[article]
| Titre : |
Formation et intervention sociale d'intérêt collectif : entre transversalité, adaptabilité et questionnement |
| Titre original : |
Former-formation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Séverine LHEZ, Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
pp. 109-114 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
INTERVENTION SOCIALE DEVELOPPEMENT SOCIAL LOCAL TRANSVERSALITE PEDAGOGIE IDENTITE PROFESSIONNELLE |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
Former des étudiants à l’intervention sociale d’intérêt collectif (développement social local ou intervention sociale auprès des groupes), prévue par la réforme du diplôme d’État d’assistant de service social, introduit la notion de territoire dans la formation. La coordination de ce module, tel que pensé dans notre établissement de formation, a généré de nombreuses interrogations, tant du point de vue de la dimension pédagogique que des interrelations entre les acteurs concernés. Cette contribution s’attachera donc à retraverser ces axes tout en tentant d’en dégager les enjeux. Plus spécifiquement, c’est de ma place de coordinatrice de cette action que je traiterai de ces points. Cette précision préfigure les contours d’une présentation qui, du fait de ma position, reste empreinte de subjectivité et de relativisme.xc |
| Note de contenu : |
Former-formation |
| En ligne : |
http://www.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2014-2.htm |
| Format de la ressource électronique : |
Site Cairn, consulté le 08/07/2014 |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103242 |
in Vie sociale et traitements : VST : revue du champ social et de la santé mentale / Cairn.info > n° 122 (2e trimestre 2014) . - pp. 109-114
[article] Formation et intervention sociale d'intérêt collectif : entre transversalité, adaptabilité et questionnement = Former-formation [texte imprimé] / Séverine LHEZ, Auteur . - 2014 . - pp. 109-114. Langues : Français ( fre) in Vie sociale et traitements : VST : revue du champ social et de la santé mentale / Cairn.info > n° 122 (2e trimestre 2014) . - pp. 109-114
| Mots-clés : |
INTERVENTION SOCIALE DEVELOPPEMENT SOCIAL LOCAL TRANSVERSALITE PEDAGOGIE IDENTITE PROFESSIONNELLE |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
Former des étudiants à l’intervention sociale d’intérêt collectif (développement social local ou intervention sociale auprès des groupes), prévue par la réforme du diplôme d’État d’assistant de service social, introduit la notion de territoire dans la formation. La coordination de ce module, tel que pensé dans notre établissement de formation, a généré de nombreuses interrogations, tant du point de vue de la dimension pédagogique que des interrelations entre les acteurs concernés. Cette contribution s’attachera donc à retraverser ces axes tout en tentant d’en dégager les enjeux. Plus spécifiquement, c’est de ma place de coordinatrice de cette action que je traiterai de ces points. Cette précision préfigure les contours d’une présentation qui, du fait de ma position, reste empreinte de subjectivité et de relativisme.xc |
| Note de contenu : |
Former-formation |
| En ligne : |
http://www.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2014-2.htm |
| Format de la ressource électronique : |
Site Cairn, consulté le 08/07/2014 |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103242 |
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Partager le résultat de cette rechercheLes Filières sociales et sanitaires à l'heure de la transversalité. in Le Média social, 2-2009 (01/5/2009)
« La mise en crédits renforce la transversalité entre les diplômes » in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, n° 2825 ( 20 septembre 2013)
