| Titre : |
Autrement capables : école, emploi, sociétés ; pour l'inclusion des personnes handicapées |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Éric Plaisance (1940-....), Auteur |
| Mention d'édition : |
Consulter aussi l'ouvrage en ligne sur Cairn.info |
| Editeur : |
Paris : Éditions Autrement |
| Année de publication : |
2009 |
| Collection : |
Série Mutations (1983), ISSN 0751-0144 num. 255 |
| Importance : |
204 p. |
| Présentation : |
graph., couv. ill. en coul. |
| Format : |
Br., 23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7467-1319-2 |
| Prix : |
20 € |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Catégories : |
F POPULATIONS - ETUDES DE CAS
|
| Mots-clés : |
société problèmes et services sociaux services aux handicapés physiques handicapés : intégration handicapés : éducation handicapés : travail handicapé insertion par l'activité économique intégration scolaire insertion sociale |
| Index. décimale : |
F-40 Handicap(é-e)s |
| Résumé : |
Un état des lieux de la situation des personnes handicapées en France depuis la loi du 11 février 2005 "pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées" : chiffres, législation, travail, scolarité. |
| Note de contenu : |
4e de couv. : "Aliénées, anormales, infirmes, invalides, incapables, inéducables, semi-éducables... Par le passé, les vocables, ne manquaient pas pour désigner ce que nous nommons aujourd'hui la « différence ». Ils ont longtemps justifié les traitements, dans des institutions spéciales, par des professionnels spécifiques : asiles, hospices, institutions intermédiaires entre le sanitaire et le social, écoles et classes spéciales, lieux d'assistance au travail, etc. Aujourd'hui, on considère que le handicap est la résultante de barrières sociales, de conditions d'environnement qui mettent les personnes en situation d'infériorité. C'est la société qui « handicape ». En 2005, la France s'est dotée d'une loi « pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ». Quatre ans plus tard, peut-on en mesurer les effets ? Quelles sont les mesures concrètes prises en faveur de l'inclusion des personnes handicapées, enfants et adultes, dans la société ? Quels sont les moyens mis en oeuvre ? Quelles sont les barrières qui restent à franchir ? Cet ouvrage propose un bilan, des pistes de réflexion et des conseils pratiques. Il donne largement la parole aux personnes handicapées elles-mêmes, aux associations et aux professionnels du secteur, afin de saisir sur le vif les avis des personnes directement concernées. Il milite enfin pour que chacun, quelle que soit sa différence, puisse trouver sa place à l'école, au travail, au milieu de tous." |
| En ligne : |
http://www.cairn.info.proxy.scd.univ-tours.fr/autrement-capables--9782746713192. [...] |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=27914 |
Autrement capables : école, emploi, sociétés ; pour l'inclusion des personnes handicapées [texte imprimé] / Éric Plaisance (1940-....), Auteur . - Consulter aussi l'ouvrage en ligne sur Cairn.info . - Paris : Éditions Autrement, 2009 . - 204 p. : graph., couv. ill. en coul. ; Br., 23 cm. - ( Série Mutations (1983), ISSN 0751-0144; 255) . ISBN : 978-2-7467-1319-2 : 20 € Bibliogr.
| Catégories : |
F POPULATIONS - ETUDES DE CAS
|
| Mots-clés : |
société problèmes et services sociaux services aux handicapés physiques handicapés : intégration handicapés : éducation handicapés : travail handicapé insertion par l'activité économique intégration scolaire insertion sociale |
| Index. décimale : |
F-40 Handicap(é-e)s |
| Résumé : |
Un état des lieux de la situation des personnes handicapées en France depuis la loi du 11 février 2005 "pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées" : chiffres, législation, travail, scolarité. |
| Note de contenu : |
4e de couv. : "Aliénées, anormales, infirmes, invalides, incapables, inéducables, semi-éducables... Par le passé, les vocables, ne manquaient pas pour désigner ce que nous nommons aujourd'hui la « différence ». Ils ont longtemps justifié les traitements, dans des institutions spéciales, par des professionnels spécifiques : asiles, hospices, institutions intermédiaires entre le sanitaire et le social, écoles et classes spéciales, lieux d'assistance au travail, etc. Aujourd'hui, on considère que le handicap est la résultante de barrières sociales, de conditions d'environnement qui mettent les personnes en situation d'infériorité. C'est la société qui « handicape ». En 2005, la France s'est dotée d'une loi « pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ». Quatre ans plus tard, peut-on en mesurer les effets ? Quelles sont les mesures concrètes prises en faveur de l'inclusion des personnes handicapées, enfants et adultes, dans la société ? Quels sont les moyens mis en oeuvre ? Quelles sont les barrières qui restent à franchir ? Cet ouvrage propose un bilan, des pistes de réflexion et des conseils pratiques. Il donne largement la parole aux personnes handicapées elles-mêmes, aux associations et aux professionnels du secteur, afin de saisir sur le vif les avis des personnes directement concernées. Il milite enfin pour que chacun, quelle que soit sa différence, puisse trouver sa place à l'école, au travail, au milieu de tous." |
| En ligne : |
http://www.cairn.info.proxy.scd.univ-tours.fr/autrement-capables--9782746713192. [...] |
| Permalink : |
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Partager le résultat de cette rechercheAutrement capables : école, emploi, sociétés ; pour l'inclusion des personnes handicapées
L'habitat, un enjeu pour la participation des personnes handicapées in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, n° 2739 (30 décembre 2011)
