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Titre : Ateliers, 1. Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Paul-Guebert, Auteur ; Pascale Billerey, Auteur ; Brigitte Angeli, Auteur ; Pascal Diard, Auteur ; Jacques Bernardin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7 - 21 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des langues:Expression écrite Mots-clés : Atelier de lecture pratique de lecture pratique de classe apprentissage cognitif pédagogie active Note de contenu : - la copie promenée (p.7-9)
- Écrire pour penser, apprendre et se construire (p.10-13)
- Si lire c'est comprendre (p.14-18)
- Un débat, ça se prépare ou ça s'invente ? (p.19-21)Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254812
in Dialogue Gfen / Espé de Fondettes - SUDOC > 178 (10/2020) . - p. 7 - 21[article] Ateliers, 1. [texte imprimé] / Justine Paul-Guebert, Auteur ; Pascale Billerey, Auteur ; Brigitte Angeli, Auteur ; Pascal Diard, Auteur ; Jacques Bernardin, Auteur . - 2020 . - p. 7 - 21.
Langues : Français (fre)
in Dialogue Gfen / Espé de Fondettes - SUDOC > 178 (10/2020) . - p. 7 - 21
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des langues:Expression écrite Mots-clés : Atelier de lecture pratique de lecture pratique de classe apprentissage cognitif pédagogie active Note de contenu : - la copie promenée (p.7-9)
- Écrire pour penser, apprendre et se construire (p.10-13)
- Si lire c'est comprendre (p.14-18)
- Un débat, ça se prépare ou ça s'invente ? (p.19-21)Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254812 "Maintenant je comprends" in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 516 (Novembre 2014)
Titre : "Maintenant je comprends" Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : atelier de lecture secondaire premier cycle Résumé : La mise en place d'ateliers de lecture en classe de 6e en collège en France : les outils utilisés, les progrès réalisés, l'encadrement et l'implication de l'équipe pédagogique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141238
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 516 (Novembre 2014) . - p.26-27[article] "Maintenant je comprends" [texte imprimé] . - 2014 . - p.26-27.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 516 (Novembre 2014) . - p.26-27
Mots-clés : atelier de lecture secondaire premier cycle Résumé : La mise en place d'ateliers de lecture en classe de 6e en collège en France : les outils utilisés, les progrès réalisés, l'encadrement et l'implication de l'équipe pédagogique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141238
Titre : Tous critiques, tous TICE ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Agathe Mezzadri, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.41-42 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : atelier de lecture blogue classe de 2e Résumé : Présentation, en 2011, d'un dispositif encourageant la lecture de littérature contemporaine et l'intégration des TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) pour des élèves de 2de en lycée, en France : la mise en place d'un prix lycéen de la critique, l'écriture de billet d'humeur, l'étude de dossier de presse, la réalisation d'un blog. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54193
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 493 (décembre 2011) . - p.41-42[article] Tous critiques, tous TICE ! [texte imprimé] / Agathe Mezzadri, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 2011 . - p.41-42.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 493 (décembre 2011) . - p.41-42
Mots-clés : atelier de lecture blogue classe de 2e Résumé : Présentation, en 2011, d'un dispositif encourageant la lecture de littérature contemporaine et l'intégration des TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) pour des élèves de 2de en lycée, en France : la mise en place d'un prix lycéen de la critique, l'écriture de billet d'humeur, l'étude de dossier de presse, la réalisation d'un blog. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=54193
Titre : Vous reprendrez bien un petit café ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Hubert Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : atelier de lecture café littéraire Cafés littéraires Vie littéraire Littérature -- étude et enseignement Résumé : "Depuis plusieurs années, dans mon cours de français, j'ai introduit la tournée des cafés littéraires comme porte d'entrée dans la lecture analytique. S'ils n'ont pas toujours permis aux élèves de goûter la littérature, ils m'en ont toujours appris sur le métier au fil de mes essais et erreurs." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=237465
in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be > 242 (sept.-oct. 2019) . - p. 6-7[article] Vous reprendrez bien un petit café ? [texte imprimé] / Emilie Hubert . - 2019 . - p. 6-7.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be > 242 (sept.-oct. 2019) . - p. 6-7
Mots-clés : atelier de lecture café littéraire Cafés littéraires Vie littéraire Littérature -- étude et enseignement Résumé : "Depuis plusieurs années, dans mon cours de français, j'ai introduit la tournée des cafés littéraires comme porte d'entrée dans la lecture analytique. S'ils n'ont pas toujours permis aux élèves de goûter la littérature, ils m'en ont toujours appris sur le métier au fil de mes essais et erreurs." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=237465
