[article]
| Titre : |
Didactique en construction, constructions des didactiques. 3, : Concepts et méthodes en didactique(s) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
p. 179-298 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des mathématiques ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des sciences
|
| Mots-clés : |
didactique des disciplines domaine disciplinaire savoir enseignant séquence d'enseignement interdisciplinarité recherche en éducation enseignement du français |
| Note de contenu : |
Le travail enseignant vis à vis d'un savoir nouveau. Le cas de l'argumentation en français et en physique (L. Weiss, A. Monnier, B. J. Strasser) / Les objets d'enseignement et de formation en français : les séquences, les dispositifs et leurs synopsis (C. Ronveaux, R. Gagnon, S. Aeby Daghé, J. Dolz) Tâches, exercices, problèmes : dispositifs didactiques et éléments d'une culture d'apprentissage. Un regard transdisciplinaire et interdidactique (A. Müller, C.Del Notaro, L. Dubois, M. Jacquin, F. Lombard) / De la fonction didactique des justifications dans la construction des savoirs en lecture/compréhension et en sciences de la nature au cycle 1 : une réflexion sur les cadres conceptuels des recherches didactiques (G. Sales Cordeiro, F. Ligozat, T. Thévenaz-Christen, N. Lambiel, F. Leutenegger) / Diversité d'approches en didactique des mathématiques dans des contextes d'enseignement primaire en Suisse romande (S. Clivaz, A. Daina, J-L. Dorier, C. Vendeira-Maréchal) . |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=260817 |
in Raisons éducatives / Cairn.info > 17 (2013) . - p. 179-298
[article] Didactique en construction, constructions des didactiques. 3, : Concepts et méthodes en didactique(s) [texte imprimé] . - 2013 . - p. 179-298. Langues : Français ( fre) in Raisons éducatives / Cairn.info > 17 (2013) . - p. 179-298
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des mathématiques ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des sciences
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| Mots-clés : |
didactique des disciplines domaine disciplinaire savoir enseignant séquence d'enseignement interdisciplinarité recherche en éducation enseignement du français |
| Note de contenu : |
Le travail enseignant vis à vis d'un savoir nouveau. Le cas de l'argumentation en français et en physique (L. Weiss, A. Monnier, B. J. Strasser) / Les objets d'enseignement et de formation en français : les séquences, les dispositifs et leurs synopsis (C. Ronveaux, R. Gagnon, S. Aeby Daghé, J. Dolz) Tâches, exercices, problèmes : dispositifs didactiques et éléments d'une culture d'apprentissage. Un regard transdisciplinaire et interdidactique (A. Müller, C.Del Notaro, L. Dubois, M. Jacquin, F. Lombard) / De la fonction didactique des justifications dans la construction des savoirs en lecture/compréhension et en sciences de la nature au cycle 1 : une réflexion sur les cadres conceptuels des recherches didactiques (G. Sales Cordeiro, F. Ligozat, T. Thévenaz-Christen, N. Lambiel, F. Leutenegger) / Diversité d'approches en didactique des mathématiques dans des contextes d'enseignement primaire en Suisse romande (S. Clivaz, A. Daina, J-L. Dorier, C. Vendeira-Maréchal) . |
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Partager le résultat de cette rechercheL'approche culturelle de l'enseignement du français : dossier in Tréma / journals.openedition.org, n°30 (novembre 2008)
