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Titre : Compétition, quand tu nous tiens ! : Compétition sélection exclusion, Deux mondes irréconciliables, La course d'obstacles, Dans l'animation : méfiance, Le foot est dans la cité Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Sédrati-Dinet, Auteur ; Dominique Mascolo, Auteur Année de publication : 2001 Langues : Français (fre) Mots-clés : SELECTION SELECTION SCOLAIRE EDUCATION SPORT DEVELOPPEMENT PERSONNEL EXCLUSION FOOTBALL COMPETITION Résumé : SELECTION, SELECTION SCOLAIRE, EDUCATION, SPORT, DEVELOPPEMENT PERSONNEL, EXCLUSION, FOOTBALL, COMPETITION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=12842
in Anim'magazine [Archivé] > Anim' Magazine, n °87-88, juillet-août 2001 (27/06/2001)[article] Compétition, quand tu nous tiens ! : Compétition sélection exclusion, Deux mondes irréconciliables, La course d'obstacles, Dans l'animation : méfiance, Le foot est dans la cité [texte imprimé] / Caroline Sédrati-Dinet, Auteur ; Dominique Mascolo, Auteur . - 2001.
Langues : Français (fre)
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Mots-clés : SELECTION SELECTION SCOLAIRE EDUCATION SPORT DEVELOPPEMENT PERSONNEL EXCLUSION FOOTBALL COMPETITION Résumé : SELECTION, SELECTION SCOLAIRE, EDUCATION, SPORT, DEVELOPPEMENT PERSONNEL, EXCLUSION, FOOTBALL, COMPETITION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=12842 La compétition et l'EPS
Titre : La compétition et l'EPS Type de document : texte imprimé Mention d'édition : mars 2009. Articles téléchargeables (voir l'hyperlien) Editeur : Paris [France] : EPS & Société, Centre national d'étude et d'information Année de publication : 2009 Collection : Contre Pied : EPS-Sports-Cultures, ISSN 1766-7585 num. 23 Importance : 70 p Prix : 12 € Note générale : L’EPS à l’épreuve de la compétition. La compétition et l’EPS Inconscience, défi, intuition courageuse, nul doute que l’équipe de Contre-pied n’a pas choisi la facilité en décidant de traiter de la compétition sportive en EPS, question entourée d’une sorte d’omerta. Un tel sujet, véritable nœud de paradoxes constitue pourtant à l’expérience un excellent révélateur de l’état du rapport aujourd’hui entre l’EPS et la culture sportive vivante contemporaine. De l’ensemble des témoignages rassemblés, réconfortants par ailleurs, une contradiction frappante se dégage entre discours et pratiques. Un tel constat oblige à conduire avec honnêteté et scrupules une véritable opération vérité pour se dégager des idéologies y compris de la nôtre .
Est-il possible de surmonter cette étrange culpabilisation collective et ne pas confondre même de bonne foi, le jeu sportif« pour de vrai » avec une compétition économique et sociale par ailleurs fort déloyale ? Est-il possible de résister au modèle sportif dominant, de créer du neuf et de ne pas se réfugier dans la tiédeur du conformisme scolaire ? Toutes les contributions appellent à un réexamen critique et à des redécouvertes. Puisse ce numéro rendre le débat explicite et soutenir la dynamique pour que s’enseigne une pratique émancipatrice des pratiques sportives, compétition comprise. En sommes, mettre la compétition à l’épreuve de l’EPS que nous voulons. Ce n’est qu’un début… Jacques RouyerLangues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : compétition EPS compétence sport théâtre performance insertion intégration entraînement Index. décimale : J-41 Sociologie du sport Résumé : [Edito] Inconscience, défi, intuition courageuse, nul doute que l’équipe de Contre-pied n’a pas choisi la facilité en décidant de traiter de la compétition sportive en EPS, question entourée d’une sorte d’omerta. Un tel sujet, véritable nœud de paradoxes constitue pourtant à l’expérience un excellent révélateur de l’état du rapport aujourd’hui entre l’EPS et la culture sportive vivante contemporaine. De l’ensemble des témoignages rassemblés, réconfortants par ailleurs, une contradiction frappante se dégage entre discours et pratiques. Un tel constat oblige à conduire avec honnêteté et scrupules une véritable opération vérité pour se dégager des idéologies y compris de la nôtre. Est-il possible de surmonter cette étrange culpabilisation collective et ne pas confondre même de bonne foi, le jeu sportif« pour de vrai » avec une compétition économique et sociale par ailleurs fort déloyale ? Est-il possible de résister au modèle sportif dominant, de créer du neuf et de ne pas se réfugier dans la tiédeur du conformisme scolaire ? Toutes les contributions appellent à un réexamen critique et à des redécouvertes. Puisse ce numéro rendre le débat explicite et soutenir la dynamique pour que s’enseigne une pratique émancipatrice des pratiques sportives, compétition comprise. En somme, mettre la compétition à l’épreuve de l’EPS que nous voulons. Ce n’est qu’un début… Note de contenu : Sommaire : État des lieux. A quoi servent les règles sans compétition ? (C. Couturier) ; Le jeu plus que l’enjeu (O. Comont) ; Table ronde avec les fédérations sportives ; Une réalité en évolution (J.-P. Lepoix) ; L’idée de compétition (Y. Léziart) ; Comptes-rendus de pratiques ; Un outil éducatif progressivement abandonné ? (C. Patte) ; Une compétition pour mieux apprendre (J. Gout) ; Les rencontres d’EPS, ça booste ! (A. Jourdan) ; Compétition et compétence : l’utilisation du score en badminton (N. Mascret) ; Enrichir la réflexion et l’esprit critique (P. Lefèvre) ; Un collectif créatif en UNSS (H. Bizotto) ; Les situations équitables, une alternative à la compétition ? (P. Lamouroux) ; Le festival des compétitions ; Masquer la compétition social ne l’efface pas (S. Bonnéry) ; Point de vue anthropologique (J. Généreux) ; La compétition sportive : l’honneur et le symbolique ! (P. Danino) ; Entre résistance et renoncement (P. Goirand) ; Faisons vivre aux élèves une compétition généreuse (M. Travers) ; Faut-il apprendre aux filles à s’opposer (A. Davisse) p 46
Les contre-pieds de la compétition (P. Bordes); Sortir des ornières de l’ordinaire (O. Bassis) ; « Vous avez fait des perdants puisque vous avez gagné » (A. Jacquard) ; La compétition n’est pas une hiérarchie entre les êtres (A. Kahn) ; La compétition et le théâtre (F. Lepoix) ; Les breackers sont plus forts que les gymnastes ! (L. Renoux) ; Un outil d’éducation à ne pas mettre entre toutes les mains (S. Diagana)En ligne : http://www.epsetsociete.fr/La-competition-et-l-EPS Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25597 La compétition et l'EPS [texte imprimé] . - mars 2009. Articles téléchargeables (voir l'hyperlien) . - Paris (76 rue des Rondeaux, 75020, France) : EPS & Société, Centre national d'étude et d'information, 2009 . - 70 p. - (Contre Pied : EPS-Sports-Cultures, ISSN 1766-7585; 23) .
12 €
L’EPS à l’épreuve de la compétition. La compétition et l’EPS Inconscience, défi, intuition courageuse, nul doute que l’équipe de Contre-pied n’a pas choisi la facilité en décidant de traiter de la compétition sportive en EPS, question entourée d’une sorte d’omerta. Un tel sujet, véritable nœud de paradoxes constitue pourtant à l’expérience un excellent révélateur de l’état du rapport aujourd’hui entre l’EPS et la culture sportive vivante contemporaine. De l’ensemble des témoignages rassemblés, réconfortants par ailleurs, une contradiction frappante se dégage entre discours et pratiques. Un tel constat oblige à conduire avec honnêteté et scrupules une véritable opération vérité pour se dégager des idéologies y compris de la nôtre .
Est-il possible de surmonter cette étrange culpabilisation collective et ne pas confondre même de bonne foi, le jeu sportif« pour de vrai » avec une compétition économique et sociale par ailleurs fort déloyale ? Est-il possible de résister au modèle sportif dominant, de créer du neuf et de ne pas se réfugier dans la tiédeur du conformisme scolaire ? Toutes les contributions appellent à un réexamen critique et à des redécouvertes. Puisse ce numéro rendre le débat explicite et soutenir la dynamique pour que s’enseigne une pratique émancipatrice des pratiques sportives, compétition comprise. En sommes, mettre la compétition à l’épreuve de l’EPS que nous voulons. Ce n’est qu’un début… Jacques Rouyer
Langues : Français (fre)
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : compétition EPS compétence sport théâtre performance insertion intégration entraînement Index. décimale : J-41 Sociologie du sport Résumé : [Edito] Inconscience, défi, intuition courageuse, nul doute que l’équipe de Contre-pied n’a pas choisi la facilité en décidant de traiter de la compétition sportive en EPS, question entourée d’une sorte d’omerta. Un tel sujet, véritable nœud de paradoxes constitue pourtant à l’expérience un excellent révélateur de l’état du rapport aujourd’hui entre l’EPS et la culture sportive vivante contemporaine. De l’ensemble des témoignages rassemblés, réconfortants par ailleurs, une contradiction frappante se dégage entre discours et pratiques. Un tel constat oblige à conduire avec honnêteté et scrupules une véritable opération vérité pour se dégager des idéologies y compris de la nôtre. Est-il possible de surmonter cette étrange culpabilisation collective et ne pas confondre même de bonne foi, le jeu sportif« pour de vrai » avec une compétition économique et sociale par ailleurs fort déloyale ? Est-il possible de résister au modèle sportif dominant, de créer du neuf et de ne pas se réfugier dans la tiédeur du conformisme scolaire ? Toutes les contributions appellent à un réexamen critique et à des redécouvertes. Puisse ce numéro rendre le débat explicite et soutenir la dynamique pour que s’enseigne une pratique émancipatrice des pratiques sportives, compétition comprise. En somme, mettre la compétition à l’épreuve de l’EPS que nous voulons. Ce n’est qu’un début… Note de contenu : Sommaire : État des lieux. A quoi servent les règles sans compétition ? (C. Couturier) ; Le jeu plus que l’enjeu (O. Comont) ; Table ronde avec les fédérations sportives ; Une réalité en évolution (J.-P. Lepoix) ; L’idée de compétition (Y. Léziart) ; Comptes-rendus de pratiques ; Un outil éducatif progressivement abandonné ? (C. Patte) ; Une compétition pour mieux apprendre (J. Gout) ; Les rencontres d’EPS, ça booste ! (A. Jourdan) ; Compétition et compétence : l’utilisation du score en badminton (N. Mascret) ; Enrichir la réflexion et l’esprit critique (P. Lefèvre) ; Un collectif créatif en UNSS (H. Bizotto) ; Les situations équitables, une alternative à la compétition ? (P. Lamouroux) ; Le festival des compétitions ; Masquer la compétition social ne l’efface pas (S. Bonnéry) ; Point de vue anthropologique (J. Généreux) ; La compétition sportive : l’honneur et le symbolique ! (P. Danino) ; Entre résistance et renoncement (P. Goirand) ; Faisons vivre aux élèves une compétition généreuse (M. Travers) ; Faut-il apprendre aux filles à s’opposer (A. Davisse) p 46
Les contre-pieds de la compétition (P. Bordes); Sortir des ornières de l’ordinaire (O. Bassis) ; « Vous avez fait des perdants puisque vous avez gagné » (A. Jacquard) ; La compétition n’est pas une hiérarchie entre les êtres (A. Kahn) ; La compétition et le théâtre (F. Lepoix) ; Les breackers sont plus forts que les gymnastes ! (L. Renoux) ; Un outil d’éducation à ne pas mettre entre toutes les mains (S. Diagana)En ligne : http://www.epsetsociete.fr/La-competition-et-l-EPS Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25597 Réservation
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Contrepied HS n°4 - sept 2012 - Sport demain, enjeu citoyen. Sport, performance et émancipation Anne Roger et Bruno Cremonesi - septembre 2012 : La performance et l’entrainement sont-ils forcement contradictoires avec une émancipation personnelle ? Les aURL
Forum international de l’Education physique et du Sport 4 -5-6 novembre 2005 Cité Universitaire Internationale de Paris SNEP – Centre EPS et Société - 1 - Paul Goirand EPS et Société Performance, exploit et compétition Quelle valeur éducative ? (PDF, 5 p.URL
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12547 ARCH J-41 MOU Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Corps-Sport Disponible
Titre : Les jeux et les hommes : le masque et le vertige Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Caillois (1913-1978) Mention d'édition : c1958, 1967 (1re éd. Gallimard) Editeur : Paris Cedex 07 : Éditions Gallimard Année de publication : 1991 Collection : Folio Sous-collection : Essais num. 184 Importance : 372 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-07-035125-7 Note générale : Par l'auteur de "Jeux et sports", paru dans la collection Encyclopédie de la Pléiade. Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE Mots-clés : HASARD SOCIOLOGIE Société Comportement et vie sociale Activités de loisirs Jeux et passe-temps Jeu Psychologie sociale compétition Index. décimale : D-0 Sociologie Résumé : l y a longtemps déjà que les philosophes ont été frappés par l'interdépendance des jeux et de la culture. Roger Caillois fait, pour la première fois, un recensement des sortes de jeux auxquels s'adonnent les hommes. A partir de ce recensement, il élabore une théorie de la civilisation et propose une nouvelle interprétation des différentes cultures, des sociétés primitives aux sociétés contemporaines. Note de contenu : "Redéploiement définitionnel (tableau Caillois)
Les catégories de Roger Caillois constituent à ce titre un premier réservoir
de notions au sein duquel puiser, non plus pour les employer telles qu’elles sont,
mais afin de mieux appréhender les phénomènes à l’œuvre dans les différentes
scènes ludiques contemporaines. Bien évidemment, si certaines sont retenues, cela
implique que d’autres sont écartées, il sera également nécessaire d’expliquer les
raisons motivant ces choix. Pour commencer, seront écartées agon et mimicry qui
représentent, comme énoncé au début de cette intervention, le socle des
productions AAA : compétition et simulacre. Mais au-delà de cette assertion qui
pourrait sembler dénoncer un modèle de production spécifique, il s’agit avant tout
de mettre en avant le fait que ces deux catégories ont fini par se constituer en
véritable tautologie : le critère d’analyse devenant la compétition et le
vraisemblable du fait de leur surreprésentation, on ne saurait appréhender comme
jeu tout objet ludique ne relevant pas fortement de ces deux catégories. Ainsi,
l’approche des objets ludiques et vidéoludiques s’en retrouve limitée du fait de la
surexposition de ces deux catégories. En revanche, plus complexes à appréhender
et bien moins stables du fait même de leur fonctionnement, alea et ilinx offrent
davantage de perspectives quant à l’élaboration d’outils de recherche destinés aux
objets ludiques. Si la chance et le vertige se prêtent donc davantage à ce
façonnement c’est du fait de leur maniabilité et de leur résilience." cf. hyperlienEn ligne : https://emf.fr/wp-content/uploads/2019/09/Pr%C3%A9sentation-Jean-No%C3%ABl-Prill [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=589 Les jeux et les hommes : le masque et le vertige [texte imprimé] / Roger Caillois (1913-1978)
ISSN : 2-07-035125-7
Par l'auteur de "Jeux et sports", paru dans la collection Encyclopédie de la Pléiade.
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE Mots-clés : HASARD SOCIOLOGIE Société Comportement et vie sociale Activités de loisirs Jeux et passe-temps Jeu Psychologie sociale compétition Index. décimale : D-0 Sociologie Résumé : l y a longtemps déjà que les philosophes ont été frappés par l'interdépendance des jeux et de la culture. Roger Caillois fait, pour la première fois, un recensement des sortes de jeux auxquels s'adonnent les hommes. A partir de ce recensement, il élabore une théorie de la civilisation et propose une nouvelle interprétation des différentes cultures, des sociétés primitives aux sociétés contemporaines. Note de contenu : "Redéploiement définitionnel (tableau Caillois)
Les catégories de Roger Caillois constituent à ce titre un premier réservoir
de notions au sein duquel puiser, non plus pour les employer telles qu’elles sont,
mais afin de mieux appréhender les phénomènes à l’œuvre dans les différentes
scènes ludiques contemporaines. Bien évidemment, si certaines sont retenues, cela
implique que d’autres sont écartées, il sera également nécessaire d’expliquer les
raisons motivant ces choix. Pour commencer, seront écartées agon et mimicry qui
représentent, comme énoncé au début de cette intervention, le socle des
productions AAA : compétition et simulacre. Mais au-delà de cette assertion qui
pourrait sembler dénoncer un modèle de production spécifique, il s’agit avant tout
de mettre en avant le fait que ces deux catégories ont fini par se constituer en
véritable tautologie : le critère d’analyse devenant la compétition et le
vraisemblable du fait de leur surreprésentation, on ne saurait appréhender comme
jeu tout objet ludique ne relevant pas fortement de ces deux catégories. Ainsi,
l’approche des objets ludiques et vidéoludiques s’en retrouve limitée du fait de la
surexposition de ces deux catégories. En revanche, plus complexes à appréhender
et bien moins stables du fait même de leur fonctionnement, alea et ilinx offrent
davantage de perspectives quant à l’élaboration d’outils de recherche destinés aux
objets ludiques. Si la chance et le vertige se prêtent donc davantage à ce
façonnement c’est du fait de leur maniabilité et de leur résilience." cf. hyperlienEn ligne : https://emf.fr/wp-content/uploads/2019/09/Pr%C3%A9sentation-Jean-No%C3%ABl-Prill [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=589 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 632 D-0 CAI Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie Disponible
Titre : Jeux sportifs traditionnels et éducation nouvelle (Dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Parlebas Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 24-61 Note générale : Voir aussi, en hyperlien (PDF, 7 p. ) : Congrès AEJeST d’ARANDA de Duero, Espagne, 9-12 juillet 2009 « Jeux traditionnels et santé sociale » SANTE ET BIEN-ETRE RELATIONNEL DANS LES JEUX TRADITIONNELS / Pierre PARLEBAS, Université de la Sorbonne, Paris Langues : Français (fre) Mots-clés : JEUX EDUCATIFS JEUX ACTIVITE EDUCATEUR RELATION OUTIL PEDAGOGIQUE MOTRICITE ANIMATION compétition éducation jeu sport EPS Jeu Traditionnel Jeu Paradoxal Note de contenu : 1. Les jeux traditionnels face au sport ;
2. Jouer la gagne ;
3. Jeux paradoxaux et compétition partageante ;
En ligne : https://www.jugaje.com/fr/textes/Parlebas,%20bien-etre,%20ARANDA%202009-%20fr.pd [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61390
in VEN, Vers l'Education Nouvelle : la revue des Ceméa > 542 (avril 2011) . - pp. 24-61[article] Jeux sportifs traditionnels et éducation nouvelle (Dossier) [texte imprimé] / Pierre Parlebas
Voir aussi, en hyperlien (PDF, 7 p. ) : Congrès AEJeST d’ARANDA de Duero, Espagne, 9-12 juillet 2009 « Jeux traditionnels et santé sociale » SANTE ET BIEN-ETRE RELATIONNEL DANS LES JEUX TRADITIONNELS / Pierre PARLEBAS, Université de la Sorbonne, Paris
Langues : Français (fre)
in VEN, Vers l'Education Nouvelle : la revue des Ceméa > 542 (avril 2011) . - pp. 24-61
Mots-clés : JEUX EDUCATIFS JEUX ACTIVITE EDUCATEUR RELATION OUTIL PEDAGOGIQUE MOTRICITE ANIMATION compétition éducation jeu sport EPS Jeu Traditionnel Jeu Paradoxal Note de contenu : 1. Les jeux traditionnels face au sport ;
2. Jouer la gagne ;
3. Jeux paradoxaux et compétition partageante ;
En ligne : https://www.jugaje.com/fr/textes/Parlebas,%20bien-etre,%20ARANDA%202009-%20fr.pd [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61390 Permalink
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