Accueil
Résultat de la recherche
5 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'interactions sociales' 
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette rechercheAgents virtuels pour l’apprentissage de compétences sociales dans l’autisme : une revue / Jean-Claude Martin in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, 70/1 (janvier-mars 2018 - 2018/1)
Titre : Agents virtuels pour l’apprentissage de compétences sociales dans l’autisme : une revue Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Martin, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 13-30 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme agents virtuels entraînement interactions sociales Résumé : Les nouvelles technologies pour le grand public se sont beaucoup développées ces dernières années. C’est aussi le cas des recherches en traitement informatique des émotions et des comportements sociaux appliquées à l’entraînement de compétences sociales à l’aide d’agents virtuels. Un agent virtuel est un personnage animé dont les comportements (expressions faciales, regard…) sont contrôlables. Ces agents virtuels animés peuvent être plus ou moins expressifs et plus ou moins interactifs. Nous proposons dans la première partie de cet article une grille de lecture de ces différents travaux basée sur les différents types de systèmes à base d’agents virtuels : présentation non interactive avec un seul utilisateur et un seul agent virtuel ; interaction entre un utilisateur et un agent virtuel ; présentation à un utilisateur d’interactions entre plusieurs agents virtuels ; interaction entre un utilisateur et plusieurs agents virtuels qui interagissent aussi entre eux ; interactions entre plusieurs utilisateurs simultanément connectés et interagissant avec plusieurs agents virtuels qui interagissent aussi entre eux. Dans une deuxième partie, nous illustrons ces différentes caractéristiques des agents virtuels expressifs et interactifs avec la plateforme MARC. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211434
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > 70/1 (janvier-mars 2018 - 2018/1) . - 13-30 p.[article] Agents virtuels pour l’apprentissage de compétences sociales dans l’autisme : une revue [texte imprimé] / Jean-Claude Martin, Auteur . - 2018 . - 13-30 p.
Langues : Français (fre)
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > 70/1 (janvier-mars 2018 - 2018/1) . - 13-30 p.
Mots-clés : autisme agents virtuels entraînement interactions sociales Résumé : Les nouvelles technologies pour le grand public se sont beaucoup développées ces dernières années. C’est aussi le cas des recherches en traitement informatique des émotions et des comportements sociaux appliquées à l’entraînement de compétences sociales à l’aide d’agents virtuels. Un agent virtuel est un personnage animé dont les comportements (expressions faciales, regard…) sont contrôlables. Ces agents virtuels animés peuvent être plus ou moins expressifs et plus ou moins interactifs. Nous proposons dans la première partie de cet article une grille de lecture de ces différents travaux basée sur les différents types de systèmes à base d’agents virtuels : présentation non interactive avec un seul utilisateur et un seul agent virtuel ; interaction entre un utilisateur et un agent virtuel ; présentation à un utilisateur d’interactions entre plusieurs agents virtuels ; interaction entre un utilisateur et plusieurs agents virtuels qui interagissent aussi entre eux ; interactions entre plusieurs utilisateurs simultanément connectés et interagissant avec plusieurs agents virtuels qui interagissent aussi entre eux. Dans une deuxième partie, nous illustrons ces différentes caractéristiques des agents virtuels expressifs et interactifs avec la plateforme MARC. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211434
Titre : Click'R, l'ingéniérie acoustique au service de l'océanographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Catherine Mérat, Auteur Année de publication : Novembre 2014 Article en page(s) : pp. 56-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : antennes biomimétiques sens acoustique interactions sociales exportation technologique Résumé : Créée en 2010 par l'ingénieur biologiste Fabrice Schnoller, la start-up Click'R développe des solutions innovantes pour le monitoring et la protection de la biodiversité marine. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116187
in Biofutur / BU de l'IUT et de Sciences-Pharmacie > 359 (Novembre 2014) . - pp. 56-57[article] Click'R, l'ingéniérie acoustique au service de l'océanographie [texte imprimé] / Marie-Catherine Mérat, Auteur . - Novembre 2014 . - pp. 56-57.
Langues : Français (fre)
in Biofutur / BU de l'IUT et de Sciences-Pharmacie > 359 (Novembre 2014) . - pp. 56-57
Mots-clés : antennes biomimétiques sens acoustique interactions sociales exportation technologique Résumé : Créée en 2010 par l'ingénieur biologiste Fabrice Schnoller, la start-up Click'R développe des solutions innovantes pour le monitoring et la protection de la biodiversité marine. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116187
Titre : Erving Goffman : le monde comme théâtre : Les rouages de la société Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Picard, Auteur Année de publication : Mars-Avril-Mai 2013 Article en page(s) : pp. 40-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : interactions sociales relations règles Résumé : Pour le sociologue canadien, la vie quotidienne est une scène où nous sommes tous en représentation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116220
in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info > n°30 (mars-avril-mai 2013) . - pp. 40-41[article] Erving Goffman : le monde comme théâtre : Les rouages de la société [texte imprimé] / Dominique Picard, Auteur . - Mars-Avril-Mai 2013 . - pp. 40-41.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info > n°30 (mars-avril-mai 2013) . - pp. 40-41
Mots-clés : interactions sociales relations règles Résumé : Pour le sociologue canadien, la vie quotidienne est une scène où nous sommes tous en représentation. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116220 
Titre : Pratiques informationnelles des jeunes : quels enjeux pour quelle « culture numérique » ? Type de document : document électronique Auteurs : Karine Aillerie Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 41-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation médias pratiques information interactions sociales socialisation culture numérique médiation médiations Résumé : Dans ce texte Karine Aillerie propose d’interroger les pratiques informationnelles des
jeunes sur Internet : Internet est-il le seul support d’information des jeunes ? Tous les
jeunes ont-ils le même accès, la même aisance à faire usage de l’internet ? Quelle est la
nature des informations recherchées par les jeunes sur internet ? Séparent-ils leurs
recherches selon des préoccupations scolaires ? Personnelles ? Et enfin, quelles sont les
conséquences aujourd’hui d’une pratique d’information des jeunes qui se double d’une
pratique de production de l’information, pour l’élève et pour l’enseignant ?En ligne : http://sites.ensfea.fr/escales/wp-content/uploads/sites/7/2016/11/CC28-version-d [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=201033
in Champs culturels > 28 (novembre 2016) . - pp. 41-45[article] Pratiques informationnelles des jeunes : quels enjeux pour quelle « culture numérique » ? [document électronique] / Karine Aillerie
Langues : Français (fre)
in Champs culturels > 28 (novembre 2016) . - pp. 41-45
Mots-clés : éducation médias pratiques information interactions sociales socialisation culture numérique médiation médiations Résumé : Dans ce texte Karine Aillerie propose d’interroger les pratiques informationnelles des
jeunes sur Internet : Internet est-il le seul support d’information des jeunes ? Tous les
jeunes ont-ils le même accès, la même aisance à faire usage de l’internet ? Quelle est la
nature des informations recherchées par les jeunes sur internet ? Séparent-ils leurs
recherches selon des préoccupations scolaires ? Personnelles ? Et enfin, quelles sont les
conséquences aujourd’hui d’une pratique d’information des jeunes qui se double d’une
pratique de production de l’information, pour l’élève et pour l’enseignant ?En ligne : http://sites.ensfea.fr/escales/wp-content/uploads/sites/7/2016/11/CC28-version-d [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=201033
