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Titre : 55 - 2012/2 - Cybercultures Type de document : document électronique Auteurs : Patrice Huerre (1949-...), Editeur scientifique ; Benoît Virole, Editeur scientifique Année de publication : 2012 Importance : 160 p. Format : 24 x 17 cm Prix : 18 € Note générale : Ont participé à ce numéro : Anne DE TRUCHIS - Camille DOCQUIR - Veronique DONARD - Christian FAURE - Georges FOTINOS - Sophie JEHEL - Antoine LEBLANC - Yann LEROUX - Veronique MASUY - Sylvain MISSONNIER - Alain NOBLE - Elisabeth ROSSE - Isabelle ROY - Eric SIMAR - Serge TISSERON - Marc VALLEUR - Claudine WIERZBICKI Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie Psychologie individuelle (identité, personnalité) Psychologie individuelle des enfants et adolescents Psychologie de l'enfant numérique virtuel jeu jeux médiation mondes virtuels monde virtuel ordinateur art-thérapie réalité psychothérapie médiation parentale préadolescents mondes numérique monde numérique cyberculture Résumé : Le développement extensif des pratiques numériques induit des changements profonds dans nos modes de vie et nos relations sociales. L'émergence de la cyberculture modifie également les environnements de vie de nos enfants et entraîne des remaniements, parfois importants, de la parentalisation et de l'éducation. Les effets de cette mutation sociétale sont observables dans nos pratiques cliniques. Il devient nécessaire de mieux comprendre ses différentes dimensions, sans préjugés passéistes, ni engouements irréfléchis, mais avec discernement et raison. C'est l'objectif de ce numéro qui en offre une présentation critique à destination des cliniciens et des praticiens de l'enfance. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-2.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=21137 [n° ou bulletin] 55 - 2012/2 - Cybercultures [document électronique] / Patrice Huerre (1949-...), Editeur scientifique ; Benoît Virole, Editeur scientifique . - 2012 . - 160 p. ; 24 x 17 cm .
18 €
Ont participé à ce numéro : Anne DE TRUCHIS - Camille DOCQUIR - Veronique DONARD - Christian FAURE - Georges FOTINOS - Sophie JEHEL - Antoine LEBLANC - Yann LEROUX - Veronique MASUY - Sylvain MISSONNIER - Alain NOBLE - Elisabeth ROSSE - Isabelle ROY - Eric SIMAR - Serge TISSERON - Marc VALLEUR - Claudine WIERZBICKI
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie Psychologie individuelle (identité, personnalité) Psychologie individuelle des enfants et adolescents Psychologie de l'enfant numérique virtuel jeu jeux médiation mondes virtuels monde virtuel ordinateur art-thérapie réalité psychothérapie médiation parentale préadolescents mondes numérique monde numérique cyberculture Résumé : Le développement extensif des pratiques numériques induit des changements profonds dans nos modes de vie et nos relations sociales. L'émergence de la cyberculture modifie également les environnements de vie de nos enfants et entraîne des remaniements, parfois importants, de la parentalisation et de l'éducation. Les effets de cette mutation sociétale sont observables dans nos pratiques cliniques. Il devient nécessaire de mieux comprendre ses différentes dimensions, sans préjugés passéistes, ni engouements irréfléchis, mais avec discernement et raison. C'est l'objectif de ce numéro qui en offre une présentation critique à destination des cliniciens et des praticiens de l'enfance. En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-2.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=21137 Contient
- Cybercultures in Enfances & Psy / Cairn, 55 (2012/2)
- Internet - sexualité et adolescence / Yann Leroux in Enfances & Psy / Cairn, 55 (2012/2)
- L'art-thérapie et les mondes virtuels / Isabelle ROY in Enfances & Psy / Cairn, 55 (2012/2)
- Le virtuel et ses avatars / Elizabeth ROSSE ; Marc Valleur in Enfances & Psy / Cairn, 55 (2012/2)
- Les mensonges sous le poids du transgénérationnel / Véronique MASUY in Enfances & Psy / Cairn, 55 (2012/2)
- Panorama et enjeux des mondes numériques / Benoît Virole in Enfances & Psy / Cairn, 55 (2012/2)
- Vous avez dit cyberculture ? / Patrice Huerre in Enfances & Psy / Cairn, 55 (2012/2)
- Des jeux et des clics pour la remédiation cognitive / Catherine Wierzbicki in Enfances & Psy / Cairn, 55 (2012/2)
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Modalités objectales des relations digitales / Lise HADDOUK in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info, n°70 (2018. 1)
Titre : Modalités objectales des relations digitales Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise HADDOUK, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 47-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : Relations digitales Relations d'objet Cyberculture Cyberpsychologie Télépsychologie Visioconsultation Présence Virtuel Réalité psychique Résumé : Les relations digitales, duelles ou en groupe, présentent des modalités plus ou moins objectales. Les relations digitales, duelles ou en groupe, présentent-elles des modalités objectales ? Le contexte socioculturel de la cyberculture et les valeurs qui y sont associées contribuent à la qualité des nouvelles modalités relationnelles observées sur les médias numériques. Les relations digitales pourraient se situer sur un axe narcissico-objectal, en fonction de leur qualité. Plusieurs exemples illustrent ces variations. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228114
in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info > n°70 (2018. 1) . - p. 47-58[article] Modalités objectales des relations digitales [texte imprimé] / Lise HADDOUK, Auteur . - 2018 . - p. 47-58.
Langues : Français (fre)
in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info > n°70 (2018. 1) . - p. 47-58
Mots-clés : Relations digitales Relations d'objet Cyberculture Cyberpsychologie Télépsychologie Visioconsultation Présence Virtuel Réalité psychique Résumé : Les relations digitales, duelles ou en groupe, présentent des modalités plus ou moins objectales. Les relations digitales, duelles ou en groupe, présentent-elles des modalités objectales ? Le contexte socioculturel de la cyberculture et les valeurs qui y sont associées contribuent à la qualité des nouvelles modalités relationnelles observées sur les médias numériques. Les relations digitales pourraient se situer sur un axe narcissico-objectal, en fonction de leur qualité. Plusieurs exemples illustrent ces variations. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228114 88 - mai 2011 - Cultures du numérique (Bulletin de Communications / BU de l'IUT, Cairn et Persée) / Antonio A. Casilli
est un bulletin de Communications / BU de l'IUT, Cairn et Persée / 6ème section et Centre d'études des communications de masses École pratique des hautes études
Titre : 88 - mai 2011 - Cultures du numérique Type de document : document électronique Auteurs : Antonio A. Casilli (1972-...), Editeur scientifique Année de publication : 2011 Importance : 192 p. Format : 24 x 16 cm Prix : 16 € Note générale : Ce numéro propose un panorama des études francophones portant sur les expériences ayant mis les technologies de l'information et de la communication au centre du changement culturel et social. Les réseaux numériques, l'information ubiquitaire et la prolifération des bases de données affectent nos modalités de coexistence. Les usages technologiques actuels influencent non seulement les transformations des pratiques communicationnelles et productives, mais également l'émergence de nouvelles définitions de soi, de nouvelles occasions d'interaction sociale, de phénomènes politiques inédits. L'élargissement de ce champ de réflexion incite à aborder le numérique en convoquant les apports d'un large éventail de disciplines relevant des sciences humaines et sociales : sociologie, philosophie, droit, économie, esthétique, sciences de la communication. Auteur de "Les liaisons numériques : vers une nouvelle sociabilité", Seuil, 2010 (La couleur des idées). ,Disponible au centre de doc. de l'IUT/SCD ; voir aussi le blog en hyperlien et le site de l'éditeur sur http://www.liaisonsnumeriques.fr/ ; http://www.liaisonsnumeriques.fr/?p=720 Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Culture et médias Médias et communication Web et culture numérique Médias numériques Web Anthropologie cyberespace Internet Aspect social anthropologie sociale cyberculture communication sociale numérique science de la communication liberté intellectuelle réseaux numériques lien social réseaux sociaux intimité
comportement social
développement de la personnalité
diffusion de l'information
identité culturelle
Internet
jeu vidéo
morale
perception de soi
personnalité
réseau numérique
TICE (technologies de l'information, de la communication)Index. décimale : J-20 Information - Communication Résumé : Nourri d’interviews et de témoignages de blogueurs, d’artistes, d’adeptes du sexe en ligne, de figures de la militance Internet, cet ouvrage montre que la sociabilité du Web se combine de manière multiple et complexe avec les liaisons amoureuses ou amicales, les relations de parenté et les rapports de travail. Comment le Web invente des modalités neuves et fécondes du lien social. Sociologues, psychologues, économistes, philosophes... : vingt-trois spécialistes en sciences sociales dressent ici un panorama très complet des recherches autour de l’impact des technologies numériques sur la culture et les modes de vie. Le format encyclopédique des articles reflète l’ambition de synthèse de ce numéro appelé à devenir un outil de référence pour les étudiants et les chercheurs. Sommaire : Antonio A. Casilli : Présentation ; Éric Dagiral : Administration électronique ; Claire Lobet-Maris : Âge et usages informatiques ; Étienne Perény et Étienne Armand Amato : Audiovisuel interactif ; Stéphane Hugon : Communauté ; Pierre Mounier et Marin Dacos : Édition électronique ; Dominique Dupagne : E-santé ; Fabien Granjon : Fracture numérique ; Julie Denouël : Identité ; Serge Tisseron : Intimité et extimité ; Sébastien Genvo : Jeux vidéo ; Kevin Mellet : Marketing en ligne ; Jean-Paul Fourmentraux : Net art ; Fabrice Rochelandet : Propriété intellectuelle ; Valérie Beaudouin : Prosumer ; Dominique Cardon : Réseaux sociaux de lʼInternet ; Pierre-Antoine Chardel et Bernard Reber : Risques éthiques ; Nicolas Auray : Solidarités ; Laëtitia Schweitzer : Surveillance électronique ; atrick Dieuaide : Travail cognitif Note de contenu : 4e de couv. : "Aujourd'hui, nouer des amitiés, développer des relations professionnelles ou encore constituer un couple passe,, pour un nombre croissant d'individus, par Internet, Pourtant, la croyance ingénue selon laquelle cette technologie serait, par nature, désocialisante persiste. Tout internaute serait-il aspiré dans une « réalité virtuelle » ? Éloigné de son monde, de ses proches, de son corps même, renaîtrait-il dans un cyberespace désincarné ? Ce mythe masque les liens étroits, du réel et du virtuel, et fait fi de l'impossibilité de séparer pratiques sociales et usages informatiques. Continuer à penser le Web comme un espace qui transcende notre réalité est une erreur d'évaluation lourde de conséquences théoriques et politiques. Car les pratiques informatiques relèvent bien souvent du détournement : les usagers domestiquent les ordinateurs et s'en emparent pour explorer de nouveaux possibles, personnels ou collectifs. Nourri d'interviews et de témoignages de blogueurs, d'artistes, d'adeptes du sexe en ligne, de figures de la militance Internet, cet ouvrage montre que la sociabilité du Web se combine de manière multiple et complexe avec les liaisons amoureuses ou amicales, les relations de parenté et les rapports de travail. Si cette reconfiguration de notre être en société ne va pas sans risques, elle est aussi porteuse de surprises : sous le regard du sociologue, le Web invente des modalités neuves et fécondes du lien social." En ligne : http://www.cairn.info/revue-communications-2011-1.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=14603 [n° ou bulletin]88 - mai 2011 - Cultures du numérique [document électronique] / Antonio A. Casilli (1972-...), Editeur scientifique . - 2011 . - 192 p. ; 24 x 16 cm .
est un bulletin de Communications / BU de l'IUT, Cairn et Persée / 6ème section et Centre d'études des communications de masses École pratique des hautes études
16 €
Ce numéro propose un panorama des études francophones portant sur les expériences ayant mis les technologies de l'information et de la communication au centre du changement culturel et social. Les réseaux numériques, l'information ubiquitaire et la prolifération des bases de données affectent nos modalités de coexistence. Les usages technologiques actuels influencent non seulement les transformations des pratiques communicationnelles et productives, mais également l'émergence de nouvelles définitions de soi, de nouvelles occasions d'interaction sociale, de phénomènes politiques inédits. L'élargissement de ce champ de réflexion incite à aborder le numérique en convoquant les apports d'un large éventail de disciplines relevant des sciences humaines et sociales : sociologie, philosophie, droit, économie, esthétique, sciences de la communication. Auteur de "Les liaisons numériques : vers une nouvelle sociabilité", Seuil, 2010 (La couleur des idées). ,Disponible au centre de doc. de l'IUT/SCD ; voir aussi le blog en hyperlien et le site de l'éditeur sur http://www.liaisonsnumeriques.fr/ ; http://www.liaisonsnumeriques.fr/?p=720
Langues : Français (fre)
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Culture et médias Médias et communication Web et culture numérique Médias numériques Web Anthropologie cyberespace Internet Aspect social anthropologie sociale cyberculture communication sociale numérique science de la communication liberté intellectuelle réseaux numériques lien social réseaux sociaux intimité
comportement social
développement de la personnalité
diffusion de l'information
identité culturelle
Internet
jeu vidéo
morale
perception de soi
personnalité
réseau numérique
TICE (technologies de l'information, de la communication)Index. décimale : J-20 Information - Communication Résumé : Nourri d’interviews et de témoignages de blogueurs, d’artistes, d’adeptes du sexe en ligne, de figures de la militance Internet, cet ouvrage montre que la sociabilité du Web se combine de manière multiple et complexe avec les liaisons amoureuses ou amicales, les relations de parenté et les rapports de travail. Comment le Web invente des modalités neuves et fécondes du lien social. Sociologues, psychologues, économistes, philosophes... : vingt-trois spécialistes en sciences sociales dressent ici un panorama très complet des recherches autour de l’impact des technologies numériques sur la culture et les modes de vie. Le format encyclopédique des articles reflète l’ambition de synthèse de ce numéro appelé à devenir un outil de référence pour les étudiants et les chercheurs. Sommaire : Antonio A. Casilli : Présentation ; Éric Dagiral : Administration électronique ; Claire Lobet-Maris : Âge et usages informatiques ; Étienne Perény et Étienne Armand Amato : Audiovisuel interactif ; Stéphane Hugon : Communauté ; Pierre Mounier et Marin Dacos : Édition électronique ; Dominique Dupagne : E-santé ; Fabien Granjon : Fracture numérique ; Julie Denouël : Identité ; Serge Tisseron : Intimité et extimité ; Sébastien Genvo : Jeux vidéo ; Kevin Mellet : Marketing en ligne ; Jean-Paul Fourmentraux : Net art ; Fabrice Rochelandet : Propriété intellectuelle ; Valérie Beaudouin : Prosumer ; Dominique Cardon : Réseaux sociaux de lʼInternet ; Pierre-Antoine Chardel et Bernard Reber : Risques éthiques ; Nicolas Auray : Solidarités ; Laëtitia Schweitzer : Surveillance électronique ; atrick Dieuaide : Travail cognitif Note de contenu : 4e de couv. : "Aujourd'hui, nouer des amitiés, développer des relations professionnelles ou encore constituer un couple passe,, pour un nombre croissant d'individus, par Internet, Pourtant, la croyance ingénue selon laquelle cette technologie serait, par nature, désocialisante persiste. Tout internaute serait-il aspiré dans une « réalité virtuelle » ? Éloigné de son monde, de ses proches, de son corps même, renaîtrait-il dans un cyberespace désincarné ? Ce mythe masque les liens étroits, du réel et du virtuel, et fait fi de l'impossibilité de séparer pratiques sociales et usages informatiques. Continuer à penser le Web comme un espace qui transcende notre réalité est une erreur d'évaluation lourde de conséquences théoriques et politiques. Car les pratiques informatiques relèvent bien souvent du détournement : les usagers domestiquent les ordinateurs et s'en emparent pour explorer de nouveaux possibles, personnels ou collectifs. Nourri d'interviews et de témoignages de blogueurs, d'artistes, d'adeptes du sexe en ligne, de figures de la militance Internet, cet ouvrage montre que la sociabilité du Web se combine de manière multiple et complexe avec les liaisons amoureuses ou amicales, les relations de parenté et les rapports de travail. Si cette reconfiguration de notre être en société ne va pas sans risques, elle est aussi porteuse de surprises : sous le regard du sociologue, le Web invente des modalités neuves et fécondes du lien social." En ligne : http://www.cairn.info/revue-communications-2011-1.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=14603 ContientExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Conférence nationale "Cultures numériques, éducation aux médias et à l'information" (ENS Lyon, 21 et 22 mai 2013)URL
Titre : Les ados dans le cyberespace : prises de risque et cyberviolence Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Blaya (1964-...) Mention d'édition : Disponible sur Cairn.info Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck Supérieur Année de publication : 2013 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 241 p. Présentation : graph., tabl., couv. ill. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7594-8 Prix : 36,50 € Note générale : Happy Slapping, diffusion de photos ou films embarrassants sur la Toile, exclusion des réseaux sociaux, diffamation, « lynchages » d’enseignants sur des blogs sont de nouveaux modes d’expression de la violence des jeunes et entre jeunes. Les conséquences de ces violences sont graves et peuvent entraîner des problèmes de décrochage scolaire mais aussi de dépression, voire le suicide des victimes. Les agresseurs ne sont pas toujours conscients de la portée de leurs actes qu’ils situent dans un monde virtuel et montrent ainsi peu d’empathie pour leurs victimes. Les victimes quant à elles doivent faire face à un sentiment d’impuissance important devant une agression potentiellement diffusée à des centaines voire des milliers de personnes, 24 h sur 24 et 7 jours sur 7. Si les canaux de communication sont virtuels, l’impact dans la vie quotidienne et la souffrance sont bien réels. Les parents mais aussi les enseignants sont souvent démunis car peu au courant des activités des jeunes sur la Toile et parfois peu habiles eux-mêmes à utiliser ces outils de communication.
L’auteur propose, ici, une synthèse internationale des recherches sur ces nouvelles formes d’expression de violence, leurs caractéristiques, leurs conséquences. Elle envisage aussi le problème en lien avec le milieu scolaire et la violence à l’école et présente des résultats de recherche empirique inédits sur la situation française, montrant le lien entre ce qu’il se passe dans les établissements et les activités en ligne. Dans une deuxième partie, cet ouvrage présente une synthèse des politiques publiques et modes d’intervention possibles pour tenter de prévenir et réduire le phénomène.
Cet ouvrage de référence s’adresse aux professionnels de l’éducation, aux parents, aux travailleurs sociaux, aux étudiants en sciences sociales et en sciences de l’éducation et à tous ceux qui se sentent concernés par les questions sociales.
Cet ouvrage propose une synthèse internationale des recherches sur ces nouvelles formes d’expression de violence, leurs caractéristiques, leurs conséquences. Elle envisage aussi le problème en lien avec le milieu scolaire et la violence à l’école et présente des résultats de recherche empirique sur la situation française. Dans une deuxième partie, cet ouvrage présente une synthèse des politiques publiques et modes d’intervention possibles pour tenter de prévenir et réduire le phénomène.Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Violence, Usages du numérique Technologies de l'Information et de la Communication Adolescent, Cyberespace, Cyberviolence cyberbullying prévalence, nature, caractéristiques, lien politiques publiques modes d’intervention existants Internet, Prise de risque, Réseau social, Amérique du Nord, Australie, Asie, Europe, Effet, Prévention primaire, Prise en charge médicosociale, Agressivité, Etablissement d'enseignement Enseignement, Education / Questions sur l'école et l'éducation / Violences, incivilités Vie des élèves et étudiants Cyberespace Adolescents -- Conditions sociales Violence en milieu scolaire -- France cyberculture Index. décimale : G-40 Problèmes liés à l'enseignement et à l'éducation - Harcèlement Résumé : Synthèse mondiale de l'état de la recherche sur la cyberviolence et le cyberbullying (prévalence, nature, caractéristiques et lien avec la violence en milieu scolaire). Recension des politiques publiques et des modes d'intervention existants. 4e de couv. : "Happy Slapping, diffusion de photos ou films embarrassants sur la Toile, exclusion des réseaux sociaux, diffamation, « lynchages » d’enseignants sur des blogs sont de nouveaux modes d’expression de la violence des jeunes et entre jeunes. Les conséquences de ces violences sont graves et peuvent entraîner des problèmes de décrochage scolaire mais aussi de dépression, voire le suicide des victimes. Les agresseurs ne sont pas toujours conscients de la portée de leurs actes qu’ils situent dans un monde virtuel et montrent ainsi peu d’empathie pour leurs victimes. Les victimes quant à elles doivent faire face à un sentiment d’impuissance important devant une agression potentiellement diffusée à des centaines voire des milliers de personnes, 24 h sur 24 et 7 jours sur 7. Si les canaux de communication sont virtuels, l’impact dans la vie quotidienne et la souffrance sont bien réels. Les parents mais aussi les enseignants sont souvent démunis car peu au courant des activités des jeunes sur la Toile et parfois peu habiles eux-mêmes à utiliser ces outils de communication. L’auteur propose, ici, une synthèse internationale des recherches sur ces nouvelles formes d’expression de violence, leurs caractéristiques, leurs conséquences. Elle envisage aussi le problème en lien avec le milieu scolaire et la violence à l’école et présente des résultats de recherche empirique inédits sur la situation française, montrant le lien entre ce qu’il se passe dans les établissements et les activités en ligne. Dans une deuxième partie, cet ouvrage présente une synthèse des politiques publiques et modes d’intervention possibles pour tenter de prévenir et réduire le phénomène. Cet ouvrage de référence s’adresse aux professionnels de l’éducation, aux parents, aux travailleurs sociaux, aux étudiants en sciences sociales et en sciences de l’éducation et à tous ceux qui se sentent concernés par les questions sociales." Note de contenu : Internet et les moyens électroniques de communication font partie du quotidien de la plupart des jeunes. Si Internet
et le cyberespace présentent un réel progrès en termes d'accès à l'information, d'apprentissage et de
communication, ils peuvent aussi faciliter des formes de violence et de harcèlement aux conséquences dramatiques.
Catherine Blaya propose une synthèse internationale des recherches sur ces nouvelles formes d'expression de
violence, leurs caractéristiques, leurs conséquences. Elle envisage aussi le problème en lien avec le milieu scolaire
et la violence à l'école et présente des résultats de recherche empirique inédits sur la situation française montrant le
lien entre ce qu'il se passe dans les établissements et les activités en ligne. Dans une deuxième partie, cet ouvrage
présente une synthèse des politiques publiques et modes d'intervention possibles pour tenter de prévenir et réduire
le phénomène. Cet ouvrage de référence s'adresse aux professionnels de l'éducation, aux parents, aux travailleurs
sociaux, aux étudiants en sciences sociales et en sciences de l'éducation.En ligne : https://www.cairn.info/les-ados-dans-le-cyberespace--9782804182779.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=171538 Les ados dans le cyberespace : prises de risque et cyberviolence [texte imprimé] / Catherine Blaya (1964-...)
ISBN : 978-2-8041-7594-8 : 36,50 €
Happy Slapping, diffusion de photos ou films embarrassants sur la Toile, exclusion des réseaux sociaux, diffamation, « lynchages » d’enseignants sur des blogs sont de nouveaux modes d’expression de la violence des jeunes et entre jeunes. Les conséquences de ces violences sont graves et peuvent entraîner des problèmes de décrochage scolaire mais aussi de dépression, voire le suicide des victimes. Les agresseurs ne sont pas toujours conscients de la portée de leurs actes qu’ils situent dans un monde virtuel et montrent ainsi peu d’empathie pour leurs victimes. Les victimes quant à elles doivent faire face à un sentiment d’impuissance important devant une agression potentiellement diffusée à des centaines voire des milliers de personnes, 24 h sur 24 et 7 jours sur 7. Si les canaux de communication sont virtuels, l’impact dans la vie quotidienne et la souffrance sont bien réels. Les parents mais aussi les enseignants sont souvent démunis car peu au courant des activités des jeunes sur la Toile et parfois peu habiles eux-mêmes à utiliser ces outils de communication.
L’auteur propose, ici, une synthèse internationale des recherches sur ces nouvelles formes d’expression de violence, leurs caractéristiques, leurs conséquences. Elle envisage aussi le problème en lien avec le milieu scolaire et la violence à l’école et présente des résultats de recherche empirique inédits sur la situation française, montrant le lien entre ce qu’il se passe dans les établissements et les activités en ligne. Dans une deuxième partie, cet ouvrage présente une synthèse des politiques publiques et modes d’intervention possibles pour tenter de prévenir et réduire le phénomène.
Cet ouvrage de référence s’adresse aux professionnels de l’éducation, aux parents, aux travailleurs sociaux, aux étudiants en sciences sociales et en sciences de l’éducation et à tous ceux qui se sentent concernés par les questions sociales.
Cet ouvrage propose une synthèse internationale des recherches sur ces nouvelles formes d’expression de violence, leurs caractéristiques, leurs conséquences. Elle envisage aussi le problème en lien avec le milieu scolaire et la violence à l’école et présente des résultats de recherche empirique sur la situation française. Dans une deuxième partie, cet ouvrage présente une synthèse des politiques publiques et modes d’intervention possibles pour tenter de prévenir et réduire le phénomène.
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Violence, Usages du numérique Technologies de l'Information et de la Communication Adolescent, Cyberespace, Cyberviolence cyberbullying prévalence, nature, caractéristiques, lien politiques publiques modes d’intervention existants Internet, Prise de risque, Réseau social, Amérique du Nord, Australie, Asie, Europe, Effet, Prévention primaire, Prise en charge médicosociale, Agressivité, Etablissement d'enseignement Enseignement, Education / Questions sur l'école et l'éducation / Violences, incivilités Vie des élèves et étudiants Cyberespace Adolescents -- Conditions sociales Violence en milieu scolaire -- France cyberculture Index. décimale : G-40 Problèmes liés à l'enseignement et à l'éducation - Harcèlement Résumé : Synthèse mondiale de l'état de la recherche sur la cyberviolence et le cyberbullying (prévalence, nature, caractéristiques et lien avec la violence en milieu scolaire). Recension des politiques publiques et des modes d'intervention existants. 4e de couv. : "Happy Slapping, diffusion de photos ou films embarrassants sur la Toile, exclusion des réseaux sociaux, diffamation, « lynchages » d’enseignants sur des blogs sont de nouveaux modes d’expression de la violence des jeunes et entre jeunes. Les conséquences de ces violences sont graves et peuvent entraîner des problèmes de décrochage scolaire mais aussi de dépression, voire le suicide des victimes. Les agresseurs ne sont pas toujours conscients de la portée de leurs actes qu’ils situent dans un monde virtuel et montrent ainsi peu d’empathie pour leurs victimes. Les victimes quant à elles doivent faire face à un sentiment d’impuissance important devant une agression potentiellement diffusée à des centaines voire des milliers de personnes, 24 h sur 24 et 7 jours sur 7. Si les canaux de communication sont virtuels, l’impact dans la vie quotidienne et la souffrance sont bien réels. Les parents mais aussi les enseignants sont souvent démunis car peu au courant des activités des jeunes sur la Toile et parfois peu habiles eux-mêmes à utiliser ces outils de communication. L’auteur propose, ici, une synthèse internationale des recherches sur ces nouvelles formes d’expression de violence, leurs caractéristiques, leurs conséquences. Elle envisage aussi le problème en lien avec le milieu scolaire et la violence à l’école et présente des résultats de recherche empirique inédits sur la situation française, montrant le lien entre ce qu’il se passe dans les établissements et les activités en ligne. Dans une deuxième partie, cet ouvrage présente une synthèse des politiques publiques et modes d’intervention possibles pour tenter de prévenir et réduire le phénomène. Cet ouvrage de référence s’adresse aux professionnels de l’éducation, aux parents, aux travailleurs sociaux, aux étudiants en sciences sociales et en sciences de l’éducation et à tous ceux qui se sentent concernés par les questions sociales." Note de contenu : Internet et les moyens électroniques de communication font partie du quotidien de la plupart des jeunes. Si Internet
et le cyberespace présentent un réel progrès en termes d'accès à l'information, d'apprentissage et de
communication, ils peuvent aussi faciliter des formes de violence et de harcèlement aux conséquences dramatiques.
Catherine Blaya propose une synthèse internationale des recherches sur ces nouvelles formes d'expression de
violence, leurs caractéristiques, leurs conséquences. Elle envisage aussi le problème en lien avec le milieu scolaire
et la violence à l'école et présente des résultats de recherche empirique inédits sur la situation française montrant le
lien entre ce qu'il se passe dans les établissements et les activités en ligne. Dans une deuxième partie, cet ouvrage
présente une synthèse des politiques publiques et modes d'intervention possibles pour tenter de prévenir et réduire
le phénomène. Cet ouvrage de référence s'adresse aux professionnels de l'éducation, aux parents, aux travailleurs
sociaux, aux étudiants en sciences sociales et en sciences de l'éducation.En ligne : https://www.cairn.info/les-ados-dans-le-cyberespace--9782804182779.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=171538 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 04257 G-40 BLA Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : Culture numérique / Espé et BU de l'IUT Type de document : document électronique Auteurs : Dominique Cardon (1965-...), Auteur Mention d'édition : Entretien dans Matières à penser du 26/06/2019, en hyperlien Editeur : Paris : Presses de Sciences Po / Sciences Po les Presses Année de publication : 2019 Collection : Les petites humanités Importance : 428 p. Présentation : ill., graph., fig. Format : 12 x 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7246-2365-9 Prix : 19 € Note générale : Pour l'auteur, la révolution numérique s'apparente à l'invention de l'imprimerie car elle est d'ordre cognitif, puisqu'elle insère des connaissances et des informations dans tous les aspects de nos vies. Il est donc indispensable de se forger une culture numérique. Pour cela, il reprend la généalogie d'internet et le bien commun qu'est le web, étudie la culture participative et les réseaux sociaux, s'intéresse à ses relations avec l'espace public numérique (politique, démocratie, médias, fake news) et analyse l'économie des plateformes (GAFA, économie du partage, publicité, open data...) ainsi que le big data et les algorithmes (réputation, intelligence artificielle, surveillance numérique...). Langues : Français (fre) Mots-clés : Culture communication Web culture numérique Société numérique Économie numérique Internet Aspect social Intelligence artificielle SHS Médias numériques cyberculture NTIC MUTATION TECHNOLOGIQUE NTI NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION CULTURE CULTURE TECHNIQUE RESEAU SOCIAL ECONOMIE NUMERIQUE Algorithme Big data Résumé : Une réflexion autour des mondes numériques à travers leur histoire, leur géographie, leur économie et leur politique, des débuts d'Internet aux enjeux de l'intelligence artificielle. Avec des études de cas portant sur des exemples concrets tels que le laboratoire de Doug Engelbart à Stanford, le système de régulation de Wikipédia ou encore les avis des sites marchands.
L'entrée du numérique dans nos sociétés est souvent comparée aux grandes ruptures technologiques des révolutions industrielles.
En réalité, c'est avec l'invention de l'imprimerie que la comparaison s’impose, car la révolution digitale est avant tout d’ordre cognitif. Elle est venue insérer des connaissances et des informations dans tous les aspects de nos vies. Jusqu’aux machines, qu’elle est en train de rendre intelligentes.
Si nous fabriquons le numérique, il nous fabrique aussi. Voilà pourquoi il est indispensable que nous nous forgions une culture numérique.Note de contenu : Introduction
Coder, décoder
1. GÉNÉALOGIE D'INTERNET
Naissance de l'informatique
L'ARPA et le réseau décentralisé
Coopération et hackers
Les origines hippies de la culture numérique
Les premières communautés en ligne
La leçon politique des pionniers d'internet
2. LE WEB, UN BIEN COMMUN
Tim Berners-Lee et l’invention du lien hypertexte
La bulle de la nouvelle économie
Innovations ascendantes
« L’information veut être libre » : logiciels libres et communs
Wikipédia et l’auto-organisation
Le web, entre le marché et les communs
3. CULTURE PARTICIPATIVE ET RÉSEAUX SOCIAUX
La transformation numérique de l’espace public
Typologie des réseaux sociaux en ligne
Caractéristiques des réseaux sociaux du web
Identité en ligne
Pratiques créatives en ligne
Enjeux de régulation
4. L’ESPACE PUBLIC NUMÉRIQUE
La démocratie et le numérique : un cadre d’analyse
La forme politique d’internet
Démocratie représentative et participative
Les médias face à la révolution numérique
Fake news panic : les nouveaux circuits de l’information
Civic tech : démocratiser la démocratie
5. L’ÉCONOMIE DES PLATEFORMES
Le pouvoir des GAFA
Économie du partage, économie des plateformes
La publicité en ligne
La notation et l’économie de la confiance
Open data et État plateforme
Digital labor
6. BIG DATA ET ALGORITHMES
S’orienter dans le bazar du web
Popularité et autorité
Réputation et prédiction
Intelligence artificielle
Auditer les algorithmes
Surveillance numérique
En guise de conclusion
Sources et crédits des documents
Bibliogr. Sites InternetEn ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/matieres-a-penser/tout-va-tres-vite-une-a [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=220604 Culture numérique / Espé et BU de l'IUT [document électronique] / Dominique Cardon (1965-...), Auteur . - Entretien dans Matières à penser du 26/06/2019, en hyperlien . - Paris : Presses de Sciences Po / Sciences Po les Presses, 2019 . - 428 p. : ill., graph., fig. ; 12 x 19 cm. - (Les petites humanités) .
ISBN : 978-2-7246-2365-9 : 19 €
Pour l'auteur, la révolution numérique s'apparente à l'invention de l'imprimerie car elle est d'ordre cognitif, puisqu'elle insère des connaissances et des informations dans tous les aspects de nos vies. Il est donc indispensable de se forger une culture numérique. Pour cela, il reprend la généalogie d'internet et le bien commun qu'est le web, étudie la culture participative et les réseaux sociaux, s'intéresse à ses relations avec l'espace public numérique (politique, démocratie, médias, fake news) et analyse l'économie des plateformes (GAFA, économie du partage, publicité, open data...) ainsi que le big data et les algorithmes (réputation, intelligence artificielle, surveillance numérique...).
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Culture communication Web culture numérique Société numérique Économie numérique Internet Aspect social Intelligence artificielle SHS Médias numériques cyberculture NTIC MUTATION TECHNOLOGIQUE NTI NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION CULTURE CULTURE TECHNIQUE RESEAU SOCIAL ECONOMIE NUMERIQUE Algorithme Big data Résumé : Une réflexion autour des mondes numériques à travers leur histoire, leur géographie, leur économie et leur politique, des débuts d'Internet aux enjeux de l'intelligence artificielle. Avec des études de cas portant sur des exemples concrets tels que le laboratoire de Doug Engelbart à Stanford, le système de régulation de Wikipédia ou encore les avis des sites marchands.
L'entrée du numérique dans nos sociétés est souvent comparée aux grandes ruptures technologiques des révolutions industrielles.
En réalité, c'est avec l'invention de l'imprimerie que la comparaison s’impose, car la révolution digitale est avant tout d’ordre cognitif. Elle est venue insérer des connaissances et des informations dans tous les aspects de nos vies. Jusqu’aux machines, qu’elle est en train de rendre intelligentes.
Si nous fabriquons le numérique, il nous fabrique aussi. Voilà pourquoi il est indispensable que nous nous forgions une culture numérique.Note de contenu : Introduction
Coder, décoder
1. GÉNÉALOGIE D'INTERNET
Naissance de l'informatique
L'ARPA et le réseau décentralisé
Coopération et hackers
Les origines hippies de la culture numérique
Les premières communautés en ligne
La leçon politique des pionniers d'internet
2. LE WEB, UN BIEN COMMUN
Tim Berners-Lee et l’invention du lien hypertexte
La bulle de la nouvelle économie
Innovations ascendantes
« L’information veut être libre » : logiciels libres et communs
Wikipédia et l’auto-organisation
Le web, entre le marché et les communs
3. CULTURE PARTICIPATIVE ET RÉSEAUX SOCIAUX
La transformation numérique de l’espace public
Typologie des réseaux sociaux en ligne
Caractéristiques des réseaux sociaux du web
Identité en ligne
Pratiques créatives en ligne
Enjeux de régulation
4. L’ESPACE PUBLIC NUMÉRIQUE
La démocratie et le numérique : un cadre d’analyse
La forme politique d’internet
Démocratie représentative et participative
Les médias face à la révolution numérique
Fake news panic : les nouveaux circuits de l’information
Civic tech : démocratiser la démocratie
5. L’ÉCONOMIE DES PLATEFORMES
Le pouvoir des GAFA
Économie du partage, économie des plateformes
La publicité en ligne
La notation et l’économie de la confiance
Open data et État plateforme
Digital labor
6. BIG DATA ET ALGORITHMES
S’orienter dans le bazar du web
Popularité et autorité
Réputation et prédiction
Intelligence artificielle
Auditer les algorithmes
Surveillance numérique
En guise de conclusion
Sources et crédits des documents
Bibliogr. Sites InternetEn ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/matieres-a-penser/tout-va-tres-vite-une-a [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=220604 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Dominique CARDON, « Culture numérique », Bulletin des bibliothèques de France (BBF), 2019, n° 17, p. 173-173 : "Avec Culture numérique, le directeur du Medialab nous offre une excellente introduction au numérique et à ses effets socioculturelsURL
Le confinement n’a pas révolutionné l’espace public numérique, mais il a accéléré sa transformation Le confinement a fait exploser la consultation de médias, permettant à ces derniers de battre des records d’audience. Mais loin d’avoir révolutionné les usURLFaut-il avoir peur des écrans ?
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