développement:Développement durable Environmentally sound development, which meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Développement rural ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:FormationSystematic educative process by which one learns new skills.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Technologie:Transfert de technologieAccess to new technology, both products and production techniques, as a key factor in the economic growth of developing countries.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pollution, catastrophes et sécurité:Dégradation de l'environnement:Changement climatiqueMots-clés : 06 - AGRICULTURE. FORÊTS. PÊCHES 6.4 - Production Agricole. Système de Production AGROFOOD SYSTEM SYSTEME AGROALIMENTAIRE TRANSITIONAL FARMING AGRICULTURE DE TRANSITION AGROECOLOGICAL TRANSITION TRANSITION AGROECOLOGIQUE TRAINING INNOVATION INNOVATION TECHNOLOGY TRANSFER KNOWLEDGE TRANSFER TRANSFERT DE CONNAISSANCES SUSTAINABLE DEVELOPMENT CLIMATIC CHANGE CULINARY PRACTICES PRATIQUE ALIMENTAIRE AGRICULTURAL PRACTICES PRATIQUE AGRICOLE RURAL DEVELOPMENT Résumé : Le besoin d’une transformation profonde des systèmes alimentaires ne fait plus l’ombre d’un doute. C’est ce que nous justifierons dans la première partie de cet article, en en identifiant les raisons sanitaires, environnementales et sociales et en précisant les enjeux et les défis à relever. Nous nous intéresserons ensuite aux caractéristiques des transitions agro-écologiques à entreprendre pour ce faire, et, en particulier, à la nécessaire prise en compte de la complexité et de la diversité des situations, de l’incomplétude des connaissances disponibles et des connections à réaliser entre processus locaux et globaux. Enfin, nous identifierons les conséquences qui en découlent pour la formation, en particulier les ruptures à opérer pour dépasser une vision de l’innovation centrée sur le transfert de technologies et acquérir les compétences visant à stimuler la mobilisation de connaissances éparses et les processus d’apprentissage, ainsi que la conception de solutions et la médiation en contexte incertain. En ligne : https://doi.org/10.3917/re1.101.0032 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=261055
Titre : La tolérance zéro en France : succès d'un slogan, illusion d'un transfert Type de document : partition musicale manuscrite Auteurs : Jacques de Maillard (1972-...) Mots-clés : Action publique Transfert de connaissances Politique de sécurité Police Culture professionnelle France Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49704
in Revue française de science politique / Cairn.info et Persée > vol. 59, n° 4 (2009)[article] La tolérance zéro en France : succès d'un slogan, illusion d'un transfert [partition musicale manuscrite] / Jacques de Maillard (1972-...)
in Revue française de science politique / Cairn.info et Persée > vol. 59, n° 4 (2009)
Mots-clés : Action publique Transfert de connaissances Politique de sécurité Police Culture professionnelle France Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49704
Titre : Are rural regions prioritizing knowledge transfer and innovation? Evidence from Rural Development Policy expenditure across the EU space Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : A. Bonfiglio ; S. Coderoni ; B. Camaioni Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 78-87 Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Développement rural Mots-clés : KNOWLEDGE TRANSFER TRANSFERT DE CONNAISSANCES INNOVATION INNOVATION RURAL DEVELOPMENT REGIONAL ANALYSIS ANALYSE REGIONALE SPATIAL DISTRIBUTION DISTRIBUTION SPATIALE EUROPEAN UNION COUNTRIES PAYS DE L'UNION EUROPEENNE 05 - DEVELOPPEMENT RURAL 5.1 - Développement Résumé : Knowledge transfer and innovation (KT&I) are vital for sustainable rural development. European Rural Development Policy (RDP) has a long tradition of stimulating innovation in the rural space. In particular, in the 2007–2013 programming period, some measures have been explicitly targeted to support KT&I in agriculture and in rural economies. This paper aims to analyse the spatial distribution of the actual expenditure for measures promoting KT&I across the EU over the 2007–2011 period. In order to describe the main differences affecting the territorial allocation of this support, differences at rural development programming level are firstly taken into account. Then, the paper assesses “local” differences, i.e. those concerning the expenditure intensity at the NUTS 3 level. Findings point to an uneven and sometime low uptake of available opportunities. Imbalances come from both top-down political decisions and bottom-up capacity to attract and spend EU funds. In contrast with RDP objectives, the remotest and the most agricultural EU regions tend to show a lower expenditure intensity for KT&I measures. En ligne : https://doi.org/10.1016/j.jrurstud.2017.05.005 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=248111
in Journal of rural studies > vol. 53 (01/07/2017) . - p. 78-87[article] Are rural regions prioritizing knowledge transfer and innovation? Evidence from Rural Development Policy expenditure across the EU space [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / A. Bonfiglio ; S. Coderoni ; B. Camaioni . - 2017 . - p. 78-87.
Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)
in Journal of rural studies > vol. 53 (01/07/2017) . - p. 78-87
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Développement rural Mots-clés : KNOWLEDGE TRANSFER TRANSFERT DE CONNAISSANCES INNOVATION INNOVATION RURAL DEVELOPMENT REGIONAL ANALYSIS ANALYSE REGIONALE SPATIAL DISTRIBUTION DISTRIBUTION SPATIALE EUROPEAN UNION COUNTRIES PAYS DE L'UNION EUROPEENNE 05 - DEVELOPPEMENT RURAL 5.1 - Développement Résumé : Knowledge transfer and innovation (KT&I) are vital for sustainable rural development. European Rural Development Policy (RDP) has a long tradition of stimulating innovation in the rural space. In particular, in the 2007–2013 programming period, some measures have been explicitly targeted to support KT&I in agriculture and in rural economies. This paper aims to analyse the spatial distribution of the actual expenditure for measures promoting KT&I across the EU over the 2007–2011 period. In order to describe the main differences affecting the territorial allocation of this support, differences at rural development programming level are firstly taken into account. Then, the paper assesses “local” differences, i.e. those concerning the expenditure intensity at the NUTS 3 level. Findings point to an uneven and sometime low uptake of available opportunities. Imbalances come from both top-down political decisions and bottom-up capacity to attract and spend EU funds. In contrast with RDP objectives, the remotest and the most agricultural EU regions tend to show a lower expenditure intensity for KT&I measures. En ligne : https://doi.org/10.1016/j.jrurstud.2017.05.005 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=248111
Titre : Infirmière de pratique avancée en France : première esquisse Type de document : texte imprimé Auteurs : christophe Debout, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 59-65 Langues : Français (fre) Mots-clés : Activité dérogatoire Champ de compétences Leadership clinique Pratique avancée en soins infirmiers Transfert de connaissances Résumé : Après de nombreuses années de discussions et de controverses, la France devrait sous peu se doter des textes d'application permettant le déploiement d'infirmières de pratique avancée comme le prévoit la loi n° 2016-41 de modernisation de notre système de santé publiée en janvier 2016. Le profil de cette nouvelle catégorie d'infirmière, qui aura un champ de compétences élargi, combinera une pratique clinique auprès de patients porteurs de maladies chroniques stabilisées et des activités destinées à promouvoir le développement continu des compétences des équipes soignantes et à accompagner les processus de changement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211911
in Soins : la revue de référence infirmière / EM Consulte via ENT > 824 (avril 2018) . - p. 59-65[article] Infirmière de pratique avancée en France : première esquisse [texte imprimé] / christophe Debout, Auteur . - 2018 . - p. 59-65.
Langues : Français (fre)
in Soins : la revue de référence infirmière / EM Consulte via ENT > 824 (avril 2018) . - p. 59-65
Mots-clés : Activité dérogatoire Champ de compétences Leadership clinique Pratique avancée en soins infirmiers Transfert de connaissances Résumé : Après de nombreuses années de discussions et de controverses, la France devrait sous peu se doter des textes d'application permettant le déploiement d'infirmières de pratique avancée comme le prévoit la loi n° 2016-41 de modernisation de notre système de santé publiée en janvier 2016. Le profil de cette nouvelle catégorie d'infirmière, qui aura un champ de compétences élargi, combinera une pratique clinique auprès de patients porteurs de maladies chroniques stabilisées et des activités destinées à promouvoir le développement continu des compétences des équipes soignantes et à accompagner les processus de changement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211911
Titre : Lieux d’apprentissage et dynamiques des savoirs apicoles au Maroc Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : A. Adam ; L. Amzil ; J.-M. Sorba ; G. Michon Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 69-85 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Maroc ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Indigenous knowledge ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : APICULTURE APICULTURE CONNAISSANCE INDIGENE KNOWLEDGE TRANSFER TRANSFERT DE CONNAISSANCES APPRENTICESHIP HYBRIDIZATION HYBRIDATION MOROCCO 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS 12.2 - Gestion des Savoirs Résumé : Présente dans la majeure partie du monde, l’apiculture repose sur des savoirs, des objets et des cultures techniques fortement diversifiés. Sa pratique résulte tout à la fois d’un apprentissage par expérience, de lectures d’ouvrages savants et d’enseignements académiques. Ces enseignements sont érigés sur les bases de recherches scientifiques et d’un savoir technique formalisé portant notamment sur la biologie de l’abeille. Aujourd’hui, ce savoir formalisé et homogénéisé est diffusé dans des espaces où d’autres savoirs, éprouvés par le temps long, sont encore présents. C’est le cas du Maroc, où se côtoient et s’hybrident souvent, savoirs formels et expérience locale. Cet article se propose d’étudier les conséquences de cette rencontre sur les lieux d’apprentissage, les réseaux socioprofessionnels et les enseignements dispensés sous l’égide des institutions agricoles et entre pairs (associations spécialisées et apiculteurs renommés). La perspective de la recherche est l’analyse d’un processus d’hybridation et de ses effets sur la transmission des savoirs dans un contexte de circulation élargie des savoirs. En ligne : http://doi.org/10.3917/autr.082.0069 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228195
in Autrepart : revue de Sciences Sociales au Sud / Cairn.info > n. 82 (01/04/2017 (2017/2)) . - p. 69-85[article] Lieux d’apprentissage et dynamiques des savoirs apicoles au Maroc [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / A. Adam ; L. Amzil ; J.-M. Sorba ; G. Michon . - 2018 . - p. 69-85.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre)
in Autrepart : revue de Sciences Sociales au Sud / Cairn.info > n. 82 (01/04/2017 (2017/2)) . - p. 69-85
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Maroc ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Indigenous knowledge ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : APICULTURE APICULTURE CONNAISSANCE INDIGENE KNOWLEDGE TRANSFER TRANSFERT DE CONNAISSANCES APPRENTICESHIP HYBRIDIZATION HYBRIDATION MOROCCO 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS 12.2 - Gestion des Savoirs Résumé : Présente dans la majeure partie du monde, l’apiculture repose sur des savoirs, des objets et des cultures techniques fortement diversifiés. Sa pratique résulte tout à la fois d’un apprentissage par expérience, de lectures d’ouvrages savants et d’enseignements académiques. Ces enseignements sont érigés sur les bases de recherches scientifiques et d’un savoir technique formalisé portant notamment sur la biologie de l’abeille. Aujourd’hui, ce savoir formalisé et homogénéisé est diffusé dans des espaces où d’autres savoirs, éprouvés par le temps long, sont encore présents. C’est le cas du Maroc, où se côtoient et s’hybrident souvent, savoirs formels et expérience locale. Cet article se propose d’étudier les conséquences de cette rencontre sur les lieux d’apprentissage, les réseaux socioprofessionnels et les enseignements dispensés sous l’égide des institutions agricoles et entre pairs (associations spécialisées et apiculteurs renommés). La perspective de la recherche est l’analyse d’un processus d’hybridation et de ses effets sur la transmission des savoirs dans un contexte de circulation élargie des savoirs. En ligne : http://doi.org/10.3917/autr.082.0069 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228195
