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L'école primaire française / Marc Loison

Public ISBD Titre : L'école primaire française : de l'Ancien Régime à l'éducation prioritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Loison, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2007 Importance : 362 p. Présentation : ill., cartes, fac-sim., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-7243-8 Prix : 35 EUR Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : enseignement primaire  France  sociologie de l'éducation  histoire Index. décimale : G-21 Enseignement primaire Résumé : Une synthèse de l'histoire de l'enseignement primaire en France, de l'Ancien Régime à aujourd'hui, avec une partie consacrée aux grandes questions actuelles liées aux récentes mutations de l'école : l'hétérogénéité des élèves, l'école unique, la violence, l'éducation prioritaire, le socle commun des connaissances, etc. Note de contenu : Bibliogr. Chronol. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25142 L'école primaire française : de l'Ancien Régime à l'éducation prioritaire [texte imprimé] / Marc Loison, Auteur . - Paris : Vuibert, 2007 . - 362 p. : ill., cartes, fac-sim., couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7117-7243-8 : 35 EUR Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : enseignement primaire  France  sociologie de l'éducation  histoire Index. décimale : G-21 Enseignement primaire Résumé : Une synthèse de l'histoire de l'enseignement primaire en France, de l'Ancien Régime à aujourd'hui, avec une partie consacrée aux grandes questions actuelles liées aux récentes mutations de l'école : l'hétérogénéité des élèves, l'école unique, la violence, l'éducation prioritaire, le socle commun des connaissances, etc. Note de contenu : Bibliogr. Chronol. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25142

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L'ajustement au stress professionnel chez les enseigants français du premier degré / LAUGAA Didier;BRUCHON-SCHWEITZER Marilou in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, Orientation scolaire et professionnelle vol. 34 n°4 décembre 2005 p.499-519 (01/02/2006)

Public ISBD [article]  inL'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org > Orientation scolaire et professionnelle vol. 34 n°4 décembre 2005 p.499-519 (01/02/2006) Titre : L'ajustement au stress professionnel chez les enseigants français du premier degré Type de document : texte imprimé Auteurs : LAUGAA Didier;BRUCHON-SCHWEITZER Marilou Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  ENSEIGNANT  STRESS  EVALUATION Résumé : ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, ENSEIGNANT, STRESS, EVALUATION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22377 [article] L'ajustement au stress professionnel chez les enseigants français du premier degré [texte imprimé] / LAUGAA Didier;BRUCHON-SCHWEITZER Marilou . - 2006. Langues : Français (fre) in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org > Orientation scolaire et professionnelle vol. 34 n°4 décembre 2005 p.499-519 (01/02/2006) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  ENSEIGNANT  STRESS  EVALUATION Résumé : ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, ENSEIGNANT, STRESS, EVALUATION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22377

Didactique convergente du langage et des langues à l’école primaire : le rôle de la mémoire didactique / Martine Kervran in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, 175 (avril-mai-juin 2011 (2011/2))

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 175 (avril-mai-juin 2011 (2011/2)) . - p. 89-98 Titre : Didactique convergente du langage et des langues à l’école primaire : le rôle de la mémoire didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Kervran, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 89-98 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement primaire  didactique  diversité linguistique  enseignement des langues étrangères Résumé : Cet article s’appuie sur des concepts issus de la didactique des langues, mais aussi de la didactique comparatiste et de la théorie de l’action conjointe en didactique, pour mettre au jour quelques caractéristiques du rôle de la mémoire didactique dans la mise en place d’une didactique interlangue à l’école primaire. Après avoir exposé notre positionnement épistémologique et méthodologique ainsi que l’étayage conceptuel de notre recherche, nous analysons le travail conjoint du professeur et des élèves dans trois classes de cycle 3 de l’école primaire, au cours de situations problèmes portant sur l’observation comparée de phénomènes langagiers. Nous montrons comment la référence au savoir commun de la classe favorise la continuité du savoir au sein des apprentissages langagiers. Note de contenu : DIRE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56540 [article] Didactique convergente du langage et des langues à l’école primaire : le rôle de la mémoire didactique [texte imprimé] / Martine Kervran, Auteur . - 2011 . - p. 89-98. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 175 (avril-mai-juin 2011 (2011/2)) . - p. 89-98 Mots-clés : enseignement primaire  didactique  diversité linguistique  enseignement des langues étrangères Résumé : Cet article s’appuie sur des concepts issus de la didactique des langues, mais aussi de la didactique comparatiste et de la théorie de l’action conjointe en didactique, pour mettre au jour quelques caractéristiques du rôle de la mémoire didactique dans la mise en place d’une didactique interlangue à l’école primaire. Après avoir exposé notre positionnement épistémologique et méthodologique ainsi que l’étayage conceptuel de notre recherche, nous analysons le travail conjoint du professeur et des élèves dans trois classes de cycle 3 de l’école primaire, au cours de situations problèmes portant sur l’observation comparée de phénomènes langagiers. Nous montrons comment la référence au savoir commun de la classe favorise la continuité du savoir au sein des apprentissages langagiers. Note de contenu : DIRE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56540

Les enseignants en quête d'eux-mêmes / BOLON Jehanne; JAMET Michel; PERETTI André de; AZEMA Marie-France; LONGCHAMP Philippe; MOUGENOT Michel; VERRIER Jean; LANIER Catherine; LE GOFF Jean-Pierre; LANIER Denis in Esprit : revue internationale / Cairn.info et Jstor, Esprit, 11/12, nov-dec 1982, p. 133-173 ([00/00/0000])

Public ISBD [article]  inEsprit : revue internationale / Cairn.info et Jstor > Esprit, 11/12, nov-dec 1982, p. 133-173 [00/00/0000] Titre : Les enseignants en quête d'eux-mêmes Type de document : texte imprimé Auteurs : BOLON Jehanne; JAMET Michel; PERETTI André de; AZEMA Marie-France; LONGCHAMP Philippe; MOUGENOT Michel; VERRIER Jean; LANIER Catherine; LE GOFF Jean-Pierre; LANIER Denis Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. Mots-clés : FORMATION  ENSEIGNANT  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE  ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  CHERCHEUR Résumé : FORMATION,ENSEIGNANT,ENSEIGNEMENT SECONDAIRE,ENSEIGNEMENT PRIMAIRE,CHERCHEUR Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=15478 [article] Les enseignants en quête d'eux-mêmes [texte imprimé] / BOLON Jehanne; JAMET Michel; PERETTI André de; AZEMA Marie-France; LONGCHAMP Philippe; MOUGENOT Michel; VERRIER Jean; LANIER Catherine; LE GOFF Jean-Pierre; LANIER Denis. in Esprit : revue internationale / Cairn.info et Jstor > Esprit, 11/12, nov-dec 1982, p. 133-173 [00/00/0000] Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. Mots-clés : FORMATION  ENSEIGNANT  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE  ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  CHERCHEUR Résumé : FORMATION,ENSEIGNANT,ENSEIGNEMENT SECONDAIRE,ENSEIGNEMENT PRIMAIRE,CHERCHEUR Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=15478

Les Rased menacés : quelles conséquences pour les enfants ? / Jérôme Vachon in ASH Magazine : supplément aux Actualités Sociales Hebdomadaires [archivé], ASH magazine n°30 novembre-décembre 2008 p.8-10 (16/11/2008)

Public ISBD [article]  inASH Magazine : supplément aux Actualités Sociales Hebdomadaires [archivé] > ASH magazine n°30 novembre-décembre 2008 p.8-10 (16/11/2008) Titre : Les Rased menacés : quelles conséquences pour les enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Vachon Année de publication : 2008 Mots-clés : RASED  REEDUCATION  ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  ENSEIGNEMENT SPECIALISE  ENSEIGNEMENT  RESEAU  AIDE AUX DEVOIRS  EDUCATION Résumé : RASED, REEDUCATION, ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, ENSEIGNEMENT SPECIALISE, ENSEIGNEMENT, RESEAU, AIDE AUX DEVOIRS Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25102 [article] Les Rased menacés : quelles conséquences pour les enfants ? [texte imprimé] / Jérôme Vachon . - 2008. in ASH Magazine : supplément aux Actualités Sociales Hebdomadaires [archivé] > ASH magazine n°30 novembre-décembre 2008 p.8-10 (16/11/2008) Mots-clés : RASED  REEDUCATION  ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  ENSEIGNEMENT SPECIALISE  ENSEIGNEMENT  RESEAU  AIDE AUX DEVOIRS  EDUCATION Résumé : RASED, REEDUCATION, ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, ENSEIGNEMENT SPECIALISE, ENSEIGNEMENT, RESEAU, AIDE AUX DEVOIRS Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25102

Sciences en crise: pourquoi le courant ne passe pas à l'école / BAUMARD Maryline; DUPUIS Marc; TRUONG Nicolas; PERUCCA Brigitte; CEDELLE Luc; BARROUX Rémi; SERY Macha; HAIGNERE Claudie in Le Monde de l'Education [archivé], Le monde de l'éducation n°307 octobre 2002 p. 24-47 (27/09/2002)

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Travailler aussi en grand groupe / BUSSIENNE Elisabeth; TOZZI Michel; MEURET Denis; JACQUET-FRANCILLON François; EVELEIGH Hélène; CHENEL-FLAHOU Joëlle; VITRUVE; REDAOUNIA Cécile; FUMAT Yveline; ALTET Marguerite; TOZZI Michèle; COMTE Daniel; BRUNEAU Monik; LANGEVIN Louise; FAERBER Richard; in Les Cahiers pédagogiques : revue, Cahiers pédagogiques n°385 juin 2000 p. 10-34 (19/06/2002)

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L'école de la périphérie : scolarité et ségrégation en banlieue / Agnès Van Zanten

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Etudes dirigées et aides à l'autoformation / UNIVERSITE D'ETE ; 1996 ; Rennes

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Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France, III. De la Révolution à l'école républicaine : 1789-1930 / Françoise Mayeur

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Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France, IV. L'école et la famille dans une société en mutation : depuis 1930 / Antoine Prost

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Six contre un / Cécile Alix

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Innover pour une École plus juste et plus efficace : synthèse des travaux du Cniré 2016-2017 / Philippe Watrelot    

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Réussir avec les sciences / LENA Pierre;HAIGNERE Claudie;BRETON Thierry;PETIT Christine;VINCENT Jean-Didier;BOISIVON Jean-Pierre;VELTZ Pierre

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76 - juin 2012 - Le défi de l'évaluation des compétences (Bulletin de Dossiers de veille de l'IFÉ) / Olivier Rey  

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Accueillir les migrants : Ville école intégration n°125 juin 2001 / VILLE ECOLE INTEGRATION

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De la destruction du savoir en temps de paix : école, université, patrimoine, recherche / ABENSOUR Corinne. Dir.;SERGENT Bernard. Dir.;WOLF Edith. Dir.;TESTEFORT Jean-Philippe. Dir.

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La dialectique des rapports hommes-femmes / Thierry Blöss

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L'état de l'École 2019 : 30 indicateurs sur le système éducatif français / DEPP France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance    

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Les femmes ont toujours travaillé : une histoire de leurs métiers XIXe et XXe siècle / Sylvie Schweitzer

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