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Comment gérer les classes difficiles ? / Jean-Claude Richoz in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 41 (septembre-octobre 2010)

Public ISBD [article]  inCerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 41 (septembre-octobre 2010) . - p.60-66 Titre : Comment gérer les classes difficiles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Richoz, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.60-66 Langues : Français (fre) Mots-clés : respect de la discipline  sanction disciplinaire : éducation  classe difficile  élève perturbateur  élève agité  relation adulte- jeune  autodiscipline  autorité (psychologie) Résumé : Lorsque quelques élèves agités ou incontrôlables transforment la classe en chas, peut-on encore intervenir de façon posée et constructive? Tout groupe fonctionne selon des règles, et les enfants attendent qu'on leur enseigne de telles règles. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48486 [article] Comment gérer les classes difficiles ? [texte imprimé] / Jean-Claude Richoz, Auteur . - 2011 . - p.60-66. Langues : Français (fre) in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 41 (septembre-octobre 2010) . - p.60-66 Mots-clés : respect de la discipline  sanction disciplinaire : éducation  classe difficile  élève perturbateur  élève agité  relation adulte- jeune  autodiscipline  autorité (psychologie) Résumé : Lorsque quelques élèves agités ou incontrôlables transforment la classe en chas, peut-on encore intervenir de façon posée et constructive? Tout groupe fonctionne selon des règles, et les enfants attendent qu'on leur enseigne de telles règles. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48486