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3 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'TRANSFERT DE CONNAISSANCES' 
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Partager le résultat de cette rechercheLa tolérance zéro en France / Jacques de Maillard in Revue française de science politique / Cairn.info et Persée, vol. 59, n° 4 (2009)
Titre : La tolérance zéro en France : succès d'un slogan, illusion d'un transfert Type de document : partition musicale manuscrite Auteurs : Jacques de Maillard (1972-...) ; Tanguy Le Goff Mots-clés : Action publique Transfert de connaissances Politique de sécurité Police Culture professionnelle France Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49704
in Revue française de science politique / Cairn.info et Persée > vol. 59, n° 4 (2009)[article] La tolérance zéro en France : succès d'un slogan, illusion d'un transfert [partition musicale manuscrite] / Jacques de Maillard (1972-...) ; Tanguy Le Goff.
in Revue française de science politique / Cairn.info et Persée > vol. 59, n° 4 (2009)
Mots-clés : Action publique Transfert de connaissances Politique de sécurité Police Culture professionnelle France Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=49704
Titre : Infirmière de pratique avancée en France : première esquisse Type de document : texte imprimé Auteurs : christophe Debout, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 59-65 Langues : Français (fre) Mots-clés : Activité dérogatoire Champ de compétences Leadership clinique Pratique avancée en soins infirmiers Transfert de connaissances Résumé : Après de nombreuses années de discussions et de controverses, la France devrait sous peu se doter des textes d'application permettant le déploiement d'infirmières de pratique avancée comme le prévoit la loi n° 2016-41 de modernisation de notre système de santé publiée en janvier 2016. Le profil de cette nouvelle catégorie d'infirmière, qui aura un champ de compétences élargi, combinera une pratique clinique auprès de patients porteurs de maladies chroniques stabilisées et des activités destinées à promouvoir le développement continu des compétences des équipes soignantes et à accompagner les processus de changement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211911
in Soins : la revue de référence infirmière / EM Consulte via ENT > 824 (avril 2018) . - p. 59-65[article] Infirmière de pratique avancée en France : première esquisse [texte imprimé] / christophe Debout, Auteur . - 2018 . - p. 59-65.
Langues : Français (fre)
in Soins : la revue de référence infirmière / EM Consulte via ENT > 824 (avril 2018) . - p. 59-65
Mots-clés : Activité dérogatoire Champ de compétences Leadership clinique Pratique avancée en soins infirmiers Transfert de connaissances Résumé : Après de nombreuses années de discussions et de controverses, la France devrait sous peu se doter des textes d'application permettant le déploiement d'infirmières de pratique avancée comme le prévoit la loi n° 2016-41 de modernisation de notre système de santé publiée en janvier 2016. Le profil de cette nouvelle catégorie d'infirmière, qui aura un champ de compétences élargi, combinera une pratique clinique auprès de patients porteurs de maladies chroniques stabilisées et des activités destinées à promouvoir le développement continu des compétences des équipes soignantes et à accompagner les processus de changement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211911 
Titre : Lieux d’apprentissage et dynamiques des savoirs apicoles au Maroc Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : A. Adam ; L. Amzil ; J.-M. Sorba ; G. Michon Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 69-85 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Maroc ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Indigenous knowledge ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : APICULTURE APICULTURE CONNAISSANCE INDIGENE KNOWLEDGE TRANSFER TRANSFERT DE CONNAISSANCES APPRENTICESHIP HYBRIDIZATION HYBRIDATION MOROCCO 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS 12.2 - Gestion des Savoirs Résumé : Présente dans la majeure partie du monde, l’apiculture repose sur des savoirs, des objets et des cultures techniques fortement diversifiés. Sa pratique résulte tout à la fois d’un apprentissage par expérience, de lectures d’ouvrages savants et d’enseignements académiques. Ces enseignements sont érigés sur les bases de recherches scientifiques et d’un savoir technique formalisé portant notamment sur la biologie de l’abeille. Aujourd’hui, ce savoir formalisé et homogénéisé est diffusé dans des espaces où d’autres savoirs, éprouvés par le temps long, sont encore présents. C’est le cas du Maroc, où se côtoient et s’hybrident souvent, savoirs formels et expérience locale. Cet article se propose d’étudier les conséquences de cette rencontre sur les lieux d’apprentissage, les réseaux socioprofessionnels et les enseignements dispensés sous l’égide des institutions agricoles et entre pairs (associations spécialisées et apiculteurs renommés). La perspective de la recherche est l’analyse d’un processus d’hybridation et de ses effets sur la transmission des savoirs dans un contexte de circulation élargie des savoirs. En ligne : http://doi.org/10.3917/autr.082.0069 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228195
in Autrepart : revue de Sciences Sociales au Sud / Cairn.info > n. 82 (01/04/2017 (2017/2)) . - p. 69-85[article] Lieux d’apprentissage et dynamiques des savoirs apicoles au Maroc [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / A. Adam ; L. Amzil ; J.-M. Sorba ; G. Michon . - 2018 . - p. 69-85.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre)
in Autrepart : revue de Sciences Sociales au Sud / Cairn.info > n. 82 (01/04/2017 (2017/2)) . - p. 69-85
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Maroc ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Indigenous knowledge ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : APICULTURE APICULTURE CONNAISSANCE INDIGENE KNOWLEDGE TRANSFER TRANSFERT DE CONNAISSANCES APPRENTICESHIP HYBRIDIZATION HYBRIDATION MOROCCO 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS 12.2 - Gestion des Savoirs Résumé : Présente dans la majeure partie du monde, l’apiculture repose sur des savoirs, des objets et des cultures techniques fortement diversifiés. Sa pratique résulte tout à la fois d’un apprentissage par expérience, de lectures d’ouvrages savants et d’enseignements académiques. Ces enseignements sont érigés sur les bases de recherches scientifiques et d’un savoir technique formalisé portant notamment sur la biologie de l’abeille. Aujourd’hui, ce savoir formalisé et homogénéisé est diffusé dans des espaces où d’autres savoirs, éprouvés par le temps long, sont encore présents. C’est le cas du Maroc, où se côtoient et s’hybrident souvent, savoirs formels et expérience locale. Cet article se propose d’étudier les conséquences de cette rencontre sur les lieux d’apprentissage, les réseaux socioprofessionnels et les enseignements dispensés sous l’égide des institutions agricoles et entre pairs (associations spécialisées et apiculteurs renommés). La perspective de la recherche est l’analyse d’un processus d’hybridation et de ses effets sur la transmission des savoirs dans un contexte de circulation élargie des savoirs. En ligne : http://doi.org/10.3917/autr.082.0069 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228195
