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Partager le résultat de cette rechercheLe retour de la non mixité à l’école : ce qu’en pensent les élèves / Antoine Bréau in Carrefours de l'éducation / Cairn.info, n° 45 (2018/1)
Titre : Le retour de la non mixité à l’école : ce qu’en pensent les élèves Type de document : document électronique Auteurs : Antoine Bréau ; Vanessa Lentillon-Kaestner ; Lucie Schoch Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 163-178 Langues : Français (fre) Mots-clés : non mixité GENRE DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ECOLIER SUISSE GENDER GÉNERO GESCHLECHTSSPEZIFISCHE AUSBILDUNGSTEILUNG SEXUAL DIVISION OF TRAINING DIVISION SEXUAL DE LA FORMACION SEKUNDARSCHULBILDUNG SECONDARY EDUCATION ENSENANZA SECUNDARIA SCHULER PRIMARY SCHOOL PUPIL ALUMNO SCHWEIZ SWITZERLAND SUIZA Résumé : Si dans un contexte international la mixité à l’école fait l’objet de nombreuses critiques, notamment au regard du maintien des inégalités entre les sexes, le retour de la non mixité au sein des établissements scolaires est une perspective discutée et déjà mise en place dans certains pays. Cette étude a souhaité accéder au point de vue que les adolescentes et les adolescents pouvaient avoir à propos d’une séparation des sexes à l’école. À partir de la mise en place de quinze focus groups, cet article souligne que les garçons et les filles préfèrent être dans une classe mixte. La non mixité, vue comme l’école du passé, va perturber le climat de classe, amenant une dégradation des relations sociales entre les filles et un manque de sérieux chez les garçons. Les différents arguments prononcés par les élèves en faveur de la mixité mettent en exergue les rôles sexués et le maintien des stéréotypes de genre. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2018-1-page-163.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227062
in Carrefours de l'éducation / Cairn.info > n° 45 (2018/1) . - pp. 163-178[article] Le retour de la non mixité à l’école : ce qu’en pensent les élèves [document électronique] / Antoine Bréau ; Vanessa Lentillon-Kaestner ; Lucie Schoch . - 2018 . - pp. 163-178.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'éducation / Cairn.info > n° 45 (2018/1) . - pp. 163-178
Mots-clés : non mixité GENRE DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ECOLIER SUISSE GENDER GÉNERO GESCHLECHTSSPEZIFISCHE AUSBILDUNGSTEILUNG SEXUAL DIVISION OF TRAINING DIVISION SEXUAL DE LA FORMACION SEKUNDARSCHULBILDUNG SECONDARY EDUCATION ENSENANZA SECUNDARIA SCHULER PRIMARY SCHOOL PUPIL ALUMNO SCHWEIZ SWITZERLAND SUIZA Résumé : Si dans un contexte international la mixité à l’école fait l’objet de nombreuses critiques, notamment au regard du maintien des inégalités entre les sexes, le retour de la non mixité au sein des établissements scolaires est une perspective discutée et déjà mise en place dans certains pays. Cette étude a souhaité accéder au point de vue que les adolescentes et les adolescents pouvaient avoir à propos d’une séparation des sexes à l’école. À partir de la mise en place de quinze focus groups, cet article souligne que les garçons et les filles préfèrent être dans une classe mixte. La non mixité, vue comme l’école du passé, va perturber le climat de classe, amenant une dégradation des relations sociales entre les filles et un manque de sérieux chez les garçons. Les différents arguments prononcés par les élèves en faveur de la mixité mettent en exergue les rôles sexués et le maintien des stéréotypes de genre. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2018-1-page-163.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227062
