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Accueil et encadrement des élèves aides-soignants en réanimation / Nathalie JANKOWIEZ in L'Aide-soignante : Le mensuel de l'exercice aide-soignant au quotidien / EM Premium, n°232 (décembre 2022)  

Public ISBD [article]  inL'Aide-soignante : Le mensuel de l'exercice aide-soignant au quotidien / EM Premium > n°232 (décembre 2022) . - pp. 20-21 Titre : Accueil et encadrement des élèves aides-soignants en réanimation Auteurs : Nathalie JANKOWIEZ, Auteur ; Katia NADAUD-MOREAU, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 20-21 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:Évolution Mots-clés : Profession santé  Stage  Accueil  Rôle du professionnel  Encadrement  Etudiant  Réanimation  Pédagogie  Réforme  Référentiel  Expérience professionnelle  Temps travail  Pratique professionnelle Index. décimale : 370 Résumé : La formation des aides-soignants évolue. L’encadrement en stage y prend une place prépondérante, il est nécessaire de clarifier les rôles et les missions du tuteur. Ce dernier doit développer des compétences d’organisation, de communication et d’évaluation. En ligne : https://www.em-premium.com/article/1488768 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=274758 [article] Accueil et encadrement des élèves aides-soignants en réanimation [] / Nathalie JANKOWIEZ, Auteur ; Katia NADAUD-MOREAU, Auteur . - 2021 . - pp. 20-21. Langues : Français (fre) in L'Aide-soignante : Le mensuel de l'exercice aide-soignant au quotidien / EM Premium > n°232 (décembre 2022) . - pp. 20-21 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:Évolution Mots-clés : Profession santé  Stage  Accueil  Rôle du professionnel  Encadrement  Etudiant  Réanimation  Pédagogie  Réforme  Référentiel  Expérience professionnelle  Temps travail  Pratique professionnelle Index. décimale : 370 Résumé : La formation des aides-soignants évolue. L’encadrement en stage y prend une place prépondérante, il est nécessaire de clarifier les rôles et les missions du tuteur. Ce dernier doit développer des compétences d’organisation, de communication et d’évaluation. En ligne : https://www.em-premium.com/article/1488768 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=274758

Analyse d’interventions pour améliorer l’encadrement clinique des étudiants infirmiers au Bénin in Santé publique / Cairn.info, Vol 29 - N°5 (Septembre - Octobre 2017)

Public ISBD [article]  inSanté publique / Cairn.info > Vol 29 - N°5 (Septembre - Octobre 2017) . - 731-739 Titre : Analyse d’interventions pour améliorer l’encadrement clinique des étudiants infirmiers au Bénin Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : 731-739 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique de l'Ouest:Bénin Mots-clés : LIVRET  ACCUEIL  STAGE  ENCADREMENT  QUALITE  FORMATION INFIRMIERE Résumé : Introduction : L’absence d’une conception explicite et cohérente de l’articulation théorie-pratique dans la réforme de la formation infirmière au Bénin a engendré une faible qualité de l’encadrement clinique des étudiants. L’objectif de cet article est d’analyser deux interventions susceptibles d’améliorer cette qualité. Méthodes : Un livret d’accueil en stage conçu dans une approche participative consultative et provoquée a été testé auprès de douze stagiaires avec un groupe témoin. L’analyse de contenu des données recueillies par entretiens individuels semi-dirigés et lors de deux focus groups, a permis d’estimer les intérêts de l’utilisation de l’outil. Aussi, des stagiaires ont été initiés à la tenue de Journaux d’Apprentissage inspirés des modèles de « l’apprentissage expérientiel » et du « savoir-apprendre expérientiel ». Les journaux ont été analysés à l’aide d’une grille issue des éléments descriptifs des cinq types de journaux de Scheepers (2008). Résultats : Selon les stagiaires, le livret d’accueil leur a permis d’avoir des informations structurées comme points de repère durant le stage, de mieux connaître leurs interlocuteurs, de situer les ressources du stage et d’être moins stressés. Parmi les journaux rédigés, 58 % sont mosaïques [*], ce qui témoigne de la pratique réflexive et de l’apprentissage autorégulé des stagiaires. L’activité a favorisé aussi le dialogue métacognitif avec leurs superviseurs. Conclusion : Le livret d’accueil en stage semble faciliter l’intégration des stagiaires en milieu clinique et leur socialisation professionnelle et organisationnelle. Quant au journal des apprentissages, il semble améliorer la qualité de l’apprentissage clinique par des reculs réflexifs à répétition des stagiaires et permet de maintenir une communication permanente avec leurs superviseurs. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=196242 [article] Analyse d’interventions pour améliorer l’encadrement clinique des étudiants infirmiers au Bénin [texte imprimé] . - 2017 . - 731-739. Langues : Français (fre) in Santé publique / Cairn.info > Vol 29 - N°5 (Septembre - Octobre 2017) . - 731-739 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique de l'Ouest:Bénin Mots-clés : LIVRET  ACCUEIL  STAGE  ENCADREMENT  QUALITE  FORMATION INFIRMIERE Résumé : Introduction : L’absence d’une conception explicite et cohérente de l’articulation théorie-pratique dans la réforme de la formation infirmière au Bénin a engendré une faible qualité de l’encadrement clinique des étudiants. L’objectif de cet article est d’analyser deux interventions susceptibles d’améliorer cette qualité. Méthodes : Un livret d’accueil en stage conçu dans une approche participative consultative et provoquée a été testé auprès de douze stagiaires avec un groupe témoin. L’analyse de contenu des données recueillies par entretiens individuels semi-dirigés et lors de deux focus groups, a permis d’estimer les intérêts de l’utilisation de l’outil. Aussi, des stagiaires ont été initiés à la tenue de Journaux d’Apprentissage inspirés des modèles de « l’apprentissage expérientiel » et du « savoir-apprendre expérientiel ». Les journaux ont été analysés à l’aide d’une grille issue des éléments descriptifs des cinq types de journaux de Scheepers (2008). Résultats : Selon les stagiaires, le livret d’accueil leur a permis d’avoir des informations structurées comme points de repère durant le stage, de mieux connaître leurs interlocuteurs, de situer les ressources du stage et d’être moins stressés. Parmi les journaux rédigés, 58 % sont mosaïques [*], ce qui témoigne de la pratique réflexive et de l’apprentissage autorégulé des stagiaires. L’activité a favorisé aussi le dialogue métacognitif avec leurs superviseurs. Conclusion : Le livret d’accueil en stage semble faciliter l’intégration des stagiaires en milieu clinique et leur socialisation professionnelle et organisationnelle. Quant au journal des apprentissages, il semble améliorer la qualité de l’apprentissage clinique par des reculs réflexifs à répétition des stagiaires et permet de maintenir une communication permanente avec leurs superviseurs. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=196242

Les apprentissages informels des jeunes bénévoles dans des activités d’encadrement / Albina Khasanzyanova in Agora Débats / Jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info, 72 (2016/1)  

Public ISBD [article]  inAgora Débats / Jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > 72 (2016/1) . - pp. 49-60 Titre : Les apprentissages informels des jeunes bénévoles dans des activités d’encadrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Albina Khasanzyanova (1986-...) , Auteur ; Yann Duceux, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 49-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : EHRENAMTLICHE TATIGKEIT  VOLUNTEER WORK  VOLUNTARIADO  BENEVOLAT  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  AUSBILDUNG AM ARBEITSPLATZ  FORMACION EN EL PUESTO DE TRABAJO  FORMATION SUR LE TAS  MANAGEMENT  MANAGERIAL STAFF  ENCADREMENT  FRANKREICH  FRANCIA  TYPOLOGY  TIPOLOGIA  BERUFLICHE SOZIALISATION  PROFESSIONAL SOCIALISATION  SOCIALIZACION PROFESIONAL  SOCIALISATION PROFESSIONNELLE  BERUFSERFAHRUNG  PROFESSIONAL EXPERIENCE  EXPERIENCIA PROFESIONAL  EXPERIENCE PROFESSIONNELLE  apprentissages informels  apprentissage informel  informel  FRANCE  TYPOLOGIE  AUTO-APPRENTISSAGE  bénévole  bénévoles  bénévolat  apprentissage  apprentissages Résumé : Dans le cadre de leurs activités associatives les bénévoles développent des apprentissages informels. Considérés comme invisibles ces apprentissages posent la question de leur repérage et de leur identification afin de pouvoir en rendre compte et les valoriser. Cet article tente de saisir l’expérience des bénévoles à travers la mise en mots des compétences associées aux apprentissages qu’ils pensent avoir acquis au cours de leurs activités associatives. Les résultats d’études montrent que les jeunes bénévoles ont bien conscience des apprentissages qu’ils développent et que le contexte associatif leur permet de se construire sur le terrain leur propre expérience de façon autonome. Note de contenu : Plan de l'article : Les apprentissages informels La partie immergée des apprentissages Les formes de l’informel : tentative de typologie L’enjeu méthodologique posé par les apprentissages informels La méthodologie Résultats L’expérience du bénévolat : un bain environnemental et relationnel au service de la socialisation des jeunes bénévoles Réflexivité et activité d’encadrement : remise en question et capacité d’adaptation Les apprentissages informels fortuits qui s’acquièrent auprès du public concerné Synthèse et conclusion En ligne : http://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2016-1-page-49.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=157228 [article] Les apprentissages informels des jeunes bénévoles dans des activités d’encadrement [texte imprimé] / Albina Khasanzyanova (1986-...) , Auteur ; Yann Duceux, Auteur . - 2016 . - pp. 49-60. Langues : Français (fre) in Agora Débats / Jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > 72 (2016/1) . - pp. 49-60 Mots-clés : EHRENAMTLICHE TATIGKEIT  VOLUNTEER WORK  VOLUNTARIADO  BENEVOLAT  VERBANDEWESEN  NON-PROFIT MOVEMENT  MOVIMIENTO ASOCIATIVO  MOUVEMENT ASSOCIATIF  AUSBILDUNG AM ARBEITSPLATZ  FORMACION EN EL PUESTO DE TRABAJO  FORMATION SUR LE TAS  MANAGEMENT  MANAGERIAL STAFF  ENCADREMENT  FRANKREICH  FRANCIA  TYPOLOGY  TIPOLOGIA  BERUFLICHE SOZIALISATION  PROFESSIONAL SOCIALISATION  SOCIALIZACION PROFESIONAL  SOCIALISATION PROFESSIONNELLE  BERUFSERFAHRUNG  PROFESSIONAL EXPERIENCE  EXPERIENCIA PROFESIONAL  EXPERIENCE PROFESSIONNELLE  apprentissages informels  apprentissage informel  informel  FRANCE  TYPOLOGIE  AUTO-APPRENTISSAGE  bénévole  bénévoles  bénévolat  apprentissage  apprentissages Résumé : Dans le cadre de leurs activités associatives les bénévoles développent des apprentissages informels. Considérés comme invisibles ces apprentissages posent la question de leur repérage et de leur identification afin de pouvoir en rendre compte et les valoriser. Cet article tente de saisir l’expérience des bénévoles à travers la mise en mots des compétences associées aux apprentissages qu’ils pensent avoir acquis au cours de leurs activités associatives. Les résultats d’études montrent que les jeunes bénévoles ont bien conscience des apprentissages qu’ils développent et que le contexte associatif leur permet de se construire sur le terrain leur propre expérience de façon autonome. Note de contenu : Plan de l'article : Les apprentissages informels La partie immergée des apprentissages Les formes de l’informel : tentative de typologie L’enjeu méthodologique posé par les apprentissages informels La méthodologie Résultats L’expérience du bénévolat : un bain environnemental et relationnel au service de la socialisation des jeunes bénévoles Réflexivité et activité d’encadrement : remise en question et capacité d’adaptation Les apprentissages informels fortuits qui s’acquièrent auprès du public concerné Synthèse et conclusion En ligne : http://www.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2016-1-page-49.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=157228

La construction d’un positionnement par les cadres de proximité : expérience et encadrement dans un service public / Cécile Piney in Pistes, Perspectives interdisciplinaires sur le travail et la santé / OpenEdition, vol. 17, n° 2 (2015)  

Public ISBD [article]  inPistes, Perspectives interdisciplinaires sur le travail et la santé / OpenEdition > vol. 17, n° 2 (2015) . - mis en ligne le 25 octobre 2015 Titre : La construction d’un positionnement par les cadres de proximité : expérience et encadrement dans un service public Type de document : document électronique Auteurs : Cécile Piney ; Corinne GAUDART ; Adelaide Nascimento ; Serge Volkoff Année de publication : 2015 Article en page(s) : mis en ligne le 25 octobre 2015 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Cadre ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique Mots-clés : FUHRUNGSKRAFT  MANAGERIAL EMPLOYEE  MANDO MEDIO Y SUPERIOR  GEBIETSKORPERSCHAFTEN  CIVIL SERVICE  FUNCION PUBLICA  MANAGEMENT  MANAGERIAL STAFF  ENCADREMENT  BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  ARBEITSBEDINGUNG  WORKING CONDITION  CONDICION DE TRABAJO  CONDITION DE TRAVAIL  BESCHAFTIGUNGSZIEL  PERCEPTION OF WORK  REPRESENTACION DEL TRABAJO  REPRESENTATION DU TRAVAIL  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Dans la fonction publique, le pilotage par la performance se diffuse, les réformes se succèdent et le travail des cadres comme celui des agents ne cesse d’évoluer. Les appropriations de ce système de pilotage sont diverses en matière de définition de la performance, de travail bien fait, de service rendu à l’usager et d’usage des indicateurs. Dans le cadre contraint de ce mode de pilotage, l’encadrement de proximité reçoit une prescription avant d’être lui-même prescripteur et se positionne entre travail prescrit, travail mesuré et travail réel. En fonction de son expérience, la prise de distance par rapport au pilotage par la performance d’une part et au travail réel des agents d’autre part est différente. L’objectif de l’étude est de caractériser l’activité des cadres de proximité et l’impact d’un mode de gestion sur les conditions de vie au travail. L’analyse qualitative proposée s’appuie sur l’analyse de l’activité des cadres : 12 entretiens avec des cadres de proximité, puis des observations ouvertes et systématiques de huit autres cadres de proximité de parcours professionnels variés et de structures encadrées différentes, au sein d’une administration française. En ligne : http://pistes.revues.org/4610 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194299 [article] La construction d’un positionnement par les cadres de proximité : expérience et encadrement dans un service public [document électronique] / Cécile Piney ; Corinne GAUDART ; Adelaide Nascimento ; Serge Volkoff . - 2015 . - mis en ligne le 25 octobre 2015. Langues : Français (fre) in Pistes, Perspectives interdisciplinaires sur le travail et la santé / OpenEdition > vol. 17, n° 2 (2015) . - mis en ligne le 25 octobre 2015 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Cadre ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique Mots-clés : FUHRUNGSKRAFT  MANAGERIAL EMPLOYEE  MANDO MEDIO Y SUPERIOR  GEBIETSKORPERSCHAFTEN  CIVIL SERVICE  FUNCION PUBLICA  MANAGEMENT  MANAGERIAL STAFF  ENCADREMENT  BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  ARBEITSBEDINGUNG  WORKING CONDITION  CONDICION DE TRABAJO  CONDITION DE TRAVAIL  BESCHAFTIGUNGSZIEL  PERCEPTION OF WORK  REPRESENTACION DEL TRABAJO  REPRESENTATION DU TRAVAIL  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Dans la fonction publique, le pilotage par la performance se diffuse, les réformes se succèdent et le travail des cadres comme celui des agents ne cesse d’évoluer. Les appropriations de ce système de pilotage sont diverses en matière de définition de la performance, de travail bien fait, de service rendu à l’usager et d’usage des indicateurs. Dans le cadre contraint de ce mode de pilotage, l’encadrement de proximité reçoit une prescription avant d’être lui-même prescripteur et se positionne entre travail prescrit, travail mesuré et travail réel. En fonction de son expérience, la prise de distance par rapport au pilotage par la performance d’une part et au travail réel des agents d’autre part est différente. L’objectif de l’étude est de caractériser l’activité des cadres de proximité et l’impact d’un mode de gestion sur les conditions de vie au travail. L’analyse qualitative proposée s’appuie sur l’analyse de l’activité des cadres : 12 entretiens avec des cadres de proximité, puis des observations ouvertes et systématiques de huit autres cadres de proximité de parcours professionnels variés et de structures encadrées différentes, au sein d’une administration française. En ligne : http://pistes.revues.org/4610 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194299

Création d'un certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement / TSA in Le Média social, TSA n° 967 avril 2004 p. 8 (18/06/2004)

Public ISBD [article]  inLe Média social > TSA n° 967 avril 2004 p. 8 (18/06/2004) Titre : Création d'un certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement Type de document : texte imprimé Auteurs : TSA Année de publication : 2004 Mots-clés : QUALIFICATION  ENCADREMENT  PROXIMITE  FORMATION  VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE  DROIT  SOCIAL Résumé : QUALIFICATION, ENCADREMENT, PROXIMITE, FORMATION, VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=20799 [article] Création d'un certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement [texte imprimé] / TSA . - 2004. in Le Média social > TSA n° 967 avril 2004 p. 8 (18/06/2004) Mots-clés : QUALIFICATION  ENCADREMENT  PROXIMITE  FORMATION  VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE  DROIT  SOCIAL Résumé : QUALIFICATION, ENCADREMENT, PROXIMITE, FORMATION, VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=20799

Le développement des pratiques d'encadrement de la relation d'emploi dites « responsables » / Benjamin Dubrion in Revue française de socio-économie, RFSE / Cairn.info, n° 11 (2013/1)  

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L'encadrement à l'épreuve du management public. / Céline Desmarais in Revue française d'administration publique / Cairn.info, n° 128 (2008/4)  

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L’encadrement de l’industrie du cannabis au Canada et l’aveuglement sur sa puissance prédominante dans le marché / Line Beauchesne in Drogues, santé, prévention (anciennement Les cahiers de Prospective Jeunesse), n°89 (Janvier-mars 2020)  

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L'encadrement du sport contre rémunération : un cadre juridisue rénové / Mathieu Verly in Juris associations, Juris associations n°378 1er mai 2008 p.26-29 (05/05/2008)

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L’esprit des soins dans la fonction d’encadrement / Alice MARMION in Santé mentale : le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie / ITS, 234 (Janvier 2019)

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Le management / FREDERIK MISPELBLOM BEYER in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 188 (septembre 2011)

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Management par les dispositifs et dispositions à manager / Lionel Jacquot in Savoir/Agir / Cairn.info, 40 (2017/2)  

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Mission du responsable de service et rôle de l’encadrement dans la prévention et le traitement de la maltraitance à domicile / ANESM, Agence Nationale de l'Evaluation et de la Qualité des Etablissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux  

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Mobiliser par l'affect : contraintes et ressources de l'encadrement intermédiaire de prestations de services peu qualifiés / Gabrielle SCHUTZ in Sociologie du travail / BU de Lettres, journals.openedition et ScienceDirect, Vol.54 - N°1 (Janvier - Février - Mars 2012)

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Monitorat, maîtrise, administration et direction / Loup Wolff in Réseaux – Communication – Technologie – Société / Cairn & Persée, n° 134 (2005)  

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Parcours acrobatiques en hauteur et parcours aventures : condition d'exploitation et d'encadrement / Roger Soncarrieu in Juris associations, Juris associations n° 302 juillet 2004 p.8-11 (16/07/2004)

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Un plafond de verre plus bas dans la fonction publique ? / Albert, Alex in Travail, genre et sociétés / Cairn.info, 30 (2013/2)

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Plein cadre sur l'encadrement de proximité / GUITTON (C) in Travail et changement / ANACT, 333 (Septembre - Octobre 2010)

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Pourquoi a-t-on encore besoin de managers de proximité ? Une analyse du travail d’encadrement à EDF. / Emmanuel Martin in Revue de l'IRES [En ligne], n° 76 (2013/1)  

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Professionnaliser l’encadrement intermédiaire par l’analyse des situations de travail / Sylvaine Alibert in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, n° Hors-Série (Hors-Série CCCA-BTP 2018 - Décembre 2018)

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