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L'action éducative entre écoles et familles / Jean-Paul Payet in Les Annales de la Recherche Urbaine : Plan Urbanisme Construction Architecture / Persée, n° 41 (mars-avril 1989)

Public ISBD [article]  inLes Annales de la Recherche Urbaine : Plan Urbanisme Construction Architecture / Persée > n° 41 (mars-avril 1989) . - pp. 97-103 Titre : L'action éducative entre écoles et familles Auteurs : Jean-Paul Payet, Préfacier, etc. Année de publication : 1989 Article en page(s) : pp. 97-103 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : Formation initiale  Activité périscolaire  Soutien scolaire  Immigré  Relation école-famille  l action educative entre ecoles familles  catégorie sociale  région d'accueil : Rhône-Alpes Résumé : L'évaluation des dispositifs de soutien scolaire aux enfants d'origine étrangère conclut à des attentes différentes vis-à-vis de l'école selon les milieux sociaux. La demande des familles défavorisées est particulièrement " scolaire ". Pourtant, l'exemple de la cité Beauséjour dans l'est lyonnais montre qu'une action innovante est possible. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117146 [article] L'action éducative entre écoles et familles [] / Jean-Paul Payet, Préfacier, etc. . - 1989 . - pp. 97-103. Langues : Français (fre) in Les Annales de la Recherche Urbaine : Plan Urbanisme Construction Architecture / Persée > n° 41 (mars-avril 1989) . - pp. 97-103 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : Formation initiale  Activité périscolaire  Soutien scolaire  Immigré  Relation école-famille  l action educative entre ecoles familles  catégorie sociale  région d'accueil : Rhône-Alpes Résumé : L'évaluation des dispositifs de soutien scolaire aux enfants d'origine étrangère conclut à des attentes différentes vis-à-vis de l'école selon les milieux sociaux. La demande des familles défavorisées est particulièrement " scolaire ". Pourtant, l'exemple de la cité Beauséjour dans l'est lyonnais montre qu'une action innovante est possible. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117146