83 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'pratique de classe'    

En classe : pratiques pédagogiques et culturelles / Anne-Marie Bardi in Revue internationale d’éducation de Sèvres, RIES / OpenEdition, 50 (04/2009)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inRevue internationale d’éducation de Sèvres, RIES / OpenEdition > 50 (04/2009) . - p. 29 - 135 Titre : En classe : pratiques pédagogiques et culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Bardi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maroussia Raveaud, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 29 - 135 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Italie Mots-clés : scolarité  Angleterre  pratique de classe Résumé : Au ommaire : De l'usage de la parole en classe : une comparaison internationale (R Alexander) culture et valeurs dans les classes chinoises (L Iin, M Cortazzi) La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie) : filmer pour comparer, une approche par l'anthropologie visuelle (T Mariano Longo, T Roche) Les pratiques de classe, partie émergée de l'iceberg des valeurs culturelles : pédagogies à l'oeuvre dans les écoles anglaises et françaises (C Planel) Etre élève en Angleterre et en France (M Osborn) Les valeurs danoises, fondement de la Flokeskole (E McNess) La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux : une comparaison Angleterre, Etats-Unis, Russie (J G Elliott) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141637 [article] En classe : pratiques pédagogiques et culturelles [texte imprimé] / Anne-Marie Bardi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maroussia Raveaud, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2009 . - p. 29 - 135. Langues : Français (fre) in Revue internationale d’éducation de Sèvres, RIES / OpenEdition > 50 (04/2009) . - p. 29 - 135 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Italie Mots-clés : scolarité  Angleterre  pratique de classe Résumé : Au ommaire : De l'usage de la parole en classe : une comparaison internationale (R Alexander) culture et valeurs dans les classes chinoises (L Iin, M Cortazzi) La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie) : filmer pour comparer, une approche par l'anthropologie visuelle (T Mariano Longo, T Roche) Les pratiques de classe, partie émergée de l'iceberg des valeurs culturelles : pédagogies à l'oeuvre dans les écoles anglaises et françaises (C Planel) Etre élève en Angleterre et en France (M Osborn) Les valeurs danoises, fondement de la Flokeskole (E McNess) La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux : une comparaison Angleterre, Etats-Unis, Russie (J G Elliott) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141637

En classe : pratiques pédagogiques et culturelles / Anne-Marie Bardi in Revue internationale d’éducation de Sèvres, RIES / OpenEdition, 50 (04/2009)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inRevue internationale d’éducation de Sèvres, RIES / OpenEdition > 50 (04/2009) . - p. 29 - 135 Titre : En classe : pratiques pédagogiques et culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Bardi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maroussia Raveaud, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 29 - 135 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Italie Mots-clés : scolarité  Angleterre  pratique de classe Résumé : Au ommaire : De l'usage de la parole en classe : une comparaison internationale (R Alexander) culture et valeurs dans les classes chinoises (L Iin, M Cortazzi) La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie) : filmer pour comparer, une approche par l'anthropologie visuelle (T Mariano Longo, T Roche) Les pratiques de classe, partie émergée de l'iceberg des valeurs culturelles : pédagogies à l'oeuvre dans les écoles anglaises et françaises (C Planel) Etre élève en Angleterre et en France (M Osborn) Les valeurs danoises, fondement de la Flokeskole (E McNess) La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux : une comparaison Angleterre, Etats-Unis, Russie (J G Elliott) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141733 [article] En classe : pratiques pédagogiques et culturelles [texte imprimé] / Anne-Marie Bardi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maroussia Raveaud, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2009 . - p. 29 - 135. Langues : Français (fre) in Revue internationale d’éducation de Sèvres, RIES / OpenEdition > 50 (04/2009) . - p. 29 - 135 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Italie Mots-clés : scolarité  Angleterre  pratique de classe Résumé : Au ommaire : De l'usage de la parole en classe : une comparaison internationale (R Alexander) culture et valeurs dans les classes chinoises (L Iin, M Cortazzi) La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie) : filmer pour comparer, une approche par l'anthropologie visuelle (T Mariano Longo, T Roche) Les pratiques de classe, partie émergée de l'iceberg des valeurs culturelles : pédagogies à l'oeuvre dans les écoles anglaises et françaises (C Planel) Etre élève en Angleterre et en France (M Osborn) Les valeurs danoises, fondement de la Flokeskole (E McNess) La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux : une comparaison Angleterre, Etats-Unis, Russie (J G Elliott) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141733

Les genres de l'oral -1 / Joaquim Dolz in Recherches (Lille) : Revue de didactique et de pédagogie du français / inspé de Tours-Fondettes, 073 (2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inRecherches (Lille) : Revue de didactique et de pédagogie du français / inspé de Tours-Fondettes > 073 (2020) . - p. 9-74 Titre : Les genres de l'oral -1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Joaquim Dolz (1957-....) , Auteur ; Vanessa Hanin, Auteur ; Pascal Dupont, Auteur ; Anthony Coppola, Auteur ; Carla Silva-Hardmeyer, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9-74 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement primaire From age five to eleven. Mots-clés : apprentissage de la langue orale  communication verbale  stéréotype de genre  pratique de classe Note de contenu : - Les genres oraux : quels dispositifs pour apprendre ? (p. 9-20) - Le dispositif Séquence didactique pour enseigner les genres oraux. Bilan des recherches et perspectives (p. 21-34) - Quelles pratiques efficaces pour enseigner l'oral ? Expérimentations dans huit classes du primaire et suivi de seize futurs enseignants (p. 35-54) - Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes. Évolution du partage de la parole entre les participant·e·s (p. 55-74) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=269300 [article] Les genres de l'oral -1 [texte imprimé] / Joaquim Dolz (1957-....) , Auteur ; Vanessa Hanin, Auteur ; Pascal Dupont, Auteur ; Anthony Coppola, Auteur ; Carla Silva-Hardmeyer, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur . - 2020 . - p. 9-74. Langues : Français (fre) in Recherches (Lille) : Revue de didactique et de pédagogie du français / inspé de Tours-Fondettes > 073 (2020) . - p. 9-74 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement primaire From age five to eleven. Mots-clés : apprentissage de la langue orale  communication verbale  stéréotype de genre  pratique de classe Note de contenu : - Les genres oraux : quels dispositifs pour apprendre ? (p. 9-20) - Le dispositif Séquence didactique pour enseigner les genres oraux. Bilan des recherches et perspectives (p. 21-34) - Quelles pratiques efficaces pour enseigner l'oral ? Expérimentations dans huit classes du primaire et suivi de seize futurs enseignants (p. 35-54) - Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes. Évolution du partage de la parole entre les participant·e·s (p. 55-74) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=269300

De la classe dehors au dispositif : aire terrestre éducative / Philippe Paillard in Animation & éducation (Paris) / Inspé de Tours-Fondettes, 283-284 (07/2021)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inAnimation & éducation (Paris) / Inspé de Tours-Fondettes > 283-284 (07/2021) . - p. 16-17 Titre : De la classe dehors au dispositif : aire terrestre éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Paillard, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : pratique de classe  classe dehors  dispositif Aires terrestres  dispositif Aires marines Résumé : En septembre 2020, Laurent Duffieux, enseignant de CE2-CM1 à l'école Jean-d'Ormesson de Saint-Jean-de-Védas, dans l'Hérault, se lance dans la pratique de la classe dehors. Puis, au début du mois de juin 2021, il inscrit sa classe au dispositif Aire terrestre éducative. Que s'est-il passé entre ces deux étapes ? Comment évolue-t-on d'un enseignement à l'extérieur des murs de classe à un projet d'Aire terrestre éducative ? En ligne : https://pad.faire-ecole.org/s/webinaire-villes-2# Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=273580 [article] De la classe dehors au dispositif : aire terrestre éducative [texte imprimé] / Philippe Paillard, Auteur . - 2021 . - p. 16-17. Langues : Français (fre) in Animation & éducation (Paris) / Inspé de Tours-Fondettes > 283-284 (07/2021) . - p. 16-17 Mots-clés : pratique de classe  classe dehors  dispositif Aires terrestres  dispositif Aires marines Résumé : En septembre 2020, Laurent Duffieux, enseignant de CE2-CM1 à l'école Jean-d'Ormesson de Saint-Jean-de-Védas, dans l'Hérault, se lance dans la pratique de la classe dehors. Puis, au début du mois de juin 2021, il inscrit sa classe au dispositif Aire terrestre éducative. Que s'est-il passé entre ces deux étapes ? Comment évolue-t-on d'un enseignement à l'extérieur des murs de classe à un projet d'Aire terrestre éducative ? En ligne : https://pad.faire-ecole.org/s/webinaire-villes-2# Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=273580

Documents numériques

Comment mettre en place une aire éducative ? Une aire éducative se développe tout au long de l’année scolaire et a vocation à durer sur le long terme. Sa mise en place d'une aire éducative nécessite au préalable 3 étapes : Identifier une structure (« Le URL

Qu'est-ce qu'une aire éducative ? Une aire éducative est un petit territoire naturel géré de manière participative par les élèves d’une école ou d'un collège. Encadrés par leurs enseignants et une structure de l’éducation à l’environnement, les élèves se URL

A deux dans une seule grande classe de petits / Lila Roche in Le Monde de l'Education [archivé], 375 (12/2008)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe Monde de l'Education [archivé] > 375 (12/2008) . - p.39-41 Titre : A deux dans une seule grande classe de petits Type de document : texte imprimé Auteurs : Lila Roche, Auteur Editeur : "Le Monde" Editions Année de publication : 12/2008 Article en page(s) : p.39-41 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Conditions d'emploi:Conditions de travail:Organisation du travail Mots-clés : relation enseignant-apprenant  pratique de classe  enseignement pré-élémentaire  relation de travail  2000- Résumé : Compte rendu, en 2008, de l'expérience d'enseignants d'école maternelle en France qui ont choisi de regrouper leurs élèves et de travailler ensemble dans la même classe : les conséquences dans la relation avec les élèves, la gestion du groupe, dans la pratique pédagogique, la répartition du travail. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90472 [article] A deux dans une seule grande classe de petits [texte imprimé] / Lila Roche, Auteur . - [S.l.] : "Le Monde" Editions, 12/2008 . - p.39-41. Langues : Français (fre) in Le Monde de l'Education [archivé] > 375 (12/2008) . - p.39-41 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Conditions d'emploi:Conditions de travail:Organisation du travail Mots-clés : relation enseignant-apprenant  pratique de classe  enseignement pré-élémentaire  relation de travail  2000- Résumé : Compte rendu, en 2008, de l'expérience d'enseignants d'école maternelle en France qui ont choisi de regrouper leurs élèves et de travailler ensemble dans la même classe : les conséquences dans la relation avec les élèves, la gestion du groupe, dans la pratique pédagogique, la répartition du travail. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90472

La parole au centre des pratiques diversifiées / Angeline Mazzoli in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 538 (Juin 2017)

Permalink

Créer une entreprise en classe / Benoît Ladouceur in Idées, Idées économiques et sociales : la revue des sciences économiques et sociales / Cairn.info, 151 (03/2008)

Permalink

Le malaise dans les pratiques éducatives / Roselyne Tyvenez in Psychologie & éducation / SCD, 2017-2 (juin 2017)

Permalink

La parole pour s'impliquer en classe / Matthieu Karl Fonvieille in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 538 (Juin 2017)

Permalink

C'est quoi, un ami ? / Pascale Gossin in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 538 (Juin 2017)

Permalink

De la discussion philosophique en accompagnement personnalisé in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 535 (février 2017)

Permalink

Instituer l'humain / Anne-Laure Fourmont in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, n°556 (novembre 2019)

Permalink

Les maths en débat / SOPHIE BLITMAN in Le Monde de l'Education [archivé], 370 (06/2008)

Permalink

La parole avec des témoins de l'Histoire / Loétitia Dupont in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 538 (Juin 2017)

Permalink

Se réaliser dans le collectif / Chloé Morisod in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 530 (juin 2016)

Permalink

"Tu m'avais donné la parole" / Caroline Faivre in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 538 (Juin 2017)

Permalink

Collaboration collective ? / Patricia Cros in Dialogue Gfen / Espé de Fondettes - SUDOC, 175 (01/2020)

Permalink

Concevoir : inventer ? adapter ? interpréter ?... / Maria-Alice Medioni in Dialogue Gfen / Espé de Fondettes - SUDOC, 175 (01/2020)

Permalink

Les genres de l'oral -2 / Pascal Dupont in Recherches (Lille) : Revue de didactique et de pédagogie du français / inspé de Tours-Fondettes, 073 (2020)

Permalink

Acquérir des savoirs et les questionner / François Audigier in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 550 (Janvier 2019)

Permalink