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L'accompagnement socioéducatif en foyer de jeunes travailleurs : un levier d'insertion vers l'autonomie ? / Ariane Alberghini / Albergini ? in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF, n° 128 (3ème trimestre 2018)  

Public ISBD [article]  inRevue des politiques sociales et familiales, RPSF > n° 128 (3ème trimestre 2018) . - pp. 67-75, bibliographie, glossaire Titre : L'accompagnement socioéducatif en foyer de jeunes travailleurs : un levier d'insertion vers l'autonomie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Alberghini / Albergini ?, Auteur ; Juliette BARONNET, Auteur ; Alice BEST, Auteur ; Florence Brunet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 67-75, bibliographie, glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : FJT  ACCOMPAGNEMENT SOCIAL  INSERTION SOCIALE  ACTION EDUCATIVE  foyer de jeunes travailleurs  Logement, Jeunes, Accompagnement socioéducatif, Autonomie  foyer socio-éducatif  jeunesse  jeune travailleur  autonomie  foyer de jeunes travailleurs (FJT)/accompagnant éducatif et social/parcours de vie Résumé : Caractérisé par un habitat semi-collectif conjuguant logement autonome et espaces partagés, les foyers de jeunes travailleurs (FJT) logent, aujourd'hui, un public jeune, âgé de 16 à 30 ans, souvent en cours de formation, en recherche d'emploi ou disposant d'un premier emploi, et auprès duquel les structures ont vocation, dans le cadre d'une approche globale, à faciliter leur accès à "l'autonomie". Cet article est issu d'une étude évaluative réalisée au cours de l'année 2017. L'objectif est de mieux rendre compte de la spécificité des FJT. Après avoir décrit et analysé, dans une première partie, les principes d'intervention et les pratiques que recouvre l'accompagnement socioéducatif mis en œuvre au sein des FJT, la deuxième partie rend compte des répercussions du séjour en FJT dans le parcours des jeunes. Note de contenu : Plan : Des approches plurielles et complémentaires Rôle et fonction dans le parcours des jeunes vers l’autonomie Un séjour aux impacts pluriels Conclusion Bibliographie [Encadré 1 – Méthodologie] [Encadré 2 – Des équipes composées de professionnels qualifiés] En ligne : http://www.caf.fr/sites/default/files/cnaf/Documents/Dser/PSF/128/RPSF128_2_AAlb [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=218522 [article] L'accompagnement socioéducatif en foyer de jeunes travailleurs : un levier d'insertion vers l'autonomie ? [texte imprimé] / Ariane Alberghini / Albergini ?, Auteur ; Juliette BARONNET, Auteur ; Alice BEST, Auteur ; Florence Brunet, Auteur . - 2018 . - pp. 67-75, bibliographie, glossaire. Langues : Français (fre) in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF > n° 128 (3ème trimestre 2018) . - pp. 67-75, bibliographie, glossaire Mots-clés : FJT  ACCOMPAGNEMENT SOCIAL  INSERTION SOCIALE  ACTION EDUCATIVE  foyer de jeunes travailleurs  Logement, Jeunes, Accompagnement socioéducatif, Autonomie  foyer socio-éducatif  jeunesse  jeune travailleur  autonomie  foyer de jeunes travailleurs (FJT)/accompagnant éducatif et social/parcours de vie Résumé : Caractérisé par un habitat semi-collectif conjuguant logement autonome et espaces partagés, les foyers de jeunes travailleurs (FJT) logent, aujourd'hui, un public jeune, âgé de 16 à 30 ans, souvent en cours de formation, en recherche d'emploi ou disposant d'un premier emploi, et auprès duquel les structures ont vocation, dans le cadre d'une approche globale, à faciliter leur accès à "l'autonomie". Cet article est issu d'une étude évaluative réalisée au cours de l'année 2017. L'objectif est de mieux rendre compte de la spécificité des FJT. Après avoir décrit et analysé, dans une première partie, les principes d'intervention et les pratiques que recouvre l'accompagnement socioéducatif mis en œuvre au sein des FJT, la deuxième partie rend compte des répercussions du séjour en FJT dans le parcours des jeunes. Note de contenu : Plan : Des approches plurielles et complémentaires Rôle et fonction dans le parcours des jeunes vers l’autonomie Un séjour aux impacts pluriels Conclusion Bibliographie [Encadré 1 – Méthodologie] [Encadré 2 – Des équipes composées de professionnels qualifiés] En ligne : http://www.caf.fr/sites/default/files/cnaf/Documents/Dser/PSF/128/RPSF128_2_AAlb [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=218522