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Apprentissage coopératif et entraide à l'école / Alain Baudrit in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, Revue française de pédagogie n° 153 octobre-décembre 2005 p.121-149 (22/03/2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > Revue française de pédagogie n° 153 octobre-décembre 2005 p.121-149 (22/03/2006) Titre : Apprentissage coopératif et entraide à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit Année de publication : 2006 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : APPRENTISSAGE  ECOLE  COOPERATION  ENTRAIDE Résumé : APPRENTISSAGE, ECOLE, COOPERATION, ENTRAIDE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22500 [article] Apprentissage coopératif et entraide à l'école [texte imprimé] / Alain Baudrit . - 2006. in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > Revue française de pédagogie n° 153 octobre-décembre 2005 p.121-149 (22/03/2006) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : APPRENTISSAGE  ECOLE  COOPERATION  ENTRAIDE Résumé : APPRENTISSAGE, ECOLE, COOPERATION, ENTRAIDE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22500

Les apprentissages informels des jeunes bénévoles dans des activités d’encadrement / Albina Khasanzyanova in Agora Débats / Jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info, 72 (2016/1)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inAgora Débats / Jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > 72 (2016/1) . - pp. 49-60 Titre : Les apprentissages informels des jeunes bénévoles dans des activités d’encadrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Albina Khasanzyanova (1986-...) , Auteur ; Yann Duceux, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 49-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : EHRENAMTLICHE TATIGKEIT  VOLUNTEER WORK  VOLUNTARIADO  BENEVOLAT  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  AUSBILDUNG AM ARBEITSPLATZ  FORMACION EN EL PUESTO DE TRABAJO  FORMATION SUR LE TAS  MANAGEMENT  MANAGERIAL STAFF  ENCADREMENT  FRANKREICH  FRANCIA  TYPOLOGY  TIPOLOGIA  BERUFLICHE SOZIALISATION  PROFESSIONAL SOCIALISATION  SOCIALIZACION PROFESIONAL  SOCIALISATION PROFESSIONNELLE  BERUFSERFAHRUNG  PROFESSIONAL EXPERIENCE  EXPERIENCIA PROFESIONAL  EXPERIENCE PROFESSIONNELLE  apprentissages informels  apprentissage informel  informel  FRANCE  TYPOLOGIE  AUTO-APPRENTISSAGE  bénévole  bénévoles  bénévolat  apprentissage  apprentissages Résumé : Dans le cadre de leurs activités associatives les bénévoles développent des apprentissages informels. Considérés comme invisibles ces apprentissages posent la question de leur repérage et de leur identification afin de pouvoir en rendre compte et les valoriser. Cet article tente de saisir l’expérience des bénévoles à travers la mise en mots des compétences associées aux apprentissages qu’ils pensent avoir acquis au cours de leurs activités associatives. Les résultats d’études montrent que les jeunes bénévoles ont bien conscience des apprentissages qu’ils développent et que le contexte associatif leur permet de se construire sur le terrain leur propre expérience de façon autonome. Note de contenu : Plan de l'article : Les apprentissages informels La partie immergée des apprentissages Les formes de l’informel : tentative de typologie L’enjeu méthodologique posé par les apprentissages informels La méthodologie Résultats L’expérience du bénévolat : un bain environnemental et relationnel au service de la socialisation des jeunes bénévoles Réflexivité et activité d’encadrement : remise en question et capacité d’adaptation Les apprentissages informels fortuits qui s’acquièrent auprès du public concerné Synthèse et conclusion En ligne : http://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2016-1-page-49.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=157228 [article] Les apprentissages informels des jeunes bénévoles dans des activités d’encadrement [texte imprimé] / Albina Khasanzyanova (1986-...) , Auteur ; Yann Duceux, Auteur . - 2016 . - pp. 49-60. Langues : Français (fre) in Agora Débats / Jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > 72 (2016/1) . - pp. 49-60 Mots-clés : EHRENAMTLICHE TATIGKEIT  VOLUNTEER WORK  VOLUNTARIADO  BENEVOLAT  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  AUSBILDUNG AM ARBEITSPLATZ  FORMACION EN EL PUESTO DE TRABAJO  FORMATION SUR LE TAS  MANAGEMENT  MANAGERIAL STAFF  ENCADREMENT  FRANKREICH  FRANCIA  TYPOLOGY  TIPOLOGIA  BERUFLICHE SOZIALISATION  PROFESSIONAL SOCIALISATION  SOCIALIZACION PROFESIONAL  SOCIALISATION PROFESSIONNELLE  BERUFSERFAHRUNG  PROFESSIONAL EXPERIENCE  EXPERIENCIA PROFESIONAL  EXPERIENCE PROFESSIONNELLE  apprentissages informels  apprentissage informel  informel  FRANCE  TYPOLOGIE  AUTO-APPRENTISSAGE  bénévole  bénévoles  bénévolat  apprentissage  apprentissages Résumé : Dans le cadre de leurs activités associatives les bénévoles développent des apprentissages informels. Considérés comme invisibles ces apprentissages posent la question de leur repérage et de leur identification afin de pouvoir en rendre compte et les valoriser. Cet article tente de saisir l’expérience des bénévoles à travers la mise en mots des compétences associées aux apprentissages qu’ils pensent avoir acquis au cours de leurs activités associatives. Les résultats d’études montrent que les jeunes bénévoles ont bien conscience des apprentissages qu’ils développent et que le contexte associatif leur permet de se construire sur le terrain leur propre expérience de façon autonome. Note de contenu : Plan de l'article : Les apprentissages informels La partie immergée des apprentissages Les formes de l’informel : tentative de typologie L’enjeu méthodologique posé par les apprentissages informels La méthodologie Résultats L’expérience du bénévolat : un bain environnemental et relationnel au service de la socialisation des jeunes bénévoles Réflexivité et activité d’encadrement : remise en question et capacité d’adaptation Les apprentissages informels fortuits qui s’acquièrent auprès du public concerné Synthèse et conclusion En ligne : http://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2016-1-page-49.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=157228

Apprentissage à 14 ans : quelles perspectives ? / DECHANET Laetitia in Les Idées en mouvement, IEM, Les idées en mouvement, n°137 mars 2006 p.15 (06/02/2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLes Idées en mouvement, IEM > Les idées en mouvement, n°137 mars 2006 p.15 (06/02/2006) Titre : Apprentissage à 14 ans : quelles perspectives ? Type de document : texte imprimé Auteurs : DECHANET Laetitia Année de publication : 2006 Mots-clés : JEUNE  ENSEIGNEMENT  SCOLARISATION  APPRENTISSAGE Résumé : JEUNE, ENSEIGNEMENT, SCOLARISATION, APPRENTISSAGE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22493 [article] Apprentissage à 14 ans : quelles perspectives ? [texte imprimé] / DECHANET Laetitia . - 2006. in Les Idées en mouvement, IEM > Les idées en mouvement, n°137 mars 2006 p.15 (06/02/2006) Mots-clés : JEUNE  ENSEIGNEMENT  SCOLARISATION  APPRENTISSAGE Résumé : JEUNE, ENSEIGNEMENT, SCOLARISATION, APPRENTISSAGE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22493

Apprentissages et didactiques : où en est-on ? / VRIGNAUD Gérard

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Apprentissages et didactiques : où en est-on ? : 9644 Type de document : texte imprimé Auteurs : VRIGNAUD Gérard Editeur : Hachette, 1994 Collection : Former organiser pour enseigner Importance : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170348-4 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Criminalité:Maltraitement d'enfant Mots-clés : APPRENTISSAGE  ECRITURE  MATHEMATIQUES  PHYSIQUE  EVALUATION  ENSEIGNEMENT  LECTURE  LANGAGE  INFORMATIQUE  RAISONNEMENT  DIDACTIQUE Index. décimale : G-03 Essais sur... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=5762 Apprentissages et didactiques : où en est-on ? : 9644 [texte imprimé] / VRIGNAUD Gérard . - [S.l.] : Hachette, 1994, [s.d.] . - 206 p.. - (Former organiser pour enseigner) . ISBN : 978-2-01-170348-4 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Criminalité:Maltraitement d'enfant Mots-clés : APPRENTISSAGE  ECRITURE  MATHEMATIQUES  PHYSIQUE  EVALUATION  ENSEIGNEMENT  LECTURE  LANGAGE  INFORMATIQUE  RAISONNEMENT  DIDACTIQUE Index. décimale : G-03 Essais sur... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=5762

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Apprentissages moteurs et conditions d'apprentissages / Bertsch, Jean

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Apprentissages moteurs et conditions d'apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertsch, Jean, Auteur ; Christine LE SCANFF, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France, PUF Année de publication : 1995 Collection : Pratiques corporelles (Paris), ISSN 0982-3166 Importance : 285 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-046817-2 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE Mots-clés : DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR  ENFANT  MOTRICITE  APPRENTISSAGE  SPORT  PSYCHOLOGIE Index. décimale : E-70 Cerveau - Cognition - Mémoire Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=5925 Apprentissages moteurs et conditions d'apprentissages [texte imprimé] / Bertsch, Jean, Auteur ; Christine LE SCANFF, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, PUF, 1995 . - 285 p.. - (Pratiques corporelles (Paris), ISSN 0982-3166) . ISBN : 978-2-13-046817-2 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE Mots-clés : DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR  ENFANT  MOTRICITE  APPRENTISSAGE  SPORT  PSYCHOLOGIE Index. décimale : E-70 Cerveau - Cognition - Mémoire Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=5925

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Apprendre à enseigner par la pratique... d'apprentissage / BERCHOUD Marie; DELANNOY Cécile in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, Cahiers pédagogiques, n°393, avril 2001 (10/05/2001)

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L'apprentissage aspiré par le haut : 1995-2003 / CEREQ;ARRIGHI Jean-Jacques;BROCHIER Damien in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation / Cairn, Bref n° 217 mars 2005 4 p. (25/05/2005)

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L'apprentissage doit encore trouver sa voie / GARGOLY Céline in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, ASH n° 2300 28 février 2003 p. 35-36 (11/03/2003)

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L'apprentissage : une idée simple des réalités diverses / CEREQ; ARRIGHI Jean-Jacques;JOSEPH Olivier in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation / Cairn, Bref n° 223 octobre 2005 p.1-4 (15/12/2005)

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L'apprentissage du jeune enfant / Pierre Vayer in EPS. Cahier 3 à 12 ans, EPS1,n°103, juin-juillet-août 2001 (05/06/2001)

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L'apprentissage d'un mode évaluatif versus descriptif de jugement des personnes : conséquences sur l'estimation des différences inter-individuelles / MOLLARET | ; MIGNON A. in Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale (CIPS), Les / Cairn, Cahiers internationaux de psychologie sociale juillet aout septembre 2003 n° 59 p. 22-29 (08/10/2003)

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L'apprentissage : nouveaux territoires nouveaux usages / SIMON Georgie;JOSEPH Olivier in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation / Cairn, Céreq Bref, n°175,mai 2001 (26/06/2001)

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Dynamiques d'apprentissage entre enfants et degré de familiarité / BENSALAH L.; SIRI G.; RIVEZ C. in Revue de psychologie de l'éducation, Revue de psychologie de l'éducation 2002 n° 8 p. 1-19 (05/11/2003)

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Michel Fayol : explorateur des apprentissages / GALBAUD Diane in Le Monde de l'Education [archivé], Monde de l'éducation décembre 2003 n° 320 p. 76-77 (02/12/2003)

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La place du corps dans les apprentissages / MOREE B. in EPS. Cahier 3 à 12 ans, EPS1,n°103, juin-juillet-août 2001 (05/06/2001)

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Sens de l'orientation vers l'apprentissage chez les apprentis de niveau V : entre expérience scolaire et rapport à l'avenir / Myriam de Léonardis in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, Orientation scolaire et professionnelle vol. 35 n°1 p.5-27 (15/06/2006)

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Les styles d'apprentissage en formation : enjeux théoriques épistémologiques et pratiques / BOURGEOIS Etienne; SOLANO Jean-Louis; RICHARD Martine; LOARER Even in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, Savoirs 2- 2003 p. 31-52 (04/02/2004)

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Les styles d'apprentissage v: entre flou conceptuel et intérêt pratique / Daniel Chartier in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, Savoirs 2- 2003 p. 9-30 (04/02/2004)

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Un projet pour... associer jeux ("sérieux" ou autres) et apprentissages / Annie Rodriguez  

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Cultures et inégalités numériques : usages numériques des jeunes au Québec [rapport de recherche) / Amina Yagoubi    

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