| Titre : |
Se former aux métiers du travail social : études de textes et concepts sociologiques-questions liées aux situations de travail / BU de l'IUT |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Olivier Bernet, Auteur ; François Sicot, Auteur ; Slimane Touhami (1973-...), Auteur |
| Editeur : |
Paris : Éditions Séli Arslan SA |
| Année de publication : |
2019 |
| Importance : |
228 p. |
| Format : |
22 x 15 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84276-247-6 |
| Prix : |
24,50 € |
| Note générale : |
Ce livre s'inscrit dans la réponse aux nouveaux besoins pédagogiques nés de la refonte des référentiels de formation de cinq métiers du travail social (assistant de service social, éducateur spécialisé, éducateur technique spécialisé, éducateur de jeunes enfants, conseiller en économie sociale et familiale). Les professionnels doivent être formés à la réflexivité sur l'action, au sens des politiques publiques, à la conduite de projets de développement social et sensibilisés aux évolutions de la société.
Dans cet objectif, les auteurs proposent un recueil d'extraits de textes issus du champ de la sociologie. Cette discipline se donne pour objet de rompre avec les prénotions et de comprendre le social, qu'il s'agisse, entre autres, des pratiques sociales ou des modes de vie des individus. En lien avec les exigences des nouveaux référentiels, les textes ont été regroupés en grands thèmes : la connaissance de la société contemporaine, celle des publics, les politiques publiques et sociales, les pratiques professionnelles, le fonctionnement des organisations, la méthodologie et la démarche de recherche. Les études citées se penchent sur les concepts et situations devant être traités durant la formation (représentations sociales, parentalité, handicap, délinquance, immigration, conduites à risque, projet, évaluation, etc.). Un index permet au lecteur un accès aisé aux définitions données dans l'ouvrage. Pour faciliter les apprentissages théoriques et pratiques, les extraits sont suivis de questions de compréhension des textes et de questions en lien avec les situations de travail. Il s'agit ainsi d'aiguiser la réflexion individuelle et en groupe de formation, ainsi que les réflexes en stage.
Cet ouvrage bénéficiera autant aux formateurs en travail social, disposant ainsi d'un support pédagogique, qu'aux étudiants qui y trouveront des repères. Il répond à l'objectif de l'universitarisation de la formation et de la professionnalisation. Pouvoir mobiliser des savoirs en contexte est essentiel, mais il importe aussi de renforcer les dispositions à agir en vertu de certaines valeurs, au service des personnes accueillies et accompagnées.
|
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Santé publique action sociale Affaires sociales Aide sociale Service social Travailleurs sociaux Formation Travail social France formation professionnelle politique sociale éducateur public publics pratique sociale pratiques sociales POLITIQUE PUBLIQUE ASSISTANCE EDUCATIVE BIENTRAITANCE CEF DISPOSITIF D'INSERTION EMPOWERMENT ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL PERSONNE HANDICAPEE PRATIQUE PROFESSIONNELLE SDF SOCIETE USAGER CONCEPT |
| Résumé : |
Pour répondre aux besoins pédagogiques associés aux nouveaux référentiels de compétences et de formation de cinq métiers du travail social, cet ouvrage rassemble des extraits de textes sociologiques abordant les thèmes essentiels de ce secteur, accompagnés de questions de compréhension. |
| Note de contenu : |
TdM :
Introduction - Des textes de sociologie pour outiller la réflexivité sur les métiers du social et du médico-social 9
Première partie - Connaissance de la société contemporaine
Introduction 17
Extraits de textes 19
Claudine Attias-Donfut, Rémi Gallou, « L'impact des cultures d'origine sur les pratiques d'entraide familiale. Représentation de la solidarité familiale par les immigrés âgés » 19
Nadia Belkaïd, Zohra Guerraoui, « La transmission culturelle. Le regard de la psychologie interculturelle » 22
Marc Bessin, « Quand la mixité ne suffit pas : où en est l'introduction du genre dans le travail social ? » 26
Robert Castel, « Individus, risques et supports collectifs » 30
François de Singly, « Le rôle des parents d'adolescents en France » 34
Jacques Donzelot, « La ville à trois vitesses : gentrification, relégation, périurbanisation » 40
François Dubet, « Classes sociales et description de la société », 44
Jacques Marquet, « Couple parental - couple conjugal, multiparenté - multiparentalité » 48
Agnès Pitrou, « Le mythe de la famille et du familial » 51
Clément Prévitali, « Les conditions du suicide des professionnels agricoles » 55
Deuxième partie - Connaissance des publics
Introduction 61
Extraits de textes 67
Vincent Caradec, « L'épreuve du grand âge » 67
Nicolas Duvoux, « L'expérience vécue par les publics des politiques d'insertion » 72
Gilles Frigoli, « Discriminations multiples et action publique locale », 77
Laurence Giovannani, « La « démission parentale », facteur majeur de délinquance : mythe ou réalité ? » 81
Philippe Lyet, « De la fragilité à la réclusion sociale et de l'assistance au développement territorial : des dynamiques d'inclusion en secteur rural » 88
Laurent Mucchielli, « Une activité délinquante à défaut d'emploi ? Quelques réflexions sociologiques » 93
Pierre Périer, « Autorité, égalité, citoyenneté à l'école : la désorientation normative des familles populaires et immigrées » 97
Émilie Potin, « Les déplacés : des enfants placés qui ne trouvent pas de place » 102
Jean-François Ravaud, Alain Letourmy, Isabelle Ville, « Les méthodes de délimitation de la population handicapée : l'approche de l'enquête de l'Insee Vie quotidienne et santé » 107
Emmanuel Roquet, « "Le bien boire" du sans-abri » 111
Troisième partie - Politiques publiques et politiques sociales
Introduction 115
Extraits de textes 117
Sophie Body-Gendrot, Dominique Duprez, « Les politiques de sécurité et de prévention dans les années 1990 en France. Les villes en France et la sécurité » 117
Coline Cardi, « Les habits neufs du familialisme. Ordre social, ordre familial et ordre du genre dans les dispositifs de soutien à la parentalité » 120
Marion Carrel, « Injonction participative ou empowerment ? Les enjeux de la participation » 125
Anne Eydoux, « Du RMI au RSA, la gouvernance de l'insertion en question » 130
Marie-Christine Jaillet-Roman, « La mixité sociale : une chimère ? Son impact dans les politiques urbaines » 133
Robert Moulias, Sophie Moulias, Françoise Busby, « Édito. La "bientraitance" : qu'est-ce que c'est ? » 138
Patrick Peretti-Watel, « Morale, stigmate et prévention. La prévention des conduites à risque juvéniles » 142
Quatrième partie - Pratiques professionnelles auprès des bénéficiaires et fonctionnement des organisations
Introduction 149
Extraits de textes 152
Nelly Deverchère, « Innovations et engagements des travailleurs sociaux en faveur du développement du pouvoir d'agir » 152
Nathalie Dubost, « Culture professionnelle et démarches qualité dans le secteur médico-social français » 157
Mélina Éloi, Philippe Martin, « La personne au centre de la prise en charge en EHPAD : entre règles, pratiques et représentations » 161
Léo Farcy-Callon, « La violence en Centre éducatif fermé : enjeux et traitement institutionnel » 165
Stanislas Faure, « Maintien de relations modélisées et dissymétriques entre professionnels et parents. Pratique du projet individualisé dans un SESSAD » 171
Carolina Kobelinsky, « Le jugement quotidien des demandeurs d'asile » 176
Emmanuelle Lada, « Les recompositions du travail d'aide à domicile en France » 182
Ana Perrin-Heredia, « La gestion des comptes en milieux populaires : des catégories administratives désajustées par rapport aux pratiques » 185
Alain Roquejoffre, « Les tensions entre identité ethnique et identité sociale dans les interventions des travailleurs sociaux. Immigrés originaires du Sud-Est asiatique » 191
Pascal Ughetto, « Les personnels en relation de service : engagements personnel et attentes d'organisation » 199
Cinquième partie - Méthodologie et démarche de recherche
Introduction 203
Extraits de textes 209
Jean-François Laé, Fabien Deshayes, « Une polyphonie ? Écrire sur les familles en assistance éducative » 209
Tristina Pimor, « Du jeune en errance aux zonards » 214
Patrice Calmo, Laurent Pachod, « En être ou ne pas en être... des usagers en recherche » 219
Notes bibliogr. Index 225 |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228762 |
Se former aux métiers du travail social : études de textes et concepts sociologiques-questions liées aux situations de travail / BU de l'IUT [document électronique] / Olivier Bernet, Auteur ; François Sicot, Auteur ; Slimane Touhami (1973-...), Auteur . - Paris : Éditions Séli Arslan SA, 2019 . - 228 p. ; 22 x 15 cm. ISBN : 978-2-84276-247-6 : 24,50 € Ce livre s'inscrit dans la réponse aux nouveaux besoins pédagogiques nés de la refonte des référentiels de formation de cinq métiers du travail social (assistant de service social, éducateur spécialisé, éducateur technique spécialisé, éducateur de jeunes enfants, conseiller en économie sociale et familiale). Les professionnels doivent être formés à la réflexivité sur l'action, au sens des politiques publiques, à la conduite de projets de développement social et sensibilisés aux évolutions de la société.
Dans cet objectif, les auteurs proposent un recueil d'extraits de textes issus du champ de la sociologie. Cette discipline se donne pour objet de rompre avec les prénotions et de comprendre le social, qu'il s'agisse, entre autres, des pratiques sociales ou des modes de vie des individus. En lien avec les exigences des nouveaux référentiels, les textes ont été regroupés en grands thèmes : la connaissance de la société contemporaine, celle des publics, les politiques publiques et sociales, les pratiques professionnelles, le fonctionnement des organisations, la méthodologie et la démarche de recherche. Les études citées se penchent sur les concepts et situations devant être traités durant la formation (représentations sociales, parentalité, handicap, délinquance, immigration, conduites à risque, projet, évaluation, etc.). Un index permet au lecteur un accès aisé aux définitions données dans l'ouvrage. Pour faciliter les apprentissages théoriques et pratiques, les extraits sont suivis de questions de compréhension des textes et de questions en lien avec les situations de travail. Il s'agit ainsi d'aiguiser la réflexion individuelle et en groupe de formation, ainsi que les réflexes en stage.
Cet ouvrage bénéficiera autant aux formateurs en travail social, disposant ainsi d'un support pédagogique, qu'aux étudiants qui y trouveront des repères. Il répond à l'objectif de l'universitarisation de la formation et de la professionnalisation. Pouvoir mobiliser des savoirs en contexte est essentiel, mais il importe aussi de renforcer les dispositions à agir en vertu de certaines valeurs, au service des personnes accueillies et accompagnées.
Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Santé publique action sociale Affaires sociales Aide sociale Service social Travailleurs sociaux Formation Travail social France formation professionnelle politique sociale éducateur public publics pratique sociale pratiques sociales POLITIQUE PUBLIQUE ASSISTANCE EDUCATIVE BIENTRAITANCE CEF DISPOSITIF D'INSERTION EMPOWERMENT ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL PERSONNE HANDICAPEE PRATIQUE PROFESSIONNELLE SDF SOCIETE USAGER CONCEPT |
| Résumé : |
Pour répondre aux besoins pédagogiques associés aux nouveaux référentiels de compétences et de formation de cinq métiers du travail social, cet ouvrage rassemble des extraits de textes sociologiques abordant les thèmes essentiels de ce secteur, accompagnés de questions de compréhension. |
| Note de contenu : |
TdM :
Introduction - Des textes de sociologie pour outiller la réflexivité sur les métiers du social et du médico-social 9
Première partie - Connaissance de la société contemporaine
Introduction 17
Extraits de textes 19
Claudine Attias-Donfut, Rémi Gallou, « L'impact des cultures d'origine sur les pratiques d'entraide familiale. Représentation de la solidarité familiale par les immigrés âgés » 19
Nadia Belkaïd, Zohra Guerraoui, « La transmission culturelle. Le regard de la psychologie interculturelle » 22
Marc Bessin, « Quand la mixité ne suffit pas : où en est l'introduction du genre dans le travail social ? » 26
Robert Castel, « Individus, risques et supports collectifs » 30
François de Singly, « Le rôle des parents d'adolescents en France » 34
Jacques Donzelot, « La ville à trois vitesses : gentrification, relégation, périurbanisation » 40
François Dubet, « Classes sociales et description de la société », 44
Jacques Marquet, « Couple parental - couple conjugal, multiparenté - multiparentalité » 48
Agnès Pitrou, « Le mythe de la famille et du familial » 51
Clément Prévitali, « Les conditions du suicide des professionnels agricoles » 55
Deuxième partie - Connaissance des publics
Introduction 61
Extraits de textes 67
Vincent Caradec, « L'épreuve du grand âge » 67
Nicolas Duvoux, « L'expérience vécue par les publics des politiques d'insertion » 72
Gilles Frigoli, « Discriminations multiples et action publique locale », 77
Laurence Giovannani, « La « démission parentale », facteur majeur de délinquance : mythe ou réalité ? » 81
Philippe Lyet, « De la fragilité à la réclusion sociale et de l'assistance au développement territorial : des dynamiques d'inclusion en secteur rural » 88
Laurent Mucchielli, « Une activité délinquante à défaut d'emploi ? Quelques réflexions sociologiques » 93
Pierre Périer, « Autorité, égalité, citoyenneté à l'école : la désorientation normative des familles populaires et immigrées » 97
Émilie Potin, « Les déplacés : des enfants placés qui ne trouvent pas de place » 102
Jean-François Ravaud, Alain Letourmy, Isabelle Ville, « Les méthodes de délimitation de la population handicapée : l'approche de l'enquête de l'Insee Vie quotidienne et santé » 107
Emmanuel Roquet, « "Le bien boire" du sans-abri » 111
Troisième partie - Politiques publiques et politiques sociales
Introduction 115
Extraits de textes 117
Sophie Body-Gendrot, Dominique Duprez, « Les politiques de sécurité et de prévention dans les années 1990 en France. Les villes en France et la sécurité » 117
Coline Cardi, « Les habits neufs du familialisme. Ordre social, ordre familial et ordre du genre dans les dispositifs de soutien à la parentalité » 120
Marion Carrel, « Injonction participative ou empowerment ? Les enjeux de la participation » 125
Anne Eydoux, « Du RMI au RSA, la gouvernance de l'insertion en question » 130
Marie-Christine Jaillet-Roman, « La mixité sociale : une chimère ? Son impact dans les politiques urbaines » 133
Robert Moulias, Sophie Moulias, Françoise Busby, « Édito. La "bientraitance" : qu'est-ce que c'est ? » 138
Patrick Peretti-Watel, « Morale, stigmate et prévention. La prévention des conduites à risque juvéniles » 142
Quatrième partie - Pratiques professionnelles auprès des bénéficiaires et fonctionnement des organisations
Introduction 149
Extraits de textes 152
Nelly Deverchère, « Innovations et engagements des travailleurs sociaux en faveur du développement du pouvoir d'agir » 152
Nathalie Dubost, « Culture professionnelle et démarches qualité dans le secteur médico-social français » 157
Mélina Éloi, Philippe Martin, « La personne au centre de la prise en charge en EHPAD : entre règles, pratiques et représentations » 161
Léo Farcy-Callon, « La violence en Centre éducatif fermé : enjeux et traitement institutionnel » 165
Stanislas Faure, « Maintien de relations modélisées et dissymétriques entre professionnels et parents. Pratique du projet individualisé dans un SESSAD » 171
Carolina Kobelinsky, « Le jugement quotidien des demandeurs d'asile » 176
Emmanuelle Lada, « Les recompositions du travail d'aide à domicile en France » 182
Ana Perrin-Heredia, « La gestion des comptes en milieux populaires : des catégories administratives désajustées par rapport aux pratiques » 185
Alain Roquejoffre, « Les tensions entre identité ethnique et identité sociale dans les interventions des travailleurs sociaux. Immigrés originaires du Sud-Est asiatique » 191
Pascal Ughetto, « Les personnels en relation de service : engagements personnel et attentes d'organisation » 199
Cinquième partie - Méthodologie et démarche de recherche
Introduction 203
Extraits de textes 209
Jean-François Laé, Fabien Deshayes, « Une polyphonie ? Écrire sur les familles en assistance éducative » 209
Tristina Pimor, « Du jeune en errance aux zonards » 214
Patrice Calmo, Laurent Pachod, « En être ou ne pas en être... des usagers en recherche » 219
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Se former aux métiers du travail social : études de textes et concepts sociologiques-questions liées aux situations de travail / BU de l'IUT / Olivier Bernet
Ce que porter le hijâb aujourd'hui veut dire : usages et transactions symboliques / Cherni, Abdelwaheb in Pensée plurielle : Parole, Pratiques & réflexions du social / Cairn.info, 33-34 (2013/2-3) (15 janvier 2014)
