Catalogue en ligne CdDoc du dép. Carrières Sociales de l'IUT de Tours (Site Jean Luthier)

Accueil

Résultat de la recherche

188 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'acquisition de connaissances'

Imprimer la page de recherche courante...

Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche Partager le résultat de cette recherche

La construction et le devenir des connaissances chez les élèves en éducation physique / Nicolas Terré in Staps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info, 113 ([07/08/2016])

Public

ISBD

[article]
inStaps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info > 113 [07/08/2016] . - p. 89-105
Titre : La construction et le devenir des connaissances chez les élèves en éducation physique : une étude de cas réalisée au cours d'une séquence d'escalade
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nicolas Terré, Auteur ; Caroline Sève, Auteur ; Jacques Saury, Auteur
Année de publication : 2017
Article en page(s) : p. 89-105
Langues : Français (fre)
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation physique

Mots-clés : acquisition de connaissances
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=181549

[article] La construction et le devenir des connaissances chez les élèves en éducation physique : une étude de cas réalisée au cours d'une séquence d'escalade [texte imprimé] / Nicolas Terré, Auteur ; Caroline Sève, Auteur ; Jacques Saury, Auteur . - 2017 . - p. 89-105.
Langues : Français (fre)
in Staps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info > 113 [07/08/2016] . - p. 89-105
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation physique

Mots-clés : acquisition de connaissances
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=181549

Ecolier-téléspectateur : quel transfert de connaissances ? (à suivre) / MAGUY CHAILLEY in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 161 (09/2004)

Public

ISBD

[article]
inLe Nouvel Éducateur / SUDOC > 161 (09/2004) . - p.32-35
Titre : Ecolier-téléspectateur : quel transfert de connaissances ? (à suivre)
Type de document : texte imprimé
Auteurs : MAGUY CHAILLEY, Auteur
Article en page(s) : p.32-35
Langues : Français (fre)
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France

Mots-clés : télévision acquisition de connaissances processus cognitif élève 1990-
Résumé : Extraits de la conférence tenue à Nantes en 1996 par Maguy Chailley, lors du Salon des apprentissages : les différents usages de la télévision à l'école, les acquis télévisuels des enfants et leur utilisation à l'école (exemples des images publicitaires et des informations télévisées). Incidence sur le développement de leur lexique et de leur syntaxe. Les acquis scolaires des enfants et leur utilisation devant la télévision. Suite dans le n° 162. Bibliographie.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52127

[article] Ecolier-téléspectateur : quel transfert de connaissances ? (à suivre) [texte imprimé] / MAGUY CHAILLEY, Auteur . - p.32-35.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Éducateur / SUDOC > 161 (09/2004) . - p.32-35
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France

Mots-clés : télévision acquisition de connaissances processus cognitif élève 1990-
Résumé : Extraits de la conférence tenue à Nantes en 1996 par Maguy Chailley, lors du Salon des apprentissages : les différents usages de la télévision à l'école, les acquis télévisuels des enfants et leur utilisation à l'école (exemples des images publicitaires et des informations télévisées). Incidence sur le développement de leur lexique et de leur syntaxe. Les acquis scolaires des enfants et leur utilisation devant la télévision. Suite dans le n° 162. Bibliographie.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52127

Vers une contribution active à la construction des connaissances / Cécile Gardiès in Les Cahiers pédagogiques : revue, 470 (février 2009)

Public

ISBD

[article]
inLes Cahiers pédagogiques : revue > 470 (février 2009) . - p. 58-59
Titre : Vers une contribution active à la construction des connaissances
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Cécile Gardiès, Auteur
Année de publication : 2009
Article en page(s) : p. 58-59
Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Sciences de l'information:Documentation
The continuous and systematic processing of documents or data for specialized information users.

Mots-clés : acquisition de connaissances méthode active
Résumé : Les pratiques sociales d'information ne supposent pas l'existence de savoirs informationnels. Le défi posé à l'école par la "société de l'information" est d'apprendre à la maîtriser, à en être acteur, d'acquérir une culture de l'information, de mettre en oeuvre une véritable interdisciplinarité.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25385

[article] Vers une contribution active à la construction des connaissances [texte imprimé] / Cécile Gardiès, Auteur . - 2009 . - p. 58-59.
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 470 (février 2009) . - p. 58-59
Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Sciences de l'information:Documentation
The continuous and systematic processing of documents or data for specialized information users.

Mots-clés : acquisition de connaissances méthode active
Résumé : Les pratiques sociales d'information ne supposent pas l'existence de savoirs informationnels. Le défi posé à l'école par la "société de l'information" est d'apprendre à la maîtriser, à en être acteur, d'acquérir une culture de l'information, de mettre en oeuvre une véritable interdisciplinarité.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25385

Apprendre hors les murs in Sciences humaines (Auxerre), n° 257 (mars 2014)

Public

ISBD

[article]
inSciences humaines (Auxerre) > n° 257 (mars 2014) . - p.42-43
Titre : Apprendre hors les murs
Type de document : texte imprimé
Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines
Année de publication : 03/2014
Article en page(s) : p.42-43
Langues : Français (fre)
Mots-clés : acquisition de connaissances
Résumé : Typologie des apprentissages informels développés dans les sociétés contemporaines : l'acquisition de connaissances et de capacités grâce à l'usage des écrans, à la vie associative, aux voyages, à la pratique musicale, aux loisirs créatifs (cuisine, bricolage, jardinage), à la lecture et aux pratiques culturelles, au développement personnel.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110062

[article] Apprendre hors les murs [texte imprimé] . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 03/2014 . - p.42-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > n° 257 (mars 2014) . - p.42-43
Mots-clés : acquisition de connaissances
Résumé : Typologie des apprentissages informels développés dans les sociétés contemporaines : l'acquisition de connaissances et de capacités grâce à l'usage des écrans, à la vie associative, aux voyages, à la pratique musicale, aux loisirs créatifs (cuisine, bricolage, jardinage), à la lecture et aux pratiques culturelles, au développement personnel.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110062

Comment mieux mémoriser les savoirs / Diane GALBAUD in Le Monde de l'Education [archivé], 331 (12/2004)

Public

ISBD

[article]
inLe Monde de l'Education [archivé] > 331 (12/2004) . - p.38-40
Titre : Comment mieux mémoriser les savoirs
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Diane GALBAUD, Auteur
Année de publication : 12/2004
Article en page(s) : p.38-40
Langues : Français (fre)
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation

Mots-clés : acquisition de connaissances 2000-
Résumé : Les rapports entre mémoire et acquisition des connaissances chez l'enfant en France, en 2004 : les différentes relations avec le raisonnement, l'écriture ; la diversification des approches. Astuces et conseils pour les parents.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=91690

[article] Comment mieux mémoriser les savoirs [texte imprimé] / Diane GALBAUD, Auteur . - 12/2004 . - p.38-40.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education [archivé] > 331 (12/2004) . - p.38-40
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation

Mots-clés : acquisition de connaissances 2000-
Résumé : Les rapports entre mémoire et acquisition des connaissances chez l'enfant en France, en 2004 : les différentes relations avec le raisonnement, l'écriture ; la diversification des approches. Astuces et conseils pour les parents.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=91690

"On dirait qu'on va jouer à travailler..." / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education [archivé], 331 (12/2004)

Permalink
Les réseaux sociaux : outils d'apprentissage en devenir ? / Jean-Paul Pinte in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 008 (06/2011)

Permalink
Autodidacte dès l'école in Argos (Le Perreux) / Canopé, 016 (01/1996)

Permalink
Les bons profs in Le Monde de l'Education [archivé], 214 (04/94)

Permalink
Comprendre, ça s'apprend ? 3. Comprendre, des dispositifs d'enseignement-apprentissage in Argos (Le Perreux) / Canopé, 048 (07/2011)

Permalink
De la conquête du monde à la responsabilité / Françoise Clerc in Les Cahiers pédagogiques : revue, 500 (11/2012)

Permalink
Dessine-moi une idée... Du mandala aux cartes sémantiques / Jean-François Dortier in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 011 (Juin-juillet-août 2008)

Permalink
Ecritures plurielles et lectures multiples, tissus textuels sur toile numérique / Yaël Briswalter in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 012 (06/2012)

Permalink
Un enjeu éducatif majeur / Olivier Ivanoff in Les Cahiers pédagogiques : revue, 502 (janvier 2013)

Permalink
Enseigner à entrer sur le net / Thérèse Martin in Argos (Le Perreux) / Canopé, 028 (10/2001)

Permalink
Esprit ludique, es-tu là ? / Peter Gray in Books (Paris) / BM de Tours, 090 (07/2018)

Permalink
Les facteurs émotionnels sont essentiels dans les apprentissages / Naïri NAHAPETIAN in Les Dossiers d'Alternatives économiques / BU de l'IUT, 014 (juin 2018)

Permalink
Faire vivre l'expérience d'apprendre / Mireille Cifali in Les Cahiers pédagogiques : revue, 500 (11/2012)

Permalink
L'histoire absente ? / Cyrille Larat in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 007 (03/2011)

Permalink
Imaginer pour apprendre / Marc Dupuis in Le Monde de l'Education [archivé], 356 (03/2007)

Permalink

Résultat de la recherche

188 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'acquisition de connaissances'

CdDoc du dép. Carrières Sociales de l'IUT de Tours (Site Jean Luthier)

Accueil

Se connecter

Adresse