| Titre de série : |
Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, 21 |
| Titre : |
Structures d'animation en zones urbaines sensibles : l'exemple de la Communauté urbaine de Bordeaux |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Stéphanie Rubi (1974-...), Auteur ; Aquitaine, Editeur scientifique |
| Mention d'édition : |
En ligne sur Cairn et sur le site de l'INJEP, en hyperlien |
| Editeur : |
Paris Cedex 13 - Marly-le-Roi (78) : INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire) |
| Année de publication : |
2009 |
| Collection : |
Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, ISSN 1772-2101 num. 21  |
| Importance : |
119 p. |
| Format : |
27 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-11-097945-2 |
| Prix : |
12 € |
| Catégories : |
J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION
|
| Mots-clés : |
Animation Éducation populaire Loisirs Participation Banlieue Politique de jeunesse milieu urbain ZUS |
| Index. décimale : |
J-51 Animation en milieu urbain |
| Résumé : |
Les accueils collectifs de mineurs à caractère éducatif seraient victimes d’un désamour, en particulier de la part de publics qui ne partent pas en vacances, de certaines tranches d’âge (préadolescent[e]s et adolescent[e]s), dans les quartiers ciblés par les politiques de cohésion sociale… Quelles sont les pratiques observées ? Quels regards jeunes et parents portent-ils sur l’offre qui leur est faite ? Quel est le regard des acteurs de l’animation de ces territoires sur ces enfants, leurs familles, leur métier d’animatrice/teur ou de directrice/teur ? Quelles sont les forces et les dysfonctionnements que les uns et les autres identifient ? Quelles explications avancent-ils à cette désaffection et quelles actions mènent-ils pour contrer ces départs ? La recherche réalisée par Stéphanie Rubi, par la richesse de son propos et les pistes qu’elle ouvre, rencontrera les préoccupations et contribuera utilement à la réflexion des acteurs des politiques éducatives et de jeunesse. |
| Note de contenu : |
SOMMAIRE : Avant-propos (INJEP)
PRÉAMBULE
• Nourrir la réflexion des acteurs (Serge Mauvilain)
• Milieux populaires et animation : quelle(s) relation(s) ?
QUESTIONS/RÉFLEXIONS
• Temps de loisirs et pratiques culturelles des jeunes
• Les pratiques et les attentes des enfants et des parents :
les conclusions du CRÉDOC
• Les pratiques et les attentes des enfants et des parents : les conclusions d’une fédération d’éducation populaire
• Les ZUS : quelle spécificité ?
• Des zones urbaines sensibles ?
• Les zones urbaines sensibles de la Communauté urbaine de Bordeaux
• Points de méthode
• Le questionnaire
• L’étude de traces
• Les entretiens
• L’observation en situation
• Limites méthodologiques
PRATIQUES/ANALYSES
• Le public et la fréquentation des structures d’éducation
• Effectif/Proportionnalité/Fréquentation : profil des publics et invariants
• Représentations des jeunes sur les structures et les personnes encadrantes
• Attentes, facteurs incitatifs et/ou freins à la participation
• Sociabilité juvénile et pratiques de loisirs
• Les équipes d’animation
• Profil
• Trajectoires professionnelles
• « L’animation est un vrai métier aujourd’hui »
• Représentations sociales vis-à-vis des publics/familles/territoires
• Les propositions des structures
• Place et rôle de la structure dans la zone urbaine sensible
• Visée pédagogique et démarche citoyenne
• Les relations
PISTES
• Reconnaissances !
• Les enseignements d’une journée d’échange
RESSOURCES
• Quelques références bibliographiques
ANNEXES
• Répertoire des sigles
• Glossaire de la nomenclature de la CAF |
| En ligne : |
https://injep.fr/wp-content/uploads/2018/09/ca21.pdf |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53257 |
Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, 21. Structures d'animation en zones urbaines sensibles : l'exemple de la Communauté urbaine de Bordeaux [texte imprimé] / Stéphanie Rubi (1974-...), Auteur ; Aquitaine, Editeur scientifique . - En ligne sur Cairn et sur le site de l'INJEP, en hyperlien . - Paris Cedex 13 - Marly-le-Roi (78) (95, avenue de France, 75650) : INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire), 2009 . - 119 p. ; 27 cm. - ( Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, ISSN 1772-2101; 21) . ISBN : 978-2-11-097945-2 : 12 €
| Catégories : |
J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION
|
| Mots-clés : |
Animation Éducation populaire Loisirs Participation Banlieue Politique de jeunesse milieu urbain ZUS |
| Index. décimale : |
J-51 Animation en milieu urbain |
| Résumé : |
Les accueils collectifs de mineurs à caractère éducatif seraient victimes d’un désamour, en particulier de la part de publics qui ne partent pas en vacances, de certaines tranches d’âge (préadolescent[e]s et adolescent[e]s), dans les quartiers ciblés par les politiques de cohésion sociale… Quelles sont les pratiques observées ? Quels regards jeunes et parents portent-ils sur l’offre qui leur est faite ? Quel est le regard des acteurs de l’animation de ces territoires sur ces enfants, leurs familles, leur métier d’animatrice/teur ou de directrice/teur ? Quelles sont les forces et les dysfonctionnements que les uns et les autres identifient ? Quelles explications avancent-ils à cette désaffection et quelles actions mènent-ils pour contrer ces départs ? La recherche réalisée par Stéphanie Rubi, par la richesse de son propos et les pistes qu’elle ouvre, rencontrera les préoccupations et contribuera utilement à la réflexion des acteurs des politiques éducatives et de jeunesse. |
| Note de contenu : |
SOMMAIRE : Avant-propos (INJEP)
PRÉAMBULE
• Nourrir la réflexion des acteurs (Serge Mauvilain)
• Milieux populaires et animation : quelle(s) relation(s) ?
QUESTIONS/RÉFLEXIONS
• Temps de loisirs et pratiques culturelles des jeunes
• Les pratiques et les attentes des enfants et des parents :
les conclusions du CRÉDOC
• Les pratiques et les attentes des enfants et des parents : les conclusions d’une fédération d’éducation populaire
• Les ZUS : quelle spécificité ?
• Des zones urbaines sensibles ?
• Les zones urbaines sensibles de la Communauté urbaine de Bordeaux
• Points de méthode
• Le questionnaire
• L’étude de traces
• Les entretiens
• L’observation en situation
• Limites méthodologiques
PRATIQUES/ANALYSES
• Le public et la fréquentation des structures d’éducation
• Effectif/Proportionnalité/Fréquentation : profil des publics et invariants
• Représentations des jeunes sur les structures et les personnes encadrantes
• Attentes, facteurs incitatifs et/ou freins à la participation
• Sociabilité juvénile et pratiques de loisirs
• Les équipes d’animation
• Profil
• Trajectoires professionnelles
• « L’animation est un vrai métier aujourd’hui »
• Représentations sociales vis-à-vis des publics/familles/territoires
• Les propositions des structures
• Place et rôle de la structure dans la zone urbaine sensible
• Visée pédagogique et démarche citoyenne
• Les relations
PISTES
• Reconnaissances !
• Les enseignements d’une journée d’échange
RESSOURCES
• Quelques références bibliographiques
ANNEXES
• Répertoire des sigles
• Glossaire de la nomenclature de la CAF |
| En ligne : |
https://injep.fr/wp-content/uploads/2018/09/ca21.pdf |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53257 |
|  |
Accueil
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette rechercheMoins de médecins dans les ZUS que dans les autres quartiers in La Lettre de la DIV, Lettre de la DIV n° 114 avril-mai 2007 p.4-5 (24/05/2007)
Souffrance psychique dans les ZUS in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, n° 2738 (23 décembre 2011)
Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, 21. Structures d'animation en zones urbaines sensibles : l'exemple de la Communauté urbaine de Bordeaux
Observatoire National des Zones Urbaines Sensibles - 2012 : RAPPORT et SYNTHÈSE
