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Neurosciences et pédagogie : dossier / Nicole Bouin in Les Cahiers pédagogiques : revue, 527 (février 2016)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers pédagogiques : revue > 527 (février 2016) . - p. 10/57 Titre : Neurosciences et pédagogie : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, ; Pascale Toscani, Auteur ; et al., Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 10/57 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Anatomie:Système nerveux:Cerveau Mots-clés : Neuroscience  Gestion Mentale  Intelligence Multiple  Conscience Phonologique  Structuration Spatiale  Méditation  inhibition cognitive  neuroéducation  neuromythe  méditation de pleine conscience Note de contenu : Sommaire : Des relations complexes Savoir tisser des liens / Pascale Toscani Mes bricolages avec ce qu’on sait du cerveau / Jean-Michel Zakhartchouk Un futur qui se prépare aujourd’hui ? / Ange Ansour, François Taddéi Un déclencheur / Myriam de Dreuille Pour que s’activent les neurones / Steve Masson Apprendre à résister aux automatismes / Olivier Houdé Neurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur Faire attention / Thierry Chevallier, Jean-Philippe Lachaux Précautions Neuroéducation : attention danger ! / Bruno della Chiesa La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté Intelligence(s) : du quantitatif au qualitatif / Sylvie Abdelgaber Non, l’effet Mozart n’existe pas ! / Elena Pasquinelli Quelle diffusion, entre engouement et prudence ? / Cannelle Birault Entre neurosciences et éducation : les chainons manquants / Marie-Line Gardes, Jérôme Prado Des expérimentations… à suivre Découvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoé, Amélie Lubin, Sandrine Rossi Développer l’inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets Apprendre à tenir son chien de garde / Daniel Favre Sept approches de la conscience phonologique / Philippe Durand La e mémento / Jessica Egron, Martin Gallienne Apprendre l’espace à l’école / Natacha Duroisin, Marc Demeuse, Véronique D. Bohbot Neurosciences et culture d’établissement / Thierry Loiseau Ceci n’est pas une tasse / Bénédicte Dubois À vos marques, prêts… apprenez ! / Emmanuelle Cauvy, Stéphanie Lontano, André Tricot Méditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? / Jeanne Siaud-Facchin Quelques définitions / Nicole Bouin Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165069 [article] Neurosciences et pédagogie : dossier [texte imprimé] / Nicole Bouin, ; Pascale Toscani, Auteur ; et al., Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk,  . - 2016 . - p. 10/57. Langues : Français (fre) in Les Cahiers pédagogiques : revue > 527 (février 2016) . - p. 10/57 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Anatomie:Système nerveux:Cerveau Mots-clés : Neuroscience  Gestion Mentale  Intelligence Multiple  Conscience Phonologique  Structuration Spatiale  Méditation  inhibition cognitive  neuroéducation  neuromythe  méditation de pleine conscience Note de contenu : Sommaire : Des relations complexes Savoir tisser des liens / Pascale Toscani Mes bricolages avec ce qu’on sait du cerveau / Jean-Michel Zakhartchouk Un futur qui se prépare aujourd’hui ? / Ange Ansour, François Taddéi Un déclencheur / Myriam de Dreuille Pour que s’activent les neurones / Steve Masson Apprendre à résister aux automatismes / Olivier Houdé Neurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur Faire attention / Thierry Chevallier, Jean-Philippe Lachaux Précautions Neuroéducation : attention danger ! / Bruno della Chiesa La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté Intelligence(s) : du quantitatif au qualitatif / Sylvie Abdelgaber Non, l’effet Mozart n’existe pas ! / Elena Pasquinelli Quelle diffusion, entre engouement et prudence ? / Cannelle Birault Entre neurosciences et éducation : les chainons manquants / Marie-Line Gardes, Jérôme Prado Des expérimentations… à suivre Découvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoé, Amélie Lubin, Sandrine Rossi Développer l’inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets Apprendre à tenir son chien de garde / Daniel Favre Sept approches de la conscience phonologique / Philippe Durand La e mémento / Jessica Egron, Martin Gallienne Apprendre l’espace à l’école / Natacha Duroisin, Marc Demeuse, Véronique D. Bohbot Neurosciences et culture d’établissement / Thierry Loiseau Ceci n’est pas une tasse / Bénédicte Dubois À vos marques, prêts… apprenez ! / Emmanuelle Cauvy, Stéphanie Lontano, André Tricot Méditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? / Jeanne Siaud-Facchin Quelques définitions / Nicole Bouin Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165069